{"id":126,"date":"2018-02-02T15:36:14","date_gmt":"2018-02-02T14:36:14","guid":{"rendered":"http:\/\/suard.formazione.unimib.it\/?page_id=126"},"modified":"2023-06-20T13:53:29","modified_gmt":"2023-06-20T11:53:29","slug":"126-2","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/fatti-persone.unimib.it\/formazione\/","title":{"rendered":"PARTE I: Obiettivi, risorse e gestione del Dipartimento"},"content":{"rendered":"
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\n

Sezione A – Obiettivi di ricerca del Dipartimento<\/span><\/h3>\n
<\/span>Quadro A.1 Dichiarazione degli obiettivi di ricerca del Dipartimento<\/div>
\n\n<\/div><\/div>\n

<\/h3>\n<\/div>\n
\n

Sezione B – Sistema di gestione<\/span><\/h3>\n
<\/span>Quadro B.1 Struttura organizzativa del Dipartimento<\/div>
\n\n<\/div><\/div>\n
<\/span>Quadro B.1.b Gruppi di Ricerca<\/div>
\n
Provenienza Dati: IRIS - Sezione Gruppi di RicercaReferente: Centro Servizi \/ DipartimentoSono descritti i gruppi di ricerca operanti nel Dipartimento, dettagliando il personale e le linee di ricerca in cui \u00e8 coinvolto. Vengono presentati i Gruppi attivi nel periodo di interesse e correttamente caricati in IRIS.<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t
N.<\/th>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tNome gruppo<\/th>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tInformazioni<\/th>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/tr>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/thead>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
1<\/td>\n\t\t\tBEAT - Biodiversity Education and Awareness Team<\/td>\n\t\t\tResponsabile scientifico: <\/span>GUERRA, MONICAAltro personale: <\/span>GALIMBERTI, ANDREA; PERSICO, GRETA; LUINI, LETIZIA; ROTA, FRANCESCA; RINALDI, ANGELA; SCHIAVONE, GIULIASito Web: <\/span>https:\/\/www.formazione.unimib.it\/it\/ricerca\/unita-ricerca\/gruppi-ricerca#beat<\/a>Settore ERC: <\/span>SH3_1 - Social structure, social mobility, social innovationId IRIS: <\/span>WKG-0358<\/td>\n\n\t\t<\/tr>
2<\/td>\n\t\t\tClinica della formazione<\/td>\n\t\t\tResponsabile scientifico: <\/span>BARONE, PIERANGELOAltro personale: <\/span>FERRANTE, ALESSANDRO PETER; PALMA, MANUELA LAURA; PALMIERI, CRISTINA; ORSENIGO, JOLE; ULIVIERI STIOZZI RIDOLFI, STEFANIA; BERNI, VERONICA; SOTTOCORNO, MADDALENASettore ERC: <\/span>SH3_10 - Social aspects of learning, curriculum studies, educational policiesId IRIS: <\/span>WKG-0059<\/td>\n\n\t\t<\/tr>
3<\/td>\n\t\t\tGruppo di Ricerca Immaginale<\/td>\n\t\t\tResponsabile scientifico: <\/span>MOTTANA, PAOLOAltro personale: <\/span>MOTTANA, PAOLOSito Web: <\/span>www.immaginale.com<\/a>Settore ERC: <\/span>SH3_10 - Social aspects of learning, curriculum studies, educational policiesId IRIS: <\/span>WKG-0062<\/td>\n\n\t\t<\/tr>
4<\/td>\n\t\t\tGruppo di ricerca Educazione, gioco e didattica del Colore<\/td>\n\t\t\tResponsabile scientifico: <\/span>ZUCCOLI, FRANCA GIULIANA MARIA ANTONIAAltro personale: <\/span>POLI, ANNAMARIA; DE NICOLA, ALESSANDRASettore ERC: <\/span>SH3_10 - Social aspects of learning, curriculum studies, educational policies; SH3_11 - Communication and information, networks, media; SH3_12 - Digital social research; SH3_13 - Science and technology studies; SH5_8 - Cultural studies, cultural identities and memories, cultural heritage; SH5_4 - Visual and performing arts, film, design and architecture; SH5_6 - History of art and architecture, arts-based research; SH5_7 - Museums, exhibitions, conservation and restorationId IRIS: <\/span>WKG-0063<\/td>\n\n\t\t<\/tr>
5<\/td>\n\t\t\tInterdisciplinary Research on Education, Participation and Social Justice<\/td>\n\t\t\tResponsabile scientifico: <\/span>BIFFI, ELISABETTAAltro personale: <\/span>PEPE, ALESSANDRO; PIPPA, STEFANO; MALATESTA, STEFANOSettore ERC: <\/span>SH3_11 - Social aspects of learning, curriculum studies, educational policies; SH3_2 - Inequalities, discrimination, prejudice, aggression and violence, antisocial behaviourId IRIS: <\/span>WKG-0226<\/td>\n\n\t\t<\/tr>
6<\/td>\n\t\t\tOpen-Air Lab<\/td>\n\t\t\tResponsabile scientifico: <\/span>ANTONACCI, FRANCESCA; GUERRA, MONICAAltro personale: <\/span>BERNI, VERONICA; LUINI, LETIZIA; FERRI, NICOLETTA DANIELA PAOLA; ROTA, FRANCESCA; SCHIAVONE, GIULIA; SALVADORE, MARCO; SOTTOCORNO, MADDALENA; TASSAN, MANUELA; ZUCCOLI, FRANCA GIULIANA MARIA ANTONIA; RIBOLLA, PATRIZIA LUENSito Web: <\/span>https:\/\/www.formazione.unimib.it\/it\/ricerca\/unita-ricerca\/gruppi-ricerca#open<\/a>Settore ERC: <\/span>SH3_1 - Social structure, social mobility, social innovationId IRIS: <\/span>WKG-0357<\/td>\n\n\t\t<\/tr> <\/tbody>\n\t\t\t\t
Totale 6 Voci<\/td><\/tr><\/tfoot>\n\t\t\t\t<\/table>\n<\/div><\/div>\n
<\/span>Quadro B.2 Politica per l'assicurazione di qualità del Dipartimento<\/div>
 <\/div><\/div>\n<\/div>\n
\n

Sezione C – Risorse umane e infrastrutture<\/span><\/h3>\n
<\/span>Quadro C.1.a Laboratori di ricerca<\/div>
\n
Provenienza Dati: IRIS (Risorse della Ricerca)Referente: Centro Servizi \/ DipartimentoSono descritti i Laboratori di Ricerca del Dipartimento riportando le informazioni principali. Nella sezione vengono presentati i Laboratori attivi nel periodo di interesse e correttamente caricati in IRIS.<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t
N.<\/th>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tInformazioni<\/th>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tDescrizione<\/th>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/tr>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/thead>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
1<\/td>\n\t\t\t\n\t\t\t\tTipologia:<\/span> Laboratorio di ricerca\n\t\t\t\tTitolo:<\/span> Gamers-VR Lab - Videogiochi e realtà virtuale per la promozione del benessere della persona e dei processi di apprendimento\n\t\t\t\tResponsabile:<\/span> PALLAVICINI, FEDERICA\n\t\t\t\tIdentificativo:<\/span> LAB-0135\n\t\t\t\tCollocazione:<\/span> \n\t\t\t\t<\/td>\n\t\t\tObiettivo del Laboratorio di Ricerca “Gamers-VR Lab” è quello di studiare videogiochi e realtà virtuale sia in quanto strumenti di ricerca di base sia come strumenti di ricerca applicata in diversi settori, con particolare attenzione alla \r\npromozione del benessere della persona e dei processi di apprendimento. \r\n\r\nGli ambiti di interesse di studio che vuole approfondire e promuovere il Laboratorio riguardano in particolare: \r\n- Videogiochi commerciali, applied games, principi di gamification, e realtà virtuale per il benessere della persona, con particolare attenzione a competenze emotive (i.e., gestione dello stress) e alla promozione dell’inclusione sociale; \r\n- Videogiochi commerciali, applied games, principi di gamification, realtà virtuale e realtà aumentata come strumenti innovativi in ambito educativo e formativo, con un focus importante sull’utilizzo di queste tecnologie per la promozione del patrimonio culturale; \r\n- Progettazione, supporto allo sviluppo e testing dell’efficacia di contenuti in realtà virtuale, applied games e programmi di gamification per il benessere della persona e in ambito educativo e formativo; \r\n- Analisi della user experience (UX) e dei fattori umani legati all’uso di soluzioni tecnologiche (videogiochi, realtà virtuale, realtà aumentata).<\/td>\n\t\t<\/tr>
2<\/td>\n\t\t\t\n\t\t\t\tTipologia:<\/span> Laboratorio di ricerca\n\t\t\t\tTitolo:<\/span> Lab300 - Laboratorio di ricerca metodologica-psicologica ed intervento in contesti tecnologici post-mediali\n\t\t\t\tResponsabile:<\/span> FARINA, ELEONORA; PEPE, ALESSANDRO\n\t\t\t\tIdentificativo:<\/span> LAB-0136\n\t\t\t\tCollocazione:<\/span> \n\t\t\t\t<\/td>\n\t\t\tObiettivo del laboratorio è quello di studiare le trasformazioni psicologiche e le implicazioni metodologiche dei fenomeni emergenti legati agli spazi post-mediali in età evolutiva e nell’adolescenza.\r\n\r\nLe attività previste consistono in:\r\n\u25cf\tRicerca: Studio dei fenomeni psicologici in età evolutiva, legati agli sistemi misti di interazione post-mediale in contesti formali e informali, con particolare attenzione alle dinamiche del benessere e del ben-diventare.\r\n\u25cf\tSviluppo: progettazione e realizzazione di strumenti metodologici avanzati per l’indagine sul campo in ambienti misti umano-macchina\r\n\u25cf\tInnovazione: creazione di nuove connessioni tra le realtà esistenti sul territorio e i risultati dei processi di ricerca e sviluppo (es. realizzazione di corsi di alta formazione, sviluppo di linee guida per i policy makers, creazione di nuovi profili professionali, adattamento dei curricula educativi esistenti alle nuove sfide del post-mediale)<\/td>\n\t\t<\/tr>
3<\/td>\n\t\t\t\n\t\t\t\tTipologia:<\/span> Laboratorio di ricerca\n\t\t\t\tTitolo:<\/span> Lab_Babel - Laboratorio transdisciplinare di formazione e ricerca sui linguaggi adolescenti\n\t\t\t\tResponsabile:<\/span> BARONE, PIERANGELO\n\t\t\t\tIdentificativo:<\/span> LAB-0147\n\t\t\t\tCollocazione:<\/span> U6 - stanza 4128\n\t\t\t\t<\/td>\n\t\t\tLab_Babel è un laboratorio permanente di formazione e ricerca che pone con radicalità la questione della significazione nell’incontro delle scienze umane (le discipline pedagogiche, filosofiche, antropologiche, psicologiche, sociali, sanitarie, giuridiche) con le nuove organizzazioni dei linguaggi emergenti (linguaggi digitali, visual studies, linguaggi dell’arte contemporanea, linguaggi performativi), introducendosi in una prospettiva di risemantizzazione dei lessici in aperta interlocuzione con la socio semiotica. \r\n\r\nIn tal senso, dunque, il Laboratorio vuole rappresentare un luogo di elaborazione e di analisi dei fenomeni correlati alle trasformazioni dei codici comunicativi e dei loro effetti formativi sugli adolescenti contemporanei. \r\n\r\nTra i suoi primi oggetti di ricerca, il laboratorio intende studiare le documentazioni che compongono dossiers e fascicoli (quali ad esempio: le relazioni educative, socioassistenziali, cliniche e sanitarie), per analizzare e comprendere come esse funzionano nell’ambito giudiziario minorile. L’analisi della documentazione è da intendere come approccio clinico-archeologico alle relazioni per comprendere come queste riescono a interfacciarsi e a dar conto dei linguaggi e delle esperienze che oggi caratterizzano le giovani generazioni, queste ultime attratte dalle dimensioni dei linguaggi visuali e da modelli di identificazione che si discostano da quelli ai quali le scienze umane fanno tradizionalmente riferimento. \r\n \r\n\r\nAttività previste \r\n\r\nConduzione di attività di ricerca in collaborazione con altre Istituzioni Accademiche, Istituzioni Giuridiche (Tribunale per i Minorenni), Istituzioni Sanitarie (ASST), Enti Locali, Associazioni Culturali e Gruppi di Ricerca territoriali. \r\nRealizzazione di seminari, conferenze, workshop con intellettuali ed esperti nell’ambito delle Scienze Umane aperti a studenti, dottorandi e\/o professionisti. \r\nPubblicazioni di articoli, saggi collettanei, monografie sulle tematiche di ricerca nei diversi ambiti disciplinari presenti all’interno del laboratorio<\/td>\n\t\t<\/tr>
4<\/td>\n\t\t\t\n\t\t\t\tTipologia:<\/span> Laboratorio di ricerca\n\t\t\t\tTitolo:<\/span> Laboratorio Interdisciplinare Infanzia\n\t\t\t\tResponsabile:<\/span> BRAGA, PIERA MARIA\n\t\t\t\tIdentificativo:<\/span> LAB-0096\n\t\t\t\tCollocazione:<\/span> \n\t\t\t\t<\/td>\n\t\t\tIl laboratorio Interdisciplinare Infanzia promuove lo studio della cultura dell’infanzia e delle esperienze educative nei servizi, nelle famiglie e nel territorio, con uno specifico interesse per lo sviluppo di modelli di ricerca formazione in collaborazione con gli operatori dei servizi 0-6. Si colloca lungo la tradizione di ricerche interdisciplinari e studi di pedagogia dell’infanzia e, coerentemente con il dibattito internazionale nell’ambito dell’ECEC, studia le dimensioni della cura e dell’educazione nell’infanzia, le relazioni con le famiglie, le dinamiche di apprendimento\/gioco e sviluppo socio emotivo e cognitivo dei bambini, l’educazione interculturale, l’inclusione, la continuità e le politiche educative 0-6. Inoltre, sulla base di risultati di ricerche condotte dai componenti del gruppo, organizza momenti di approfondimento\/seminari\/giornate di studio e di formazione rivolte a educatori, insegnanti, coordinatori e pedagogisti del settore allo scopo di mantenere saldo il legame tra mondo della ricerca\/università e servizi educativi sul territorio.<\/td>\n\t\t<\/tr>
5<\/td>\n\t\t\t\n\t\t\t\tTipologia:<\/span> Laboratorio di ricerca e didattica\n\t\t\t\tTitolo:<\/span> Laboratorio Ricerche Visuali\n\t\t\t\tResponsabile:<\/span> BARGNA, LEOPOLDO IVAN\n\t\t\t\tIdentificativo:<\/span> LAB-0145\n\t\t\t\tCollocazione:<\/span> \n\t\t\t\t<\/td>\n\t\t\tIl laboratorio di antropologia visiva si propone come uno spazio di riflessione e di sperimentazione nell'ambito delle pratiche audio visive di ricerca sul campo. Oltre a fornire supporto all'attività didattica, il laboratorio può fornire supporto ai docenti, ricercatori e dottorandi che utilizzano gli strumenti audio visivi nel loro lavoro di ricerca. \r\n\r\nE' attrezzato con due postazioni di montaggio su sistemi windows e Mac con i programmi di editing video rispettivamente Adobe Premier e Final cut. \r\n\r\nCon la collaborazione della Dottoressa Bramani Sara Elisa che si occupa della didattica del laboratorio di antropologia visiva per gli studenti della Magistrale di scienze antropologiche ed etnologiche, dal 2008 ad oggi, il laboratorio ha collaborato con numerosi progetti di ricerca in ambito sociale e culturale<\/td>\n\t\t<\/tr>
6<\/td>\n\t\t\t\n\t\t\t\tTipologia:<\/span> Laboratorio di ricerca e didattica\n\t\t\t\tTitolo:<\/span> Laboratorio di Ricerca in Psicologia dello Sviluppo e dell’Educazione (LabPse)\n\t\t\t\tResponsabile:<\/span> GRAZZANI, ILARIA\n\t\t\t\tIdentificativo:<\/span> LAB-0065\n\t\t\t\tCollocazione:<\/span> Edificio U16 – IV piano – stanza 4A\n\t\t\t\t<\/td>\n\t\t\tIl Laboratorio di Ricerca in Psicologia dello Sviluppo e dell’Educazione promuove lo studio dei meccanismi di sviluppo, nell’infanzia e in età scolare, nell’ambito della teoria della mente e delle competenze socio-emotive dei bambini. Inoltre, sulla base dei risultati della ricerca evidence-based, predispone programmi di intervento per incrementare capacità cognitive, socio-emotive e relazionali in famiglia, nella scuola e in altri contesti educativi.<\/td>\n\t\t<\/tr>
7<\/td>\n\t\t\t\n\t\t\t\tTipologia:<\/span> Laboratorio di ricerca\n\t\t\t\tTitolo:<\/span> Laboratorio di Robotica per le Scienze Cognitive e Sociali (RobotiCSS Lab)\n\t\t\t\tResponsabile:<\/span> DATTERI, EDOARDO\n\t\t\t\tIdentificativo:<\/span> LAB-0106\n\t\t\t\tCollocazione:<\/span> U16 - Stanza U16\/4033 (quarto piano)\n\t\t\t\t<\/td>\n\t\t\tIl Laboratorio di Robotica per le Scienze Cognitive e Sociali è dedicato allo studio epistemologico e metodologico delle applicazioni della robotica nella scienza e nella società. I suoi ambiti privilegiati di ricerca, al momento, riguardano lo studio dei ruoli che i robot svolgono nella ricerca cognitiva, neuroscientifica e psicologica, e le applicazioni didattiche della robotica.<\/td>\n\t\t<\/tr>
8<\/td>\n\t\t\t\n\t\t\t\tTipologia:<\/span> Laboratorio di ricerca e didattica\n\t\t\t\tTitolo:<\/span> Laboratorio di psicologia clinica, etnopsicologia e diritti umani (He.co.Psy)\n\t\t\t\tResponsabile:<\/span> VERONESE, GUIDO\n\t\t\t\tIdentificativo:<\/span> LAB-0121\n\t\t\t\tCollocazione:<\/span> \n\t\t\t\t<\/td>\n\t\t\tHe.Co.Psy si propone di sviluppare percorsi di ricerca, didattica e attività clinica e di intervento psicosociale in una prospettiva di analisi critica sui diritti umani, la giustizia sociale, le dimensioni di dominio e disuguaglianza strutturali e il loro impatto sulla salute mentale e il benessere globale della persona, sul territorio nazionale e a livello internazionale. Nello specifico, il nostro laboratorio intende promuovere in ambito accademico e clinico operazioni di tipo scientifico, culturale e di sensibilizzazione nell’ambito della psicologia clinica, della salute e della diversità. Gruppi minoritari e gruppi indigeni discriminati, quali migranti, sfollati di guerra e rifugiati, minoranze etniche e religiose, gruppi LGBTIQ+, gruppi marginalizzati delle periferie metropolitane, soggettività subalterne ed ipersfruttate nei settori lavorativi della produzione e della riproduzione sociale, donne e bambini vittime di violenza e sfruttamento e tratta sono tra i soggetti privilegiati (ma non esclusivi) della nostra indagine scientifica e intervento clinico, psico-sociale.\r\n\r\nAttraversando diversi ambiti di studio e di ricerca, dall’etnopsicologia e l’etnopsichiatria critica, i modelli socio-costruttivisti, ai percorsi teorici e clinici sulla violenza politica e sulle vittime di tortura, l’attività del laboratorio vuole costruire occasioni e progetti di scambio, confronto, dibattito, formazione e intervento sul campo. Tra i focus prioritari del laboratorio vi saranno i processi di migrazione globale e le conseguenze sul tema della presa in carico psicologica e delle politiche della cura in Europa, i contesti internazionali di conflitti e violenza politica e le pratiche di cura in questi contesti, i percorsi di cura psicologica analizzati attraverso le lenti degli studi di genere e queer studies, lo stato di intervento sulla salute psicologica e generale in contesti di diseguaglianze sociali ed economiche, consistenti violazioni dei diritti della persona, con una particolare attenzione a una critica del concetto di vulnerabilità.<\/td>\n\t\t<\/tr>
9<\/td>\n\t\t\t\n\t\t\t\tTipologia:<\/span> Laboratorio di ricerca\n\t\t\t\tTitolo:<\/span> Laboratorio di ricerca Giuliano Scabia\n\t\t\t\tResponsabile:<\/span> BORGHESI, ANGELA\n\t\t\t\tIdentificativo:<\/span> LAB-0143\n\t\t\t\tCollocazione:<\/span> \n\t\t\t\t<\/td>\n\t\t\tIl laboratorio di ricerca vuol dare forma istituzionale e continuità a studi, attività e iniziative sull’opera di Giuliano Scabia in atto da\r\ndiversi anni nel Dipartimento di Scienze Umane per la Formazione “R. Massa”.\r\nIl Laboratorio si propone di promuovere la figura e l’opera di Giuliano Scabia, di mantenere viva la conoscenza del suo lavoro e riattivarla nel presente, in particolare si propone di diffondere il notevole valore pedagogico del suo magistero nell’ambito del teatro sociale, dell’azione teatrale “di partecipazione” (senza confusioni con lo spontaneismo) e, in genere, del campo artistico-letterario (con bambini e ragazzi della scuola, studenti universitari, carcerati, diversamente abili, malati psichiatrici), oltre che di valorizzare la dimensione della ricerca, del racconto, della voce, del corpo e del gioco centrali nella sua pratica artistica e didattica. In breve: di valorizzare il senso comunitario – inteso come bene comune – del fare teatro e fare scuola.\r\nSi propone inoltre di attivare una rete interdipartimentale con docenti, ex allievi e appassionati cultori e prosecutori dell’opera scabiana per una più efficace riscoperta della sua produzione teatrale e poetico-letteraria. Tale rete consentirà anche di stringere rapporti con enti e realtà dei territori che hanno visto Scabia protagonista in azioni d’avanguardia, oltre che con istituzioni o associazioni dell’ambito educativo che operano con pratiche sperimentali artistico-performative, anche nell’ottica della terza missione del Dipartimento.\r\nIn linea con lo spirito del magistero di Giuliano Scabia, della sua poetica e della sua “visione”, il laboratorio si propone attività di ricerca transdisciplinare, che coinvolgano gli ambiti letterari, artistici, pedagogici, sociologici, filosofico-antropologici. Prevede la partecipazione a bandi e progetti di ricerca, l’organizzazione di attività convegnistiche e seminariali sia scientifiche sia divulgative (quali lezioni, presentazioni, eventi, mostre, spettacoli ecc.), la pubblicazione e la diffusione delle opere di Giuliano Scabia e la valorizzazione del suo ricchissimo archivio in collaborazione con la Fondazione Giuliano Scabia con cui il Dipartimento ha già sottoscritto una convenzione.\r\nNel Dipartimento è già attivo il “Laboratorio di arti espressive, performative e partecipate per l’educazione e la formazione” (PEPALAB)\r\ncon cui il “Laboratorio di ricerca Giuliano Scabia” può cooperare proficuamente vista la convergenza su alcuni intenti progettuali e obiettivi\r\ncomuni. Intende, inoltre, operare in sinergia anche con il Centro inter-universitario per la Memoria delle Arti Performative (MAP) i cui membri afferiscono anche al Laboratorio di ricerca Giuliano Scabia.<\/td>\n\t\t<\/tr>
10<\/td>\n\t\t\t\n\t\t\t\tTipologia:<\/span> Laboratorio di ricerca e didattica\n\t\t\t\tTitolo:<\/span> Laboratorio di ricerca interdisciplinare in Educazione visiva: Cinema, Arte, Fotografia e Immagine\n\t\t\t\tResponsabile:<\/span> POLI, ANNAMARIA\n\t\t\t\tIdentificativo:<\/span> LAB-0148\n\t\t\t\tCollocazione:<\/span> U16 - stanza 4041\n\t\t\t\t<\/td>\n\t\t\tObiettivi del laboratorio:\r\n- Valorizzazione delle competenze nell’ambito del cinema, della fotografia e dell’immagine\r\n- Potenziamento delle competenze tecniche dei dispositivi per la produzione di immagini e immagini in movimento\r\n- Produzione di audiovisivi, filmati e immagini a potenziamento della didattica e della comunicazione con le immagini.\r\n\r\nAttività previste nel laboratorio:\r\n- Attività di ricerca sull’uso educativo del cinema e della fotografia: progettazione di attività laboratoriali per i contesti educativi e le scuole \r\n- Proseguimento delle attività di ricerca sul colore condotte dal Gruppo di Ricerca Interdisciplinare Educazione, Gioco e Didattica del Colore.\r\n- Attività di ricerca e applicazioni a supporto della didattica con gli studenti del corso di Cinema e arti visive del Corso di Laurea in Scienze dell’Educazione, Scienze delle Formazione Primaria.\r\n- Attività di sperimentazione per gli studenti laureandi interessati a tesi sul cinema, la fotografia e l’uso dell’immagine in ambito educativo e scolastico.\r\n- Attività di digitalizzazione (dall’analogico al digitale) di materiale iconografico e filmico.\r\n- Attività di Formazione nell’ambito dell’Educazione all’immagine.<\/td>\n\t\t<\/tr>
11<\/td>\n\t\t\t\n\t\t\t\tTipologia:<\/span> Laboratorio di ricerca\n\t\t\t\tTitolo:<\/span> NUSA - Nuove Soggettività Adulte\n\t\t\t\tResponsabile:<\/span> CASTIGLIONI, MICAELA DONATELLA\n\t\t\t\tIdentificativo:<\/span> LAB-0134\n\t\t\t\tCollocazione:<\/span> \n\t\t\t\t<\/td>\n\t\t\tIl Laboratorio di Ricerca Dipartimentale NUSA-Nuove Soggettività Adulte che ha come fuoco principale e centrale il tema, oggi cruciale, delle molteplici forme di fragilità e vulnerabilità che hanno come protagonisti gli adulti in varie e differenti situazioni di vita e appartenenze, private e professionali, si articola in due sottogruppi: \r\nuno, riguardante le transizioni, le fatiche e i disagi di tipo più esistenziale, all’interno di esperienze\/situazioni “al limite”, quali, la detenzione in carcere, la transizione di genere, la vita nelle comunità definite “leggere” per problemi di consumo di droghe e di dipendenza da alcool, e l’esperienza di ospedalizzazione per malattie importanti. Con l’attenzione rivolta al lavoro dell’educatore (a) NUSA-Nuove Soggettività Adulte-Antiche e Nuove Fragilità);\r\nl’altro, inerente la formazione dei professionisti sanitari tramite l’utilizzo delle pratiche narrative e di scrittura nei contesti educativi e di cura, all’interno della cornice epistemologica, metodologica e procedurale delle Medical Humanities e della Narrazione in Medicina (b) NUSA-Nuove Soggettività Adulte-Età adulta e malattia: Linguaggi e Figure della Cura).<\/td>\n\t\t<\/tr>
12<\/td>\n\t\t\t\n\t\t\t\tTipologia:<\/span> Laboratorio di ricerca e didattica\n\t\t\t\tTitolo:<\/span> Officina di Traduzione Permanente\n\t\t\t\tResponsabile:<\/span> POZZI, SILVIA\n\t\t\t\tIdentificativo:<\/span> LAB-0144\n\t\t\t\tCollocazione:<\/span> U6 - Stanza 4095 (quarto piano)\n\t\t\t\t<\/td>\n\t\t\tIl laboratorio Officina di Traduzione Permanente nasce all'interno del Dipartimento di Scienze Umane per la Formazione "Riccardo Massa" dell'Università degli Studi di Milano-Bicocca.\r\nL'Officina lavora sulla traduzione editoriale dalla lingua cinese alla lingua italiana, con particolare attenzione all’ambito letterario, e si configura come uno spazio reale e virtuale di scambio e formazione per i traduttori, con la possibilità di crescere e confrontarsi tra loro, con traduttori esperti, con studiosi di varie discipline e figure rappresentative del mondo editoriale.\r\nIl gruppo di lavoro è attivo già dal 2016. Dal 2020 assume una conformazione istituzionale con l’intento di dare maggiore visibilità alle sue attività, anche nell’ipotesi di un’apertura ad altre combinazioni linguistiche.\r\nParticolare attenzione è dedicata alla resa in lingua italiana dei testi, con una riflessione attiva sugli influssi e i riflessi della lingua di partenza sulla lingua di arrivo e sulla specificità della lingua della traduzione nella combinazione cinese-italiano. A ciò si affianca una costante indagine sul campo delle strategie traduttive addomesticanti e stranianti nel rispetto della cultura di origine e nell’arricchimento di quella di destinazione.<\/td>\n\t\t<\/tr>
13<\/td>\n\t\t\t\n\t\t\t\tTipologia:<\/span> Laboratorio di ricerca\n\t\t\t\tTitolo:<\/span> PEPAlab Laboratorio di Arti Espressive, performative e partecipate per l'educazione e la formazione\n\t\t\t\tResponsabile:<\/span> ANTONACCI, FRANCESCA\n\t\t\t\tIdentificativo:<\/span> LAB-0114\n\t\t\t\tCollocazione:<\/span> \n\t\t\t\t<\/td>\n\t\t\tIl laboratorio di ricerca PEPAlab intende dare continuità e forma istituzionale a studi ed esperienze che sono patrimonio consolidato del Dipartimento di Scienze umane per la formazione “Riccardo Massa” sin dalla sua fondazione.\r\n\r\nGrazie a anni di ricerca, didattica e disseminazione sul territorio, il Dipartimento ha consolidato una costellazione di saperi e pratiche in diversi ambiti dei Corsi di Studio, capace di connettere i saperi e le proposte al mondo dell’espressività artistica, corporea, performativa e partecipata, nel suo incontro con i temi della formazione e dell’educazione individuale e comunitaria. Tali conoscenze sono nate e maturate dall’istituzione e dalla partecipazione a Convegni nazionali e internazionali, Corsi di perfezionamento, Master, laboratori disciplinari, esperienze di Bbetween, convenzioni che definiscono una rete di contatti col territorio. La rete di realtà artistiche, teatrali, coreutiche, museali, performative, cinematografiche, plastiche, pittoriche, circensi e relative al mondo dell’arte partecipata e delle forme più contemporanee di utilizzo dell’espressività estetica a fini educativi, formativi, esplorativi, ludici e di animazione sociale interessa i diversi contesti in cui si trovano ad operare gli studenti, i laureati e i collaboratori del nostro Dipartimento. Tutto ciò consente di costruire un gruppo di ricerca critico e attivo per l’elaborazione di programmi di ricerca, formazione, terza missione nella forma di progetti di disseminazione e sperimentazione multimodale e multivocale.\r\n\r\nIl laboratorio promuove l'interconnessione tra mondo artistico e mondo delle professioni educative e formative, attraverso la realizzazione di progetti di ricerca, eventi scientifici e divulgativi, corsi di formazione permanente, di perfezionamento e master. Si propone, poi, di ampliare la rete di contatti nazionali e internazionali nell’ambito della ricerca espressiva, partecipata, performativa, art-based a fini educativi e formativi. Promuove, inoltre, la formazione di profili professionali che lavorano negli ambiti di interconnessione tra mondo dell’educazione e mondo dell’esperienza artistica favorendo il dialogo con enti e associazioni impegnati nella formazione artistica al fine di incentivare la formazione di competenze trasversali, pedagogiche ed espressive.<\/td>\n\t\t<\/tr>
14<\/td>\n\t\t\t\n\t\t\t\tTipologia:<\/span> Laboratorio di ricerca\n\t\t\t\tTitolo:<\/span> PETRALAB - Laboratorio di PEdagogia e TRAsformazioni del LAvoro\n\t\t\t\tResponsabile:<\/span> FORMENTI, LAURA\n\t\t\t\tIdentificativo:<\/span> LAB-0105\n\t\t\t\tCollocazione:<\/span> \n\t\t\t\t<\/td>\n\t\t\tAttività di ricerca, di formazione, disseminazione e collaborazione con il territorio, le aziende, le associazioni di impresa, le organizzazioni profit e no-profit, le reti d'interesse a livello regionale, nazionale e internazionale<\/td>\n\t\t<\/tr>
15<\/td>\n\t\t\t\n\t\t\t\tTipologia:<\/span> Laboratorio di ricerca e didattica\n\t\t\t\tTitolo:<\/span> Plural-mente - Laboratorio di Filosofia e Psicologia della soggettività e delle relazioni\n\t\t\t\tResponsabile:<\/span> CASTIGLIONI, MARCO\n\t\t\t\tIdentificativo:<\/span> LAB-0067\n\t\t\t\tCollocazione:<\/span> U6\n\t\t\t\t<\/td>\n\t\t\tIl Laboratorio di Ricerca “PLURAL-MENTE” promuove l’approfondimento delle complesse interazioni tra Filosofia e Psicologia nelle loro diverse branche e articolazioni.\r\nFinalità del laboratorio è stimolare la riflessione filosofica sulle molteplici prospettive teoriche e applicative presenti all'interno delle varie discipline psicologiche, ricostruendone altresì le radici storiche e culturali.<\/td>\n\t\t<\/tr>
16<\/td>\n\t\t\t\n\t\t\t\tTipologia:<\/span> Laboratorio di ricerca e didattica\n\t\t\t\tTitolo:<\/span> Polo digitale DISUF (LISP - RIELab)\n\t\t\t\tResponsabile:<\/span> FERRI, PAOLO MARIA\n\t\t\t\tIdentificativo:<\/span> LAB-0066\n\t\t\t\tCollocazione:<\/span> \n\t\t\t\t<\/td>\n\t\t\tIl Polo Digitale è un raggruppamento che comprende tutto il personale del Dipartimento che nel proprio lavoro di ricerca si occupa di tematiche connesse al digitale.\r\nIl 19\/04\/2018 viene deliberata in CdD l'articolazione del del Polo Digitale Disuf, nelle due strutture operative qui di seguito descritte:\r\n1) LISP (Laboratorio Informatico di Sperimentazione Pedagogica) di cui è responsabile scientifico il Dott. Andrea Mangiatordi\r\n2) RIELab, sotto la direzione scientifica del dott. Andrea Mangiatordi<\/td>\n\t\t<\/tr>
17<\/td>\n\t\t\t\n\t\t\t\tTipologia:<\/span> Laboratorio di ricerca e didattica\n\t\t\t\tTitolo:<\/span> Scuola e Cittadinanza Democratica\n\t\t\t\tResponsabile:<\/span> PASTORI, GIULIA GABRIELLA ELENA\n\t\t\t\tIdentificativo:<\/span> LAB-0146\n\t\t\t\tCollocazione:<\/span> \n\t\t\t\t<\/td>\n\t\t\tCentro di ricerca e formazione interdisciplinare nato dalla collaborazione di colleghi del Dipartimento di Scienze Umane per la Formazione R. Massa, col fine di promuovere iniziative culturali, di ricerca, di formazione e di networking. Il laboratorio vuole contribuire in modo critico e costruttivo al dibattito sulla scuola e intende costruire una rete di collaborazione con e per la scuola, con enti di ricerca, reti di scuole, istituzioni culturali e amministrative e realtà del terzo settore, per rispondere al bisogno di cambiamento della scuola di fronte alla crescente complessità sociale, connotata dall’aumento delle disuguaglianze, delle nuove povertà, delle tensioni legate alle pluralità linguistico-culturale e religiosa e alla globalizzazione, della demotivazione scolastica e del disagio nelle fasce giovanili, mediante processi partecipativi e di valorizzazione delle risorse di tutti gli attori sociali, con particolare attenzione alla valorizzazione di bambini e adolescenti.<\/td>\n\t\t<\/tr>
18<\/td>\n\t\t\t\n\t\t\t\tTipologia:<\/span> Laboratorio di ricerca\n\t\t\t\tTitolo:<\/span> Spingere lo sguardo oltre - Migrazioni, intersezionalità e giustizia sociale\n\t\t\t\tResponsabile:<\/span> OGGIONNI, FRANCESCA\n\t\t\t\tIdentificativo:<\/span> LAB-0219\n\t\t\t\tCollocazione:<\/span> U6, IV piano, stanza 4123\n\t\t\t\t<\/td>\n\t\t\tIl laboratorio vuole contribuire all’analisi delle dimensioni socio educative, culturali e politiche che caratterizzano i climi educativi della contemporaneità, con particolare riguardo a come le traiettorie di vita e di formazione dei e delle giovani con background migratorio si costruiscono, tra vincoli, opportunità, aspirazioni e resistenze. \r\nOggetto di studio sono i processi educativi che interessano, simultaneamente, dimensioni di classe, genere, generazionali, inter-culturali e territoriali. \r\nIl laboratorio intende essere uno spazio in cui si possano promuovere – anche in collaborazione con le realtà scolastiche e socio-educative del territorio – opportunità di riflessione, scambio, discussione e ricerca pedagogica impegnata e guidata dai principi di equità e giustizia sociale. \r\n \r\nLe attività del laboratorio vogliono innestarsi nel solco tracciato dalla Dott.ssa Giulia Pozzebon, pedagogista, educatrice e ricercatrice dell’Università degli Studi di Milano-Bicocca, prematuramente scomparsa, autrice dell’opera Figlie dell’immigrazione. Prospettive educative per le giovani con background migratorio (2020 - Carocci). \r\nIl laboratorio collabora attivamente con il Fondo Giulia Pozzebon attivo presso la Fondazione comunitaria del Lecchese.\r\n\r\n Attività previste nel laboratorio\r\n\r\nIl laboratorio promuove e sostiene attività di ricerca sulle molteplici e complesse questioni e sfide che l’esperienza di vita e di crescita delle giovani generazioni con background migratorio sono chiamate ad affrontare (vecchi e nuovi razzismi, stereotipi, disuguaglianze…). \r\nPromuove attività di disseminazione e sensibilizzazione sociale (seminari, pubblicazioni, convegni) rivolte a studenti, dottorandi\/e e professioniste\/i. \r\nCoinvolge attivamente studenti e studentesse impegnati in percorsi formativi accademici di area pedagogica nonché dottorande\/i di ricerca, operando in collaborazione con il Dottorato in Educazione nella Società Contemporanea.<\/td>\n\t\t<\/tr> <\/tbody>\n\t\t\t\t
Totale 18 Voci<\/td><\/tr><\/tfoot>\n\t\t\t\t<\/table>\n<\/div><\/div>\n
<\/span>Quadro C.1.b Grandi attrezzature di ricerca<\/div>
\n \n\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t
N.<\/th>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tNome o Tipologia<\/th>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tResponsabile scientifico<\/th>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tDettagli<\/th>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/tr>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/thead>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
1<\/td>\n\t\t\tCESCOM - Centro Studi per le scienze della comunicazione<\/td>\n\t\t\tMANTOVANI, FABRIZIA<\/td>\n\t\t\t\n\t\t\tClassificazione: <\/span>Grande attrezzatura di ricerca\n\t\t\tFondi su cui è stato effettuato l'acquisto: <\/span>Interni\n\t\t\tAnno di Attivazione: <\/span>2005\n\t\t\tUtenza: <\/span>Accessibile a tutti<\/br>\n\t\t\tApplicazioni derivanti: <\/span>Collaborazioni scientifiche; Progetti di ricerca; Contratti di ricerca<\/br>\n\t\t\tApplicazioni derivanti: <\/span>Area: <\/span>1<\/td><\/tr>
2<\/td>\n\t\t\tLISP - Laboratorio Informatico di Sperimentazione Pedagogica<\/td>\n\t\t\tMANGIATORDI, ANDREA<\/td>\n\t\t\t\n\t\t\tClassificazione: <\/span>Grande attrezzatura di ricerca\n\t\t\tFondi su cui è stato effettuato l'acquisto: <\/span>Interni\n\t\t\tAnno di Attivazione: <\/span>2005\n\t\t\tUtenza: <\/span>Accessibile a tutti<\/br>\n\t\t\tApplicazioni derivanti: <\/span>Collaborazioni scientifiche; Progetti di ricerca; Contratti di ricerca<\/br>\n\t\t\tApplicazioni derivanti: <\/span>Area: <\/span>1<\/td><\/tr>
3<\/td>\n\t\t\tLaboratorio di Robotica per le Scienze Cognitive e Sociali (RobotiCSS Lab)<\/td>\n\t\t\tDATTERI, EDOARDO<\/td>\n\t\t\t\n\t\t\tClassificazione: <\/span>Grande attrezzatura di ricerca\n\t\t\tFondi su cui è stato effettuato l'acquisto: <\/span>Interni\n\t\t\tAnno di Attivazione: <\/span>2016\n\t\t\tUtenza: <\/span>Utenti interni; Utenti esterni<\/br>\n\t\t\tApplicazioni derivanti: <\/span>Collaborazioni scientifiche; Progetti di ricerca; Contratti di ricerca<\/br>\n\t\t\tApplicazioni derivanti: <\/span>Area: <\/span>1<\/td><\/tr>
4<\/td>\n\t\t\tRIELab<\/td>\n\t\t\tMANGIATORDI, ANDREA<\/td>\n\t\t\t\n\t\t\tClassificazione: <\/span>Grande attrezzatura di ricerca\n\t\t\tFondi su cui è stato effettuato l'acquisto: <\/span>\n\t\t\tAnno di Attivazione: <\/span>2015\n\t\t\tUtenza: <\/span>Accessibile a tutti<\/br>\n\t\t\tApplicazioni derivanti: <\/span>Collaborazioni scientifiche; Contratti di ricerca; Progetti di ricerca<\/br>\n\t\t\tApplicazioni derivanti: <\/span>Area: <\/span>1<\/td><\/tr>
5<\/td>\n\t\t\tRicerca Audiovisuale<\/td>\n\t\t\tBARGNA, LEOPOLDO IVAN<\/td>\n\t\t\t\n\t\t\tClassificazione: <\/span>Grande attrezzatura di ricerca\n\t\t\tFondi su cui è stato effettuato l'acquisto: <\/span>\n\t\t\tAnno di Attivazione: <\/span>2016\n\t\t\tUtenza: <\/span>Utenti interni<\/br>\n\t\t\tApplicazioni derivanti: <\/span>Collaborazioni scientifiche; Progetti di ricerca<\/br>\n\t\t\tApplicazioni derivanti: <\/span>Area: <\/span>1<\/td><\/tr> <\/tbody>\n\t\t\t\t
Totale 5 Voci<\/td><\/tr><\/tfoot>\n\t\t\t\t<\/table>\n<\/div><\/div>\n
<\/span>Quadro C.1.c Biblioteche e patrimonio bibliografico<\/div>
\n

Biblioteca di Ateneo - Sede Centrale
\r\nBiblioteca di Ateneo - Sede di Medicina
\r\nSito Web:\u00a0https:\/\/www.biblio.unimib.it<\/a><\/p>\r\n