{"id":16,"date":"2018-02-01T13:37:45","date_gmt":"2018-02-01T12:37:45","guid":{"rendered":"http:\/\/suard.formazione.unimib.it\/?page_id=16"},"modified":"2023-07-04T14:56:55","modified_gmt":"2023-07-04T12:56:55","slug":"parte-ii-risultati-della-ricerca","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/fatti-persone.unimib.it\/formazione\/parte-ii-risultati-della-ricerca\/","title":{"rendered":"PARTE II – Risultati della ricerca"},"content":{"rendered":"
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Sezione D – Produzione scientifica<\/span><\/h3>\n
<\/span>Quadro D.1 Produzione scientifica<\/div>
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Provenienza Dati: IRISReferente: Ufficio Sistemi Integrati per la RicercaLa sezione elenca le pubblicazioni dei docenti, ricercatori, dottorandi, assegnisti e professori a contratto nell\u2019anno di riferimento<\/b> corredate, ove possibile, dai codici identificativi delle basi di dati Web of Science \/ Scopus, lingua dell'opera e l'indicazione della presenza di coautori con afferenza ad un ente straniero.<\/div>
Contributo in rivista<\/span>Contributo in volume<\/span>Libro<\/span>Contributo in atti di convegno<\/span>Curatela<\/span><\/div>
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t
N.<\/th>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tClassificazione<\/th>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tPubblicazione<\/th>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t <\/th>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/tr>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/thead>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
1<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tAbad Espinoza, L. (2025). Plant Agency, Gender, and Ritual in Indigenous Tropical Cultivation Systems. HUMAN ECOLOGY, 53(2 (April 2025)), 313-325 [10.1007\/s10745-025-00597-7].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: ABAD ESPINOZA LUIS GREGORIO<\/span>Scopus: 2-s2.0-105007357841<\/span>Web Of Science: WOS:001503456900001<\/span>Lingua: eng<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
2<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tAbuward, O., Fiscone, C., Abulibda, N., Mustafa, A., Veronese, G. (2025). Do you think all of us are mentally sick because of this horror? Mental health under genocide in Gaza. INTERNATIONAL JOURNAL OF HUMAN RIGHTS IN HEALTHCARE, 18(4), 225-243 [10.1108\/IJHRH-10-2024-0073].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: VERONESE GUIDO - FISCONE CHIARA - MUSTAFA ALA' BASSAM MUSTAFA<\/span>Scopus: 2-s2.0-105004463954<\/span>Web Of Science: WOS:001480761600001<\/span>Lingua: eng<\/span>Coautori stranieri: Si<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
3<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tAgnoletto, P., De Michele, A., Tomei, N. (2025). Multidisciplinary methods on islands\u2019 future imaginaries: The Islands 4 Future project in Ponza, Italy. JOURNAL OF MARINE AND ISLAND CULTURES, 14(2), 126-146 [10.21463\/jmic.2025.14.2.08].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: AGNOLETTO PIETRO<\/span>Scopus: 2-s2.0-105017684315<\/span>Lingua: eng<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
4<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tAgnoletto, P., Neri, E. (2025). Educare alla geografia in un liceo artistico. Un approccio didattico trasversale per l\u2019indirizzo audiovisivo e multimediale. AMBIENTE SOCIET\u00c0 TERRITORIO, 3(XXV), 28-35.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: NERI ERICA - AGNOLETTO PIETRO<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
5<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tAlfieri, I., Larghi, S. (2025). Perspectives in philosophy of Artificial Intelligence, robotics and cognition. THE REASONER, 19(4), 125-130 [10.54103\/1757-0522\/30078].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: LARGHI SILVIA<\/span>Lingua: eng<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
6<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tAlloni, D., Benato, G., Carniti, P., Cataldo, M., Chen, L., Clemenza, M., et al. (2025). New dark matter direct search based on archaeological Pb. PHYSICAL REVIEW D, 111(10) [10.1103\/wcvd-rk1f].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: MUSA MAYA<\/span>Web Of Science: WOS:001512922300001<\/span>Lingua: eng<\/span>Coautori stranieri: Si<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
7<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tAlunni, L. (2025). Bodies and the Border in Lampedusa. ANTHROPOLOGY NEWS.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: ALUNNI LORENZO<\/span>Lingua: eng<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
8<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tAlunni, L. (2025). L\u2019Italie et le transfert des migrants en Albanie : le laboratoire et les cobayes. LE SOIR.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: ALUNNI LORENZO<\/span>Lingua: fre<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
9<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tAlunni, L. (2025). L\u2019\u00c9tat e la pauvret\u00e9 \u00e9trang\u00e8re en Europe occidentale. Trajectoires des migrants \u00abroms\u00bb roumains en Espagne, France et Italie, Olivier Legros, C\u00e9line Bergeon, Marion Li\u00e8vre e Tommaso Vitale (a cura di), Rennes, PUR \u2013 Presses universitaires de Rennes, 2024. EDUCAZIONE INTERCULTURALE, 23(1), 178-179 [10.6092\/issn.2420-8175\/21774].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: ALUNNI LORENZO<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
10<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tAlunni, L. (2025). Saul Williams and Anisia Uzeyman, dirs. Neptune Frost. 2021. 105 minutes. Kinyarwanda, Kirundi, Swahili, French, English. Rwanda, USA. No price reported. Swan Films, Sopherim, Knitting Factory Entertainment, SPKN\/WRD, JMK Films, Quiet. AFRICAN STUDIES REVIEW, 68(1), 216-217 [10.1017\/asr.2024.220].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: ALUNNI LORENZO<\/span>Web Of Science: WOS:001374906200001<\/span>Lingua: eng<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
11<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tAntonacci, F. (2025). Il gioco. Due distopie e un'utopia della scuola tra cent'anni. METIS(Quaderni di \u201cMeTis\u201d 9), 57-69.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: ANTONACCI FRANCESCA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
12<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tAntonacci, F., Antonietti, M., Di Bari, C., Granata, A., Guerra, M., Luciano, E., et al. (2025). Leggere le Nuove Indicazioni. Riflessioni e questioni intorno alla bozza 2025. BAMBINI, 41(4), 15-25.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: GRANATA ANNA - ANTONACCI FRANCESCA - GUERRA MONICA - LUCIANO ELENA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
13<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tAntonacci, F., Braga, P., Gambacorti Passerini, M., Schiavone, G. (2025). Abitare la continuit\u00e0 zero-sei. Supervisione e consulenza pedagogica per l\u2019ambito del Comune di Cinisello. I PROBLEMI DELLA PEDAGOGIA, LXXI(1), 33-45 [10.14668\/PdP_71103].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: SCHIAVONE GIULIA - BRAGA PIERA MARIA - ANTONACCI FRANCESCA - GAMBACORTI PASSERINI MARIA BENEDETTA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
14<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tBald\u00e9, I., Bellagamba, A. (2025). Du bien-\u00eatre relationnel \u00e0 l\u2019aisance de vie : historiciser la notion de he\u0253taare \u00e0 la p\u00e9riph\u00e9rie occidentale du Fouta-Djalon. CAHIERS D'ETUDES AFRICAINES(257), 39-64 [10.4000\/13h7c].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: BELLAGAMBA ALICE<\/span>Web Of Science: WOS:001462594200012<\/span>Lingua: fre<\/span>Coautori stranieri: Si<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
15<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tBaracchi, C., Girgenti, G., M\u00e0dera, R. (2025). Nota editoriale \/ Editorial Note. GIORNALE CRITICO DI STORIA DELLE IDEE.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: BARACCHI CLAUDIA<\/span>Lingua: eng; ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
16<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tBargna, I., Cavaglione, P., Mascheroni, S. (2025). Il pensiero concreto di Vincenzo Padiglione. DIALOGHI MEDITERRANEI(71).<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: BARGNA LEOPOLDO IVAN<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
17<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tBarletta, M., Ponton, C. (2025). La question de la normalisation des \u00e9crits scolaires pour leur traitement automatique. Le cas de l\u2019omission de mots. CORPUS, 26 [10.4000\/1364v].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: BARLETTA MARTINA<\/span>Lingua: fre<\/span>Coautori stranieri: Si<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
18<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tBarone, P. (2025). Una scuola che guarda indietro. Riduzionismi e semplificazioni ideologiche nelle Nuove Indicazioni Nazionali. CULTURA PEDAGOGICA E SCENARI EDUCATIVI, 3(2), 11-17 [10.7347\/spgs-02-2025-02].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: BARONE PIERANGELO<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
19<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tBartolini, E. (2025). La filosofia di Platone tra educazione e desiderio. Una proposta didattica. COMUNICAZIONE FILOSOFICA, 55(2), 26-38.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: BARTOLINI ELENA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
20<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tBdair, D., Veronese, G., Mahamid, F., Kittaneh, H. (2025). Environmental concerns, physical and mental health among Palestinians: the mediating roles of optimism, pessimism and meaning in life. JOURNAL OF PUBLIC HEALTH, 33(11), 2513-2521 [10.1007\/s10389-024-02228-9].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: BDAIR DANA SAMI MOHAMAD - VERONESE GUIDO<\/span>Scopus: 2-s2.0-85186416005<\/span>Web Of Science: WOS:001171778600001<\/span>Lingua: eng<\/span>Coautori stranieri: Si<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
21<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tBdier, D., Mahamid, F., Veronese, G. (2025). Perceived online racism, mental health outcomes, feelings of shame, and trauma symptoms among Palestinians: the mediating roles of posttraumatic growth and resilience. JOURNAL OF ETHNICITY IN SUBSTANCE ABUSE, 1-17 [10.1080\/15332640.2025.2590057].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: BDAIR DANA SAMI MOHAMAD - VERONESE GUIDO<\/span>Scopus: 2-s2.0-105022259625<\/span>Web Of Science: WOS:001618234400001<\/span>Lingua: eng<\/span>Coautori stranieri: Si<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
22<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tBellagamba, A., Balde, E. (2025). Les relations familiales au prisme de l\u2019\u00e9chec migratoire : les affects, les attentes, les responsabilit\u00e9s (r\u00e9gion de Kolda, sud-S\u00e9n\u00e9gal, 2017-2023) - Family relations through the lens of the migration impasse : affects, expectations, responsibilities (Kolda region, Southern Senegal, 2017-2023). ETNOANTROPOLOGIA, 13(2), 23-38.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: BELLAGAMBA ALICE<\/span>Lingua: fre<\/span>Coautori stranieri: Si<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
23<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tBellagamba, A., Ceesay, E., Vitturini, E. (2025). The Political Energy of the Backway: Government, Migration, and Youth in The Gambia (2010s\u201321). AFRICA TODAY, 71(3-4), 155-177 [10.2979\/at.00041].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: BELLAGAMBA ALICE - VITTURINI ELIA<\/span>Scopus: 2-s2.0-105013977532<\/span>Lingua: eng<\/span>Coautori stranieri: Si<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
24<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tBellagamba, A., Gusman, A. (2025). Dans l\u2019ordinaire de la libert\u00e9 et de l\u2019\u00e9mancipation. CAHIERS D'ETUDES AFRICAINES(257), 9-37 [10.4000\/13h7b].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: BELLAGAMBA ALICE<\/span>Web Of Science: WOS:001462594200001<\/span>Lingua: fre<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
25<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tBenzi, I., Stival, C., Gallus, S., Odone, A., Barone, L., Casalini, M., et al. (2025). Exploring Patterns of Alcohol Consumption in Adolescence: the Role of Health Complaints and Psychosocial Determinants in an Italian Sample. INTERNATIONAL JOURNAL OF MENTAL HEALTH AND ADDICTION, 23(2), 1124-1140 [10.1007\/s11469-023-01159-y].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: NIGRIS ELISABETTA<\/span>Scopus: 2-s2.0-85171280834<\/span>Web Of Science: WOS:001068682800003<\/span>Lingua: eng<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
26<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tBerni, V. (2025). Finzionalit\u00e0. BAMBINI, Anno XLI(2), 26-26.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: BERNI VERONICA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
27<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tBerni, V., Rota, F., Sottocorno, M. (2025). Una cultura della sostenibilit\u00e0 radicata nel territorio. Le azioni dell\u2019Open-Air Lab all\u2019interno del progetto MUSA. Q-TIMES WEBMAGAZINE, XVII(3), 543-559.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: SOTTOCORNO MADDALENA - ROTA FRANCESCA - BERNI VERONICA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
28<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tBertacchi, D., Zucca, F. (2025). On the Critical Parameters of Branching Random Walks. MATHEMATICS, 13(18) [10.3390\/math13182962].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: ZUCCA FABIO<\/span>Scopus: 2-s2.0-105017247370<\/span>Web Of Science: WOS:001580511300001<\/span>Lingua: eng<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
29<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tBessone, C. (2025). Italiani in catene in Nuova Caledonia. La memoria del bagne in un Paese dell\u2019Oceania insulare. ARCHIVIO ANTROPOLOGICO MEDITERRANEO, 27(1), 244-261 [10.4000\/145ot].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: BESSONE CRISTINA<\/span>Scopus: 2-s2.0-105009246948<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
30<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tBessone, C. (2025). Italiens et Italiennes de Nouvelle-Cal\u00e9donie. Origines, trajectoires et sp\u00e9cificit\u00e9s d'une migration intermittante. BULLETIN DE LA SOCI\u00c9T\u00c9 D'\u00c9TUDES HISTORIQUES DE NOUVELLE-CAL\u00c9DONIE, 224(3), 2-22.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: BESSONE CRISTINA<\/span>Lingua: fre<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
31<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tBiffi, E. (2025). L\u2019educazione all\u2019affettivit\u00e0 e alla sessualit\u00e0 non \u00e8 una questione privata. ENCYCLOPAIDEIA, 29(73), 1-4 [10.60923\/issn.1825-8670\/24028].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: BIFFI ELISABETTA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
32<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tBiffi, E. (2025). Ripensare l'infanzia: la sfida pedagogica dei servizi 0-6. I PROBLEMI DELLA PEDAGOGIA(1), 77-85.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: BIFFI ELISABETTA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
33<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tBiffi, E., Colli Vignarelli, S. (2025). Educare all\u2019affettivit\u00e0 e alla sessualit\u00e0: una proposta per la scuola secondaria. CULTURA PEDAGOGICA E SCENARI EDUCATIVI, 3(2), 52-61 [10.7347\/spgs-02-2025-06].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: BIFFI ELISABETTA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
34<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tBoffo, V., Bertani, M., Bramanti, D., Chattat, R., Formenti, L. (2025). Education and learning for active aging: promising practices and findings from the Age-It Research Program. THE JOURNALS OF GERONTOLOGY SERIES B-PSYCHOLOGICAL SCIENCES AND SOCIAL SCIENCES, 80(Supplement_2), 212-221 [10.1093\/geronb\/gbaf175].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: FORMENTI LAURA<\/span>Scopus: 2-s2.0-105025720416<\/span>Web Of Science: WOS:001647169600001<\/span>Lingua: eng<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
35<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tBonsi, C. (2025). Con la \u201cschiavit\u00f9 della schiena\u201d: Rovani e la costruzione di una lingua per il romanzo. ALTRE MODERNIT\u00c0(34), 326-337 [10.54103\/2035-7680\/30217].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: BONSI CLAUDIA<\/span>Scopus: 2-s2.0-105023285299<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
36<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tBonsi, C. (2025). \u00abCondensare i fatti entro distillazioni psicologiche estreme\u00bb: sulle tracce dell\u2019autocoscienza culturale e linguistico-letteraria di Ottieri. SINESTESIEONLINE, 47, 1-14.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: BONSI CLAUDIA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
37<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tBorghesi, A. (2025). Giuliano Scabia, la scrittura come religione. L'OSPITE INGRATO, 18(2), 129-138 [10.36253\/oi-19476].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: BORGHESI ANGELA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
38<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tBorgnis, F., Blasi, V., Realdon, O., Mantovani, F., Cotelli, M., Manenti, R., et al. (2025). DANCE Rehabilitation EXperience (DANCEREX-DTx): Protocol for a randomized controlled trial on effectiveness of digital therapeutics in chronic neurological disabilities. DIGITAL HEALTH, 11(January-December 2025) [10.1177\/20552076251324448].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: MANTOVANI FABRIZIA - REALDON OLIVIA<\/span>Scopus: 2-s2.0-105001370673<\/span>Web Of Science: WOS:001451771100001<\/span>Lingua: eng<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
39<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tBortolotti, A., Grassi, P. (2025). Assembling urban regeneration: The case of NoLo in Milan. CITIES, 166(November 2025) [10.1016\/j.cities.2025.106302].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: GRASSI PAOLO<\/span>Scopus: 2-s2.0-105010930057<\/span>Web Of Science: WOS:001548292500001<\/span>Lingua: eng<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
40<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tBove, C. (2025). Costruire reti solidali: la relazione tra famiglie e servizi per l\u2019infanzia in una prospettiva pedagogica strengths-based. RIVISTA ITALIANA DI EDUCAZIONE FAMILIARE, 26(1), 11-23 [10.36253\/rief-17540].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: BOVE CHIARA MARIA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
41<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tBove, C., D'Aprile, G., Bocchieri, D. (2025). \"Rumeni e tunisini non mi devono toccare!\". Sfide educative nella ritualizzazione e destrutturazione dei confini da parte dei bambini in contesti di \"superdiversit\u00e0\". METIS, 15(1), 1-16.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: BOVE CHIARA MARIA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
42<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tBrambilla, A., Al Ghadban, R., Antonacci, F. (2025). Of course it is extrinsic motivation! Classcraft in Italian secondary school. FORM@RE, 25(2), 535-550 [10.36253\/form-17543].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: ANTONACCI FRANCESCA - BRAMBILLA ANDREA - AL GHADBAN ROAA<\/span>Lingua: eng<\/span>Coautori stranieri: Si<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
43<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tBrambilla, A., Antonacci, F. (2025). Gamification e didattica. Utilizzare componenti di Classcraft nella secondaria di primo grado. PEDAGOGIA PI\u00d9 DIDATTICA, 11(1), 109-122 [10.14605\/PD1112508].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: BRAMBILLA ANDREA - ANTONACCI FRANCESCA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
44<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tBrambilla, A., Antonacci, F. (2025). Teatro Incontro. L\u2019arte del combattimento e del dialogo in Valtellina. PEDAGOGIA DELLE DIFFERENZE, 54(2 (uglio-dicembre 2025 Pedagogia e teatro)), 1-15.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: ANTONACCI FRANCESCA - BRAMBILLA ANDREA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
45<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tBrigiano, M., Calabrese, L., Chirico, I., Trolese, S., Quartarone, M., Forte, L., et al. (2025). Within My Walls, I Escape Being Underestimated: A Systematic Review and Thematic Synthesis of Stigma and Help-Seeking in Dementia. BEHAVIORAL SCIENCES, 15(6), 1-26 [10.3390\/bs15060774].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: CHIRICO ILARIA<\/span>Scopus: 2-s2.0-105009882168<\/span>Web Of Science: WOS:001516045900001<\/span>Lingua: eng<\/span>Coautori stranieri: Si<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
46<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tBrivio, A. (2025). \u201cWe Are Not Hopeless Women\u201d: Expectations of Freedom among Female Head Porters (kayayei) in Ghana. CAHIERS D'ETUDES AFRICAINES, 257(257), 179-201 [10.4000\/13h7h].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: BRIVIO ALESSANDRA<\/span>Web Of Science: WOS:001462594200016<\/span>Lingua: eng<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
47<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tBuzzacchi, C., Cucuzza, G., Sottocorno, M. (2025). L\u2019approccio educativo alla vulnerabilit\u00e0. L\u2019esempio della povert\u00e0 educativa. ARTICOLO 33(6), 23-29.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: SOTTOCORNO MADDALENA - BUZZACCHI CHIARA - CUCUZZA GUENDALINA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
48<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tCaldiroli, C., Sarandacchi, S., Tomasuolo, M., Diso, D., Castiglioni, M., Procaccia, R. (2025). Resilience as a mediator of quality of life in cancer patients in healthcare services. SCIENTIFIC REPORTS, 15(1) [10.1038\/s41598-025-93008-2].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: CASTIGLIONI MARCO - CALDIROLI CRISTINA LIVIANA - SARANDACCHI SILVIA<\/span>Scopus: 2-s2.0-105000216870<\/span>Web Of Science: WOS:001443934300010<\/span>Lingua: eng<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
49<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tCalvano, G., Galimberti, A. (2025). Universit\u00e0 e territori per la giusta transizione: epistemologie trasformative per la responsabilit\u00e0 ecologica. STUDIUM EDUCATIONIS, XXVI(2), 69-78 [10.7346\/SE-022025-08].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: GALIMBERTI ANDREA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
50<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tCarabini, C., Malala, J. (2025). Payments as performances: The affective turn in the commodification of value transfer. ANTHROPOLOGY TODAY, 41(4 (August 2025)), 6-10 [10.1111\/1467-8322.70008].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: CARABINI CAMILLA<\/span>Scopus: 2-s2.0-105013128709<\/span>Web Of Science: WOS:001556145500004<\/span>Lingua: eng<\/span>Coautori stranieri: Si<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
51<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tCarriera, L. (2025). Fare spazi: riflessioni pedagogiche sulla porosit\u00e0 dei luoghi domestici e familiari. LA FAMIGLIA, 1(Percorsi di vita familiare nel mondo del lavoro: trasformazioni e nuove prospettive educative), 81-90.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: CARRIERA LUCIA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
52<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tCasano, G., Gallia, A., Malatesta, S., Russo-Krauss, D. (2025). What Future for European Small Islands? Challenges and opportunities. JOURNAL OF MARINE AND ISLAND CULTURES, 14(2), 1-6 [10.21463\/jmic.2025.14.2.01].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: MALATESTA STEFANO<\/span>Scopus: 2-s2.0-105017744604<\/span>Lingua: eng<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
53<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tCavazzoni, F., Mustafa, A., Sousa, C., Abuward, O., Nofal, M., Veronese, G. (2025). \u201cAnyone Else Struggling with Work-Genocide Balance?\u201d Exploring the Psychological and Social Impact of Collective Annihilation in Gaza. CULTURE MEDICINE AND PSYCHIATRY, 49(4), 1372-1393 [10.1007\/s11013-025-09953-0].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: CAVAZZONI FEDERICA - MUSTAFA ALA' BASSAM MUSTAFA - VERONESE GUIDO<\/span>Scopus: 2-s2.0-105019585034<\/span>Web Of Science: WOS:001597826200001<\/span>Lingua: eng<\/span>Coautori stranieri: Si<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
54<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tCavazzoni, F., Nofal Ameen, M., Fiscone, C., Abuhawila, R., Veronese, G. (2025). Children's agency and well-being in spaces shaped by colonial violence: A participatory methodology. FEMINISM & PSYCHOLOGY [10.1177\/09593535251321252].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: VERONESE GUIDO - CAVAZZONI FEDERICA - FISCONE CHIARA<\/span>Scopus: 2-s2.0-105001118582<\/span>Web Of Science: WOS:001451929500001<\/span>Lingua: eng<\/span>Coautori stranieri: Si<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
55<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tCavazzoni, F., Veronese, G., Ameen Nofal, M., Abuhawila, R., Sousa, C., Fasola, G., et al. (2025). Oppression, Resistance, and Radical Love: Lessons From Palestinian Feminists as a Path to Healing. FEMINISM & PSYCHOLOGY, 35(4), 437-458 [10.1177\/09593535251360414].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: CAVAZZONI FEDERICA - FASOLA GIORGIA - VERONESE GUIDO<\/span>Scopus: 2-s2.0-105012827180<\/span>Web Of Science: WOS:001541469500001<\/span>Lingua: eng<\/span>Coautori stranieri: Si<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
56<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tCavazzoni, F., Veronese, G., Nofal, M., Sousa, C., Fincham, K., Shalhoub-Kevorkian, N. (2025). \u2018Way too white\u2019: Navigating our colonial legacies through critical discussions on positionality and power dynamics with Palestinian feminist scholars. JOURNAL OF SOCIAL AND POLITICAL PSYCHOLOGY, 13(1), 5-20 [10.5964\/jspp.15113].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: VERONESE GUIDO - CAVAZZONI FEDERICA<\/span>Scopus: 2-s2.0-85218734903<\/span>Web Of Science: WOS:001454256100002<\/span>Lingua: eng<\/span>Coautori stranieri: Si<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
57<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tCavioni, V., Conte, E., Cefai, C., Ornaghi, V. (2025). Timmy\u2019s Trip to Planet Earth: The Long-Term Effects of a Social and Emotional Education Program for Preschool Children. CHILDREN, 12(8), 1-26 [10.3390\/children12080985].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: ORNAGHI VERONICA MARIA - CONTE ELISABETTA<\/span>Scopus: 2-s2.0-105014339393<\/span>Web Of Science: WOS:001557286800001<\/span>Lingua: eng<\/span>Coautori stranieri: Si<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
58<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tCavioni, V., Conte, E., Ornaghi, V. (2025). Beyond the silence: Prioritizing teachers' mental health in educational research, practice and policy. INTERNATIONAL JOURNAL OF EMOTIONAL EDUCATION., 17(2), 4-20 [10.56300\/XZRG6415].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: ORNAGHI VERONICA MARIA<\/span>Scopus: 2-s2.0-105030378901<\/span>Web Of Science: WOS:001642129400001<\/span>Lingua: eng<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
59<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tChinazzi, A., Fensham-Smith, A. (2025). Uncovering home education in Italy: characteristics, motives, and pedagogic practices. EDUCATIONAL REVIEW, 77(2), 595-617 [10.1080\/00131911.2024.2392586].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: CHINAZZI ANNA<\/span>Scopus: 2-s2.0-85202466042<\/span>Web Of Science: WOS:001299342900001<\/span>Lingua: eng<\/span>Coautori stranieri: Si<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
60<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tCiabarri, L., Vitturini, E. (2025). What Is a \u201cReal Liberation\u201d? Political Languages of Freedom in the Somali Territories Across Conflicts and Generations. CAHIERS D'ETUDES AFRICAINES, 257(257), 203-229 [10.4000\/13h7i].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: VITTURINI ELIA<\/span>Web Of Science: WOS:001462594200006<\/span>Lingua: eng<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
61<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tCiccardi, C. (2025). Sperimentare e progettare riflessivit\u00e0, per accompagnare la trasformazione: il ruolo dei coordinatori pedagogici nei servizi 0\/6. EDUCATIONAL REFLECTIVE PRACTICES, 1\/2025(1\/2025) [10.3280\/erpoa1-2025oa20457].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: CICCARDI CLAUDIA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
62<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tCiccardi, C. (2025). Un\u2019idea di sostenibilit\u00e0 nei servizi educativi 0-6. Pensieri adulti per futuri bambini. BAMBINI, MARZO 2025, 50-54.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: CICCARDI CLAUDIA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
63<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tCiccardi, C., Kacari, L. (2025). Generare pensiero comune: processi formativi per accompagnare la trasformazione. PERSONAE, 4(1), 55-61.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: CICCARDI CLAUDIA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
64<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tCiccardi, C., Pastori, G. (2025). Pedagogical coordinator in the 0-6 education system. Transformational leadership as a tool for continuing professional development. Q-TIMES WEBMAGAZINE, 17(1), 325-338 [10.14668\/QTimes_17125].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: PASTORI GIULIA GABRIELLA ELENA - CICCARDI CLAUDIA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
65<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tCino, D. (2025). Media ecologies and the politics of knowledge. Epistemic (in)justice and pedagogical practices of resistance. PEDAGOGIA PI\u00d9 DIDATTICA, 11(2), 78-90 [10.14605\/PD1122506].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: CINO DAVIDE<\/span>Lingua: eng<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
66<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tCino, D., D'Antonio, C., Ranzani, F., Demozzi, S., Di Bari, C. (2025). Digital Competence in Early Childhood Formal and Informal Education: Findings from a Systematized Review. THE JOURNAL OF MEDIA LITERACY EDUCATION.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: CINO DAVIDE<\/span>Lingua: eng<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
67<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tCino, D., Formenti, L. (2025). Longevity as a formative process: interpreting agency, identity, care, and learning through the lenses of micro-transitions. PEDAGOGIA E VITA, Anno 83(2), 16-28.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: FORMENTI LAURA - CINO DAVIDE<\/span>Lingua: eng<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
68<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tCino, D., Riva, F. (2025). Negotiating Motherhood: Social Expectations, Institutional Challenges, and Shared Caregiving Practices. RIVISTA ITALIANA DI EDUCAZIONE FAMILIARE, 26(1), 25-39 [10.36253\/rief-17495].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: CINO DAVIDE<\/span>Lingua: eng<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
69<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tColli Vignarelli, S., Ratotti, M. (2025). Vulnerabilit\u00e0 e cura dell'altr\u0259: riflessioni pedagogiche ai margini. ARTICOLO 33, 6, 50-57.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: RATOTTI MARIA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
70<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tColussi, D. (2025). L\u2019orizzonte dello stile. Appunti di lettura sugli studi quattrocenteschi di Gianfranco Folena. STILISTICA E METRICA ITALIANA, 25, 341-351.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: COLUSSI DAVIDE<\/span>Scopus: 2-s2.0-105024207744<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
71<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tComerio, L. (2025). La colonia di vacanza come luogo di formazione e sperimentazione per le maestre e i maestri del secondo Novecento. GLI ARGONAUTI, 5(1), 133-141 [10.13129\/2785-0919\/2025.1.133-141].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: COMERIO LUCA ANDREA ALESSANDRO<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
72<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tCominetti, F., Belotti, F. (2025). Giulia Cecchettin\u2019s feminicide in the Italian online press: How headlines changed the narrative, if they did at all. JOURNAL OF LANGUAGE AND POLITICS, 1-25 [10.1075\/jlp.24135.com].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: COMINETTI FEDERICA<\/span>Scopus: 2-s2.0-105005151094<\/span>Web Of Science: WOS:001479795300001<\/span>Lingua: eng<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
73<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tConte, E., Cavioni, V., Ornaghi, V. (2025). Un percorso verso il benessere professionale degli insegnanti: aspetti innovativi e risultati del progetto Teaching to Be. IDEE IN FORM@ZIONE, 13, 69-78 [10.53136\/97912218168605].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: ORNAGHI VERONICA MARIA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
74<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tConte, E., Farina, E., Pepe, A., Cavioni, V., Ornaghi, V. (2025). The Longitudinal Effects of Teachers\u2019 Socio-Emotional Competences on Stress and Burnout. THE JOURNAL OF EXPERIMENTAL EDUCATION [10.1080\/00220973.2025.2518231].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: ORNAGHI VERONICA MARIA - FARINA ELEONORA - CONTE ELISABETTA - PEPE ALESSANDRO<\/span>Scopus: 2-s2.0-105009469620<\/span>Web Of Science: WOS:001508535100001<\/span>Lingua: eng<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
75<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tCornacchia, P. (2025). Apprendere giocando? Promesse (e limiti) delle piattaforme educative. AGENDA DIGITALE EU.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: CORNACCHIA PIER DANIEL<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
76<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tCornacchia, P. (2025). Come integrare il game-based learning in aula: il ruolo degli educatori. AGENDA DIGITALE EU.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: CORNACCHIA PIER DANIEL<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
77<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tCornacchia, P. (2025). Formazione online dei docenti: cosa funziona e cosa no nel DM 66. AGENDA DIGITALE EU.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: CORNACCHIA PIER DANIEL<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
78<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tCornacchia, P. (2025). Game-Based Learning: dieci anni di didattica ludica nelle scuole italiane. AGENDA DIGITALE EU.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: CORNACCHIA PIER DANIEL<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
79<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tCornacchia, P. (2025). Gamification per formare i docenti: strategie innovative per i corsi DM 66. AGENDA DIGITALE EU.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: CORNACCHIA PIER DANIEL<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
80<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tCotza, V. (2025). Apprendere l\u2019Italiano L2 a scuola: una mappa delle soluzioni digitali. AGENDA DIGITALE EU.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: COTZA VALERIA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
81<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tCotza, V. (2025). Recensione del volume \u201cL\u2019altra scuola. L\u2019educazione popolare tra apprendimento e riscatto sociale\u201d. SCUOLA DEMOCRATICA, 1, 237-239 [10.12828\/117181].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: COTZA VALERIA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
82<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tCucuzza, G. (2025). I bisogni educativi (speciali) invisibili nella cronicit\u00e0: punti di attenzione per una didattica inclusiva. EDUCRAZIA, 1\/2025(1), 145-156.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: CUCUZZA GUENDALINA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
83<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tDa Milano, F. (2025). Tra soggettivit\u00e0 e intersoggettivit\u00e0 nel linguaggio.: una riflessione a partire dai predicati di stato interno in giapponese. STUDI ITALIANI DI LINGUISTICA TEORICA E APPLICATA, LIV, 62-81.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: DA MILANO FEDERICA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
84<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tDatteri, E. (2025). Folk-Ontological Stances Towards Robots and Psychological Human Likeness. INTERNATIONAL JOURNAL OF SOCIAL ROBOTICS, 17(2), 257-276 [10.1007\/s12369-025-01225-6].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: DATTERI EDOARDO<\/span>Scopus: 2-s2.0-85218807025<\/span>Web Of Science: WOS:001432318200001<\/span>Lingua: eng<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
85<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tDatteri, E. (2025). Models for Surrogative Stimulation. ERKENNTNIS [10.1007\/s10670-025-00951-7].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: DATTERI EDOARDO<\/span>Scopus: 2-s2.0-105001475091<\/span>Web Of Science: WOS:001454235900001<\/span>Lingua: eng<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
86<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tDella Costa, F. (2025). Big Bench Theory. L\u2019iperbole e il paesaggio. DIALOGHI MEDITERRANEI, 75.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: DELLA COSTA FRANCESCO<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
87<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tDella Costa, F. (2025). The planetary man. Nature and visions in post-Christian cosmologies. VISIONS FOR SUSTAINABILITY, 2025(24), 397-410 [10.13135\/2384-8677\/12658].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: DELLA COSTA FRANCESCO<\/span>Scopus: 2-s2.0-105026590243<\/span>Web Of Science: WOS:001701251700015<\/span>Lingua: eng<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
88<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tDi Martino, D., Musa, M., Gagetti, E., Lemasson, Q., Marcucci, G., Novello, M., et al. (2025). When from Technology Comes Beauty: A Glass-Gem Case Study to Promote Inclusive and High-Quality Learning Paths in Heritage Science. HERITAGE, 8(2) [10.3390\/heritage8020041].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: ZANON MONICA - MUSA MAYA<\/span>Scopus: 2-s2.0-85218898806<\/span>Web Of Science: WOS:001429588500001<\/span>Lingua: eng<\/span>Coautori stranieri: Si<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
89<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tEl Khodary, B., Veronese, G., Diab, M. (2025). Fear of Covid-19, Academic Stress, and Mental Health in Gaza Strip: The Mediating Role of Locus of Control and Self-Esteem. THE JOURNAL OF MUSLIM MENTAL HEALTH, 18(3), 1-13 [10.3998\/jmmh.2731].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: VERONESE GUIDO<\/span>Scopus: 2-s2.0-105019373958<\/span>Web Of Science: WOS:001596572400005<\/span>Lingua: eng<\/span>Coautori stranieri: Si<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
90<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tEsposito, M. (2025). Pirandello e l'ombra degli scienziati: tra Nordau e Mantegazza. NOVECENTO TRANSNAZIONALE, 9, 208-222 [10.13133\/2532-1994\/19099].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: ESPOSITO MATILDE<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
91<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tFacciocchi, M. (2025). Pratiche filosofiche per cambiare la scuola. Costruire identit\u00e0 narrative attraverso comunit\u00e0 di pensiero. CULTURA PEDAGOGICA E SCENARI EDUCATIVI, 3(2), 129-135 [10.7347\/spgs-02-2025-14].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: FACCIOCCHI MONICA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
92<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01b - Traduzione su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tFacciocchi, M., Coogan, D., Power, M. (2025). Da onde agitate a porti sicuri. L\u2019esperienza irlandese di sostegno genitoriale e professionale attraverso l\u2019NVR nei casi di CPVA. ADOLESCENZE, 1\/2(3), 236-277.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: FACCIOCCHI MONICA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: Si<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
93<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tFacciocchi, M., Coogan, D., Power, M. (2025). From Choppy Waves to Steady Harbours. Irish Experience of Parental and Practitioners Support through NVR in CPVA. ADOLESCENZE, 1\/2(3), 198-235.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: FACCIOCCHI MONICA<\/span>Lingua: eng<\/span>Coautori stranieri: Si<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
94<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tFaraj, A. (2025). An Unedited Poem of \u02bfAbd Ar-Ra\u1e25m\u0101n Al-B\u016b\u1e63\u012br\u012b from the Archive of the Accademia Nazionale Dei Lincei in Rome. ROMANO-ARABICA, 24(2025), 123-132 [10.62229\/roar_xxiv\/9].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: FARAJ ALI<\/span>Lingua: eng; ara<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
95<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tFaraj, A. (2025). Etymological analysis and semantic changes of some verbs in the spoken arabic of Baghdad. STUDI SULL'ORIENTE CRISTIANO, 29(2), 5-26.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: FARAJ ALI<\/span>Lingua: eng<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
96<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tFaraj, A. (2025). La nozione di crisi in lingua araba e nelle lingue semitiche. Uno studio comparato. ALESSANDRIA, 129-138.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: FARAJ ALI<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
97<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tFaraj, A. (2025). Three proverbs in Muslim and Jewish Arabic from Baghdad. KERVAN, 29, 563-573.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: FARAJ ALI<\/span>Lingua: eng; ara<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
98<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tFarina, E., Ornaghi, V., Pepe, A. (2025). School Burnout and Well-Being in Adolescence: Trait Emotional Intelligence as a Protective Factor. TRENDS IN PSYCHOLOGY [10.1007\/s43076-025-00465-9].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: FARINA ELEONORA - ORNAGHI VERONICA MARIA - PEPE ALESSANDRO<\/span>Scopus: 2-s2.0-105007348491<\/span>Lingua: eng<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
99<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tFerrante, A. (2025). I dispositivi educativi nella scuola tra cent\u2019anni. Tracciare le dis\/continuit\u00e0. METIS, 9, 194-209.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: FERRANTE ALESSANDRO PETER<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
100<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tFerrante, A. (2025). Intelligenze postumane. Educare e divenire-macchina. PAIDEUTIKA, 42, 55-72 [10.57609\/paideutika.vi42.10168].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: FERRANTE ALESSANDRO PETER<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
101<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tFerrante, A. (2025). Recensione al volume di Franco Cambi e Franca Pinto Minerva \u201dGovernare l\u2019et\u00e0 della tecnica. Il ruolo chiave della formazione\u201d (Mimesis, Milano-Udine, 2023). METIS, 15(2), 378-384.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: FERRANTE ALESSANDRO PETER<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
102<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tFiscone, C., Bordianu, E., Vigliaroni, M., Veronese, G. (2025). Challenges and Survival Skills of Mental Health Providers in Niger: A Qualitative Study on Collective and Decolonial Healing. HUMAN ARENAS [10.1007\/s42087-025-00509-7].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: VERONESE GUIDO - FISCONE CHIARA - BORDIANU ECATERINA<\/span>Scopus: 2-s2.0-105009145439<\/span>Web Of Science: WOS:001518719200001<\/span>Lingua: eng<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
103<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tFiscone, C., Veronese, G., Painter, D., Kagee, A. (2025). Ethics, power, and responsibility in qualitative psychology: a duo-ethnographic inquiry. QUALITATIVE RESEARCH IN PSYCHOLOGY, 1-28 [10.1080\/14780887.2025.2587744].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: VERONESE GUIDO - FISCONE CHIARA<\/span>Scopus: 2-s2.0-105021587349<\/span>Web Of Science: WOS:001611864900001<\/span>Lingua: eng<\/span>Coautori stranieri: Si<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
104<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tFormenti, L., Bufali, M., Cino, D., Compagni, A., Donati, F., Loberto, F., et al. (2025). Politiche territoriali in un paese di longevi. Verso un policy making multilivello e partecipato. EPIDEMIOLOGIA E PREVENZIONE, 49(5-6 settembre-dicembre Suppl. 1), 35-41 [10.19191\/EP25.5-6.S1.004].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: FORMENTI LAURA - LOBERTO FRANCESCA ROMANA - CINO DAVIDE<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
105<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tFormenti, L., Cino, D., Loberto, F. (2025). Ageing and complexity: Reframing older adults' learning through interdisciplinary lenses. THE EUROPEAN JOURNAL FOR RESEARCH ON THE EDUCATION AND LEARNING OF ADULTS, 16(1), 75-96 [10.3384\/rela.2000-7426.5193].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: LOBERTO FRANCESCA ROMANA - CINO DAVIDE - FORMENTI LAURA<\/span>Scopus: 2-s2.0-105000691060<\/span>Web Of Science: WOS:001427200000005<\/span>Lingua: eng<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
106<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tFornasaro, M. (2025). Let\u2019s Escape Capitalism Together. INDISCIPLINE, 6(2), 232-236.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: FORNASARO MARCO<\/span>Lingua: eng<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
107<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tFornasaro, M. (2025). Not Every Man for Himself. INDISCIPLINE, 6(2), 157-166.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: FORNASARO MARCO<\/span>Lingua: eng<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
108<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tForte, G., Favieri, F., Corbo, I., Chirico, I., Chattat, R., Della Vedova, A., et al. (2025). Evaluating the Effectiveness of Cognitive Interventions for Healthy and Mild Cognitive Impairment Adults: A Comprehensive Umbrella Meta-Analysis. JOURNAL OF AGING RESEARCH, 2025(1), 1-21 [10.1155\/jare\/4397025].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: CHIRICO ILARIA<\/span>Scopus: 2-s2.0-105008113684<\/span>Web Of Science: WOS:001508875400001<\/span>Lingua: eng<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
109<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tForte, L., Despini, G., Quartarone, M., Calabrese, L., Brigiano, M., Trolese, S., et al. (2025). Cognitive and Non-Cognitive Predictors of Response to Cognitive Stimulation Interventions in Dementia: A Systematic Review Aiming for Personalization \u2020. BEHAVIORAL SCIENCES, 15(8) [10.3390\/bs15081069].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: CHIRICO ILARIA<\/span>Scopus: 2-s2.0-105014458550<\/span>Web Of Science: WOS:001557886100001<\/span>Lingua: eng<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
110<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tFrade Santos, M., Gomez-Baya, D., Simoes, C., Grazzani, I., Labre, P. (2025). Do school and family well-being mediate the relationship between social and emotional learning and subjective happiness?. CHILD INDICATORS RESEARCH, 18(5), 2309-2330 [10.1007\/s12187-025-10277-z].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: GRAZZANI ILARIA<\/span>Scopus: 2-s2.0-105012950735<\/span>Web Of Science: WOS:001546841600001<\/span>Lingua: eng<\/span>Coautori stranieri: Si<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
111<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tFredella, C., Cotza, V., Agrusti, G. (2025). Teachers\u2019 perceptions of school dropout. Results of a qualitative analysis. FORM@RE, 25(2), 265-284 [10.36253\/form-17600].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: FREDELLA CLAUDIA DELIA ANELIA - COTZA VALERIA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
112<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tGalimberti, A. (2025). Verso un\u2019universit\u00e0 ecologica? Il contributo di una pedagogia critica e immaginativa. PEDAGOGIA OGGI, 23(1), 48-56.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: GALIMBERTI ANDREA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
113<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tGemignani, M., Mancinelli, E., Manari, T., Gagliardini, G., Bassi, G., Chirico, I., et al. (2025). Understanding maladaptive daydreaming from the attachment framework: The intertwining roles of parental care, unresolved attachment, depression\/anxiety and obsessive-compulsive symptoms. JOURNAL OF PSYCHIATRIC RESEARCH, 182(February 2025), 290-296 [10.1016\/j.jpsychires.2025.01.015].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: CHIRICO ILARIA<\/span>Scopus: 2-s2.0-85215242040<\/span>Web Of Science: WOS:001406097900001<\/span>Lingua: eng<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
114<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tGhidini, D., Infantino, A. (2025). La formazione sul campo nel lavoro educativo con l\u2019infanzia. IUSVEDUCATION, 26, 303-315.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: GHIDINI DANIELA - INFANTINO AGNESE<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
115<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tGillett\u2010swan, J., Monta, C., Shanks, R. (2025). A systematic review of definitions of rights education for children: Children's rights education (CRE), children's human rights education (CHRE), and other rights education subtypes. REVIEW OF EDUCATION, 13(3 (December 2025)) [10.1002\/rev3.70104].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: MONT\u00c0 CHIARA CARLA<\/span>Scopus: 2-s2.0-105014821952<\/span>Web Of Science: WOS:001585423100001<\/span>Lingua: eng<\/span>Coautori stranieri: Si<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
116<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tGomes, L., Infantino, A. (2025). Childhood pedagogy and educational contexts in Brazil and Italy. EDUCA\u00c7\u00c3O E PESQUISA, 51 [10.1590\/S1678-4634202551289949por].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: INFANTINO AGNESE<\/span>Scopus: 2-s2.0-105008210347<\/span>Lingua: eng; por<\/span>Coautori stranieri: Si<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
117<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tGrassi, P. (2025). \"Le cicatrici di Ulisse. Corpi e frontiere nel Mediterraneo\", Lorenzo Alunni, Meltemi, Milano 2024. ANTROPOLOGIA, 12(1), 109-112.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: GRASSI PAOLO<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
118<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tGrassi, P. (2025). Filling the void: Urban regeneration and contested space in Milan's Loreto Square. ANTHROPOLOGY TODAY, 41(1 (February 2025)), 15-19 [10.1111\/1467-8322.12939].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: GRASSI PAOLO<\/span>Scopus: 2-s2.0-85216975956<\/span>Web Of Science: WOS:001425491900005<\/span>Lingua: eng<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
119<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tGrassi, P. (2025). Fluctuating futures: coming of age in the biggest social housing neighbourhood in Milan. THE JOURNAL OF THE ROYAL ANTHROPOLOGICAL INSTITUTE [10.1111\/1467-9655.14314].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: GRASSI PAOLO<\/span>Scopus: 2-s2.0-105015507821<\/span>Web Of Science: WOS:001564625900001<\/span>Lingua: eng<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
120<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tGrassi, P. (2025). Quadri di una rigenerazione. Ecologie dell\u2019ambiente urbano e antropologia applicata ai territori a Milano. ANTROPOLOGIA PUBBLICA, 11(1), 153-176 [10.7413\/2531-8799046].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: GRASSI PAOLO<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
121<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tGrassi, P., Alessandri, A. (2025). Four universities and an urban living lab. Problematising community engagement in a public housing neighbourhood in Milan. TRACCE URBANE, 14(18), 270-291 [10.13133\/2532-6562\/19199].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: GRASSI PAOLO<\/span>Lingua: eng<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
122<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tGrassi, P., Nardini, D. (2025). La didattica laboratoriale dell\u2019antropologia in Italia. Spunti per un dibattito. ARCHIVIO DI ETNOGRAFIA, 1\/2024, 9-27.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: GRASSI PAOLO<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
123<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tGrazzani, I., Boffi, L., Giorgio, M. (2025). Giochi linguistici e teoria della mente nella scuola dell'infanzia. Dalla ricerca alla proposta educativa con nuove storie. BAMBINI(8), 14-19.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: GRAZZANI ILARIA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
124<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tGrazzani, I., Valle, M. (2025). Training preschoolers with language games: Enhancing theory of mind, emotion understanding, prosocial orientation, and language ability. THE EUROPEAN JOURNAL OF DEVELOPMENTAL PSYCHOLOGY, 22(5), 651-673 [10.1080\/17405629.2025.2523752].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: GRAZZANI ILARIA<\/span>Scopus: 2-s2.0-105009472219<\/span>Web Of Science: WOS:001516492500001<\/span>Lingua: eng<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
125<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tGreggio, G., Luraschi, S., Formenti, L. (2025). Disorientamento, diversit\u00e0 e dialogo: primi risultati di una ricerca sui laureati in discipline pedagogiche. LLL, 24(47), 189-201 [10.19241\/lll.v24i47.1057].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: GREGGIO GABRIELE - FORMENTI LAURA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
126<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tGuagliumi, G., Canedoli, C., Potenza, A., Zaffaroni-Caorsi, V., Benocci, R., Padoa Schioppa, E., et al. (2025). Unraveling Soundscape Dynamics: The Interaction Between Vegetation Structure and Acoustic Patterns. SUSTAINABILITY, 17(9) [10.3390\/su17094204].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: CANEDOLI CLAUDIA<\/span>Scopus: 2-s2.0-105004889849<\/span>Web Of Science: WOS:001486521100001<\/span>Lingua: eng<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
127<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tGuagliumi, G., Potenza, A., Canedoli, C., Benocci, R., Zambon, G. (2025). Ecoacustica e struttura forestale: un approccio integrato per l\u2019analisi ecosistemica. RIVISTA ITALIANA DI ACUSTICA, 2025(1), 21-34 [10.3280\/ria1-2025oa19517].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: CANEDOLI CLAUDIA<\/span>Scopus: 2-s2.0-105017384599<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
128<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tGuerra, L., Mastrogiacomo, F., Spiga, P. (2025). Counting subgroups of a finite group containing a prescribed subgroup. JOURNAL OF PURE AND APPLIED ALGEBRA, 229(9) [10.1016\/j.jpaa.2025.108038].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: MASTROGIACOMO FABIO<\/span>Scopus: 2-s2.0-105008932716<\/span>Web Of Science: WOS:001521765600003<\/span>Lingua: eng<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
129<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tGuerra, M. (2025). Invent\u00e1rios para observar, documentar, transformar. BAMBINI BRASIL, 2(2), 33-37.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: GUERRA MONICA<\/span>Lingua: por<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
130<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tGuerra, M. (2025). La ricerca di chi insegna. Passi non falsi per pratiche democratiche. COOPERAZIONE EDUCATIVA, 3, 10-14.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: GUERRA MONICA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
131<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tGuerra, M., Luciano, E. (2025). Professionalit\u00e0 zerosei: condizioni, limiti, possibilit\u00e0. I PROBLEMI DELLA PEDAGOGIA, LXXI(1), 133-148.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: GUERRA MONICA - LUCIANO ELENA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
132<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tGugliotta, E., Pallanti, L., Kraif, O., Barletta, M., Fabry, I. (2025). Introduction. CORPUS, 26, 1-10 [10.4000\/1364o].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: BARLETTA MARTINA<\/span>Lingua: fre<\/span>Coautori stranieri: Si<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
133<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tHamamra, B., Alzaghal, N., Mleitat, A., Veronese, G. (2025). Hair cutting as resistance: Gazan women and the failures of global feminism. JOURNAL FOR CULTURAL RESEARCH, 29(3), 609-623 [10.1080\/14797585.2024.2434835].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: VERONESE GUIDO<\/span>Scopus: 2-s2.0-85210562733<\/span>Web Of Science: WOS:001365804100001<\/span>Lingua: eng<\/span>Coautori stranieri: Si<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
134<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tHamamra, B., Veronese, G. (2025). Verbal Violence Against Women in Palestinian Society. WOMEN & CRIMINAL JUSTICE, 1-15 [10.1080\/08974454.2025.2473888].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: VERONESE GUIDO<\/span>Scopus: 2-s2.0-86000222508<\/span>Web Of Science: WOS:001435635600001<\/span>Lingua: eng<\/span>Coautori stranieri: Si<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
135<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tInfantino, A., Castiglioni, C. (2025). Coordinamento Pedagogico Territoriale. Le fasi dell'avvio. BAMBINI, 2, 56-60.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: INFANTINO AGNESE<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
136<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tJacobs, A., Anthoni, E., Busseniers, E., Claes, S., Huybrechts, L., van Leemput, M., et al. (2025). Co-Designing Multispecies Speculations Through Biofuturing. QUALITATIVE INQUIRY, 31(2 (February 2025)), 122-135 [10.1177\/10778004241231919].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: CARRIERA LUCIA<\/span>Scopus: 2-s2.0-85188339076<\/span>Web Of Science: WOS:001187322700001<\/span>Lingua: eng<\/span>Coautori stranieri: Si<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
137<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tJacobs, J., Salimbeni, A. (2025). Responsive and responsible methodologies. Emplacing care with collaborative filmmaking. TRANSACTIONS OF THE INSTITUTE OF BRITISH GEOGRAPHERS, 50(2), 1-13 [10.1111\/tran.12684].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: SALIMBENI ALICE<\/span>Scopus: 2-s2.0-85191190590<\/span>Web Of Science: WOS:001205725100001<\/span>Lingua: eng<\/span>Coautori stranieri: Si<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
138<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tKeck, F., Van Aken, M. (2025). African swine fever in Italy A crisis of social representations of nature in animal farming and wildlife management. ETNOGRAFIA E RICERCA QUALITATIVA, XVIII(2\/2025, maggio-agosto), 305-325 [10.3240\/117995].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: VAN AKEN MAURO IVO<\/span>Scopus: 2-s2.0-105024814205<\/span>Lingua: eng<\/span>Coautori stranieri: Si<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
139<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tLambicchi, A., Pastori, G. (2025). Reti di scuole: Essere e fare rete. Una matrice di analisi delle forme, dei processi e delle pratiche delle reti di scuole per l\u2019inno-vazione pedagogico-didattica. RICERCHE DI PEDAGOGIA E DIDATTICA, 20(1), 203-218 [10.6092\/issn.1970-2221\/21665].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: PASTORI GIULIA GABRIELLA ELENA - LAMBICCHI ALESSIA<\/span>Scopus: 2-s2.0-105010351958<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
140<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tLarghi, S., Datteri, E. (2025). Le scienze cognitive del senso comune. SISTEMI INTELLIGENTI(3\/2025, dicembre), 445-463 [10.1422\/119083].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: LARGHI SILVIA - DATTERI EDOARDO<\/span>Scopus: 2-s2.0-105028121264<\/span>Lingua: eng; ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
141<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tLazzarotto, E. (2025). Apprendere in RSA. IL SEMESTRALE, 6, 40-44.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: LAZZAROTTO ELISABETTA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
142<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tLazzarotto, E. (2025). Entering a Nursing Home: family members and operators tell their stories. JOURNAL OF ADVANCED HEALTH CARE, 7(1) [10.36017\/jahc202571365].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: LAZZAROTTO ELISABETTA<\/span>Lingua: eng<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
143<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tLefterov, P., Mantovani, S. (2025). CLIL and Crescendo: An Exploration of the Contribution of Music to Language Learning in Early Childhood. EDUCAZIONE LINGUISTICA LANGUAGE EDUCATION, 14(1), 47-64 [10.30687\/ELLE\/2280\u20116792\/2025\/01\/003].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: LEFTEROV PETAR VASILEV - MANTOVANI SUSANNA<\/span>Lingua: eng<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
144<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tLuciano, E. (2025). Il lavoro educativo con l\u2019infanzia, tra fatiche e complessit\u00e0. Riflessioni critiche su problematicit\u00e0 e disagio professionale di educatrici e educatori nei servizi per l\u2019infanzia. BAMBINI, 5, 26-31.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: LUCIANO ELENA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
145<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tLuciano, E. (2025). Se l'alleanza educativa con le famiglie fosse una chimera. Temi, problemi e possibilit\u00e0. BAMBINI(2), 28-31.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: LUCIANO ELENA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
146<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tLuini, L., Rota, F. (2025). Bambine e bambini agenti attivi di cambiamento per una sostenibilit\u00e0 ambientale. BAMBINI, 41(2), 12-13.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: LUINI LETIZIA - ROTA FRANCESCA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
147<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tLuini, L., Rota, F. (2025). Esperienze immersive per una sostenibilit\u00e0 ambientale. BAMBINI, 41(1), 12-13.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: LUINI LETIZIA - ROTA FRANCESCA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
148<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tMaccioni, S., Ghiringhelli, C. (2025). Digital transformation through organisational unlearning: insights from practitioners\u2019 voice. KNOWLEDGE MANAGEMENT RESEARCH AND PRACTICE, 23(4), 413-428 [10.1080\/14778238.2024.2383371].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: MACCIONI SAMUELE - GHIRINGHELLI CRISTIANO<\/span>Scopus: 2-s2.0-85200039157<\/span>Web Of Science: WOS:001280442500001<\/span>Lingua: eng<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
149<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tMahamid, F., Veronese, G., Bdier, D. (2025). Trauma predicts the desire to migrate and psychological well-being via belongingness and quality of life among Palestinians. PSYCHOLOGICAL TRAUMA, 17(6), 1212-1220 [10.1037\/tra0001647].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: VERONESE GUIDO - BDAIR DANA SAMI MOHAMAD<\/span>Scopus: 2-s2.0-85188534314<\/span>Web Of Science: WOS:001144271500001<\/span>Lingua: eng<\/span>Coautori stranieri: Si<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
150<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tMahamid, F., Veronese, G., Bdier, D., Fiscone, C. (2025). The Development and Validation of a Colonial Trauma Scale Within the Palestinian Context. PSYCHOLOGICAL TRAUMA, 17(6), 1221-1230 [10.1037\/tra0001938].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: FISCONE CHIARA - BDAIR DANA SAMI MOHAMAD - VERONESE GUIDO<\/span>Scopus: 2-s2.0-105004431710<\/span>Web Of Science: WOS:001480366600001<\/span>Lingua: eng<\/span>Coautori stranieri: Si<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
151<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tMahamid, F., Veronese, G., Bdier, D., Hamamra, B. (2025). Exploring environmental challenges among university students in conflict-affected Palestine. SOUTH AFRICAN JOURNAL OF PSYCHOLOGY, 55(4), 601-613 [10.1177\/00812463251360102].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: VERONESE GUIDO - BDAIR DANA SAMI MOHAMAD<\/span>Scopus: 2-s2.0-105023152126<\/span>Web Of Science: WOS:001530948800001<\/span>Lingua: eng<\/span>Coautori stranieri: Si<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
152<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tMalighetti, R. (2025). La centralit\u00e0 dei margini. Post-colonialismo, post-sviluppo. IL BOLLETTINO DI CLIO, 24, 64-73.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: MALIGHETTI ROBERTO<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
153<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tMancino, E. (2025). Il pensiero e i suoi passaparola. Coltivare l\u2019intelligenza tra nuovi discorsi e quell\u2019 antica passione di capire. PAIDEUTIKA(42), 73-89 [10.57609\/paideutika.vi42.10426].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: MANCINO EMANUELA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
154<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tMancino, E. (2025). Scrivere a Ceglie. La parola tra vuoti, spazi interiori e ricominciamenti. QDS. QUADERNI DI DIDATTICA DELLA SCRITTURA, XXI(41-42), 279-288.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: MANCINO EMANUELA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
155<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tMancino, E. (2025). \u201cLa pi\u00f9 bella illusione del mondo\u201d. Il cinema come sogno del reale per trasformare le immagini del mondo e di noi. BAMBINI.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: MANCINO EMANUELA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
156<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tMangiatordi, A., Villalon, D., Caldiroli, C. (2025). THE ISSUE OF AI-BASED SUPPORT FOR STRUGGLING READERS THROUGH THE LENS OF UDL PRINCIPLES. GIORNALE ITALIANO DI EDUCAZIONE ALLA SALUTE, SPORT E DIDATTICA INCLUSIVA, 9(2), 1-12 [10.32043\/gsd.v9i2.1477].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: CALDIROLI CRISTINA LIVIANA - MANGIATORDI ANDREA<\/span>Lingua: eng<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
157<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tManna, M., Eradze, M., Cominetti, F. (2025). How inclusive large language models can be? The curious case of pragmatics. FRONTIERS IN EDUCATION, 10 [10.3389\/feduc.2025.1619662].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: COMINETTI FEDERICA<\/span>Scopus: 2-s2.0-105024004181<\/span>Web Of Science: WOS:001630975000001<\/span>Lingua: eng<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
158<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tMannucci, E., Mucignat, R., Perovic, S. (2025). Entangled histories of revolution in Europe: translation and transnationalism. HISTORY OF EUROPEAN IDEAS, 51(6), 1237-1246 [10.1080\/01916599.2024.2444831].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: MANNUCCI ERICA JOY<\/span>Scopus: 2-s2.0-105003424321<\/span>Web Of Science: WOS:001393139500001<\/span>Lingua: eng<\/span>Coautori stranieri: Si<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
159<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tMarcucci, G., Gagetti, E., Riccardi, M., Lemasson, Q., Caliri, C., Santagati, G., et al. (2025). A completely non-invasive characterisation and imaging of ancient Roman \u201cglass-gems\u201d from Aquileia using on-site instrumentations integrated with ion beam. THE EUROPEAN PHYSICAL JOURNAL PLUS, 140(6) [10.1140\/epjp\/s13360-025-06370-5].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: MUSA MAYA<\/span>Scopus: 2-s2.0-105007782452<\/span>Web Of Science: WOS:001502917400007<\/span>Lingua: eng<\/span>Coautori stranieri: Si<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
160<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tMastrogiacomo, F., Spiga, P. (2025). IBIS primitive groups of almost simple type. JOURNAL OF ALGEBRA, 670(15 May 2025), 48-103 [10.1016\/j.jalgebra.2025.01.026].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: MASTROGIACOMO FABIO<\/span>Scopus: 2-s2.0-85219679610<\/span>Web Of Science: WOS:001451150000001<\/span>Lingua: eng<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
161<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tMicheletti, G. (2025). \"Costruiamo privatamente una segreta civilt\u00e0 di poeti? Speriamo\". Otto lettere dal carteggio tra Luciano Anceschi e Alfredo Giuliani. AUTOGRAFO, XXXIII(73), 133-153.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: MICHELETTI GIACOMO<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
162<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tMicheletti, G. (2025). Sul gergo della malavita negli studi criminologici di Lombroso e discepoli. LINGUISTICA E LETTERATURA, L(1-2), 145-166 [10.19272\/202501602007].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: MICHELETTI GIACOMO<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
163<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tMicheletti, G., Milone, F. (2025). Dal bloc-notes alla pagina a stampa: tragitti filologici e interpretativi per \"Il pianeta irritabile\". STRUMENTI CRITICI, 40(3\/2025, settembre-dicembre), 529-554 [10.1419\/118761].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: MICHELETTI GIACOMO<\/span>Scopus: 2-s2.0-105023170080<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
164<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tMontanari, R. (2025). Soddisfazione di cantiere. Una riflessione antropologica sul rapporto tra fatica e oggetti tecnici nel contesto edile. ANUAC, 14(1), 26-51 [10.4000\/14510].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: MONTANARI RICCARDO<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
165<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tMontanari, R. (2025). \u00abNever Fade Away\u00bb. Osservazioni etnografiche sul transumanesimo a Night City. ILLUMINAZIONI, 74, ottobre-dicembre 2025, 3-14.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: MONTANARI RICCARDO<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
166<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01b - Traduzione su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tMonti, P. (2025). La questione della verit\u00e0 nelle decisioni pubbliche. DIZIONARIO DI DOTTRINA SOCIALE DELLA CHIESA(20), 39-48 [10.26350\/dizdott_000198].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: MONTI PAOLO<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
167<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tMonti, P. (2025). The question of truth in public decisions. DIZIONARIO DI DOTTRINA SOCIALE DELLA CHIESA(4), 49-57 [10.26350\/dizdott_000199].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: MONTI PAOLO<\/span>Lingua: eng<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
168<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tMonti, P. (2025). Vulnerabilit\u00e0 digitali ed etica della cura nel lavoro sociale: su social media e intelligenze artificiali. STUDI E RICERCHE DI LAVORO SOCIALE, 2(2), 3-24 [10.14605\/SrLS222501].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: MONTI PAOLO<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
169<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tMont\u00e0, C., Bianchi, D., Edling, S., Biffi, E. (2025). Motivations for paying regard to children\u2019s right in relation to democracy and education: An analysis of Swedish and Italian policy investigations. EUROPEAN EDUCATIONAL RESEARCH JOURNAL, 24(4), 530-556 [10.1177\/14749041251314098].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: BIFFI ELISABETTA - MONT\u00c0 CHIARA CARLA<\/span>Scopus: 2-s2.0-85216618734<\/span>Web Of Science: WOS:001408231900001<\/span>Lingua: eng<\/span>Coautori stranieri: Si<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
170<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tMont\u00e0, C., Ratotti, M., Biffi, E. (2025). Apprendere attraverso: l\u2019esperienza di B-YOUth Forum fra pratiche intergenerazionali e interdisciplinari di ricerca. PEDAGOGIA E VITA, 2(83), 131-146.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: MONT\u00c0 CHIARA CARLA - RATOTTI MARIA - BIFFI ELISABETTA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
171<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tMorandini, T. (2025). A newspaper for the Italian revolution: Giovanni Antonio Ranza\u2019s Monitore italiano politico e letterario. HISTORY OF EUROPEAN IDEAS, 51(6), 1333-1345 [10.1080\/01916599.2024.2445417].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: MORANDINI TAZIO<\/span>Scopus: 2-s2.0-105003417310<\/span>Web Of Science: WOS:001392574300001<\/span>Lingua: eng<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
172<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tMorgandi, T., Braga, P., Aiello, S. (2025). Un percorso di co-progettazione di un nido d'infanzia: collaborazioni fertili tra Amministrazione locale e Terzo settore. ZEROSEIUP MAGAZINE(05\/25), 44-53.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: MORGANDI TIZIANA - BRAGA PIERA MARIA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
173<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tMorganti, A., Mangiatordi, A., Signorelli, A., Emili, E., Cottini, L. (2025). Un modello ecologico di scuola inclusiva: Risultati italiani di una ricerca europea. L' INTEGRAZIONE SCOLASTICA E SOCIALE, 24(3), 6-25 [10.14605\/ISS2432501].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: MANGIATORDI ANDREA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
174<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tMosconi, G., Zaninelli, F. (2025). Bambini in ospedale. BAMBINI(3), 20-23.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: ZANINELLI FRANCESCA LINDA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
175<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tMosconi, G., Zaninelli, F. (2025). La relazione tra insegnanti e famiglie durante gli interventi di istruzione domiciliare. RIVISTA ITALIANA DI EDUCAZIONE FAMILIARE, 26(1), 193-203 [10.36253\/rief-17254].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: ZANINELLI FRANCESCA LINDA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
176<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tMottana, P. (2025). IA: Un altro passo sulla stessa maledetta strada. PEDAGOGIKA.IT, 4 2025, 22-26.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: MOTTANA PAOLO<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
177<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tMottana, P. (2025). L'educazione di fronte al disastro. Che fare?. STUDI SULLA FORMAZIONE, 28(2), 73-81.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: MOTTANA PAOLO<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
178<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tMussi, A., Bove, C., Bonatti, S. (2025). Aprire il dialogo a scuola. Un\u2019esperienza di ricerca in una periferia multiculturale milanese. ARTICOLO 33(6), 178-185.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: MUSSI ALESSANDRA - BOVE CHIARA MARIA - BONATTI SONIA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
179<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tNegri, M. (2025). Una forma di poesia verbo-visuale. Randolph Caldecott e l\u2019invenzione del picture book. L' ILLUSTRAZIONE, 9, 51-80.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: NEGRI MARTINO<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
180<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tNegri, M., Lepri, C., Meda, J. (2025). Letteratura, cultura visuale e infanzia: itinerari storici e prospettive ermeneutiche. RIVISTA DI STORIA DELL'EDUCAZIONE, 12(1), 3-10 [10.36253\/rse-17517].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: NEGRI MARTINO<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
181<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tOrsenigo, J., Monti, V. (2025). Disegnare la scuola. Prove tecniche di novit\u00e0. SENZA ZAINO, 6(3), 50-55.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: ORSENIGO JOLE<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
182<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tPagani, V., Rossi, M., Viscuso, G., Benvenuto, G., Pastori, G. (2025). Rethinking PCTO with Student Voice: opportunities, challenges, and perspectives for combating school dropout. FORM@RE, 25(2), 143-158 [10.36253\/form-17616].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: ROSSI MARTINA - PASTORI GIULIA GABRIELLA ELENA - PAGANI VALENTINA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
183<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tPallavicini, F., Orena, E., Arnoldi, L., Achille, F., Stefanini, S., Cassa, M., et al. (2025). Effects and Acceptability of a 1-Week Home-Based Virtual Reality Training for Supporting the Management of Stress and Anxiety: Randomized Pilot Trial. JMIR SERIOUS GAMES, 13(06.03.2025) [10.2196\/50326].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: PALLAVICINI FEDERICA - PEPE ALESSANDRO - MANTOVANI FABRIZIA - VERONESE GUIDO<\/span>Scopus: 2-s2.0-105001198028<\/span>Web Of Science: WOS:001498007300022<\/span>Lingua: eng<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
184<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tPasta, S., Persico, G., Bravi, L. (2025). Rom e sinti: identit\u00e0 dinamiche e scenari interculturali. EDUCAZIONE INTERCULTURALE, 23(1), 1-16.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: PERSICO GRETA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
185<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tPastori, G., Pagani, V. (2025). Ripensare la cultura della scuola attraverso la Student Voice: partecipazione, benessere e trasformazione educativa nella scuola secondaria di secondo grado. PEDAGOGIA OGGI, 23(2), 153-161 [10.7346\/PO-022025-18].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: PAGANI VALENTINA - PASTORI GIULIA GABRIELLA ELENA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
186<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tPensotti, R., Sciandrone, B., Bovio, F., Schroeter, L., Maglioni, S., Thewes, L., et al. (2025). Redox homeostasis in ferroptosis and aging: a causal role for fard-1 and dhs-25 in Caenorhabditis elegans. REDOX BIOLOGY, 88(December 2025) [10.1016\/j.redox.2025.103912].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: SCIANDRONE BARBARA<\/span>Scopus: 2-s2.0-105021236972<\/span>Web Of Science: WOS:001617714600001<\/span>Lingua: eng<\/span>Coautori stranieri: Si<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
187<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tPersico, G. (2025). Alcune suggestioni per l\u2019utilizzo dei taccuini. BAMBINI, 10-11.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: PERSICO GRETA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
188<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tPersico, G. (2025). Parole, scritture spontanee, domande e ipotesi di ricerca nelle pagine dei taccuini. BAMBINI, 10-11.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: PERSICO GRETA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
189<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tPersico, G., Pasta, S. (2025). Le relazioni tra scuola, famiglie rom migranti e politiche locali. Traiettorie formative e precariet\u00e0 abitativa. EDUCAZIONE INTERCULTURALE, 23(1), 56-70 [10.6092\/issn.2420-8175\/22015].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: PERSICO GRETA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
190<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tPezza, A. (2025). Pratiche traduttive del romantasy cinese in Italia. La resa di Mo Xiang Tong Xiu tra fandom e alchimia taoista. LINGUE E LINGUAGGI, 68(Special Issue), 149-178 [10.1285\/i22390359v68p149].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: PEZZA ALESSANDRA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
191<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tPolidori, A. (2025). Co-creare la citt\u00e0: una scoping review sul potenziale pedagogico delle pratiche di creative placemaking in contesti pubblici urbani. JOURNAL OF HEALTH CARE EDUCATION IN PRACTICE, 7(2), 73-84 [10.25430\/pupj-jhcep-2025-2-9].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: POLIDORI ALESSIA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
192<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tPozzi, G., Rimoldi, L., Tosi Cambini, S. (2025). Ecologie degli ambienti urbani: sfide applicative. ANTROPOLOGIA PUBBLICA, 11(1), 13-37 [10.7413\/2531-8799041].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: RIMOLDI LUCA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
193<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tPozzi, S. (2025). I caratteri dell'indicibile. La traduzione del sintomo in alcune opere della letteratura sinofona. L'OSPITE INGRATO, 17(1), 141-158 [10.36253\/oi-18023].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: POZZI SILVIA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
194<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tPozzoni, G. (2025). Storia della fisica e storia della scienza nella rivista \u201cSapere\u201d negli anni Settanta. SCIENTIA, III(1), 113-136 [10.61010\/2974-9433-202501-04].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: POZZONI GIANLUCA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
195<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tPozzoni, G. (2025). The \u201cScience\u201d in \u201cThe Science of Value\u201d. DIALETTICA E FILOSOFIA, Quaderni di Dialettica 2025, 52-59.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: POZZONI GIANLUCA<\/span>Lingua: eng<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
196<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tRaffa, M., Alfieri, I., Larghi, S. (2025). Special Issue on the \"Milan Logic and Philosophy of Science Network Conference\u201d. THE REASONER, 19(4), 1-6 [10.54103\/1757-0522\/30045].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: LARGHI SILVIA<\/span>Lingua: eng<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
197<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tRapini, C. (2025). Sottobanco. Una scoping review sulla violenza di genere nella cultura scolastica. PEDAGOGIA OGGI, 23(2), 162-168 [10.7346\/PO-022025-19].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: RAPINI CATERINA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
198<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tRatotti, M. (2025). Le competenze tra mercato e democrazia. Riflessioni critiche a partire da C. Laval e G. Biesta. PEDAGOGIA E VITA(1), 125-131.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: RATOTTI MARIA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
199<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tRatotti, M. (2025). Pensiero critico e partecipazione democratica: una rilettura pedagogica di Nussbaum. FORMAZIONE & INSEGNAMENTO, 23(2), 16-23 [10.7346\/-fei-XXIII-02-25_03].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: RATOTTI MARIA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
200<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tRatotti, M. (2025). Recensione de Educazione democratica: La rivoluzione dell\u2019istruzione che verr\u00e0 di Christian Laval e Francis Vergne. FORMAZIONE & INSEGNAMENTO.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: RATOTTI MARIA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
201<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tRhodes, P., Veronese, G., Fiscone, C. (2025). The Uncanny City and the Immanence of Crisis: An Arts-Informed Ethnography. HUMAN ARENAS [10.1007\/s42087-025-00483-0].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: FISCONE CHIARA - VERONESE GUIDO<\/span>Scopus: 2-s2.0-105000039644<\/span>Web Of Science: WOS:001443877100001<\/span>Lingua: eng<\/span>Coautori stranieri: Si<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
202<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tRiccio, B., Bellagamba, A. (2025). Ripensare la migrazione di ritorno: esperienze vissute e regimi di mobilit\u00e0 in trasformazione - Rethinking Return Migration: Lived Experiences and Shifting Mobility Regimes. ETNOANTROPOLOGIA, 13(2), 7-22 [10.1473\/ea.v13i2.508].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: BELLAGAMBA ALICE<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
203<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tRimoldi, L. (2025). Mbeubeuss: Waste, value and informal labour in Dakar. ANTHROPOLOGY TODAY, 41(6 (December 2025)), 17-20 [10.1111\/1467-8322.70039].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: RIMOLDI LUCA<\/span>Scopus: 2-s2.0-105023541072<\/span>Web Of Science: WOS:001630040000006<\/span>Lingua: eng<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
204<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tRiva, G., Mantovani, F., Wiederhold, B., Marchetti, A., Gaggioli, A. (2025). Psychomatics\u2014A Multidisciplinary Framework for Understanding Artificial Minds. CYBERPSYCHOLOGY, BEHAVIOR AND SOCIAL NETWORKING, 28(7), 515-523 [10.1089\/cyber.2024.0409].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: MANTOVANI FABRIZIA<\/span>Scopus: 2-s2.0-85202957415<\/span>Web Of Science: WOS:001300116700001<\/span>Lingua: eng<\/span>Coautori stranieri: Si<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
205<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tRiva, G., Wiederhold, B., Mantovani, F. (2025). Automatic Minds: Cognitive Parallels Between Hypnotic States and Large Language Model Processing. CYBERPSYCHOLOGY, BEHAVIOR AND SOCIAL NETWORKING [10.1177\/21522715251400733].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: MANTOVANI FABRIZIA<\/span>Scopus: 2-s2.0-105027699257<\/span>Web Of Science: WOS:001631524400001<\/span>Lingua: eng<\/span>Coautori stranieri: Si<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
206<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tRiva, M., Crescenza, G. (2025). Dalle narrazioni dominanti a quelle contro-egemoniche: educare al genere nella scuola che cambia. WOMEN & EDUCATION, 6, 37-42 [10.7346\/-we-III-06-25_01].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: RIVA MARIA GRAZIA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
207<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tRizzo, R. (2025). Uncanny advocates. Conversion and Islamic-Buddhist encounters in New Order Indonesia (1965\u20131998). HISTORY AND ANTHROPOLOGY, 36(4), 702-720 [10.1080\/02757206.2025.2460797].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: RIZZO ROBERTO<\/span>Scopus: 2-s2.0-85216719749<\/span>Web Of Science: WOS:001412990300001<\/span>Lingua: eng<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
208<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tRoselli, C., Ciardo, F., Tommaso, D., Wykowska, A. (2025). Does perceived voluntariness of others\u2019 actions induce vicarious sense of agency? Evidence from human-robot interaction. CONSCIOUSNESS AND COGNITION, 130(April 2025) [10.1016\/j.concog.2025.103835].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: ROSELLI CECILIA<\/span>Scopus: 2-s2.0-86000347075<\/span>Web Of Science: WOS:001444909700001<\/span>Lingua: eng<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
209<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tRoselli, C., Lapomarda, L., Datteri, E. (2025). How culture modulates anthropomorphism in Human-Robot Interaction: A review. ACTA PSYCHOLOGICA, 255(May 2025) [10.1016\/j.actpsy.2025.104871].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: DATTERI EDOARDO - LAPOMARDA LEONARDO - ROSELLI CECILIA<\/span>Scopus: 2-s2.0-86000730965<\/span>Web Of Science: WOS:001448186000001<\/span>Lingua: eng<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
210<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tRossi, M., Pastori, G. (2025). Un\u2019 \u201calleazione\u201d per crescere: l\u2019apprendimento descritto dai bambini. Una ricerca partecipativa in una scuola primaria Senza Zaino. RICERCAZIONE, 17(1), 135-148 [10.32076\/RA17104].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: ROSSI MARTINA - PASTORI GIULIA GABRIELLA ELENA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
211<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tRossoni, E. (2025). Dare voce ai genitori attraverso la fotografia. Un progetto di ricerca partecipata con famiglie migranti di un bambino con disabilit\u00e0. BAMBINI, 41(2), 46-49.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: ROSSONI ELISA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
212<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tRossoni, E. (2025). Divenire terra d\u2019accoglienza per diventare professionisti inclusivi. BAMBINI, 41(2), 10-11.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: ROSSONI ELISA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
213<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tRossoni, E., Sannipoli, M. (2025). Creare una comunit\u00e0 di gioco e di vita con e per i bambini e le bambine. BAMBINI, 41(1), 10-11.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: ROSSONI ELISA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
214<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tRossoni, E., Sannipoli, M. (2025). Famiglie speciali nei servizi 0-6. Cercasi venti di speranza. BAMBINI, 41(3), 10-11.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: ROSSONI ELISA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
215<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tRossoni, E., Sannipoli, M. (2025). Fotografare la fragilit\u00e0. Quando le immagini sono pensose. BAMBINI(8), 8-9.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: ROSSONI ELISA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
216<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tRossoni, E., Sannipoli, M. (2025). Oltre la resilienza personale. La cura come investimento collettivo. BAMBINI, 41(9), 8-9.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: ROSSONI ELISA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
217<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tRota, F. (2025). Il ruolo dei servizi educativi nella co-costruzione di un mondo pi\u00f9 sostenibile. BAMBINI, XLI(6), 12-13.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: ROTA FRANCESCA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
218<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tRota, F. (2025). La dimensione economica della sostenibilit\u00e0 all\u2019interno dei servizi educativi. BAMBINI, 41(5), 12-13.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: ROTA FRANCESCA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
219<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tRota, N., Canedoli, C., Azzimonti, O., Nagendra, H., Padoa-Schioppa, E. (2025). Ecosystem services in the Alps: visitors\u2019 perceptions of two alpine protected areas. ECOSYSTEMS AND PEOPLE, 21(1) [10.1080\/26395916.2025.2451274].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: CANEDOLI CLAUDIA<\/span>Scopus: 2-s2.0-85217809378<\/span>Web Of Science: WOS:001416961500001<\/span>Lingua: eng<\/span>Coautori stranieri: Si<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
220<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tRuggieri, B., Salimbeni, A., Malatesta, S., Schmidt Di Friedberg, M. (2025). Atterrare in un mangrovieto. L\u2019impatto di un aeroporto sulla vita delle fabbricanti di corde di cocco alle Maldive. RIVISTA GEOGRAFICA ITALIANA, CXXXI(4), 67-87 [10.3280\/rgioa4-2025oa21684].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: SALIMBENI ALICE - RUGGIERI BEATRICE - SCHMIDT MULLER DI FRIEDBERG MARCELLA - MALATESTA STEFANO<\/span>Scopus: 2-s2.0-105027996869<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
221<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tRuspini, E., Mancassola, A., Quartararo, C. (2025). The Role of Social Ties in Supporting Digital Literacy Among Older Adults in Italy During Times of Crisis and Change. ITALIAN SOCIOLOGICAL REVIEW, 15(3), 553-578 [10.13136\/isr.v15i3.1015].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: QUARTARARO CRISTINA INCORONATA<\/span>Scopus: 2-s2.0-105015951526<\/span>Lingua: eng<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
222<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tSacerdote, L., Zecca, L. (2025). \u201cL\u2019altro\u201d come presenza trasformativa per la legalit\u00e0. Un\u2019esperienza di ricerca-azione dentro e fuori il carcere: ipotesi per un modello sostenibile. RIVISTA DI STUDI E RICERCHE SULLA CRIMINALIT\u00c0 ORGANIZZATA, 11(1\/2025), 66-93 [10.54103\/cross-28123].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: SACERDOTE LISA - ZECCA LUISA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
223<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tSaderi, P. (2025). Il ruolo sociale della midwife nel Gambia contemporaneo: significare la cura tra approccio biomedico e sapere islamico - The Social Role of the Midwife in Contemporary Gambia: Giving Meaning to Care Between Biomedical Approach and Islamic Knowledge. ETNOANTROPOLOGIA, 13(1), 135-146.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: SADERI PAOLA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
224<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tSaitta, V., Larghi, S., Adorno, G., Brandelet, A., Michael, J. (2025). Epistemology, Reasoning, and Logic. THE REASONER, 19(4), 98-105 [10.54103\/1757-0522\/30103].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: LARGHI SILVIA<\/span>Lingua: eng<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
225<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tSala, N., Mart\u00ednez-Hern\u00e1ndez, C., Squarcina, E. (2025). Libros de texto de Geograf\u00eda: prioridades, problemas y propuestas de innovaci\u00f3n de autoras y autores. ANALES DE GEOGRAF\u00cdA DE LA UNIVERSIDAD COMPLUTENSE, 45(2), 193-204 [10.5209\/aguc.103253].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: SQUARCINA ENRICO - SALA NICOLETTA ELISA<\/span>Scopus: 2-s2.0-105032254771<\/span>Web Of Science: WOS:001691378400004<\/span>Lingua: eng; spa<\/span>Coautori stranieri: Si<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
226<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tSantanera, G. (2025). Images of belonging among West African men seeking asylum in Italy. VISUAL ETHNOGRAPHY, 14(1), 41-61 [10.12835\/ve2024.2-173].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: SANTANERA GIOVANNA<\/span>Scopus: 2-s2.0-105008975796<\/span>Web Of Science: WOS:001525633300003<\/span>Lingua: eng<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
227<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tSantiago, F., Infantino, A., Lopes, J. (2025). Palavras que anunciam as vidas outras: quando diferentes territ\u00f3rios se encontram na educa\u00e7\u00e3o infantil. EDUCA\u00c7\u00c3O, 50(1), 1-23 [10.5902\/1984644490559].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: INFANTINO AGNESE<\/span>Web Of Science: WOS:001481847700001<\/span>Lingua: por<\/span>Coautori stranieri: Si<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
228<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tSantini, S., Frontalini, V., Casanova, G., Cancellieri, S., Grignoli, D., Golino, A., et al. (2025). Educational offer in older adult home care for migrant family care assistants: results from a multiple qualitative case study. FRONTIERS IN PUBLIC HEALTH, 13 [10.3389\/fpubh.2025.1621071].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: CHIRICO ILARIA<\/span>Scopus: 2-s2.0-105017020044<\/span>Web Of Science: WOS:001579691500001<\/span>Lingua: eng<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
229<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tSassaro, M. (2025). The Digital Closet: How the Internet Became Straight.\r\n(Monea Alexander. Cambridge, MA: MIT Press, 2022. 263 pp. $21.95 (Paperback), ISBN: 978-0-262-36913-8). JOURNAL OF HOMOSEXUALITY, 72(4), 782-784 [10.1080\/00918369.2024.2344016].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: SASSARO MARCO<\/span>Web Of Science: WOS:001208036100001<\/span>Lingua: eng<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
230<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tSchapira, R., Grazzani, I. (2025). Shared book reading and promoting social and emotional competences in educational settings: A narrative review. FRONTIERS IN PSYCHOLOGY, 16, 1-10 [10.3389\/fpsyg.2025.1622536].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: GRAZZANI ILARIA<\/span>Scopus: 2-s2.0-105014607107<\/span>Web Of Science: WOS:001560228400001<\/span>Lingua: eng<\/span>Coautori stranieri: Si<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
231<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tSchianchi, M. (2025). Mesurer la l\u00e9gitimit\u00e9 face \u00e0 Dieu: le cas historique des pr\u00eatres infirmes. SOCIO-ANTHROPOLOGIE, 51, 21-36.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: SCHIANCHI MATTEO<\/span>Lingua: fre<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
232<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tSchiavone, G. (2025). Cinque assi per Una scuola green e outdoor. RICERCHE DI PEDAGOGIA E DIDATTICA, 20(1), 171-186 [10.6092\/issn.1970-2221\/21300].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: SCHIAVONE GIULIA<\/span>Scopus: 2-s2.0-105010340530<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
233<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tSeveso, G. (2025). Il dibattito italiano sulla riforma della Scuola Normale (1911-1922): temi e voci nelle pagine della rivista \u00abLa Coltura Popolare\u00bb. NUOVA SECONDARIA(9), 169-181.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: SEVESO GABRIELLA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
234<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tSeveso, G. (2025). Storie della buonanotte per bambine ribelli: un caso editoriale \u201cfemminista\u201d?. ITALICA WRATISLAVIENSIA, 16, 105-121 [10.15804\/IW.2025.16.06].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: SEVESO GABRIELLA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: Si<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
235<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tSeveso, G. (2025). Utopie pedagogiche. Modelli educativi per il futuro. IL FOGLIO DELL'UMANITARIA(1), 15-22.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: SEVESO GABRIELLA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
236<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tSeveso, G. (2025). \u201cIl nuovo re della luce e dell\u2019ombra \u00e8 per altro un buon re costituzionale\u201d: l\u2019uso del cinema a scuola nei primi due decenni del Novecento. PEDAGOGIA OGGI, 23(2), 58-65 [10.7346\/PO-022025-07].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: SEVESO GABRIELLA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
237<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tSimoes, C., Frade Santos, M., Lebre, P., Canha, L., Caetano Santos, A., Fonseca, A., et al. (2025). Promoting Mental Health at Schools - PROMEHS: impact of curriculum implementation in Portugal. EDUCA\u00c7\u00c3O E PESQUISA, 51, 1-27 [10.1590\/S1678-4634202551282780en].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: GRAZZANI ILARIA<\/span>Scopus: 2-s2.0-105021623592<\/span>Lingua: eng<\/span>Coautori stranieri: Si<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
238<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tSim\u00f5es, C., Frade Santos, M., Lebre, P., Canha, L., Caetano Santos, A., Fonseca, A., et al. (2025). Promover a Sa\u00fade Mental nas Escolas - PROMEHS: impacto da implementa\u00e7\u00e3o do curr\u00edculo em Portugal. EDUCA\u00c7\u00c3O E PESQUISA, 51, 1-30 [10.1590\/S1678-4634202551282780por].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: GRAZZANI ILARIA<\/span>Lingua: por<\/span>Coautori stranieri: Si<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
239<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tSironi, G. (2025). Quanto pesano le universit\u00e0 \u201ctelematiche\u201d nel panorama italiano? I dati per capirlo. AGENDA DIGITALE EU.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: SIRONI GIULIA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
240<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tSlot, P., Penderi, E., Norheim, H., Pagani, V., Wyslowska, O., Bulkowski, K. (2025). Teacher\u2013parent relationships: what contextual and teacher characteristics contribute to relationships with parents of diverse backgrounds?. EUROPEAN EARLY CHILDHOOD EDUCATION RESEARCH JOURNAL, 1-20 [10.1080\/1350293x.2025.2543918].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: PAGANI VALENTINA<\/span>Scopus: 2-s2.0-105013749770<\/span>Web Of Science: WOS:001554942800001<\/span>Lingua: eng<\/span>Coautori stranieri: Si<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
241<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tSoraci, P., Griffiths, M., Del Fante, E., Pisanti, R., Marafioti, G., Servidio, R., et al. (2025). Psychometric Analyses of the Italian 8-Item, 9-Item, and 12-Item Versions of the Depression, Stress and Anxiety Scale. EVALUATION & THE HEALTH PROFESSIONS [10.1177\/01632787251380550].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: DEL FANTE ELENA<\/span>Scopus: 2-s2.0-105016483434<\/span>Web Of Science: WOS:001574834400001<\/span>Lingua: eng<\/span>Coautori stranieri: Si<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
242<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tSoraci, P., Pisanti, R., Servidio, R., Holte, A., Ferrari, A., Demetrovics, Z., et al. (2025). The Associations Between the Problematic Social Media and Smartphone Use, Social Phobia, and Self-Esteem: A Structural Equation Modeling Analysis. INTERNATIONAL JOURNAL OF MENTAL HEALTH AND ADDICTION, 23(6), 4669-4689 [10.1007\/s11469-024-01375-0].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: FERRARI AMBRA<\/span>Scopus: 2-s2.0-85203015292<\/span>Web Of Science: WOS:001303756500002<\/span>Lingua: eng<\/span>Coautori stranieri: Si<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
243<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tSottocorno, M. (2025). Le parole dell'educazione. Povert\u00e0 educativa. BAMBINI, 1.2025, 26-26.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: SOTTOCORNO MADDALENA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
244<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tSousa, C., Cavazzoni, F., Ghosh, M., Ameen Nofal, M., Veronese, G. (2025). \u201cI Would Define It as Hope\u201d: Palestinian Feminist Organizing in Gaza as a Social Determinant of Health. HEALTH & SOCIAL WORK, 50(3 (August 2025)), 179-189 [10.1093\/hsw\/hlaf027].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: VERONESE GUIDO - CAVAZZONI FEDERICA<\/span>Scopus: 2-s2.0-105011725644<\/span>Web Of Science: WOS:001518262700001<\/span>Lingua: eng<\/span>Coautori stranieri: Si<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
245<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tSpyropoulou, S. (2025). Book Review, Agn\u00e8s De F\u00e9o, 2024 The Niqab in France: Between Piety and Subversion New York, Fordham University Press. ANTROPOLOGIA, 12(1), 117-119 [10.14672\/ada20251pp109-124].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: SPYROPOULOU STEFANIA<\/span>Lingua: eng<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
246<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tStillo, L., Ferrante, A., Crescenza, G. (2025). Vite vulnerabili e mondi educanti: per una pedagogia della cura. ARTICOLO 33(6), 7-14.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: FERRANTE ALESSANDRO PETER<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
247<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tTamagnini, D. (2025). Essere insegnanti. LA VITA SCOLASTICA.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: TAMAGNINI DAVIDE<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
248<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tTamagnini, D. (2025). Insieme nelle differenze. Come personalizzare la didattica per incontrare le esigenze di tutte e tutti. LA VITA SCOLASTICA.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: TAMAGNINI DAVIDE<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
249<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tTamagnini, D. (2025). L'agenda settimanale. LA VITA SCOLASTICA(54).<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: TAMAGNINI DAVIDE<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
250<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tTamagnini, D. (2025). Questione di didattica. LA VITA SCOLASTICA.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: TAMAGNINI DAVIDE<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
251<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tTedesco, S. (2025). Se mi permetti di partecipare mi tuteli di pi\u00f9. BAMBINI, 3\/2025(3), 4-5.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: TEDESCO SAMANTHA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
252<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tTorlone, F., Carlsen, A., Barone, P., Giordmaina, J., Ireland, T. (2025). The educational dimension of penal execution inside and outside prison walls: Treatment approaches between annihilation and rehabilitation of incarcerated individuals. FORM@RE, 25(3), 1-11 [10.36253\/form-20037].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: BARONE PIERANGELO<\/span>Lingua: eng<\/span>Coautori stranieri: Si<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
253<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tUrru, L. (2025). Giappone, il pellegrinaggio verso un altrove ideale. IL GIORNALE DELL'ARCHITETTURA.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: URRU LUIGI<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
254<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tUrru, L. (2025). Sotto l'ombrello a Tokyo, di Maria Teresa Orsi e Fabio Sebastiano Tana. QUADERNI ASIATICI, 150, 114-118.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: URRU LUIGI<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
255<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tVan Aken, M. (2025). Cinghiali ferali. Politiche di natura nell\u2019emergenza peste suina in Appennino (zona delle Quattro Province). ANTROPOLOGIA, 12(2), 69-86 [10.14672\/ada20252pp69-86].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: VAN AKEN MAURO IVO<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
256<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tVanzulli, M. (2025). L\u2019edizione critica della Scienza Nuova 1725. BOLLETTINO DEL CENTRO DI STUDI VICHIANI(BCSV LV, 2025), 307-311.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: VANZULLI MARCO<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
257<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tVanzulli, M. (2025). Marx e la democrazia della Comune. ETICA & POLITICA, 27(2), 217-239 [10.13137\/1825-5167\/37510].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: VANZULLI MARCO<\/span>Scopus: 2-s2.0-105022092246<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
258<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tVanzulli, M. (2025). Naturaleza y Civilizaci\u00f3n en la \u00abCiencia nueva\u00bb. CUADERNOS SOBRE VICO, 39, 187-204 [10.12795\/Vico.2025.i39.11].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: VANZULLI MARCO<\/span>Lingua: spa<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
259<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tVanzulli, M. (2025). Para uma hist\u00f3ria do marxismo italiano. ELEUTHER\u00cdA, 73-92 [10.55028\/eleu.v9i16.24015].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: VANZULLI MARCO<\/span>Lingua: por<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
260<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tVaresio, A. (2025). Gulu\u2019s grassroots energy pathways: The case of used lead-acid car batteries in Northern Uganda. HUMAN GEOGRAPHY, 18(2), 229-245 [10.1177\/19427786251325196].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: VARESIO AMARILLI<\/span>Scopus: 2-s2.0-105000796780<\/span>Lingua: eng<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
261<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tVergani, M. (2025). La questione della metafisica in Jacques Derrida. GIORNALE DI METAFISICA(1), 54-69.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: VERGANI MARIO<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
262<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tVergani, M. (2025). Pi\u00f9 generi, strane famiglie. Saggio su Derrida. TR\u00d2POS, 2(18), 110-127 [10.13135\/2036-542X\/12952].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: VERGANI MARIO<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
263<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tVergani, M. (2025). Self-constitution and the Other. Husserl\u2019s tentative investigation of the child, infant, and foetus within a regressive inquiry in the direction of birth. HUSSERL STUDIES, 41(1), 121-135 [10.1007\/s10743-025-09357-3].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: VERGANI MARIO<\/span>Scopus: 2-s2.0-105001492844<\/span>Web Of Science: WOS:001415781800001<\/span>Lingua: eng<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
264<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tVeronese, G., Bdier, D., Obaid, H., Mahamid, F., Yaghi, S., Cavazzoni, F. (2025). Agency, life satisfaction, hope, potentially traumatic events, trauma symptoms, and psychological signs. A two waves study with a sample of Palestinian children living in different geographical areas. CHILDREN AND YOUTH SERVICES REVIEW, 168(January 2025) [10.1016\/j.childyouth.2024.107990].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: BDAIR DANA SAMI MOHAMAD - VERONESE GUIDO - CAVAZZONI FEDERICA<\/span>Scopus: 2-s2.0-85209743026<\/span>Web Of Science: WOS:001363809500001<\/span>Lingua: eng<\/span>Coautori stranieri: Si<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
265<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tVeronese, G., Fiscone, C., Saleh, I., Santi, L. (2025). Resilience and Resistance Among Mental Health Practitioners in Niger: A Decolonial Narrative Inquiry. JOURNAL OF CONSTRUCTIVIST PSYCHOLOGY [10.1080\/10720537.2025.2560384].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: VERONESE GUIDO - FISCONE CHIARA<\/span>Scopus: 2-s2.0-105016723891<\/span>Web Of Science: WOS:001572683300001<\/span>Lingua: eng<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
266<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tVeronese, G., Fiscone, C., Vigliaroni, M. (2025). Unpacking refugees\u2019 psychological functioning: How subjective well-being bridges quality of life and life satisfaction among UNHCR camp residents in Niger. INTERNATIONAL JOURNAL OF MENTAL HEALTH, 1-28 [10.1080\/00207411.2025.2547992].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: FISCONE CHIARA - VERONESE GUIDO<\/span>Scopus: 2-s2.0-105013541217<\/span>Web Of Science: WOS:001554344200001<\/span>Lingua: eng<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
267<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tVeronese, G., Hamamra, B., Mahamid, F., Bdier, D. (2025). Heritage fractured: violence, displacement and the disintegration of\u00a0cultural identity. JOURNAL OF CULTURAL HERITAGE MANAGEMENT AND SUSTAINABLE DEVELOPMENT, 1-14 [10.1108\/JCHMSD-02-2025-0026].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: VERONESE GUIDO - BDAIR DANA SAMI MOHAMAD<\/span>Scopus: 2-s2.0-105014879631<\/span>Web Of Science: WOS:001561590600001<\/span>Lingua: eng<\/span>Coautori stranieri: Si<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
268<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tVeronese, G., Hamamra, B., Mahamid, F., Bdier, D., Cavazzoni, F. (2025). Intersectional violence against women in Gaza amidst genocide. WOMENS STUDIES INTERNATIONAL FORUM, 110(May\u2013June 2025) [10.1016\/j.wsif.2025.103081].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: VERONESE GUIDO - CAVAZZONI FEDERICA<\/span>Scopus: 2-s2.0-86000157783<\/span>Web Of Science: WOS:001442816500001<\/span>Lingua: eng<\/span>Coautori stranieri: Si<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
269<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tVeronese, G., Kagee, A. (2025). Does psychology fail in the face of genocide? Insights about Gaza before and after October 7, 2023. INTERNATIONAL JOURNAL OF HUMAN RIGHTS IN HEALTHCARE, 18(2), 185-199 [10.1108\/ijhrh-07-2024-0053].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: VERONESE GUIDO<\/span>Scopus: 2-s2.0-105002649544<\/span>Web Of Science: WOS:001352136600001<\/span>Lingua: eng<\/span>Coautori stranieri: Si<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
270<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tVeronese, G., Mahamid, F., Bdier, D. (2025). The impact of Instagram addiction on traumatic events, psychological well-being, and religiosity among Palestinian adults. MENTAL HEALTH, RELIGION & CULTURE, 1-14 [10.1080\/13674676.2025.2503264].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: VERONESE GUIDO - BDAIR DANA SAMI MOHAMAD<\/span>Scopus: 2-s2.0-105021344368<\/span>Web Of Science: WOS:001611048800001<\/span>Lingua: eng<\/span>Coautori stranieri: Si<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
271<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tVeronese, G., Mahamid, F., Bdier, D. (2025). Traumatic grief, health and mental health in Palestine: the mediating role of posttraumatic growth and resilience. HEALTH PSYCHOLOGY REPORT, 13(2), 145-155 [10.5114\/hpr\/199540].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: BDAIR DANA SAMI MOHAMAD - VERONESE GUIDO<\/span>Scopus: 2-s2.0-105003713496<\/span>Web Of Science: WOS:001500233500003<\/span>Lingua: eng<\/span>Coautori stranieri: Si<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
272<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tVeronese, G., Mahamid, F., Diab, M., Hassouna, B., Bdier, D. (2025). Beyond Survival: A Qualitative Study on the Intersection of Caregiving, Coping, and Mental Health in Gaza's Ongoing Mass Massacre. JOURNAL OF INTERPERSONAL VIOLENCE [10.1177\/08862605251336360].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: VERONESE GUIDO - BDAIR DANA SAMI MOHAMAD<\/span>Scopus: 2-s2.0-105005592026<\/span>Web Of Science: WOS:001490281200001<\/span>Lingua: eng<\/span>Coautori stranieri: Si<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
273<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tVeronese, G., Obaid, H., Mahamid, F., Bdier, D., Cavazzoni, F. (2025). Agency as a buffer against trauma and psychological difficulties in children affected by war: The mediating role of life satisfaction and hope in a two-wave study in Palestine. PSYCHOLOGICAL TRAUMA [10.1037\/tra0001982].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: CAVAZZONI FEDERICA - BDAIR DANA SAMI MOHAMAD - VERONESE GUIDO<\/span>Web Of Science: WOS:001542350300001<\/span>Lingua: eng<\/span>Coautori stranieri: Si<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
274<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tVitturini, E. (2025). The non-community of Somali migrants in Milan (Italy): The analysis of a \u201csituation\u201d. ANUAC, 14(2), 121-144 [10.4000\/15eia].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: VITTURINI ELIA<\/span>Lingua: eng<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
275<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tVogiatzakis, I., Canedoli, C., Padoa-Schioppa, E. (2025). \u2019Half Europe\u2019: where and how can biodiversity conservation be achieved in the Anthropocene?. JOURNAL FOR NATURE CONSERVATION, 88(December 2025) [10.1016\/j.jnc.2025.127051].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: CANEDOLI CLAUDIA<\/span>Scopus: 2-s2.0-105014083137<\/span>Web Of Science: WOS:001568782600001<\/span>Lingua: eng<\/span>Coautori stranieri: Si<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
276<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tZaninelli, F. (2025). Il coordinamento pedagogico territoriale: \u201cla riflessione pedagogica sul territorio\u201d. PERSONAE, 4(1), 170-176.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: ZANINELLI FRANCESCA LINDA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
277<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tZanini, R., Campagna, A., Volta, M. (2025). Growing Old in a Valley of Northern Italy: Informal Care Networks in a Shifting Welfare Scenario\/ Invecchiare in una valle del Nord Italia: le reti di cura informali in un sistema di welfare che cambia. REVUE DE GEOGRAPHIE ALPINE, 113(1), 1-15 [10.4000\/13wp0].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: VOLTA MATTEO<\/span>Scopus: 2-s2.0-105006799703<\/span>Web Of Science: WOS:001538993900004<\/span>Lingua: eng; ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
278<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tZecca, L. (2025). Dal bisogno al diritto: il ruolo politico dell\u2019educatore professionale. PEDAGOGIKA.IT, 29(3), 34-41.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: ZECCA LUISA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
279<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tZecca, L., Braga, P. (2025). Servizi per l\u2019infanzia e le famiglie tra Universit\u00e0 e Territorio: il caso della Fondazione Bambini Bicocca. PEDAGOGIA OGGI(1), 172-179 [10.7346\/PO-012025-21].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: ZECCA LUISA - BRAGA PIERA MARIA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
280<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tZecca, R. (2025). 'Flowers? And for what? Better a shampoo!': An Ethnography of Romantic Love in the Las Pajas batey of the Dominican Republic. EMOTIONS, 9, 1-19 [10.1163\/2208522x-bja10073].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: ZECCA RAUL<\/span>Scopus: 2-s2.0-105015463519<\/span>Lingua: eng<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
281<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tZecca, R. (2025). Dominican bateyes and the Haitians: New reconfigurations of a colonial legacy. ANTHROPOLOGY TODAY, 41(2 (April 2025)), 11-14 [10.1111\/1467-8322.12954].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: ZECCA RAUL<\/span>Scopus: 2-s2.0-105002066927<\/span>Web Of Science: WOS:001460642300003<\/span>Lingua: eng<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
282<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tZecca, R. (2025). Oltre lo stigma: vite, affetti e speranze in una discarica dominicana. LARES, 91(2025\/1 (gennaio-aprile)), 113-138.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: ZECCA RAUL<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
283<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tZuccoli, F. (2025). Routine, momenti speciali e conosciuti tra bambini e adulti. BAMBINI, 8- 2025, 28-31.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: ZUCCOLI FRANCA GIULIANA MARIA ANTONIA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
284<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tZughbur, M., Hamam, Y., Kagee, A., Hamam, M., Hijazi, Y., Hamam, M., et al. (2025). Prevalence and correlates of anxiety, depression, and symptoms of trauma among Palestinian adults in Gaza after a year of war: a cross-sectional study. CONFLICT AND HEALTH, 19(1) [10.1186\/s13031-025-00681-1].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: VERONESE GUIDO<\/span>Scopus: 2-s2.0-105010747389<\/span>Web Of Science: WOS:001529652100001<\/span>Lingua: eng<\/span>Coautori stranieri: Si<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr> <\/tbody>\n\t\t\t\t\t\t\t
Totale 284 Voci<\/td><\/tr><\/tfoot>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/table><\/div>\n
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t
N.<\/th>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tClassificazione<\/th>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tPubblicazione<\/th>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t <\/th>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/tr>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/thead>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
1<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t03 - Contributo in libro<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tAbad Espinoza, L. (2025). Disentangling human nature: Anthropological reflections on evolution, zoonoses and ethnographic investigations. In A. Param\u00e1 D\u00edaz, E. Fern\u00e1ndez-Vilas (a cura di), Evolution of the biosocial world - Biosocial World: Biosemiotics and Biosociology Vol. 2 (pp. 31-42). Valladolid : University of Valladolid press [10.24197\/eduva.3044].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: ABAD ESPINOZA LUIS GREGORIO<\/span>Lingua: eng<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
2<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t03 - Contributo in libro<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tAgnoletto, P., Benetti, S., Boccaletti, S., Haver Longo, M., Mandalari, M., Oddi, G., et al. (2025). Transizioni metodologiche: verso approcci creativi e sensoriali per geografie ibride. In G.C. Ceresa, F. Dini, L. Ferrone, F. Martellozzo, F. Randelli, P. Romei (a cura di), Oltre la globalizzazione, Transizioni\/Transitions (pp. 831-837). Firenze : Societ\u00e0 di Studi Geografici.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: AGNOLETTO PIETRO<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
3<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t03 - Contributo in libro<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tAgnoletto, P., De Michele, A., Tomei, N. (2025). Transizioni culturali e dialogo intergenerazionale: sfide e opportunit\u00e0 nei contesti marginali. In G.C. Ceresa, F. Dini, L. Ferrone, F. Martellozzo, F. Randelli, P. Romei (a cura di), Oltre la globalizzazione: Transizioni\/Transitions (pp. 703-707). Firenze : Societ\u00e0 di Studi Geografici.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: AGNOLETTO PIETRO<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
4<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t03 - Contributo in libro<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tAgnoletto, P., Di Quarto, F., Nocente, M. (2025). L\u2019isola di Capraia e la sua rappresentazione nei media popolari. Transizioni tra un paesaggio carcerario, agropastorale ed ecoturistico. In S.C. S. Benetti (a cura di), Geografia e patrimonio (pp. 65-71). Societ\u00e0 di Studi Geografici.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: AGNOLETTO PIETRO<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
5<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t03 - Contributo in libro<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tAiolfi, B., Della Costa, F., Van Aken, M. (2025). Il cibo che cambia. Crisi climatica, rappresentazione di nature, pratiche di rigenerazione. In L. Prosperi, L. Mocarelli, M.L. Scalvedi (a cura di), Cibo: politiche, comportamenti, educazione. Volume 2 Limiti e strumenti (pp. 16-25). Milano : Fondazione Giangiacomo Feltrinelli.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: AIOLFI BARBARA - DELLA COSTA FRANCESCO - VAN AKEN MAURO IVO<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
6<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t03 - Contributo in libro<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tAndreoletti, M., M., :., L., E., Ferri, N., Ottolini, L., Schiavone, G. (2025). Catalyze Bicocca: allestire spazi urbani per una sostenibilit\u00e0 condivisa.. In F. Antonacci (a cura di), Open-Air Lab. Un laboratorio partecipato per la sostenibilit\u00e0 (pp. 149-169). FrancoAngeli.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: SCHIAVONE GIULIA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
7<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t03 - Contributo in libro<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tAntonacci, F. (2025). Educazione poetica come principio speranza: i linguaggi artistici per la formazione. In G. Scaramuzzo, C. Massullo, E. Proietti (a cura di), Per una educazione poetica. Arte, espressione e relazione per trasformare il futuro (pp. 53-62). Roma : Roma Tre-Press [10.13134\/979-12-5977-555-9].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: ANTONACCI FRANCESCA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
8<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t03 - Contributo in libro<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tAntonacci, F., Berni, V., Ribolla, P., Sottocorno, M. (2025). Il sito dell\u2019Open-Air Lab: un Centro di documentazione digitale per la sostenibilit\u00e0. In F. Antonacci, M. Guerra, M. Tassan, F. Zuccoli (a cura di), Open-Air Lab. Un laboratorio partecipato per la sostenibilit\u00e0 (pp. 32-44). FrancoAngeli [10.3280\/oa-1458].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: RIBOLLA PATRIZIA LUEN - ANTONACCI FRANCESCA - SOTTOCORNO MADDALENA - BERNI VERONICA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
9<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t03 - Contributo in libro<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tAntonacci, F., Braga, N. (2025). Di arte in arte. Linguaggi artistici per la formazione e la cura. In L. Carriera, L. Luini, F. Zuccoli (a cura di), Di arte in arte. Linguaggi artistici per la formazione e la cura (pp. 13-19). Milano : FrancoAngeli.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: ANTONACCI FRANCESCA - BRAGA NICOLETTA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
10<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t03 - Contributo in libro<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tAntonacci, F., Guerra, M. (2025). Dar voce alla ricerca per farne formazione. Il podcast Sustainability and the City. In P. Malavasi (a cura di), Ricerca, servizi, politiche territoriali pedagogiche. Trasformative, innovative, emancipative (pp. 434-440). Lecce : Pensa Multimedia.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: ANTONACCI FRANCESCA - GUERRA MONICA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
11<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t03 - Contributo in libro<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tAntonacci, F., Guerra, M. (2025). Open-Air Lab, un laboratorio a cielo aperto per una cultura partecipata della sostenibilit\u00e0. In F. Antonacci, M. Guerra, M. Tassan, F. Zuccoli (a cura di), Open-Air Lab. Un laboratorio partecipato per la sostenibilit\u00e0 (pp. 7-15). Milano : FrancoAngeli.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: GUERRA MONICA - ANTONACCI FRANCESCA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
12<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t03 - Contributo in libro<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tAperio Bella, F., Ardizzone, I., Danovi, F., Frontoni, E., Gaeta, P., Lamarque, E., et al. (2025). La famiglia. In M. Ruotolo (a cura di), Codice Junior. Under 18: diritti e doveri (pp. 43-122). Milano : Lefebvre Giuffr\u00e8.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: PALMA MANUELA LAURA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
13<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t03 - Contributo in libro<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tBalconi, B. (2025). Compiti e strumenti di documentazione per una valutazione in itinere. In E. Nigris, C. Corsini, B. Balconi (a cura di), Valutare e documentare alla Scuola Primaria. Guida alla valutazione formativa e sommativa. (pp. 50-66). Sanoma.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: BALCONI BARBARA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
14<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t03 - Contributo in libro<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tBalconi, B., Contarino, R., Vismara, V. (2025). Il ruolo dell\u2019osservazione nel tirocinio di scienze della formazione primaria. In E. Luciano, D. Ripamonti, F.L. Zaninelli (a cura di), Sguardi consapevoli. Osservare nel tirocinio e a scuola. (pp. 83-99). Edizioni Junior.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: CONTARINO RITA - BALCONI BARBARA - VISMARA VALERIA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
15<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t03 - Contributo in libro<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tBalconi, B., Nigris, E. (2025). Dalla progettazione alla valutazione formativa. Docenti che mediano la modificabilit\u00e0. In E. Corsini, E. Nigris (a cura di), La valutazione alla scuola primaria. Dalla vecchia alla nuova ordinanza: manuale d'uso della valutazione formativa (pp. 6-19). Sanoma.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: NIGRIS ELISABETTA - BALCONI BARBARA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
16<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t03 - Contributo in libro<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tBalconi, B., Nigris, E. (2025). Dalla progettazione alla valutazione formativa. In E. Nigris, C. Corsini, B. Balconi (a cura di), Valutare e documentare alla Scuola Primaria. Guida alla valutazione formativa e sommativa (pp. 26-39). Sanoma.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: NIGRIS ELISABETTA - BALCONI BARBARA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
17<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t03 - Contributo in libro<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tBargna, L. (2025). Mostre e collezionismo di arte africana in Italia. Uno sguardo antropologico. In A. Acocella, P. Nicoletti, C. Toschi (a cura di), Straniere in Italia. La ricezione dal secondo dopoguerra delle arti e culture extraeuropee (pp. 17-35). Quodlibet.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: BARGNA LEOPOLDO IVAN<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
18<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t03 - Contributo in libro<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tBarone, P. (2025). L'adolescenza tra cent'anni. In G. Annacontini, I. Loiodice (a cura di), Vorrei incontrarti tra cent'anni. La scuola tra passato, presente e futuri (pp. 88-102). Bari : Progedit.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: BARONE PIERANGELO<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
19<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t03 - Contributo in libro<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tBarone, P. (2025). Theatre as \u201cPleasure of Being Somewhere Else\u201d: A Pedagogical Fiction. In M.C. Cavecchi, L. Mazoni, M. Rose, G. Scutell\u00e0 (a cura di), Romeo Montague behind bars (pp. 79-85). Milano University Press [10.54103\/st.227.c425].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: BARONE PIERANGELO<\/span>Lingua: eng<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
20<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t03 - Contributo in libro<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tBartolini, E. (2025). Intelligenza filosofica e IA: quale dialogo. In P. Muller, A. Bianchi, A. Modugno, P. Monti, M. Sacchi, R. Veneziano (a cura di), Sapere di non sapere. Nuove sfide della conoscenza tra tradizioni e traduzioni\r\nAtti del Convegno Nazionale della Societ\u00e0 Filosofica Italiana (pp. 229-234). Ledizioni LediPublishing.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: BARTOLINI ELENA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
21<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t03 - Contributo in libro<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tBerni, V. (2025). Disruptive Subjects. The Use of Diagnosis as an Effect of the Lack of Pedagogical Analysis on the School Dispositif. In Scuola democratica (Ed.) (2025). Proceedings of the Third International Conference of the journal Scuola democratica. Education and\/for Social Justice. Vol. 2: Cultures, Practices, and Change. Associazione Per Scuola Democratica (pp. 403-407). Scuola Democratica.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: BERNI VERONICA<\/span>Lingua: eng<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
22<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t03 - Contributo in libro<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tBerni, V., Fulco, N. (2025). Canto all'alterit\u00e0. Storia di un percorso di teatro integrato. In L. Carriera, L. Luini, F. Zuccoli (a cura di), Di Arte in arte. Linguaggi artistici per la formazione e la cura. Franco Angeli.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: BERNI VERONICA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
23<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t03 - Contributo in libro<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tBerni, V., Rota, F. (2025). Pratiche digitali condivise per creare una cultura partecipata della sostenibilit\u00e0. In L. Acone, N. Carlomagno, E. Corbi, A. Cunti, M. D'Ambrosio, M.L. Iavarone, et al. (a cura di), Ricerca e progettazione pedagogica per contrastare povert\u00e0 educative e dispersione scolastica. A 100 anni dalla nascita di Alberto Manzi Junior and Coopted Conference (pp. 302-307). Pensa Multimedia.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: BERNI VERONICA - ROTA FRANCESCA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
24<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t03 - Contributo in libro<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tBerni, V., Sottocorno, M. (2025). Quando il quartiere genera cultura della sostenibilit\u00e0. La ricerca qualitativa con gli enti sociali e culturali nell\u2019area Bicocca di Milano. In F. Antonacci, M. Guerra, M. Tassan, F. Zuccoli (a cura di), Open-Air Lab. Un laboratorio partecipato per la sostenibilit\u00e0 (pp. 94-111). Milano : FrancoAngeli.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: BERNI VERONICA - SOTTOCORNO MADDALENA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
25<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t03 - Contributo in libro<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tBerni, V., Sottocorno, M. (2025). Sustainability and the city. La sostenibilit\u00e0 in un podcast. In F. Antonacci, M. Guerra, M. Tassan, F. Zuccoli (a cura di), Open-Air Lab. Un laboratorio partecipato per la sostenibilit\u00e0 (pp. 112-130). Milano : FrancoAngeli.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: SOTTOCORNO MADDALENA - BERNI VERONICA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
26<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t03 - Contributo in libro<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tBertoli, R., Luciano, E., Madella, L. (2025). Prima dell\u2019esperienza: immaginare la professione educativa nelle comunit\u00e0 per minorenni. Un laboratorio con gli studenti di Scienze dell\u2019educazione. In A. Pintus, E. Zobbi (a cura di), Comunit\u00e0 educative per minorenni. Storie e progetti di vita in dialogo (pp. 84-94). Milano : FrancoAngeli.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: LUCIANO ELENA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
27<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t03 - Contributo in libro<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tBezzi, R. (2025). Il trattamento e l\u2019affettivit\u00e0 come strumenti di rieducazione. In A.M. Maugeri (a cura di), Dall\u2019Europa del populismo penale all\u2019Europa dei diritti fondamentali\r\nLa riscoperta della funzione rieducativa come essenza riformatrice del sistema sanzionatorio. Pisa University Press.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: BEZZI ROBERTO<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: Si<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
28<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t03 - Contributo in libro<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tBiffi, E., Mont\u00e0, C. (2025). Fare esperienza di cittadinanza attraverso la ricerca partecipata: riflessioni pedagogiche a partire dal caso B-YOUth Forum. In L. Fabbri, C. Melacarne, P. Malavasi (a cura di), Ricerca, servizi, politiche territoriali pedagogiche. Trasformative, innovative, emancipative (pp. 203-207). Pensa Multimedia.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: MONT\u00c0 CHIARA CARLA - BIFFI ELISABETTA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
29<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t03 - Contributo in libro<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tBiffi, E., Mont\u00e0, C. (2025). La partecipazione come strategia per praticare i diritti dell'infanzia. In E. Macinai, Biemmi I (a cura di), Rimettere i diritti al centro. Infanzia, partecipazione, equit\u00e0 (pp. 47-61). FrancoAngeli.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: BIFFI ELISABETTA - MONT\u00c0 CHIARA CARLA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
30<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t03 - Contributo in libro<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tBiscaldi, A., Chinazzi, A. (2025). Multiculturalism in Educational Practices: The Italian Case. In E. Colombo, Sethuraman V. (a cura di), Challenges to Multiculturalism. Exploring Indian and Italian Experiences (pp. 109-119). Milano University Press [10.54103\/milanoup.196.c371].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: CHINAZZI ANNA<\/span>Lingua: eng<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
31<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t03 - Contributo in libro<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tBoffo, V., Bertani, M., Bramanti, D., Chattat, R., Formenti, L. (2025). Educare, apprendere, formare (al)l\u2019invecchiamento nel corso della vita. Per introdurre un lavoro corale e interdisciplinare. In Boffo V, Bertani M, Gramanti D, Chattat R, Formenti L (a cura di), Accompagnare la longevit\u00e0. Buone pratiche educative e formative per l\u2019invecchiamento attivo (pp. 13-20). Firenze : Firenze University Press [10.36253\/979-12-215-0744-7.03].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: FORMENTI LAURA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
32<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t03 - Contributo in libro<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tBonsi, C. (2025). Mediatori in cerca di legittimazione: Federico e \r\nGiovanna Federici. In N. Barrale (a cura di), Scambi accademici italo-tedeschi (1922-1945) (pp. 143-164). Roma : Istituto Italiano di Studi Germanici.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: BONSI CLAUDIA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
33<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t03 - Contributo in libro<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tBove, C., Zecca, L. (2025). Reinventare la cittadinanza. Il capacity building come dispositivo pedagogico. In L. Fabbri, C. Melacarne, P. Malavasi (a cura di), Ricerca, servizi, politiche territoriali pedagogiche. Trasformative, innovative, emancipative (pp. 208-214). Lecce : Pensa Multimedia.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: ZECCA LUISA - BOVE CHIARA MARIA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
34<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t03 - Contributo in libro<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tBraga, P. (2025). Benessere e spazi. In A.L. Galardini (a cura di), Riconoscere l\u2019infanzia. Ricerche e pratiche per una comunit\u00e0 educante (pp. 221-232). Carocci.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: BRAGA PIERA MARIA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
35<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t03 - Contributo in libro<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tBrambilla, L. (2025). Crescere all\u2019ombra delle periferie. Riflessioni pedagogiche per interventi educativi territoriali sensibili a differenze e disuguaglianze. In A. Altamura, F. Dello Preite, R.E. Stella (a cura di), Battaglie quotidiane. La vittimizzazione centrata sui generi (pp. 49-58). FrancoAngeli.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: BRAMBILLA LISA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
36<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t03 - Contributo in libro<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tBrambilla, L., Gambacorti-Passerini, M. (2025). Il Progetto SEKEHE e il coinvolgimento dell\u2019Esperto in Supporto tra Pari nella didattica universitaria: una sfida per un\u2019ipotesi di lavoro inclusivo?. In Cosa si apprende dal disagio? Riflessioni intorno alla figura dell\u2019Esperto in Supporto tra Pari (pp. 95-104). Guerini e Associati.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: BRAMBILLA LISA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
37<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t03 - Contributo in libro<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tBrambilla, L., Gambacorti-Passerini, M. (2025). Narrare le esperienze di disagio: per un contributo alla formazione di futuri educatori ed educatrici, oltre la soglia della testimonianza. In L. Fabbri, C. Melacarne, P. Malavasi (a cura di), Ricerca, servizi, politiche territoriali pedagogiche. Trasformative, innovative, emancipative. Senior Conference (pp. 453-459). Lecce : Pensa MultiMedia.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: BRAMBILLA LISA - GAMBACORTI PASSERINI MARIA BENEDETTA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
38<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t03 - Contributo in libro<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tBrambilla, L., Oggionni, F. (2025). Sostenere le transizioni, contrastando le discriminazioni. In M. Parricchi, P. Malavasi (a cura di), Educazione Territori Natura. Formare al tempo della transizione ecologica, digitale e interculturale (pp. 1205-1210). Pensa MultiMedia.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: BRAMBILLA LISA - OGGIONNI FRANCESCA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
39<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t03 - Contributo in libro<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tBrivio, A. (2025). Cypraea moneta: vita, morte e denaro in Africa Occidentale. In F. Zanotelli, P. Schirripa (a cura di), La ricchezza degli d\u00e8i. Materialit\u00e0 delle religioni, immaterialit\u00e0 delle economie (pp. 223-244). Argo.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: BRIVIO ALESSANDRA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
40<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t03 - Contributo in libro<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tBuzzacchi, C. (2025). Educazione ambientale a scuola: pratiche e prospettive. In T. Giovanazzi, M. Parricchi (a cura di), Prospettive di sostenibilit\u00e0. Tra responsabilit\u00e0 e cura del pianeta (pp. 123-132). ZeroSei Up.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: BUZZACCHI CHIARA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
41<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t03 - Contributo in libro<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tBuzzacchi, C. (2025). Sulle orme della partecipazione. Contesti esperienziali per un agire democratico. In A. Gramigna, G. Gola, M.A. Marcelli (a cura di), Progettare futuri possibili. Pluralismo dei paradigmi e Tras-Formazione (pp. 236-242). Pensa Multimedia.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: BUZZACCHI CHIARA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
42<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t03 - Contributo in libro<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tBuzzacchi, C., Cucuzza, G. (2025). Ampliare l\u2019immaginario pedagogico per un\u2019educazione sostenibile. Il ruolo delle tecniche espressive nella consulenza pedagogica. In R. Casadei, C. Cardinaletti (a cura di), Creativit\u00e0 e sostenibilit\u00e0: disegnare il futuro (pp. 69-78). Pensa Multimedia.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: BUZZACCHI CHIARA - CUCUZZA GUENDALINA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
43<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t03 - Contributo in libro<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tBuzzacchi, C., Cucuzza, G. (2025). Lights And Shadows Of Green Comp. The Contribution Of The Sociomaterial Perspective In Reviewing The European Competence Framework For Sustainability. In Scuola democratica (Ed.) (2025). Proceedings of the Third International Conference of the journal Scuola democratica. Education and\/for Social Justice. Vol. 2: Cultures, Practices, and Change. Associazione Per Scuola Democratica. (pp. 1232-1238). Associazione per Scuola democratica.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: BUZZACCHI CHIARA - CUCUZZA GUENDALINA<\/span>Lingua: eng<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
44<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t03 - Contributo in libro<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tCadei, L., Bossio, F., Cino, D., Formenti, L. (2025). Intergenerazionalit\u00e0. In L. Cadei, G. D'Addelfio (a cura di), Lemmi e legami del familiare. Tra legislazione, pratiche e servizi educativi. (pp. 43-57). Lecce : Pensa MultiMedia.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: CINO DAVIDE - FORMENTI LAURA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
45<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t03 - Contributo in libro<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tCalorio, G. (2025). Tokusatsu + tarento: gattai! Trasformazioni e sinergie nel dorama di Sailor Moon. In A. Specchio (a cura di), Nel nome della Luna. Origini, rivoluzioni ed eredit\u00e0 di Sailor Moon (pp. 231-254). La Torre Editrice.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: CALORIO GIACOMO<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
46<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t03 - Contributo in libro<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tCappa, F. (2025). Il corpo clinico dell'esperienza pedagogica. In F. Cappa (a cura di), Il corpo come oggetto pedagogico (pp. 166-174). Franco Angeli.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: CAPPA FRANCESCO<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
47<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t03 - Contributo in libro<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tCappa, F. (2025). Introduzione Genealogie di un ricercatore appassionato. In F. Cappa (a cura di), Il mestiere della mente (pp. 9-16). Giangiacomo Feltrinelli Editore Milano.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: CAPPA FRANCESCO<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
48<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t03 - Contributo in libro<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tCappa, F. (2025). Introduzione La passione pedagogica delle fonti. In F. Cappa (a cura di), Le fonti di una scienza dell'educazione (pp. 7-7). Raffaello Cortina Editore.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: CAPPA FRANCESCO<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
49<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t03 - Contributo in libro<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tCarriera, L., Luini, L., Zuccoli, F. (2025). Introduzione. In L. Carriera, L. Luini, F. Zuccoli (a cura di), Di arte in arte Linguaggi artistici per la formazione e la cura (pp. 7-9). FrancoAngeli.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: ZUCCOLI FRANCA GIULIANA MARIA ANTONIA - LUINI LETIZIA - CARRIERA LUCIA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
50<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t03 - Contributo in libro<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tCasati, R., Bourgeois-Gironde, S., Flamme, E., Gallace, A., Hiernaux, Q., Malatesta, S., et al. (2025). Rethinking the Ocean: Conceptual Engineering for the Next 10,000\u00a0Years. In M.G. Isaac, K. Scharp, S. Koch (a cura di), New Perspectives on Conceptual Engineering - Volume 3 Applied Conceptual Engineering (pp. 69-93). Springer [10.1007\/978-3-031-98535-5_4].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: SCHMIDT MULLER DI FRIEDBERG MARCELLA - SQUARCINA ENRICO - MALATESTA STEFANO<\/span>Scopus: 2-s2.0-105019323756<\/span>Lingua: eng<\/span>Coautori stranieri: Si<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
51<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t03 - Contributo in libro<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tCastiglioni, M. (2025). \"Una, centomila solitudini\". In M. Castiglioni (a cura di), Educar(si) alle solitudini contemporanee (pp. 15-19). Pisa : Edizioni ETS.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: CASTIGLIONI MICAELA DONATELLA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
52<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t03 - Contributo in libro<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tCastiglioni, M. (2025). Educa(rsi) alle solitudini di oggi. Una lettura pedagogica. In M. Castiglioni (a cura di), Educa(rsi) alle solitudini contemporanee (pp. 215-228). Pisa : Edizioni ETS.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: CASTIGLIONI MICAELA DONATELLA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
53<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t03 - Contributo in libro<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tCastiglioni, M. (2025). Le sfide al lavoro educativo e di sostegno all'auto-determinazione. In M. Castiglioni (a cura di), Donne oltre il carcere. Percorsi di self-empowerment delle donne detenute (pp. 63-73). Pisa : ETS.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: CASTIGLIONI MICAELA DONATELLA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
54<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t03 - Contributo in libro<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tCastiglioni, M. (2025). Prefazione. In Etiche eccentriche. L'uscio stretto della normalit\u00e0 (pp. 7-13). Pisa : Edizioni ETS.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: CASTIGLIONI MICAELA DONATELLA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
55<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t03 - Contributo in libro<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tCastiglioni, M. (2025). Solitudini Contemporanee. In M. Castiglioni (a cura di), Educar(si) alle solitudini contemporanee (pp. 23-39). Pisa : Edizioni ETS.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: CASTIGLIONI MICAELA DONATELLA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
56<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t03 - Contributo in libro<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tCastiglioni, M. (2025). Solitudini contemporanee. Una prima esplorazione qualitativa.. In M. Fabbri, M. Tempesta (a cura di), Ricerca pedagogica e bene comune: modelli teorico-metodologici e public engagment (pp. 151-154). Lecce : Pensa MultiMedia.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: CASTIGLIONI MICAELA DONATELLA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
57<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t03 - Contributo in libro<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tCastiglioni, M., Grigolato, C., Moratello, M., Cattaneo, M. (2025). Parole di solitudine: un'indagine esplorativa. In M. Castiglioni (a cura di), Educar(si) alle solitudini contemporanee (pp. 41-56). Pisa : ETS.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: CASTIGLIONI MICAELA DONATELLA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
58<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t03 - Contributo in libro<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tCattarin, C. (2025). Il corpo governato. In I teatri del corpo. Studi pedagogici alla luce del pensiero di Michel Foucault (pp. 101-122). Milano : Guerini e Associati.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: CATTARIN CHIARA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
59<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t03 - Contributo in libro<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tChattat, R., Trolese, S., Chirico, I. (2025). Promoting good living and social health in dementia. In L. Bortolotti (a cura di), Epistemic Justice in Mental Healthcare Recognising Agency and Promoting Virtues Across the Life Span (pp. 125-140). Springer Nature [10.1007\/978-3-031-68881-2_7].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: CHIRICO ILARIA<\/span>Scopus: 2-s2.0-105002624490<\/span>Lingua: eng<\/span>Coautori stranieri: Si<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
60<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t03 - Contributo in libro<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tChinazzi, A., Mussi, A. (2025). School Dropout in the Perspectives of Parents: Insights from a Qualitative Study in a Peripheral Neighbourhood in Milan. In Scuola democratica (a cura di), Proceedings of the Third International Conference of the journal Scuola Democratica. Education and\/for Social Justice. Vol. 1: Inequality, Inclusion, and Governance. (pp. 1421-1429). Associazione \"Per Scuola Democratica\".<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: CHINAZZI ANNA - MUSSI ALESSANDRA<\/span>Lingua: eng<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
61<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t03 - Contributo in libro<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tChinazzi, A., Ruffolo, E., Biscaldi, A. (2025). Unschooling in Italy: Navigating Idealisations, Constraints, and De-Colonising Promises. In Scuola democratica (a cura di), Proceedings of the Third International Conference of the journal Scuola Democratica. Education and\/for Social Justice. Vol. 1: Inequality, Inclusion, and Governance. Associazione \u201cPer Scuola Democratica\u201d. (pp. 384-392). ASSOCIAZIONE \u201cPER SCUOLA DEMOCRATICA\u201d.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: CHINAZZI ANNA<\/span>Lingua: eng<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
62<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t03 - Contributo in libro<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tCinotti, A., Caldin, R. (2025). Per un lessico inclusivo. Famiglie, disabilit\u00e0 e professionisti dell\u2019educazione. In M. Parricchi, P. Malavasi (a cura di), Educazione Territori Natura. Formare al tempo della transizione ecologica, digitale e interculturale (pp. 303-306). Lecce : Pensa Multimedia.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: CINOTTI ALESSIA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
63<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t03 - Contributo in libro<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tCinotti, A., Caldin, R. (2025). \u201cEsperti per esperienza\u201d e disabilit\u00e0. Il contributo dei siblings alla progettazione inclusiva. In G. Amatori, C. Giaconi (a cura di), Pedagogia speciale e connessioni di cura. Generazioni, legami, famiglie, caregiving (pp. 35-44). Pensa Multimedia.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: CINOTTI ALESSIA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
64<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t03 - Contributo in libro<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tCoacci, R. (2025). EVALUATING THE IMPACT OF NEXT GENERATION CLASSROOM ON TEACHING METHODOLOGIES: A BOTTOM-UP ANALYSIS FROM THE TEACHERS' PERSPECTIVE. In INTED2025 Proceedings 19th International Technology, Education and Development Conference\r\nValencia, Spain. 3-5 March, 2025 (pp. 4650-4655). IATED Academy [10.21125\/inted.2025.1159].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: COACCI REBECCA<\/span>Lingua: eng<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
65<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t03 - Contributo in libro<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tColussi, D. (2025). Allotropia. In G. Antonelli (a cura di), Parola per parola. Etimi, storie, usi del lessico (pp. 243-245). Bologna : il Mulino.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: COLUSSI DAVIDE<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
66<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t03 - Contributo in libro<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tColussi, D. (2025). Forosetta. In G. Antonelli (a cura di), Parola per parola. Etimi, storie, usi del lessico (pp. 258-260). Bologna : il Mulino.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: COLUSSI DAVIDE<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
67<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t03 - Contributo in libro<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tColussi, D. (2025). Paparazzo. In G. Antonelli (a cura di), Parola per parola. Etimi, storie, usi del lessico (pp. 216-217). Bologna : il Mulino.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: COLUSSI DAVIDE<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
68<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t03 - Contributo in libro<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tColussi, D. (2025). Regista (e autista). In G. Antonelli (a cura di), Parola per parola. Etimi, storie, usi del lessico (pp. 61-63). Bologna : il Mulino.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: COLUSSI DAVIDE<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
69<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t03 - Contributo in libro<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tColussi, D. (2025). Tasso lettore di Ariosto. In L. Degl\u2019Innocenti, V. Gritti, G. Rizzarelli (a cura di), La biblioteca di Ariosto (pp. 183-197). Padova : libreriauniversitaria.it.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: COLUSSI DAVIDE<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
70<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t03 - Contributo in libro<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tColussi, D. (2025). Vanificare. In D. Antonelli (a cura di), Parola per parola. Etimi, storie, usi del lessico (pp. 71-72). Bologna : il Mulino.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: COLUSSI DAVIDE<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
71<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t03 - Contributo in libro<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tCominetti, F., Belotti, F. (2025). Implicit language and news framing in reporting feminicides. Between (misleading) clickbait function and (apparent) feminist pollination. In V. Sutanovac (a cura di), Unlearning Languages that Control the Mind (pp. 36-53). Routledge [10.4324\/9781003393399-4].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: COMINETTI FEDERICA<\/span>Scopus: 2-s2.0-105023241978<\/span>Lingua: eng<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
72<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t03 - Contributo in libro<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tCominetti, F., Giunta, G., Lombardi Vallauri, E. (2025). IMPAQTS: un grande corpus multimodale di discorsi politici italiani annotato per gli impliciti linguistici. In M. Roccaforte (a cura di), La comunicazione parlata \/ Spoken Communication (pp. 89-106). Aracne [10.53136\/97912218188336].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: COMINETTI FEDERICA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
73<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t03 - Contributo in libro<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tCotza, V. (2025). Contributo nella sezione \"Il Terzo settore visto dalle vincitrici del Premio Sinergie 2023 e 2024 per le migliori tesi di Laurea Magistrale e di Dottorato di Ricerca sul Terzo settore\". In Forum Nazionale del Terzo Settore (a cura di), Il Terzo Settore oltre il fare. Una raccolta di analisi e riflessioni sull'identit\u00e0, il ruolo e l'evoluzione del Terzo Settore a trent'anni dalla sua nascita (pp. 153-155). Forum Nazionale del Terzo Settore.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: COTZA VALERIA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
74<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t03 - Contributo in libro<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tCotza, V. (2025). Misure di contrasto alla dispersione scolastica e scuole della seconda opportunit\u00e0. Il caso della Lombardia. In L. Acone, et alii (a cura di), Ricerca e progettazione pedagogica per contrastare povert\u00e0 educative e dispersione scolastica. A 100 anni dalla nascita di Alberto Manzi (pp. 269-274). Pensa MultiMedia.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: COTZA VALERIA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
75<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t03 - Contributo in libro<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tCotza, V. (2025). Peer tutoring to prevent school dropout. The case of a high school in San Siro. In Scuola Democratica (a cura di), Proceedings of the Third International Conference of the journal Scuola Democratica. Education and\/for Social Justice. Vol. 1: Inequality, Inclusion, and Governance (pp. 1439-1446). Associazione \u201cPer Scuola Democratica\u201d.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: COTZA VALERIA<\/span>Lingua: eng<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
76<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t03 - Contributo in libro<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tCotza, V., Coacci, R., Fredella, C. (2025). Modelli per co-costruire conoscenza: le interazioni bambini-adulti nei tutoring individualizzati. In P. Sorzio, B. Bocchi (a cura di), I metodi per la ricerca sulle pratiche scolastiche per favorire l\u2019apprendimento. Atti del convegno SIRD, Trieste 2025 (pp. 101-110). Trieste : EUT Edizioni Universit\u00e0 di Trieste.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: FREDELLA CLAUDIA DELIA ANELIA - COACCI REBECCA - COTZA VALERIA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
77<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t03 - Contributo in libro<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tCotza, V., Mussi, A. (2025). \u00abReinventare la cittadinanza\u00bb. Una mappatura dei bisogni e delle risorse nelle scuole del quartiere multiculturale di San Siro contro la dispersione scolastica. In L. Fabbri, C. Melacarne, P. Malavasi (a cura di), Ricerca, servizi, politiche territoriali pedagogiche. Trasformative, innovative, emancipative, Junior Conference (pp. 306-311). Pensa MultiMedia.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: COTZA VALERIA - MUSSI ALESSANDRA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
78<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t03 - Contributo in libro<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tDa Milano, F. (2025). Deixis and self-reference, A comparison between Indo-European and East Asian languages, in EP's framework. In Y. Fujii, W.F. Hanks, S. Ide, S. Saft, K. Ueno (a cura di), Emancipatory Pragmatics. Innovative approaches to pragmatics incorporating the concept of 'ba' (pp. 249-274). John Banjamins [10.1075\/clu.24.10dam].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: DA MILANO FEDERICA<\/span>Lingua: eng<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
79<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t03 - Contributo in libro<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tDa Milano, F. (2025). Per una descrizione della deissi testuale nel corpus Univers-ITA. In L'italiano scritto degli studenti universitari. Quadro sociolinguistico, tendenze tipologiche, implicazioni didattiche. Franco Angeli.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: DA MILANO FEDERICA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
80<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t03 - Contributo in libro<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tDaniele, K. (2025). Co-costruire sapere esperienziale per una salute mentale inclusiva ed emancipativa:\r\nriflessioni e prospettive sul coinvolgimento di Esperti in Supporto\r\ntra Pari (ESP) in salute mentale nella formazione universitaria. In L. Fabbri, C. Melacarne, P. Malavasi (a cura di), Ricerca, servizi, politiche territoriali pedagogiche. Trasformative, innovative, emancipative (pp. 437-444). Pensa MultiMedia.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: DANIELE KATIA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
81<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t03 - Contributo in libro<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tDaniele, K. (2025). Monitorare il percorso per... apprendere dall\u2019esperienza. In COSA SI APPRENDE DAL DISAGIO? Riflessioni intorno alla figura dell\u2019Esperto in Supporto tra Pari (pp. 117-142). Guerini.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: DANIELE KATIA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
82<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t03 - Contributo in libro<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tDella Misericordia, M. (2025). Le decime degli ospedali. Competizione istituzionale, orientamenti aristocratici, solidariet\u00e0 sociali, richiami spirituali in diocesi di Como (secoli XII-XIII). In R. Pezzola (a cura di), L\u2019ospedale di San Romerio e Santa Perpetua fra Valtellina e Val Poschiavo. Contesti sociali, circuiti culturali, confronti territoriali (pp. 29-64). Morbegno : Associazione culturale Ad Fontes.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: DELLA MISERICORDIA MASSIMO GIUSEPPE<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
83<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t03 - Contributo in libro<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tDella Misericordia, M. (2025). Ut communitas in pace vivat. I diritti di decima fra competizione sociale, mediazione politica, innovazione istituzionale e riequilibri territoriali a Bormio (secc. XIV-XVI). In E. Corniolo, L. Provero (a cura di), Spazi locali e livelli di potere tra medioevo ed et\u00e0 moderna (pp. 173-221). Roma : Viella.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: DELLA MISERICORDIA MASSIMO GIUSEPPE<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
84<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t03 - Contributo in libro<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tDella Misericordia, M. (2025). \u00abCum le arme in mano\u00bb. L\u2019organizzazione militare e politica elvetica, delle Tre leghe e del Vallese nello specchio del Carteggio sforzesco. In A. Marchandisse, P. Savy, L. Vissi\u00e8re (a cura di), L\u2019Italie du long Quattrocento : un monde politique sous influence? (pp. 357-394). Roma : Publications de l\u2019\u00c9cole fran\u00e7aise de Rome [10.4000\/14lg9].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: DELLA MISERICORDIA MASSIMO GIUSEPPE<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
85<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t03 - Contributo in libro<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tDess\u00ec, V., Fianchini, M., Zuccoli, F. (2025). An outdoor classroom as multifunctional learning space in primary education. In REDINE (a cura di), Conference Proceedings CIVINEDU 2025. 9th International Virtual Conference on Educational Research and Innovation (pp. 115-118). Madrid : Adaya Press.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: ZUCCOLI FRANCA GIULIANA MARIA ANTONIA<\/span>Lingua: eng<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
86<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t03 - Contributo in libro<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tDidon\u00e8, L., Zecca, L. (2025). La discussione filosofica nella scuola dell\u2019infanzia. In L. Zecca, P. Perucchini, C. Bertolini (a cura di), Modelli di discussione in classe. ODIS: uno strumento per l\u2019osservazione della comunicazione tra insegnanti e allievi. (pp. 147-162). Franco Angeli.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: ZECCA LUISA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
87<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t03 - Contributo in libro<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tEsposito, M. (2025). Lettrici di romanzi in commedia. In V. Tavazzi (a cura di), Le connessioni fra romanzo e teatro nel Settecento e nel primo Ottocento (pp. 165-176). Peter Lang.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: ESPOSITO MATILDE<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
88<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t03 - Contributo in libro<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tFacciocchi, M. (2025). Child-to-Parent Violence in Italy: A Pedagogical Perspective at the Crossroads of Therapy, Justice and Education. In M. Junco Guerrero, A. Abad\u00edas Selma (a cura di), Libro de Actas del IV Congreso Internacional de violencia filio-parental (pp. 111-117). Barcelona : J.M. Bosch Editor.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: FACCIOCCHI MONICA<\/span>Lingua: eng<\/span>Coautori stranieri: Si<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
89<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t03 - Contributo in libro<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tFacciocchi, M., Cattarin, C., Bardar\u00e8, M. (2025). Volutt\u00e0 abnormi e desideri castrati: discorsi e pratiche per la decostruzione del biopotere all'incrocio tra sessualit\u00e0 e disabilit\u00e0. In F. Cappa (a cura di), Il corpo come oggetto pedagogico (pp. 79-96). Milano : FrancoAngeli.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: CATTARIN CHIARA - FACCIOCCHI MONICA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
90<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t03 - Contributo in libro<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tFerrante, A. (2025). Educare a comprendere le connessioni tra emergenze ambientali e pensiero anti-ecologico. In M. Parricchi, P. Malavasi (a cura di), Educazione Territori Natura. Formare al tempo della transizione ecologica, digitale e interculturale (pp. 156-160). Lecce : Pensa Multimedia.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: FERRANTE ALESSANDRO PETER<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
91<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t03 - Contributo in libro<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tFerrante, A., Buzzacchi, C. (2025). Muros y umbrales como met\u00e1foras de inclusi\u00f3n y exclusi\u00f3n social. In R. Roig-Vila, G. Crescenza (a cura di), Proteger la Humanidad. Educar entre la fragilidad y la resiliencia (pp. 103-120). Alicante : Grupo Kiobus Editorial.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: BUZZACCHI CHIARA - FERRANTE ALESSANDRO PETER<\/span>Lingua: spa<\/span>Coautori stranieri: Si<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
92<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t03 - Contributo in libro<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tFerrante, A., Galimberti, A., Gambacorti Passerini, M. (2025). Educating in a More-than-human World: Ecological Crisis and Social Inequalities. In Scuola democratica (a cura di), Proceedings of the Third International Conference of the Journal Scuola Democratica. Education and\/for Social Justice. Vol. 2: Cultures, Practices, and Change (pp. 1204-1207). Associazione Per Scuola Democratica.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: FERRANTE ALESSANDRO PETER - GAMBACORTI PASSERINI MARIA BENEDETTA - GALIMBERTI ANDREA<\/span>Lingua: eng<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
93<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t03 - Contributo in libro<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tFerrari, E. (2025). La geometria del male: M\u00e9d\u00e9e di Luigi Cherubini. In R. Boccali (a cura di), Medea e le altre. Il femminile e il materno tra antico e contemporaneo (pp. 17-32). Edizioni Universitarie di Lettere Economia Diritto.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: FERRARI EMANUELE<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
94<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t03 - Contributo in libro<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tFerri, A., Locatelli, G., Zuccoli, F. (2025). Introduzione. In A.T. Ferri, G. Locatelli, F. Zuccoli (a cura di), Il lavoro nelle cinque classi elementari della scuola Rinnovata di Milano e altri scritti (pp. 7-10). Milano : Edizioni Junior.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: ZUCCOLI FRANCA GIULIANA MARIA ANTONIA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
95<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t03 - Contributo in libro<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tFerri, L. (2025). Il binomio donna-natura. Una ri-significazione in prospettiva educativa. In M. Baldini, S. Ulvieri (a cura di), Ecofemminismo e Educazione - Percorsi critici tra pedagogia, ambiente e cura (pp. 63-74). ETS.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: FERRI LUCIA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
96<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t03 - Contributo in libro<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tFerri, N., Schiavone, G. (2025). Coltivare possibilit\u00e0 di sguardo. Cinque assi per la formazione dei formatori. In M. Parricchi, P. Malavasi (a cura di), Educazione Territori Natura. Formare al tempo della transizione ecologica, digitale e interculturale (pp. 336-341). Lecce : Pensa MultiMedia.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: SCHIAVONE GIULIA - FERRI NICOLETTA DANIELA PAOLA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
97<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t03 - Contributo in libro<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tFerri, N., Schiavone, G. (2025). Innesti performativi a scuola tra benessere e ricerca. Media Dance Plus, un progetto europeo di innovazione scolastica. In A. Bartolini, F. Batini, M. De Santis, M. Milella, P. Malavasi, A. Morganti, et al. (a cura di), La formazione iniziale e continua degli insegnanti. Relazioni, comunicazione, metodi (pp. 82-89). Lecce : Pensa MultiMedia.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: SCHIAVONE GIULIA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
98<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t03 - Contributo in libro<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tFerri, N., Sottocorno, M. (2025). A digital educational mediator to promote sustainability. In S. Langer, E. Agostini, D. Francesconi, N. Zambaldi (a cura di), PEA \u2013 Pedagogy, Ecology and the Arts conference PEACE (pp. 186-194). Milano : FrancoAngeli.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: FERRI NICOLETTA DANIELA PAOLA - SOTTOCORNO MADDALENA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
99<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t03 - Contributo in libro<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tFormenti, L. (2025). Beyond the Monocular Eyesight: Lessons from Italian Women Photographers in the Seventies. In C.C. Vieira, J. Ostrouch-Kaminska (a cura di), Gender and Adult Education Research in the Face of Social and Cultural Changes (pp. 155-172). Brill Academic Publishers [10.1163\/9789004748880_010].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: FORMENTI LAURA<\/span>Scopus: 2-s2.0-105029746521<\/span>Lingua: eng<\/span>Coautori stranieri: Si<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
100<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t03 - Contributo in libro<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tFormenti, L. (2025). Il ruolo delle reti territoriali per l\u2019apprendimento permanente nell\u2019invecchiamento attivo. In Boffo V, Bertani M, Bramanti D, Chattat R, Formenti L. (a cura di), Accompagnare la longevit\u00e0. Buone pratiche educative e formative per l'invecchiamento attivo (pp. 181-183). Firenze : Firenze University Press [10.36253\/979-12-215-0744-7.20].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: FORMENTI LAURA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
101<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t03 - Contributo in libro<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tFormenti, L. (2025). Interdisciplinarit\u00e0 e complessit\u00e0. Moltiplicare sguardi nello studio dell\u2019invecchiamento. In Boffo V, Bertani M, Bramanti D, Chattat R, Formenti L. (a cura di), Accompagnare la longevit\u00e0. Buone pratiche educative e formative per l'invecchiamento attivo (pp. 69-78). Firenze : Firenze University Press [10.36253\/979-12-215-0744-7.08].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: FORMENTI LAURA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
102<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t03 - Contributo in libro<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tFormenti, L., Cino, D., Loberto, F. (2025). Learning in longevity: a critical ecosystemic approach to research and intervention. In Scuola democratica (a cura di), Proceedings of the Third International Conference of the journal Scuola Democratica. Education and\/for Social Justice. Vol. 1: Inequality, Inclusion, and Governance. (pp. 1520-1527). Roma : ASSOCIAZIONE \u201cPER SCUOLA DEMOCRATICA\u201d.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: FORMENTI LAURA - CINO DAVIDE - LOBERTO FRANCESCA ROMANA<\/span>Lingua: eng<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
103<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t03 - Contributo in libro<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tFredella, C. (2025). La discussione nella scuola primaria. La storia. In l. Zecca, P. Perucchini, C. Bertolini (a cura di), Modelli di Discussione in classe. ODIS (Osservazione della Discussione) uno strumento per l'osservazione della comunicazione tra insegnanti e studenti (pp. 203-221). FrancoAngeli.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: FREDELLA CLAUDIA DELIA ANELIA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
104<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t03 - Contributo in libro<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tFredella, C. (2025). The Development of Citizenship Skills in a Multicultural Context: the Case of PCTO in the San Siro District (Milan). In Scuola democratica (a cura di), Proceedings of the Third International Conference of the journal Scuola democratica. Education and\/for Social Justice. Cultures, Practices, and Change VOLUME II (pp. 1013-1018). Roma : Associazione Per Scuola Democratica.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: FREDELLA CLAUDIA DELIA ANELIA<\/span>Lingua: eng<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
105<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t03 - Contributo in libro<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tFredella, C. (2025). Tirocinio tra scuola e territorio: un\u2019opportunit\u00e0 nella formazione inziale degli insegnanti. In A. Bartolini, F. Batini, M. De Santis, M. Milella, P. Malavasi, A. Morganti, et al. (a cura di), La formazione iniziale e continua degli insegnanti. Relazioni, comunicazione, metodi (pp. 160-164). Pensa MultiMedia.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: FREDELLA CLAUDIA DELIA ANELIA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
106<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t03 - Contributo in libro<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tGalimberti, A. (2025). Interrogare le pratiche di educazione allo sviluppo sostenibile in ambito accademico. Il progetto europeo ESDEUS. In M. Parricchi, P. Malavasi (a cura di), Educazione, territori, natura. Formare al tempo della transizione ecologica, digitale e interculturale (pp. 169-173). Pensa Multimedia.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: GALIMBERTI ANDREA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
107<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t03 - Contributo in libro<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tGalimberti, A. (2025). Per un\u2019ecosemiosi del divenire comune. Scenari educativi ispirati alla diversit\u00e0 ecologica. In L. Luini, G. Persico, A. Galimberti, M. Guerra (a cura di), Incontrare la biodiversit\u00e0. Una proposta metodologica interdisciplinare (pp. 13-27). Milano : Franco Angeli.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: GALIMBERTI ANDREA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
108<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t03 - Contributo in libro<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tGalimberti, A. (2025). Sviluppare una sensibilit\u00e0 estetica alla biodiversit\u00e0. Itinerari pedagogici attraverso gli studi sulla biosemiotica. In R. Casadei, C. Cardinaletti (a cura di), Creativit\u00e0 e sostenibilit\u00e0: di-segnare il futuro (pp. 39-48). Pensa Multimedia.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: GALIMBERTI ANDREA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
109<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t03 - Contributo in libro<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tGalimberti, A. (2025). Universit\u00e0 e cultura della sostenibilit\u00e0: questioni e pratiche emergenti. Un progetto europeo. In L. Fabbri, C. Melacarne, P. Malavasi (a cura di), Ricerca, servizi, politiche territoriali pedagogiche. Trasformative, innovative, emancipative (pp. 608-614). Lecce : Pensa MultiMedia Editore.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: GALIMBERTI ANDREA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
110<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t03 - Contributo in libro<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tGalimberti, A., Guerra, M., Luini, L., Persico, G. (2025). Introduzione. In L. Luini, G. Persico, A. Galimberti, M. Guerra (a cura di), Incontrare la biodiversit\u00e0. Una proposta metodologica interdisciplinare (pp. 7-11). Milano : FrancoAngeli.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: PERSICO GRETA - GUERRA MONICA - LUINI LETIZIA - GALIMBERTI ANDREA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
111<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t03 - Contributo in libro<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tGallia, A., Malatesta, S. (2025). Piccole isole e crisi climatica: vulnerabilit\u00e0 e geografie umane. In Celata Filippo, Soriani Stefano (a cura di), XVII Rapporto della Societ\u00e0 Geografica Italiana. Paesaggi sommersi. Geografie della crisi climatica nei territori costieri italiani (pp. 49-52). Societ\u00e0 Geografica Italiana.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: MALATESTA STEFANO<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
112<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t03 - Contributo in libro<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tGranata, A. (2025). Tu sei capace. Per un'educazione economica emancipatrice. In A.G. Lopez (a cura di), Empowerment femminile e alfabetizzazione finanziaria. Riflessioni e prospettive per l\u2019autonomia economica delle donne (pp. 97-112). Lecce : Pensa Multimedia.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: GRANATA ANNA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
113<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t03 - Contributo in libro<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tGuerra, M. (2025). Da me a te (e ritorno) il mondo. Biografie naturali d\u2019infanzia. In M. Guerra, F. Bertolino (a cura di), Biografie naturali. Storie di noi, altri animali, vegetali, minerali e dintorni (pp. 12-21). Edizioni Junior.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: GUERRA MONICA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
114<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t03 - Contributo in libro<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tGuerra, M. (2025). Guardare le persone. Riconoscimenti, rispecchiamenti, trasformazioni. In G. Nuvolati (a cura di), Camminare la citt\u00e0. Manuale per la flan\u00earie (pp. 47-59). Bologna : il Mulino.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: GUERRA MONICA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
115<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t03 - Contributo in libro<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tGuerra, M. (2025). Un altro bambino nei boschi, e non solo. In L'ultimo bambino nei boschi. Salvare i nostri figli dal disturbo da deficit di natura (pp. 7-10). Edizioni Junior.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: GUERRA MONICA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
116<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t03 - Contributo in libro<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tGuerra, M. (2025). Un approccio ecologico per educare alla, nella e per la biodiversit\u00e0. In L. Luini, G. Persico, A. Galimberti, M. Guerra (a cura di), Incontrare la biodiversit\u00e0. Una proposta metodologica interdisciplinare (pp. 42-54). Milano : FrancoAngeli.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: GUERRA MONICA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
117<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t03 - Contributo in libro<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tGuerra, M., Bertolino, F. (2025). Biografie naturali. In M. Guerra, F. Bertolino (a cura di), Biografie naturali. Storie di noi, altri animali, vegetali, minerali e dintorni (pp. 8-10). Edizioni Junior.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: GUERRA MONICA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
118<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t03 - Contributo in libro<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tGuerra, M., Calvano, G. (2025). Climate change, education, social justice: Main characters, processes, educational implications. In Scuola democratica (a cura di), Proceedings of the Third International Conference of the journal Scuola democratica. Education and\/for Social Justice. Vol. 2: Cultures, Practices, and Change (pp. 1168-1171). Associazione \u201cPer Scuola Democratica\u201d.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: GUERRA MONICA<\/span>Lingua: eng<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
119<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t03 - Contributo in libro<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tGuerra, M., Luini, L., Rota, F. (2025). Azioni partecipate per la sostenibilit\u00e0 nello spazio pubblico. Un contributo metodologico. In F. Antonacci, M. Guerra, M. Tassan, F. Zuccoli (a cura di), Open-Air Lab. Un laboratorio partecipato per la sostenibilit\u00e0 (pp. 45-56). Milano : FrancoAngeli.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: GUERRA MONICA - LUINI LETIZIA - ROTA FRANCESCA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
120<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t03 - Contributo in libro<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tInfantino, A. (2025). Forma\u00e7\u00e3o no campo nos contextos para a primeira inf\u00e2ncia. In Salva S, Posser Tonetto M.L, Freitas da Silva Gallina S, Borges M, da Silva Martinez L, Teixera de Mello D, et al. (a cura di), Educa\u00e7\u00e3o das Inf\u00e2ncias II (pp. 47-66). S\u00e3o Carlos : Pedro&Jo\u00e3o.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: INFANTINO AGNESE<\/span>Lingua: por<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
121<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t03 - Contributo in libro<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tLandi, L., Capelli, L., Nardiello, E., Bosatelli, S., S., B. (2025). Formazione in servizio, modelli di valutazione d\u2019impatto e Ricerca-Formazione: riflessioni a partire da una scoping review. In M. Dodman, R. Cardarello, V. Damiani, A. Ciani (a cura di), La Ricerca-Formazione: Impatti, strumenti, fattori (pp. 51-109). Franco Angeli.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: BOSATELLI SOFIA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
122<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t03 - Contributo in libro<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tLarghi, S., Datteri, E. (2025). Programming errors and the attribution of iintentionality to educational robots. In N. Bianquin, F. Magni (a cura di), BOOK OF PROCEEDINGS ATEE Spring Conference 2024 Teacher education research in Europe: trends, challenges, practices and perspectives (pp. 445-452). Universit\u00e0 degli studi di Bergamo [10.62336\/unibg.978-88-97253-27-3_p.445].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: LARGHI SILVIA - DATTERI EDOARDO<\/span>Lingua: eng<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
123<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t03 - Contributo in libro<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tLarghi, S., Datteri, E., Zanotti, G., Facchin, M., Alfieri, I., Raffa, M., et al. (2025). Mind (and) the Robot: On the Epistemology and Ethics of the Attribution of Mental States to Robots. In J. Seibt, P. Fazekas, O.S. Quick (a cura di), Social Robots with AI: Prospects, Risks, and Responsible Methods - Proceedings of Robophilosophy 2024, 19\u201323 August 2024, Aarhus University, Denmark, and online (pp. 650-654). IOS Press BV [10.3233\/faia241558].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: LARGHI SILVIA - DATTERI EDOARDO<\/span>Scopus: 2-s2.0-105000621888<\/span>Web Of Science: WOS:001687379200073<\/span>Lingua: eng<\/span>Coautori stranieri: Si<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
124<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t03 - Contributo in libro<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tLazzarotto, E., Mazzoleni, F. (2025). RSA, dove le generazioni si incontrano. Insieme per un approccio di sistema. In V. Boffo, M. Bertani, D. Bramanti, R. Chattat, L. Formenti (a cura di), Accompagnare la longevit\u00e0 Buone pratiche educative e formative per l\u2019invecchiamento attivo (pp. 383-388). Firenze University Press [10.36253\/979-12-215-0744-7.46].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: LAZZAROTTO ELISABETTA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
125<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t03 - Contributo in libro<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tLefterov, P. (2025). For those who fall behind: Examining language and cultural enhancement practices in Milan's Exta-school services. In Scuola democratica (a cura di), Proceedings of the Third International Conference of the journal Scuola Democratica. Education and\/for Social Justice. Vol. 1: Inequality, Inclusion, and Governance (pp. 1447-1455). ASSOCIAZIONE \u201cPER SCUOLA DEMOCRATICA\u201d.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: LEFTEROV PETAR VASILEV<\/span>Lingua: eng<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
126<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t03 - Contributo in libro<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tLoreni, A., Schiavone, G. (2025). La camminata del funambolo: una via di formazione. In L. Carriera (a cura di), Di arte in arte. Linguaggi artistici per la formazione e la cura (pp. 115-127). FrancoAngeli.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: SCHIAVONE GIULIA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
127<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t03 - Contributo in libro<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tLuciano, E., Zaninelli, F. (2025). L\u2019osservazione, una scelta intenzionale e progettata.. In E. Luciano, D. Ripamonti, F.L. Zaninelli (a cura di), Sguardi consapevoli. Osservare nel tirocinio e a scuola (pp. 61-82). Reggio Emilia : Edizioni Junior.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: LUCIANO ELENA - ZANINELLI FRANCESCA LINDA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
128<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t03 - Contributo in libro<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tLuini, L. (2025). Storie digitali di sostenibilit\u00e0 urbana. Un\u2019analisi qualitativa dei contenuti emergenti. In F. Antonacci, M. Guerra, Tassan M, F. Zuccoli (a cura di), Open-Air Lab. Un laboratorio partecipato per la sostenibilit\u00e0. FrancoAngeli.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: LUINI LETIZIA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
129<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t03 - Contributo in libro<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tLuini, L., Guerra, M. (2025). Re-designing schoolyards through photovoice. A participatory experience with preschoolers. In Scuola democratica (a cura di), Proceedings of the Third International Conference of the journal Scuola democratica. Education and\/for Social Justice. Vol. 2: Cultures, Practices, and Change (pp. 829-835). Associazione \u201cPer Scuola Democratica\u201d.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: GUERRA MONICA - LUINI LETIZIA<\/span>Lingua: eng<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
130<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t03 - Contributo in libro<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tMalatesta, S. (2025). Italian small islands\u2019 timespace: routines, rhythm and everyday geographies. A spiral temporality. In G. Di Matteo (a cura di), Islands as crossroads. Reimagining mobilities in the Mediterranean (pp. 51-75). Roma Tre Press.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: MALATESTA STEFANO<\/span>Lingua: eng<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
131<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t03 - Contributo in libro<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tMalighetti, R. (2025). \"Dal punto di vista dei cinesi\u201d. Orientalismi, occidentalismi, eterocentrismi \u201csotto il cielo\u201d (Tianxia). In G. Molinari, M. Settura (a cura di), Teoria critica. Nuove prospettive (pp. 311-328). Mimesis.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: MALIGHETTI ROBERTO<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
132<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t03 - Contributo in libro<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tMalighetti, R. (2025). Neoliberismo, soggettivit\u00e0 e \u201cusi sociali\u201d dell\u2019antropologia. In G. D\u2019Agostino, B. Palumbo (a cura di), Voci dallo Stretto. Antropologie, poteri, societ\u00e0, comunicazione (pp. 49-66). Argo.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: MALIGHETTI ROBERTO<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
133<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t03 - Contributo in libro<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tMancino, E. (2025). La chiarezza dell\u2019enigma. La precisione dell\u2019abisso come splendore, radice e mancanza di una bellezza possibile. In C. Massullo, E. Proietti, G. Scaramuzzo (a cura di), Per una educazione poetica. Arte, espressione e relazione per trasformare il futuro (pp. 43-52). Roma : Roma Tre-press [10.13134\/979-12-5977-555-9].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: MANCINO EMANUELA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
134<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t03 - Contributo in libro<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tMancino, E. (2025). Ti faccio presente. In Per un futuro senza condizionali: come i giovani possono cambiare il mondo. Milano : Solferino.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: MANCINO EMANUELA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
135<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t03 - Contributo in libro<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tMangiatordi, A. (2025). L'incontro tra tecnologie ed educazione. In S. Santamaita, G. Seveso (a cura di), Storia dell'educazione e delle pedagogie 3\/Ed. (pp. 223-240). Pearson.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: MANGIATORDI ANDREA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
136<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t03 - Contributo in libro<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tMangiatordi, A. (2025). Le linee guida UDL 3.0: un\u2019evoluzione linguistica e contenutistica verso l\u2019identit\u00e0 e il background. In G. Amatori, C. Giaconi (a cura di), Pedagogia speciale e connessioni di cura. Generazioni, legami, famiglie, caregiving. (pp. 334-345). Lecce : Pensa Multimedia.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: MANGIATORDI ANDREA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
137<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t03 - Contributo in libro<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tMangiatordi, A. (2025). Tecnologie e disabilit\u00e0. Dal fixing alla Progettazione Universale. In E. Valtellina (a cura di), Sulla disabilitazione. Introduzione ai Disability Studies (pp. 203-212). UTET.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: MANGIATORDI ANDREA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
138<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t03 - Contributo in libro<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tMannucci, E., Mucignat, R. (2025). The Many Lives of F\u00e9nelon. Transformations of a Revolutionary Play in France and Italy. In B. De Groote, L. Jooken, S. Lavaert, G. Rooryck (a cura di), Metamorphoses. Tracing the Translator in the Long Eighteenth Century, 1660-1830 (pp. 141-163). Brepols Publishers.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: MANNUCCI ERICA JOY<\/span>Lingua: eng<\/span>Coautori stranieri: Si<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
139<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t03 - Contributo in libro<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tMattalucci, C. (2025). Religioni e missioni. In Antropologia delle religioni. Temi, Etnografie, Pratiche (pp. 270-275). Milano : Hoepli.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: MATTALUCCI CLAUDIA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
140<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t03 - Contributo in libro<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tMaurizi, A. (2025). Il periodo Nara (710-794). In C. Negri (a cura di), Storia della letteratura giapponese. Dalle origini all'Ottocento (pp. 3-43). Einaudi.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: MAURIZI ANDREA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
141<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t03 - Contributo in libro<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tMenegola, L. (2025). Facilitating Online Learning Through Hybrid Models: Evidence From A Three-Year Study On Learning Circles. In EDULEARN25 Proceedings (pp. 6918-6927). IATED [10.21125\/edulearn.2025.1700].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: MENEGOLA LEONARDO<\/span>Lingua: eng<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
142<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t03 - Contributo in libro<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tMicheletti, G. (2025). Gianni Celati, Louis-Ferdinand C\u00e9line: traduzioni, riflessioni di poetica, narrazioni. In A. Baldini (a cura di), Le fonti dello scrivere. Traduzione e creativit\u00e0 letteraria nel secondo novecento italiano (pp. 87-108). Torino : Nuova Trauben.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: MICHELETTI GIACOMO<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
143<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t03 - Contributo in libro<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tMicheletti, G. (2025). Verbigerazione: piccola fl\u00e2nerie intorno a un \u201ccelatismo\u201d psichiatrico. In I. Pellegrini, L. Stefanelli (a cura di), Visione e scrittura. Attraversamenti e prospettive di ricerca per Gianni Celati (pp. 15-40). Milano, Udine : Mimesis.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: MICHELETTI GIACOMO<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
144<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t03 - Contributo in libro<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tMonti, P. (2025). Etica e pratiche di consumo. L'agire pubblico sulla soglia fra cittadinanza e consumismo. In F. Reggio (a cura di), Honeste Vivere. Percorsi filosofici per l'etica pubblica (pp. 267-288). Milano : Franco Angeli.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: MONTI PAOLO<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
145<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t03 - Contributo in libro<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tMorettin, T., Brambilla, L., Zecca, L. (2025). TOWARDS THE CONSTRUCTION OF AN OBSERVATIONAL TOOL FOR INTERACTIONS BETWEEN CHILDREN AND OZOBOTS. In A. De Santis, E. Caldirola, P. Carretta (a cura di), ISYDE 2024 Lifelong Digital Learning and Education: promoting flexibility, inclusion, critical thinking and international exchange\r\nProceedings of the Italian Symposium on Digital Education, ISYDE2024 Pavia (Italy), June 19-21, 2024 (pp. 245-256). PEARSON.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: ZECCA LUISA - MORETTIN TECLA<\/span>Lingua: eng<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
146<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t03 - Contributo in libro<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tMorfino, V. (2025). Bloch e il ripensamento del materialismo storico. In Su Karl Marx (pp. 211-236). Milano : Meltemi.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: MORFINO VITTORIO<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
147<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t03 - Contributo in libro<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tMorfino, V. (2025). From Individuation to the Transindividual: Simondon through Althusser. In A. Bardin, M. Ferrari, A. Nony, G. Tenti (a cura di), The Edinburgh Companion to Gilbert Simondon (pp. 315-331). Edinburgh : Edinburgh University Press.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: MORFINO VITTORIO<\/span>Scopus: 2-s2.0-105023777387<\/span>Lingua: eng<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
148<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t03 - Contributo in libro<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tMorfino, V. (2025). Fulvio Papi interprete di Marx. In S. Borutti, V. Morfino, L. Vanzago (a cura di), Pensare con Fulvio Papi (pp. 23-34). Mimesis.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: MORFINO VITTORIO<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
149<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t03 - Contributo in libro<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tNegri, M. (2025). Avventure della lingua. Leggere e scrivere poesia come forma di resistenza culturale. In N. Gramantieri, G. Piccinini, I. Tontardini (a cura di), Come fanno le lische a diventare lisce. Parola, poesia, infanzia (pp. 149-190). Junior Spaggiari.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: NEGRI MARTINO<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
150<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t03 - Contributo in libro<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tNegri, M. (2025). Gli \u201cesempi parlanti\u201d del Pierino Porcospino Vivente di Lothar Meggendorfer, libro meccanico. In P. Vagliani (a cura di), Lothar Meggendorfer e il contesto editoriale italiano tra Otto e Novecento. Percorsi di ricerca e di valorizzazione di un patrimonio sommerso (pp. 166-185). Torino : FTB Fondazione Tancredi di Barolo.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: NEGRI MARTINO<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
151<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t03 - Contributo in libro<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tNeri, E., Schmidt Di Friedberg, M. (2025). Tra patrimonializzazione e fruizione turistica: il rally nautico maldiviano \u201cSavaadheeththa Dhathuru\u201d e la \u201cBodumas performance\u201d. In S.C. S. Benetti (a cura di), Geografia e patrimonio (pp. 45-52). Societ\u00e0 di studi geografici.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: NERI ERICA - SCHMIDT MULLER DI FRIEDBERG MARCELLA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
152<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t03 - Contributo in libro<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tNeri, E., Stocco, S. (2025). Navigare tra sensi e spazi: metodi creativi per raccontare il mare. In G.C. Ceresa, F. Dini, L. Ferrone, F. Martellozzo, F. Randelli, P. Romei (a cura di), Oltre la Globalizzazione: TRANSIZIONI\/TRANSITIONS (pp. 845-852). Societ\u00e0 di Studi Geografici.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: NERI ERICA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
153<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t03 - Contributo in libro<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tNigris, E. (2025). Comunicare con le famiglie in modo efficace. In E. Nigris, C. Corsini, B. Balconi (a cura di), Valutare e documentare alla Scuola primaria. Sanoma.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: NIGRIS ELISABETTA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
154<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t03 - Contributo in libro<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tNigris, E. (2025). La valutazione \u00e8 un atto comunicativo. In E. Nigris, C. Corsini, B. Balconi (a cura di), Valutare e documentare alla Scuola Primaria. Guida alla valutazione formativa e sommativa (pp. 17-25). Sanoma.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: NIGRIS ELISABETTA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
155<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t03 - Contributo in libro<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tOggionni, F., Ferrante, A. (2025). Studenti in evoluzione: apprendimenti informali dall\u2019esperienza quotidiana universitaria. In L. Fabbri, C. Melacarne, P. Malavasi (a cura di), Ricerca, servizi, politiche territoriali pedagogiche. Trasformative, innovative, emancipative (pp. 639-645). Lecce : Pensa Multimedia.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: OGGIONNI FRANCESCA - FERRANTE ALESSANDRO PETER<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
156<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t03 - Contributo in libro<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tPagani, V., Rossi, M. (2025). Studio 1: analisi documentale - La dimensione curriculare. In I. Stanzione (a cura di), I PCTO come dispositivo per lo sviluppo di risorse personali e il contrasto alla dispersione. Strumenti di analisi e percorsi di Ricerca-Formazione nella scuola superiore (pp. 17-45). Pensa MultiMedia.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: PAGANI VALENTINA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
157<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t03 - Contributo in libro<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tPassalacqua, F., Pintus, A., Schenetti, M., Pagani, V., Pastori, G., Bonaiuti, G., et al. (2025). Valutare le \"ricadute\" della formazione in servizio degli insegnanti. Limiti e possibilit\u00e0 nel confronto con la letteratura internazionale. In M. Dodman, R. Cardarello, V. Damiani, A. Ciani (a cura di), La Ricerca-Formazione. lmpatti, strumenti, fattori (pp. 21-50). FrancoAngeli.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: PASSALACQUA FRANCO - PAGANI VALENTINA - PASTORI GIULIA GABRIELLA ELENA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
158<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t03 - Contributo in libro<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tPersico, G. (2025). Di domanda in domanda. Coltivare una postura di co-ricerca della biodiversit\u00e0. In L. Luini, G. Persico, A. Galimberti, M. Guerra (a cura di), Incontrare la biodiversit\u00e0. Una proposta metodologica interdisciplinare (pp. 55-66). FrancoAngeli.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: PERSICO GRETA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
159<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t03 - Contributo in libro<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tPersico, G. (2025). Genere e cura nella relazione educativa.. In G. Burgio (a cura di), La pedagogia di genere. Analisi, riflessioni e pratiche per educare alle differenze (pp. 177-184). UTET.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: PERSICO GRETA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
160<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t03 - Contributo in libro<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tPiastra, S., Fredella, C. (2025). La discussione nella scuola primaria. La geografia. In L. Zecca, P. Perucchini, C. Bertolini (a cura di), Modelli di Discussione in classe. ODIS: uno strumento per l'osservazione della comunicazione tra insegnanti e allievi (pp. 239-258). FrancoAngeli.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: FREDELLA CLAUDIA DELIA ANELIA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
161<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t03 - Contributo in libro<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tPippa, S. (2025). A interpela\u00e7\u00e3o neoliberal e a nova forma de educa\u00e7\u00e3o. In Lucas Barbosa Pelissari (org.) (a cura di), EDUCA\u00c7\u00c3O, ESTRUTURA E MODO DE PRODU\u00c7\u00c3O (pp. 93-112). Mar\u00eclia : Lutas Anticapital.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: PIPPA STEFANO<\/span>Lingua: por<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
162<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t03 - Contributo in libro<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tPippa, S., Alberti, T. (2025). Complessit\u00e0 dell\u2019interpellazione e conflitti nell\u2019ideologia. Perch\u00e9 leggere L\u2019ideologia del potere e il potere dell \u2019ideologia oggi. In S. Pippa, T. Alberti (a cura di), L'ideologia del potere e il potere dell'ideologia (pp. 7-19). Mimesis.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: PIPPA STEFANO<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
163<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t03 - Contributo in libro<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tPoli, A. (2025). L\u2019esperienza educativa attraverso il film Blue di Derek Jarman. In F. Cherubini, A. Siniscalco (a cura di), Colore e Colometria. Contributi Multidisciplinari (pp. 212-222). Milano : Gruppo del Colore- Associazione Italiana Colore.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: POLI ANNAMARIA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
164<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t03 - Contributo in libro<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tPoli, A. (2025). Worlds never seen before. The contribution of cinema to the history of immersive cognitive experiences. In MusicoGuia (a cura di), Conference proceedings CIVAE2025 (pp. 282-288). madrid : ADAYA PRESS.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: POLI ANNAMARIA<\/span>Web Of Science: WOS:001506488600057<\/span>Lingua: eng<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
165<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t03 - Contributo in libro<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tPoli, A., Zuccoli, F. (2025). Promuovere e raccontare i diritti al Festival \"Il diritto di essere bambini\" di Milano attraverso un cartone animato. Riflessioni relative all'uso dei colori da parte dei bambini. In F. Cherubini, A. Siniscalco (a cura di), Colore e Colometria. Contributi Multidisciplinari. Vol. XX B (pp. 195-203). Milano : Gruppo del Colore- Associazione Italiana Colore.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: ZUCCOLI FRANCA GIULIANA MARIA ANTONIA - POLI ANNAMARIA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
166<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t03 - Contributo in libro<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tPozzoni, G., Schimmenti, G. (2025). Prefazione. In G. Pozzoni, G. Schimmenti (a cura di), Lavoro intellettuale e lavoro manuale (pp. 1-63). PGreco.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: POZZONI GIANLUCA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
167<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t03 - Contributo in libro<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tProsperi, L., Mocarelli, L., Aiolfi, B., Farinelli, B., De Santis, G., Salvan, M., et al. (2025). Politiche alimentari in dialogo con le politiche territoriali, occupazionali e migratorie: il ruolo del castagno nelle aree interne italiane. In L. Mocarelli, L. Prosperi, M.L. Scalvedi (a cura di), Cibo: politiche, comportamenti, educazione. Vol. 2, Limiti e strumenti (pp. 5-14). Feltrinelli.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: AIOLFI BARBARA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
168<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t03 - Contributo in libro<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tRatotti, M., Buzzacchi, C. (2025). The B-Youth Forum Research Lab: Youth Emancipation Through Research. First Reflections On Research Approaches And Methodologies. In Scuola democratica (Ed.) (2025). Proceedings of the Third International Conference of the journal Scuola democratica. Education and\/for Social Justice. Vol. 2: Cultures, Practices, and Change. Associazione Per Scuola Democratica. (pp. 1075-1081). Scuola democratica.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: RATOTTI MARIA - BUZZACCHI CHIARA<\/span>Lingua: eng<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
169<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t03 - Contributo in libro<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tRimoldi, L. (2025). I destini dei rifiuti di Mbeubeuss. Storie, scarti e lavoro informale nella periferia di Dakar (Senegal). In G. Costanzo (a cura di), Accudire. Rifiuti, decoro, paesaggio (pp. 85-98). Meltemi.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: RIMOLDI LUCA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
170<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t03 - Contributo in libro<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tRiva, M. (2025). La consegna fra le generazioni: un lavoro pedagogico per chi d\u00e0 e per chi riceve. In G. D'Addelfio, M. Vinciguerra, L. Romano (a cura di), L'educazione \u00e8 una consegna (pp. 413-418). Brescia : Morcelliana - Schol\u00e8.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: RIVA MARIA GRAZIA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
171<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t03 - Contributo in libro<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tRiva, M. (2025). Legami d\u2019amore e pratiche educative: quel filo rosso che fatica a uscire dal cono d\u2019ombra. In Dello Preite F, V. Gheno (a cura di), Altre prospettive sulla violenza di genere. Sguardi multidisciplinari per la prevenzione e il contrasto (pp. 19-30). FrancoAngeli.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: RIVA MARIA GRAZIA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
172<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t03 - Contributo in libro<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tRiva, M. (2025). Son malos tiempos: pero intentemos vivir y educar bien y los tiempos ser\u00e1n buenos. In R. Roig-Vila, G. Crescenza (a cura di), Proteger la Humnidad. Educar entre la fragilidad y la resiliencia. Alcoy : Grupo Kiobus Editorial.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: RIVA MARIA GRAZIA<\/span>Lingua: spa<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
173<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t03 - Contributo in libro<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tRiva, M. (2025). Un compito ineludibile per la pedagogia contemporanea: trasformarsi per trasformare i contesti e i processi formativi. In L. Fabbri (a cura di), Ricerca, servizi, politiche territoriali pedagogiche. Trasformative, innovative, emancipative (pp. 16-22). Lecce : PensaMultimedia.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: RIVA MARIA GRAZIA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
174<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t03 - Contributo in libro<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tRossi, M., Vesco, A. (2025). A Fleeting Utopia: Artistic Imagination and the Ephemerality of the Commons in Turin. In C. Levy, M. Alberio (a cura di), Reimagining the Urban Commons in Italy: Reform, Social Innovation, and Transformation. Emerald Publishing Limited [10.1108\/S1047-004220250000019006].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: ROSSI MARCO<\/span>Scopus: 2-s2.0-105024815325<\/span>Lingua: eng<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
175<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t03 - Contributo in libro<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tRossoni, E. (2025). La Ludotecnica Inclusiva. Una metodologia per progettare un gioco da tavolo inclusivo. In D. Aurelio, C.A. Iocco (a cura di), Board Game Research Meeting. Atti del convegno Universit\u00e0 degli Studi di Milano (pp. 41-47). Gruppo del Colore -Associazione Italiana del Colore Research Culture And Science Books series (RCASB).<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: ROSSONI ELISA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
176<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t03 - Contributo in libro<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tRossoni, E. (2025). La relazione ludicoeducativa con un bambino con disabilit\u00e0. Innestare nuove pratiche educative. In G. Amatori, C. Giaconi (a cura di), Pedagogia speciale e connessioni di cura. Generazioni, legami, famiglie, caregiving (pp. 77-88). Pensa MultiMedia.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: ROSSONI ELISA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
177<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t03 - Contributo in libro<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tRota, F. (2025). Educare per la sostenibilit\u00e0: prospettive e pratiche da una ricerca con i servizi educativi 0-6 del Comune di Milano. In F. Antonacci, M. Guerra, M. Tassan, F. Zuccoli (a cura di), Open-Air Lab. Un laboratorio partecipato per la sostenibilit\u00e0 (pp. 80-93). FrancoAngeli.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: ROTA FRANCESCA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
178<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t03 - Contributo in libro<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tRota, F. (2025). La sfida della sostenibilit\u00e0 nel sistema integrato 0-6: possibilit\u00e0 partecipative e trasformative. In L. Fabbri, C. Melacarne, P. Malavasi (a cura di), Ricerca, servizi, politiche territoriali pedagogiche. Trasformative, innovative, emancipative. Junior Conference (pp. 228-232). Lecce : Pensa MultiMedia.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: ROTA FRANCESCA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
179<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t03 - Contributo in libro<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tRota, F. (2025). Promoting a culture of sustainability. First reflections from a research project with some early childhood educational services in Milan. In S. Langer, E. Agostini, D. Francesconi, N. Zambaldi (a cura di), Peace PEA-Pedagogy, Ecology and the Arts conference (pp. 177-185). Milano : FrancoAngeli.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: ROTA FRANCESCA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
180<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t03 - Contributo in libro<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tRuggieri, B. (2025). Change the system not the climate. How the Talanoa Dialogue contributed to procedural justice in the global climate negotiating system. In V.E. Albanese, S. Fanetti, R. Minazzi (a cura di), Social Mobilisation for Climate Change (pp. 17-31). Routledge [10.4324\/9781003468493-2].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: RUGGIERI BEATRICE<\/span>Scopus: 2-s2.0-85211837038<\/span>Web Of Science: WOS:001496639500003<\/span>Lingua: eng<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
181<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t03 - Contributo in libro<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tSaccoman, A. (2025). La politica militare italiana dal 1896 al 1908: lo sfondo necessario alla carriera di Pietro Gazzera. In G. Mola di Nomaglio, M. Fessia, A. Offman (a cura di), Giornate di Studi a Bene Vagienna. Una passione per Bene. Giovanni Vacchetta: un intellettuale eclettico da Augusta Bagiennorum al Piemonte \r\n21 ottobre 2023 Una storica famiglia tra medioevo e XX secolo. I principali personaggi della Casata Gazzera 19 ottobre 2024 (pp. 135-178). Torino : Centro Studi Piemontesi \u2013 Ca d\u00eb Studi Piemont\u00e8is ETS.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: SACCOMAN ANDREA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
182<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t03 - Contributo in libro<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tSacerdote, L., Zecca, L. (2025). PLURAL PERSPECTIVES: A CASE STUDY ON A MULTICULTURAL SETTLING-IN EXPERIENCE. In U.o.V. Luis G\u00f3mez Chova (a cura di), EDULEARN25 Proceedings 17th International Conference on Education and New Learning Technologies 30 June-2 July, 2025 Palma, Spain (pp. 7038-7045). Valencia : IATED Academy [10.21125\/edulearn.2025.1737].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: ZECCA LUISA - SACERDOTE LISA<\/span>Lingua: eng<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
183<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t03 - Contributo in libro<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tScabia, G., Marino, M., Borghesi, A. (2025). Il ritorno del Gorilla. In Marino M., Borghesi A. (a cura di), Il Gorilla Quadrum\u00e0no. Fare teatro\/fare scuola. Il teatro come ricerca delle nostre radici profonde (pp. 353-366). Macerata : Quodlibet.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: BORGHESI ANGELA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
184<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t03 - Contributo in libro<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tSchianchi, M. (2025). La nascita delle pedagogie specifiche. In G.S. Saverio Santamaita (a cura di), Storia dell'educazione e delle pedagogie (Terza Edizione) (pp. 241-257). Perason.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: SCHIANCHI MATTEO<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
185<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t03 - Contributo in libro<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tSchianchi, M. (2025). Storia della disabilit\u00e0. In E. Valtellina (a cura di), Sulla disabilitazione. Introduzione ai Disability Studies (pp. 189-201). Utet Universit\u00e0.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: SCHIANCHI MATTEO<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
186<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t03 - Contributo in libro<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tSchiavone, G. (2025). Practicing Openness. Five axes for a shared, possible and sustainable school. In S. Langer, E. Agostini, D. Francesconi, N. Zambaldi (a cura di), PEACE (pp. 160-168). FrancoAngeli.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: SCHIAVONE GIULIA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
187<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t03 - Contributo in libro<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tSeveso, G. (2025). Introduzione. I classici nella storia dell'educazione. In S. Santamaita, G. Seveso (a cura di), Storia dell'educazione e delle pedagogie - Terza Edizione (pp. 1-8). Milano : Pearson.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: SEVESO GABRIELLA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
188<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t03 - Contributo in libro<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tSeveso, G. (2025). La transizione di inizio Novecento verso l\u2019open air: voci dall\u2019estero. In M. Parricchi, P. Malavasi (a cura di), Educazione Territori Natura. Formare al tempo della transizione ecologica, digitale e interculturale (pp. 1007-1013). Lecce : Pensamultimedia.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: SEVESO GABRIELLA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
189<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t03 - Contributo in libro<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tSeveso, G. (2025). Riflessioni sulla materialit\u00e0 educativa: analisi di un caso. In G. Zago, C. Callegari (a cura di), La Storiografia educativa in italia dal dopoguerra ad oggi (pp. 161-172). Studium.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: SEVESO GABRIELLA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
190<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t03 - Contributo in libro<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tSoffientini, M. (2025). Il presentarsi vicendevole dei corpi. Corpi molteplici nell'esperienza di un laboratorio di teatro integrato. In F. Cappa (a cura di), Il corpo come oggetto pedagogico. FrancoAngeli.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: SOFFIENTINI MARTA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
191<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t03 - Contributo in libro<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tSottocorno, M. (2025). Povert\u00e0 educativa e accessibilit\u00e0 della conoscenza. Prospettive di riflessione e di intervento. In L. Acone, N. Carlomagno, E. Corbi, A. Cunti, M. D'Ambrosio, M.L. Iavarone, et al. (a cura di), Ricerca e progettazione pedagogica per contrastare povert\u00e0 educative e dispersione scolastica. A 100 anni dalla nascita di Alberto Manzi. Junior and Coopted Conference. (pp. 598-603). Lecce : Pensa Multimedia.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: SOTTOCORNO MADDALENA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
192<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t03 - Contributo in libro<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tSottocorno, M. (2025). Rileggere le povert\u00e0 educative nella cornice della pedagogia delle emergenze. Per una prassi pedagogica programmatica e flessibile.. In L. Fabbri, C. Melacarne, P. Malavasi (a cura di), Ricerca, servizi, politiche territoriali pedagogiche. Trasformative, innovative, emancipative. Senior Conference. (pp. 412-418). Lecce : Pensa Multimedia.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: SOTTOCORNO MADDALENA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
193<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t03 - Contributo in libro<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tSquarcina, E. (2025). I canti marinari tra patrimonializzazione e nuove attribuzioni di senso. In S. Benetti, S. Cerutti, G. Pettenati (a cura di), Geografia e patrimonio (pp. 39-44). Firenze : Societ\u00e0 di studi geografici.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: SQUARCINA ENRICO<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
194<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t03 - Contributo in libro<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tSquarcina, E. (2025). Il mare unisce ci\u00f2 che la terra divide. In C. Certom\u00e0 (a cura di), Blue Kinships An Exploration of Society & the Ocean (pp. 41-53). Palgrave Macmillan [10.1007\/978-3-031-78619-8_3].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: SQUARCINA ENRICO<\/span>Scopus: 2-s2.0-105022349345<\/span>Lingua: eng<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
195<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t03 - Contributo in libro<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tSquarcina, E. (2025). L'educazione ambientale e al mare: Ocean Literacy e Ocean Citizenship. In Filippo Celata, Stefano Soriani (a cura di), XVII Rapporto della Societ\u00e0 Geografica Italiana. Paesaggi sommersi. Geografie della crisi climatica nei territori costieri italiani (pp. 172-174). Roma : Societ\u00e0 Geografica Italiana.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: SQUARCINA ENRICO<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
196<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t03 - Contributo in libro<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tSquarcina, E. (2025). \u201cMare crespo, vento fresco\u201d: Evaluation of the seascape in I Malavoglia by Giovanni Verga. In S. Bonati, M. Cisani, M. Tononi, G. Zanolin (a cura di), Critical Perspectives on Social Constructions of Nature. Itali and the Bel Paese (pp. 200-211). Routlege [10.4324\/9781003465164-21].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: SQUARCINA ENRICO<\/span>Scopus: 2-s2.0-105004081090<\/span>Lingua: eng<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
197<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t03 - Contributo in libro<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tSquarcina, E., Neri, E., Malatesta, S., Schmidt Di Friedberg, M. (2025). Mare e patrimonio. In S. Benetti, S. Cerutti, G. Pettenati (a cura di), Geografia e patrimonio (pp. 25-26). Firenze : Societ\u00e0 di studi geografici.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: SCHMIDT MULLER DI FRIEDBERG MARCELLA - MALATESTA STEFANO - NERI ERICA - SQUARCINA ENRICO<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
198<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t03 - Contributo in libro<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tStanzione, I., Benvenuto, G., Pagani, V., Truffelli, E. (2025). Conclusioni. In I. Stanzione (a cura di), I PCTO come dispositivo per lo sviluppo di risorse personali e il contrasto alla dispersione. Strumenti di analisi e percorsi di Ricerca-Formazione nella scuola superiore (pp. 177-183). Pensa MultiMedia.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: PAGANI VALENTINA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
199<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t03 - Contributo in libro<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tStanzione, I., Benvenuto, G., Pagani, V., Truffelli, E. (2025). Raccomandazioni conclusive per i diversi stakeholders. In I. Stanzione (a cura di), I PCTO come dispositivo per lo sviluppo di risorse personali e il contrasto alla dispersione. Strumenti di analisi e percorsi di Ricerca-Formazione nella scuola superiore (pp. 165-176). Pensa MultiMedia.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: PAGANI VALENTINA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
200<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t03 - Contributo in libro<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tTassan, M. (2025). Il gusto del paesaggio. Un'etnografia del vino Prosecco tra Friuli e Veneto. In M. Tassan, A. Molinari (a cura di), Alimentare il sociale. Sguardi etnografici sulla produzione e il consumo di cibo nella contemporaneit\u00e0 (pp. 247-273). Milano : Ledizioni.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: TASSAN MANUELA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
201<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t03 - Contributo in libro<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tTassan, M., Molinari, A. (2025). Introduzione. Temi e prospettive per alimentare il sociale. In M. Tassan, A. Molinari (a cura di), Alimentare il sociale. Sguardi etnografici sulla produzione e il consumo di cibo nella contemporaneit\u00e0 (pp. 7-37). Milano : Ledizioni.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: TASSAN MANUELA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
202<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t03 - Contributo in libro<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tTassan, M., Ribolla, P. (2025). Dallo sviluppo sostenibile alle culture della sostenibilit\u00e0. Una prospettiva antropologica. In F. Antonacci, M. Guerra, M. Tassan, F. Zuccoli (a cura di), Open-Air Lab. Un laboratorio partecipato per la sostenibilit\u00e0 (pp. 16). Milano : FrancoAngeli.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: RIBOLLA PATRIZIA LUEN - TASSAN MANUELA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
203<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t03 - Contributo in libro<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tTruffelli, E., Pagani, V. (2025). Implicazioni per il miglioramento. In I. Stanzione (a cura di), I PCTO come dispositivo per lo sviluppo di risorse personali e il contrasto alla dispersione. Strumenti di analisi e percorsi di Ricerca-Formazione nella scuola superiore (pp. 95-103). Pensa MultiMedia.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: PAGANI VALENTINA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
204<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t03 - Contributo in libro<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tVan Aken, M. (2025). Catastrofiche culture del fossile e altri desideri di relazionalit\u00e0 ambientale. In C. Schianaia (a cura di), Contro il catastrofismo. Psicoanalisi in dialogo (pp. 75-94). Milano : Jaca Book.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: VAN AKEN MAURO IVO<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
205<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t03 - Contributo in libro<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tVan Aken, M. (2025). Catastrophic Fossil Culture and Other Desires of Relatedness. In C. Schinaia (a cura di), Against Catastrophism. Climate change, pandemics, and hope for the future (pp. 50-67). Routledge [10.4324\/9781003498605-4].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: VAN AKEN MAURO IVO<\/span>Scopus: 2-s2.0-105001399237<\/span>Lingua: eng<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
206<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t03 - Contributo in libro<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tVan Aken, M. (2025). Decarbonising Palestine: Politics of Nature and Weather Relations in Local Historical Farming Knowledge. In R. Bocco, I. Sa\u00efd (a cura di), De\/Colonising Palestine Contemporary Debates (pp. 239-280). Ginevra : Graduate Institute Publications.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: VAN AKEN MAURO IVO<\/span>Lingua: eng<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
207<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t03 - Contributo in libro<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tVanzulli, M. (2025). Dalla critica del cogito alla ridefinizione epistemologica della metafisica nei testi teorici e nell\u2019epistolario vichiano. In F. Lomonaco (a cura di), Studi sull\u2019epistolario vichiano con una Lettera inedita del 1728 e un autografo in appendice (pp. 149-170). Aracne.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: VANZULLI MARCO<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
208<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t03 - Contributo in libro<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tVergani, M. (2025). E' possibile una fenomenologia della nascita? Alcune varianti francesi: Henry, Marion, Levinas.. In C. Baracchi, E. Bartolini, A. Catalano, C. Meazza, G. Pintus, F. Valagussa (a cura di), La fenomenologia francese I Seminari (pp. 83-99). Inschibboleth.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: VERGANI MARIO<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
209<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t03 - Contributo in libro<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tVolta, M. (2025). Acquanegra oggi: rappresentazioni, senso di luogo e abitare collettivo. In G. Bonini, P. Clemente, R. Pazzagli, L. Sassi (a cura di), DOPO IL TRATTORE. Acquanegra oggi nei crocevia del presente (pp. 33-57). Gattatico (RE) : EDIZIONI ISTITUTO ALCIDE CERVI [10.69078\/ACQUANEGRA].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: VOLTA MATTEO<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
210<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t03 - Contributo in libro<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tZaninelli, F. (2025). Oltre le et\u00e0: ripensare i tempi dei bambini. In A.L. Galardini, J. Magrini, S. Mele (a cura di), Riconoscere l\u2019infanzia. Ricerche e pratiche per una comunit\u00e0 educante (pp. 189-198). Roma : Carocci.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: ZANINELLI FRANCESCA LINDA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
211<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t03 - Contributo in libro<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tZaninelli, F., Luciano, E. (2025). L\u2019osservazione: strumento di professionalit\u00e0 educativa. In E. Luciano, D. Ripamonti, F.L. Zaninelli (a cura di), L\u2019osservazione: strumento di professionalit\u00e0 educativa (pp. 25-40). Reggio Emilia : Edizioni Junior.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: ZANINELLI FRANCESCA LINDA - LUCIANO ELENA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
212<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t03 - Contributo in libro<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tZecca, L. (2025). Didattiche attive in et\u00e0 adulta: la scuola in carcere come spazio di libert\u00e0 e ridefinizione di s\u00e9. In C. Cosenza (a cura di), La cura educativa in carcere. L'istruzione carceraria tra pena e rieducazione (pp. 22-35). Centro Ricerca Sperimentazione e Sviluppo Cpia Lombardia.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: ZECCA LUISA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
213<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t03 - Contributo in libro<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tZecca, L. (2025). Perch\u00e9 discutere per imparare e insegnare?. In L. Zecca, P. Perucchini, C. Bertolini (a cura di), Modelli di discussione in classe. ODIS: uno strumento per l\u2019osservazione della comunicazione tra insegnanti e allievi. (pp. 15-29). Franco Angeli.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: ZECCA LUISA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
214<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t03 - Contributo in libro<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tZecca, L., Fredella, C. (2025). Community service learning e sviluppo professionale: l\u2019utilizzo della griglia ADAP per l\u2019analisi delle scritture riflessive di insegnanti e pedagogisti in formazione. In M. Parricchi, P. Malavasi (a cura di), Educazione Territori Natura Formare al tempo della transizione ecologica, digitale e interculturale (pp. 891-896). Pensa MultiMedia.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: FREDELLA CLAUDIA DELIA ANELIA - ZECCA LUISA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
215<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t03 - Contributo in libro<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tZecca, L., Perucchini, P. (2025). Introduzione. In L. Zecca, P. Perucchini, C. Bertolini (a cura di), Modelli di discussione in classe. ODIS: uno strumento per l\u2019osservazione della comunicazione tra insegnanti e allievi. (pp. 7-11). Franco Angeli.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: ZECCA LUISA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
216<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t03 - Contributo in libro<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tZecca, L., Perucchini, P. (2025). ODIS (Osservazione della DIScussione) in classe.. In L. Zecca, P. Perucchini, C. Bertolini (a cura di), Modelli di discussione in classe. ODIS: uno strumento per l\u2019osservazione della comunicazione tra insegnanti e allievi. (pp. 71-87). Franco Angeli.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: ZECCA LUISA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
217<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t03 - Contributo in libro<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tZini, A., Fredella, C. (2025). Tipologia, costruzione e controllo del sistema di categorie ODIS. In L. Zecca, P. Perucchini, C. Bertolini (a cura di), Modelli di Discussione in classe. ODIS: uno strumento per l'osservazione della comunicazione tra insegnanti e allievi (pp. 88-117). FrancoAngeli.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: FREDELLA CLAUDIA DELIA ANELIA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
218<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t03 - Contributo in libro<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tZuccoli, F. (2025). 1870: biografie di pedagogiste innovatrici. L'importanza della natura nella vita e nella professione. In M. Guerra, F. Bertolino (a cura di), Biografie naturali. Storie di noi, altri animali, vegetali, minerali e dintorni (pp. 44-53). Milano : Edizioni junior Bambini.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: ZUCCOLI FRANCA GIULIANA MARIA ANTONIA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
219<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t03 - Contributo in libro<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tZuccoli, F. (2025). Arte ed educazione: una scommessa possibile. In L. Carriera, L. Luini, F. Zuccoli (a cura di), Di Arte in Arte. Linguaggi artistici per la formazione e la cura (pp. 20-30). Milano : Franco Angeli.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: ZUCCOLI FRANCA GIULIANA MARIA ANTONIA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
220<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t03 - Contributo in libro<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tZuccoli, F. (2025). Drawing on artistic languages to approach tangible and intangible heritage. Towards shared knowledge building. In Scuola democratica (a cura di), Proceedings of the Third International Conference of the journal Scuola democratica. Education and\/for Social Justice. Vol. 2: Cultures, Practices, and Change. Associazione Per Scuola Democratica. (pp. 743-747). Roma : Associazione Per Scuola Democratica.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: ZUCCOLI FRANCA GIULIANA MARIA ANTONIA<\/span>Lingua: eng<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
221<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t03 - Contributo in libro<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tZuccoli, F. (2025). Giuseppina Pizzigoni: brevi note biografiche. In A.T. Ferri, G. Locatelli, F. Zuccoli (a cura di), Il lavoro nelle cinque classi elementari della scuola Rinnovata di Milano e altri scritti (pp. 11-14). Milano : Edizioni Junior.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: ZUCCOLI FRANCA GIULIANA MARIA ANTONIA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
222<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t03 - Contributo in libro<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tZuccoli, F. (2025). I disegni dei bambini: un mondo da conoscere e scoprire. In C. Gualina (a cura di), Se amore guarda. Bambine e bambini disegnano il patrimonio (pp. 24-31). Fondazione PInAC.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: ZUCCOLI FRANCA GIULIANA MARIA ANTONIA<\/span>Lingua: eng; ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
223<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t03 - Contributo in libro<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tZuccoli, F. (2025). Il patrimonio culturale tra partecipazione e formazione. Patrimoni materiali e immateriali: mediazione, partecipazione e trasformazione. Processi in divenire per culture in movimento. In F. Batini, L. Padalino (a cura di), Patrimonio culturale e partecipazione. Pratiche di heritage making nell'area umbra (pp. 31-45). Milano : Franco Angeli.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: ZUCCOLI FRANCA GIULIANA MARIA ANTONIA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
224<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t03 - Contributo in libro<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tZuccoli, F. (2025). l'importanza del lavoro nella didattica e nel pensiero di Giuseppina Pizzigoni. In A.T. Ferri, G. Locatelli, F. Zuccoli (a cura di), Il lavoro nelle cinque classi elementari della scuola Rinnovata di Milano e altri scritti (pp. 15-38). Milano : Edizioni Junior.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: ZUCCOLI FRANCA GIULIANA MARIA ANTONIA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
225<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t03 - Contributo in libro<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tZuccoli, F. (2025). Luoghi, territori e patrimoni: spazi di esplorazioni e di costruzione della conoscenza. In M. Parricchi, P. Malavasi (a cura di), Educazione Territori Natura. Formare al tempo della transizione ecologica, digitale e interculturale (pp. 241-246). Lecce : Pensa.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: ZUCCOLI FRANCA GIULIANA MARIA ANTONIA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
226<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t03 - Contributo in libro<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tZuccoli, F. (2025). \u00abWhat game shall we play?\u00bb Interpreting theoretical and practical insights from education and design classics in contemporary contexts. In F. Berti, S. Seitz (a cura di), The Primary School as a Palyful Space. Theories and Practices in an International Perspective (pp. 55-71). Bolzano : bu,press [10.13124\/9788860462053_04].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: ZUCCOLI FRANCA GIULIANA MARIA ANTONIA<\/span>Lingua: eng<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
227<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t03 - Contributo in libro<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tZuccoli, F., Fianchini, M. (2025). Innovative Learning Environments: A Comparative Analysis of Projects with New Versus Established Schools. In Scuola democratica (a cura di), Proceedings of the Third International Conference of the journal Scuola democratica. Education and\/for Social Justice. Vol. 2: Cultures, Practices, and Change (pp. 884-890). Roma : Associazione Per Scuola Democratica.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: ZUCCOLI FRANCA GIULIANA MARIA ANTONIA<\/span>Lingua: eng<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr> <\/tbody>\n\t\t\t\t\t\t\t
Totale 227 Voci<\/td><\/tr><\/tfoot>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/table><\/div>\n
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t
N.<\/th>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tClassificazione<\/th>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tPubblicazione<\/th>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t <\/th>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/tr>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/thead>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
1<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t04 - Monografia<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tAgnoletto, P. (2025). From the Tourist\u2019s Gaze: Holiday Home Movies as Vernacular Sources for the Ecocritical Thought. Routledge [10.4324\/9781003564652].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: AGNOLETTO PIETRO<\/span>Scopus: 2-s2.0-105009168430<\/span>Lingua: eng<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
2<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t04 - Monografia<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tAntonacci, F. (2025). Puer ludens. Poetica e politica del gioco. FrancoAngeli.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: ANTONACCI FRANCESCA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
3<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t04 - Monografia<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tBarone, P. (2025). I teatri del corpo Studi pedagogici alla luce del pensiero di Michel Foucault. Milano : Guerini e Associati.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: BARONE PIERANGELO<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
4<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t04 - Monografia<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tBerni, V. (2025). Teatro e carcere. Uno studio pedagogico all'interno dell'Istituto Penale per Minorenni \"C. Beccaria\". Milano : Guerini Associati.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: BERNI VERONICA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
5<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t04 - Monografia<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tBrivio, A., Gonzalez Diez, J., Gusman, A. (2025). Antropologia delle religioni. Temi, Etnografie, Pratiche. Milano : Hoepli.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: BRIVIO ALESSANDRA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
6<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t04 - Monografia<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tBulzom\u00ec, A., Cotza, V. (2025). Carrobiologia. Per una scuola diversa. Fabbrica dei Segni Editore.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: COTZA VALERIA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
7<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t04c - Traduzione di libro<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tCalorio, G. (2025). Underground. Coconino.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: CALORIO GIACOMO<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
8<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t04 - Monografia<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tCaputo, F. (2025). Maestre e maestri fra le pagine di Luigi Meneghello.. Dueville (VI) : Ronzani.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: CAPUTO FRANCESCA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
9<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t04 - Monografia<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tCarriera, L. (2025). Casa solo per un po'. Il ruolo educativo della dimensione domestica in comunit\u00e0 tra spazi, significati e pratiche. FrancoAngeli [10.3280\/BOOK1920.5].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: CARRIERA LUCIA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
10<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t04 - Monografia<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tCinotti, A., Merucci, M., Doumit-Naufal, Y. (2025). Insieme a scuola. Decostruire pregiudizi, costruire la partecipazione. Con attivit\u00e0 laboratoriali per la scuola dell'infanzia \"Tutti differenti, tutti insieme\". Foggia : Edizione Del Rosone.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: CINOTTI ALESSIA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: Si<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
11<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t04 - Monografia<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tCucuzza, G. (2025). Un'esperienza che insegna. Alla scoperta dell\u2019apprendimento esperienziale radicato nelle pratiche di autogestione della cronicit\u00e0. FrancoAngeli.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: CUCUZZA GUENDALINA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
12<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t04 - Monografia<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tDel Fante, E. (2025). Ethos della violenza videoludica. UNICOPLI.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: DEL FANTE ELENA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
13<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t04 - Monografia<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tDella Costa, F. (2025). Paesismo. Etnografia del rurale nella Marsica. CISU.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: DELLA COSTA FRANCESCO<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
14<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t04 - Monografia<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tGambacorti Passerini, M. (2025). Cosa si apprende dal disagio? Riflessioni intorno alla figura dell'Esperto in Supporto tra Pari. Guerini e Associati.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: GAMBACORTI PASSERINI MARIA BENEDETTA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
15<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t04 - Monografia<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tGhiringhelli, C., Nacamulli, R., Quaratino, L. (2025). Disordine organizzato. Sviluppare le organizzazioni attraverso il Paradox Mindset. Bologna : Il Mulino.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: GHIRINGHELLI CRISTIANO<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
16<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t04 - Monografia<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tGrassi, P., Pozzi, G., Verdolini, V. (2025). Milano fantasma. Etnografie di una citt\u00e0 e delle sue infestazioni. Bologna : Ombre Corte.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: GRASSI PAOLO<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
17<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t04 - Monografia<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tGrazzani, I., Cavioni, V., Conte, E., Agliati, A., Gandellini, S. (2025). Promuovere l'apprendimento sociale ed emotivo nella scuola dell'infanzia e primaria. Il Programma PROMEHS. Edizioni Junior.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: GRAZZANI ILARIA - GANDELLINI SABINA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
18<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t04 - Monografia<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tLuini, L. (2025). Photovoice con bambine e bambini. Un approccio per ascolti sensibili e dialoghi multimodali. FrancoAngeli.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: LUINI LETIZIA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
19<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t04c - Traduzione di libro<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tMaurizi, A. (2025). Confessioni di una maschera. Feltrinelli.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: MAURIZI ANDREA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
20<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t04 - Monografia<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tMicheletti, G. (2025). L'anarchia della ribellione permanente. Gianni Celati e Lino Gabellone traduttori di C\u00e9line. Macerata : Quodlibet.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: MICHELETTI GIACOMO<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
21<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t04 - Monografia<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tMont\u00e0, C., Bianchi, D. (2025). La partecipazione delle persone minorenni. Teorie, modelli e pratiche. FrancoAngeli.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: MONT\u00c0 CHIARA CARLA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
22<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t04 - Monografia<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tPallavicini, F. (2025). Gamers. Breve storia dei videogiochi e degli esports. Mondadori Universita', Saggi Oltre.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: PALLAVICINI FEDERICA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
23<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t04 - Monografia<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tPezza, A. (2025). Raconter le traumatisme historique en Chine: Le Grand Bond en avant et sa repr\u00e9sentation litt\u00e9raire. Milano University Press [10.54103\/milanoup.225].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: PEZZA ALESSANDRA<\/span>Lingua: fre<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
24<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t04c - Traduzione di libro<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tPippa, S., Alberti, T. (2025). L'ideologia del potere e il potere dell'ideologia. Mimesis.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: PIPPA STEFANO<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
25<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t04c - Traduzione di libro<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tPozzi, S. (2025). Citt\u00e0 fantasma. e\/o.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: POZZI SILVIA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
26<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t04 - Monografia<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tPozzi, S., Lavagnino, A. (2025). Cultura cinese. Segno, scrittura, civilt\u00e0. Carocci.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: POZZI SILVIA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
27<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t04b - Edizione critica - fonti inedite - commento scientifico<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tPozzoni, G., Schimmenti, G. (2025). Lavoro intellettuale e lavoro manuale. PGreco.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: POZZONI GIANLUCA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
28<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t04 - Monografia<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tSottocorno, M. (2025). Il podcast come mediatore pedagogico. Riflessioni ed esperienze a partire da Sustainability and the city. Milano : FrancoAngeli [10.3280\/oa-1457].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: SOTTOCORNO MADDALENA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
29<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t04 - Monografia<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tZannini, L., Daniele, K. (2025). La tutorship nella formazione sul campo. Uno sguardo pedagogico. Guerini.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: DANIELE KATIA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
30<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t04 - Monografia<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tZecca, R. (2025). Bateyes. Una realt\u00e0 dominicana. Salerno : Edizioni Arcoiris.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: ZECCA RAUL<\/span>Lingua: eng; ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
31<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t04 - Monografia<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tZecca, R. (2025). M\u00e1s all\u00e1 del amor. Mujeres y resistencia en un batey dominicano. Santo Domingo : Editorial Universitaria Bon\u00f3\/Ediciones MSC.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: ZECCA RAUL<\/span>Lingua: spa<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr> <\/tbody>\n\t\t\t\t\t\t\t
Totale 31 Voci<\/td><\/tr><\/tfoot>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/table><\/div>\n
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t
N.<\/th>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tClassificazione<\/th>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tPubblicazione<\/th>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t <\/th>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/tr>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/thead>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
1<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t02 - Intervento a convegno<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tAl Ghadban, R. (2025). LEVELING UP GOVERNANCE EDUCATION: EVALUATING GAME-BASED LEARNING IN CORPORATE TRAINING. In INTED2025 Proceedings (pp.2511-2511) [10.21125\/inted.2025.0689].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: AL GHADBAN ROAA<\/span>Lingua: eng<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
2<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t02 - Intervento a convegno<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tBarletta, M., Ponton, C. (2025). Analyse de la continuit\u00e9 r\u00e9f\u00e9rentielle dans le corpus d\u2019\u00e9crits scolaires fran\u00e7ais et italien Scolinter. In Actes de CORIA-TALN-RJCRI-RECITAL 2025 (pp.134-153).<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: BARLETTA MARTINA<\/span>Lingua: fre<\/span>Coautori stranieri: Si<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
3<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t02 - Intervento a convegno<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tBerni, V., Cattarin, C., Facciocchi, M. (2025). The problematic individual as a product of discursive formations: the archaeological approach to \u201ccase reports\u201d in social work and education. In Simposio EdiSo 2025. Programa y libro de res\u00famenes (pp.41-42). Bilbao : Universidad del Pa\u00eds Vasco.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: CATTARIN CHIARA - BERNI VERONICA - FACCIOCCHI MONICA<\/span>Lingua: eng; spa<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
4<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t02 - Intervento a convegno<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tBove, C., Mussi, A. (2025). Encouraging intercultural dialogue: utopia or reality? Insights from a cross-cultural research with teachers and educators from Ireland, Italy and Romania. In ESREA Triennial Conference 2025 Dialogue in and through Adult Education and Learning The Book of Abstracts (pp.94-96).<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: MUSSI ALESSANDRA - BOVE CHIARA MARIA<\/span>Lingua: eng<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
5<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t02 - Intervento a convegno<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tCampanella, E., Cavazzoni, F., Veronese, G. (2025). \"Get organized, because we will need all our strength\". Social movements as places of resistance: a collective explorative inquiry about critical mental health practices in Europe. In Book of Abstracts.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: CAVAZZONI FEDERICA - CAMPANELLA EUGENIA GIOVANNA - VERONESE GUIDO<\/span>Lingua: eng<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
6<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t02 - Intervento a convegno<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tCastiglioni, M., Rigoni, P. (2025). Adulthood and Contemporary Solitudes. A Possible Dialogue between Political Decision Makers and Citizens. In ESREA Triennial Conference 2025 Dialogue in and through Adult Education and Learning The Book of Abstracts (pp.7-9). Praga.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: CASTIGLIONI MICAELA DONATELLA<\/span>Lingua: eng<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
7<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t02 - Intervento a convegno<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tCastiglioni, M., Rigoni, P. (2025). The essential skills for shaping an existential trajectory. In Booklet of abstracts (pp.23-26). Rennes : Universit\u00e8 Rennes 2.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: CASTIGLIONI MICAELA DONATELLA<\/span>Lingua: eng<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
8<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t02 - Intervento a convegno<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tCattarin, C. (2025). Dispositivi di controllo sociale e normalizzazione delle devianze nell\u2019epoca post-disciplinare. Una lettura foucaultiana. In Le trasformazioni del controllo sociale. Cinquant'anni di studi sulla questione criminale. Convegno di \"Studi Sulla Questione Criminale\". Dipartimento di Scienze Giuridiche - Alma Mater Studiorum. 25-27 settembre 2025. Libro degli abstract (pp.11-12). Bologna.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: CATTARIN CHIARA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
9<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t02 - Intervento a convegno<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tCino, D., Formenti, L. (2025). Dialogues on intergenerational care: (de-)constructing gendered family scripts through online social interaction. In Abstract book (pp.55-55).<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: FORMENTI LAURA - CINO DAVIDE<\/span>Lingua: eng<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
10<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t02 - Intervento a convegno<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tCornacchia, P. (2025). La riluttanza degli insegnanti verso l\u2019apprendimento basato sui giochi digitali. Risultati di uno studio pilota di formazione e ricerca sull\u2019apprendimento basato sul gioco in Italia.. In REN- Research on Educational Neuroscience 2025 (pp.29-30). Roma : Edizioni Universitarie Romane.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: CORNACCHIA PIER DANIEL<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
11<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t02 - Intervento a convegno<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tCucuzza, G. (2025). L\u2019Inclusive Approach come orizzonte teorico-metodologico per una ricerca pedagogica di qualit\u00e0. In Siped Parma 2025 Book of Abstracts La Qualit\u00e0 della formazione come responsabilit\u00e0 sociale (pp.57-57).<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: CUCUZZA GUENDALINA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
12<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t02 - Intervento a convegno<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tFacciocchi, M. (2025). The Butterfly Effect of Nonviolent Resistance in Child-to-Parent Violence: from Anchoring Parenting to Shaping Educational Communities. In ERNAPE 2025 14TH BIENNIAL CONFERENCE EUROPEAN RESEARCH NETWORK ABOUT PARENTS IN EDUCATION - Educational Partnership between Families, Schools, and Communities. Weaving vibrant alliances to empower individuals and overcome collective vulnerabilities. Book of Abstracts (pp.133-134). Verona.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: FACCIOCCHI MONICA<\/span>Lingua: eng<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
13<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t02 - Intervento a convegno<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tGrazzani, I., Boffi, L., Giorgio, M., Valle, M. (2025). Language games and emotion understanding in preschool context: A training study. In Giornate CLASTA. XV Edizione. Volume degli Abstract (pp.57-58). XV.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: GRAZZANI ILARIA<\/span>Lingua: eng<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
14<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t02 - Intervento a convegno<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tGreggio, G., Luraschi, S., Formenti, L., Castiglioni, M., Galimberti, A. (2025). Connecting educational words into dialogue: stories of transition between higher education and work. In ESREA Triennial Conference 2025 Dialogue in and through Adult Education and Learning The Book of Abstracts (pp.26-28). Praga : ESREA &Department of Adult Education and Personnel Management faculty of Arts, Charles University.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: GREGGIO GABRIELE - CASTIGLIONI MICAELA DONATELLA<\/span>Lingua: eng<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
15<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t02 - Intervento a convegno<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tGuerra, M., Luini, L., Persico, G. (2025). The Naturalistic Notebook as an Inclusive Tool for Biodiversity Education: Supporting Children's Outdoor Explorations. In 33rd EECERA Conference Early Education for All: Celebrating Diversity and Seeking Inclusion Proceedings: Book of Abstracts (pp.200-200).<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: LUINI LETIZIA - PERSICO GRETA - GUERRA MONICA<\/span>Lingua: eng<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
16<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t02 - Intervento a convegno<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tHauser, J., Kondor, D., Reddish, J., Benam, M., Cioni, E., Villa, F., et al. (2025). Large Language Models' Expert-level Global History Knowledge Benchmark (HiST-LLM). In Advances in Neural Information Processing Systems 37 (NeurIPS 2024). Vancouver.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: VILLA FEDERICA<\/span>Lingua: eng<\/span>Coautori stranieri: Si<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
17<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t02 - Intervento a convegno<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tMangiatordi, A., Villalon, D., Caldiroli, C. (2025). The issue of ai-based support for struggling readers through the lens of UDL principles. In Research on Educational Neuroscience 2025. Shaping the Future of Education: New Challenges of Universal Design for Learning (pp.329-330). Edizioni Universitarie Romane.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: VILLALON DIEGO JOSEPH - CALDIROLI CRISTINA LIVIANA - MANGIATORDI ANDREA<\/span>Lingua: eng; ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
18<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t02 - Intervento a convegno<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tMussi, A. (2025). I doposcuola alla sfida dell'intercultura. Esperienze dal campo. In Atti Convegno SIPED. Ricerca e progettazione pedagogica per contrastare povert\u00e0 educative e dispersione scolastica. A 100 anni dalla nascita di Alberto Manzi, Junior and Coopted Conference (pp.226-230). Lecce : Pensa MultiMedia.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: MUSSI ALESSANDRA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
19<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t02 - Intervento a convegno<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tMussi, A., Bove, C. (2025). Innovative methods to \u201cgive voice\u201d to children in multicultural suburbs: Examples from three participatory research projects in Milan. In Currents in Education: Navigating Change in Languages, Cultures, and Communities. Book of abstracts (pp.271-271). Budapest : ELTE E\u00f6tv\u00f6s Kiad\u00f3.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: MUSSI ALESSANDRA - BOVE CHIARA MARIA<\/span>Lingua: eng<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
20<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t02 - Intervento a convegno<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tNovakovic, B., Di Rosario, G. (2025). Beyond Traditional Learning: Exploring Humanity-Centered AI and XR in Education. In REN - Research on Educational Neuroscience 2025 (pp.341-342). Roma : Edizioni Universitarie Romane.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: NOVAKOVIC BOGDAN - DI ROSARIO GIOVANNA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
21<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t02 - Intervento a convegno<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tObaid, A., Terni De Gregory, B., Borghesi, A., Rizzo, G., Tavazzi, S., Zeri, F. (2025). Bridging the Gap: Innovations in Choroidal Thickness Measurement by a Semi-automated Method.. Intervento presentato a: International Congress of Optometry and Vision Sciences - CIOCV 2025, Universidade do Minho, Portogallo.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: TERNI DE GREGORY BEATRICE<\/span>Lingua: eng<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
22<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t02 - Intervento a convegno<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tPagani, V., Palladini, F. (2025). NAVIGATING THE TRANSITION FROM PRIMARY TO LOWER SECONDARY SCHOOL: EMOTIONS, CHALLENGES AND CONTINUITY STRATEGIES \u2013 A CASE STUDY. In EDULEARN25 Proceedings (pp.9461-9466). IATED Academy [10.21125\/edulearn.2025.2438].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: PAGANI VALENTINA<\/span>Lingua: eng<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
23<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t02 - Intervento a convegno<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tPagani, V., Rossi, M., Balconi, B. (2025). INTEGRATING STUDENT VOICE AND TRAINING-RESEARCH: OPPORTUNITIES FOR TRANSFORMING WORK-BASED LEARNING \u2013 A CASE STUDY. In EDULEARN25 Proceedings (pp.9447-9451). IATED Academy [10.21125\/edulearn.2025.2434].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: PAGANI VALENTINA - BALCONI BARBARA<\/span>Lingua: eng<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
24<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t02 - Intervento a convegno<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tPagani, V., Truffelli, E., Balconi, B., Biolcati, R., Benvenuto, G., Pastori, G., et al. (2025). PATHWAYS FOR TRANSVERSAL COMPETENCIES AND ORIENTATION (PCTO) AS A DEVICE FOR DEVELOPING PERSONAL RESOURCES AND CONTRASTING SCHOLASTIC DISPERSION. In Proceedings of the Third International Conference of the journal Scuola Democratica. Education and\/for Social Justice. Vol. 1: Inequality, Inclusion, and Governance (pp.714-718). Associazione \u201cPer Scuola Democratica\u201d.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: BALCONI BARBARA - NIGRIS ELISABETTA - PASTORI GIULIA GABRIELLA ELENA - ROSSI MARTINA - PAGANI VALENTINA<\/span>Lingua: eng<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
25<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t02 - Intervento a convegno<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tPastori, G., Pagani, V., Maiorano, A. (2025). Fostering democratic citizenship through intercultural exchange: Integrating international mobility into civic education in Italian schools. In Currents in Education: Navigating Change in Languages, Cultures, and Communities. Book of Abstracts (pp.51-51). ELTE E\u00f6tv\u00f6s Kiad\u00f3.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: MAIORANO ALESSANDRA ANNA - PASTORI GIULIA GABRIELLA ELENA - PAGANI VALENTINA<\/span>Lingua: eng<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
26<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t02 - Intervento a convegno<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tPavlovic, V., Novakovic, B., Milosavljevic, N., Bogunovic, O. (2025). The Challenges of AI Integration in Educational Systems. In Artificial Intelligence Conference BOOK OF ABSTRACTS (pp.15-16). Belgrade : Mathematical Institute of the Serbian Academy of Sciences and Arts (SASA), Belgrade.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: NOVAKOVIC BOGDAN<\/span>Lingua: eng<\/span>Coautori stranieri: Si<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
27<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t02 - Intervento a convegno<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tPavlovic, V., Novakovic, B., Pavlovic, V. (2025). Ancient Ceramics Techniques and The Role of AI in Integrating STE(A)M Approaches. In Serbian Ceramic Society Conference \u2013 Advanced Ceramics and Application XIII: Program and the Book of Abstracts (pp.110-110). Belgrade : Serbian Ceramic Society.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: NOVAKOVIC BOGDAN<\/span>Lingua: eng<\/span>Coautori stranieri: Si<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
28<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t02 - Intervento a convegno<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tRatotti, M. (2025). Giovani cittadini: orizzonti pedagogici nella formazione al pensiero critico. In Ricerca, servizi, politiche territoriali pedagogiche. Trasformative, innovative, emancipative (pp.352-356).<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: RATOTTI MARIA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
29<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t02 - Intervento a convegno<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tRinaldi, A. (2025). La valutazione descrittiva degli apprendimenti come prevenzione alla dispersione scolastica. In Ricerca e progettazione pedagogica per contrastare povert\u00e0 educative e dispersione scolastica. A 100 anni dalla nascita di Alberto Manzi. Junior and Coopted Conference. (pp.412-415). Lecce : Pensa MultiMedia.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: RINALDI ANGELA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
30<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t02 - Intervento a convegno<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tRinaldi, A. (2025). Pratiche valutative emancipative: la valutazione sostenibile per l'equit\u00e0 e la cittadinanza attiva. In SIPED Parma 2025 Book of Abstract La qualit\u00e0 della formazione come responsabilit\u00e0 sociale. Prospettive di ricerca, modelli pedagogici, pratiche educative e didattiche tra tradizione e innovazione (pp.155-155).<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: RINALDI ANGELA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
31<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t02 - Intervento a convegno<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tRota, F. (2025). Inclusion-oriented educational practices for sustainability: first findings from the field. In 33rd EECERA ANNUAL CONFERENCE Early Education for All: Celebrating Diversity and Seeking Inclusion Bratislava, Slovakia 25th August \u2013 28th August 2025 CONFERENCE PROCEEDINGS: Book of Abstracts (pp.83-84).<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: ROTA FRANCESCA<\/span>Lingua: eng<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
32<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t02 - Intervento a convegno<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tSassaro, M. (2025). I am in their groupchat, but am I in their group? Moving from outside to inside digital spaces\r\nand why it is different (and the same) to analog spaces. In ABSTRACT BOOK (pp.86-87).<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: SASSARO MARCO<\/span>Lingua: eng<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
33<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t02 - Intervento a convegno<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tStanzione, I., Femminini, A., Germani, S., Marini, M., Benvenuto, G., Pagani, V., et al. (2025). PATHS FOR TRANSVERSAL SKILLS AND ORIENTATION (PCTO) IN ITALIAN SECONDARY SCHOOL: GOOD PRACTICES FOR EFFECTIVE PLANNING. In EDULEARN25 Proceedings (pp.4336-4342) [10.21125\/edulearn.2025.1121].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: ROSSI MARTINA - PAGANI VALENTINA<\/span>Lingua: eng<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
34<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t02 - Intervento a convegno<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tTrivigno, A. (2025). Disegno dei Bambini e Patrimonializzazione delle Culture dell'Infanzia. In La ricerca educativa e didattica nelle scuole di dottorato in Italia (pp.108-119). Lecce : Pensa MultiMedia.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: TRIVIGNO ALESSIA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
35<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t02 - Intervento a convegno<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tTrivigno, A. (2025). The Play of Painting in Schools: The Closlieu as a Space for Free and Playful Expression. In Book of Abstracts (pp.53-54).<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: TRIVIGNO ALESSIA<\/span>Lingua: eng<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
36<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t02 - Intervento a convegno<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tVeronese, G., Kagee, A. (2025). Interrogates the Complicity of Psychology in Colonial Violence While Advancing a Fanonian and Freirean Framework That Centres Political Consciousness, Collective Struggle, and Transformative Action. In Contensting borders. Book of Abstracts.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: VERONESE GUIDO<\/span>Lingua: eng<\/span>Coautori stranieri: Si<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
37<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t02 - Intervento a convegno<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tZecca, L., Fredella, C., Cotza, V., Lefterov, P., Coacci, R., Sacerdote, L. (2025). Contrasting and preventing school drop-out in disadvantaged urban neighborhoods from early childhood education. In MUSA: i percorsi dell\u2019innovazione sostenibile.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: LEFTEROV PETAR VASILEV - COTZA VALERIA - SACERDOTE LISA - FREDELLA CLAUDIA DELIA ANELIA - COACCI REBECCA - ZECCA LUISA<\/span>Lingua: eng<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
38<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t02 - Intervento a convegno<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tZecca, L., Lefterov, P. (2025). Pratiche di translanguaging e sviluppo professionale degli insegnanti: appunti metodologici. In I metodi per la ricerca sulle pratiche scolastiche per favorire l\u2019apprendimento. Atti del convegno SIRD, Trieste 2025 (pp.111-119). Trieste : EUT Edizioni Universit\u00e0 di Trieste.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: LEFTEROV PETAR VASILEV - ZECCA LUISA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
39<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t02 - Intervento a convegno<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tZuccoli, F., Annovazzi, C., Meneghetti, D., Culotta, V., Trivigno, A. (2025). The Evaluation of the Tutoring Service of the University of Milano-Bicocca: How the Relationship and Support of Peer Tutors Facilitates and Encourages the Development of Smart Skills, Planning for the Future, and Life Satisfaction In Students. In EDULEARN25 Proceedings (pp.3164-3170) [10.21125\/edulearn.2025.0843].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: TRIVIGNO ALESSIA - CULOTTA VALENTINA - ZUCCOLI FRANCA GIULIANA MARIA ANTONIA<\/span>Lingua: eng<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
40<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t02 - Intervento a convegno<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tZuccoli, F., Annovazzi, C., Meneghetti, D., Culotta, V., Trivigno, A. (2025). The Group Dimension in Peer Tutoring Projects: From Direct Experience to Training. The Case Study of the Tutoring and Orientation Service at the University Of Milano-Bicocca. In EDULEARN25 Proceedings (pp.3180-3184) [10.21125\/edulearn.2025.0846].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: CULOTTA VALENTINA - TRIVIGNO ALESSIA - ZUCCOLI FRANCA GIULIANA MARIA ANTONIA<\/span>Lingua: eng<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr> <\/tbody>\n\t\t\t\t\t\t\t
Totale 40 Voci<\/td><\/tr><\/tfoot>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/table><\/div>\n
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t
N.<\/th>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tClassificazione<\/th>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tPubblicazione<\/th>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t <\/th>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/tr>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/thead>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
1<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t05 - Curatele<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tAntonacci, F., Guerra, M., Tassan, M., Zuccoli, F. (a cura di). (2025). Open-Air Lab Un laboratorio partecipato per la sostenibilit\u00e0. Milano : FrancoAngeli [10.3280\/oa-1458].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: GUERRA MONICA - TASSAN MANUELA - ZUCCOLI FRANCA GIULIANA MARIA ANTONIA - ANTONACCI FRANCESCA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
2<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t05 - Curatele<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tBoffo, V., Bertani, M., Bramanti, D., Chattat, R., Formenti, L. (a cura di). (2025). Accompagnare la longevit\u00e0. Buone pratiche educative e formative per l'invecchiamento attivo. Firenze : Universit\u00e0 degli Studi di Firenze [10.36253\/979-12-215-0744-7].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: FORMENTI LAURA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
3<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t05 - Curatele<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tCarriera, L., Luini, L., Zuccoli, F. (a cura di). (2025). Di arte in arte. Linguaggi artistici per la formazione e la cura. FrancoAngeli.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: CARRIERA LUCIA - ZUCCOLI FRANCA GIULIANA MARIA ANTONIA - LUINI LETIZIA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
4<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t05 - Curatele<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tCastiglioni, M. (a cura di). (2025). Educar(si) alle solitudini contemporanee. Pisa : Edizioni ETS.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: CASTIGLIONI MICAELA DONATELLA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
5<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t05 - Curatele<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tCastiglioni, M., Ronconi, S., Zuffa, M.G. (a cura di). (2025). Donne oltre il carcere. Percorsi di self-empowerment. Pisa : Edizioni ETS.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: CASTIGLIONI MICAELA DONATELLA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
6<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t05 - Curatele<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tClaudia Baracchi, Elena Bartolini, Antonio Catalano, Carmelo Meazza, Giuseppe Pintus, Francesco Valagussa (a cura di). (2025). La fenomenologia francese I. Seminari. InSchibboleth.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: BARTOLINI ELENA - BARACCHI CLAUDIA<\/span>Lingua: eng; ita; fre<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
7<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t05 - Curatele<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tFacciocchi, M., Bianchetti, R., Croce, M., Clerici, M. (a cura di). (2025). La violenza filio-parentale e le sue implicazioni nella societ\u00e0 contemporanea. Fondazione Varenna.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: FACCIOCCHI MONICA<\/span>Lingua: eng; ita; spa<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
8<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t05 - Curatele<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tGuerra, M., Bertolino, F. (a cura di). (2025). Biografie naturali. Storie di noi, altri animali, vegetali, minerali e dintorni. edizioni junior.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: GUERRA MONICA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
9<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t05 - Curatele<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tInfantino, A. (a cura di). (2025). Pr\u00e1ticas educativas em di\u00e1logo. Pedaggoia da inf\u00e2ncia entre It\u00e1lia e Brasil. S\u00e3o Carlos : Pedro&Jo\u00e3o.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: INFANTINO AGNESE<\/span>Lingua: por<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
10<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t05 - Curatele<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tLarghi, S., Datteri, E. (a cura di). (2025). Child-Robot Interaction. Methods, Epistemology, Applications. College Publications.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: LARGHI SILVIA - DATTERI EDOARDO<\/span>Lingua: eng<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
11<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t05 - Curatele<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tLuciano, E., Zaninelli, F.L., Ripamonti D (a cura di). (2025). Sguardi consapevoli. Osservare nel tirocinio e a scuola. Reggio Emilia : Edizioni Junior.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: LUCIANO ELENA - RIPAMONTI DONATA ANTONELLA - ZANINELLI FRANCESCA LINDA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
12<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t05 - Curatele<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tLuini, L., Persico, G., Galimberti, A., Guerra, M. (a cura di). (2025). Incontrare la biodiversit\u00e0. Una proposta metodologica interdisciplinare. Milano : FrancoAngeli.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: LUINI LETIZIA - GUERRA MONICA - PERSICO GRETA - GALIMBERTI ANDREA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
13<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t05 - Curatele<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tMalatesta S, Gallia A, Russo-Krauss D, Casano G (a cura di). (2025). The future of small islands within the European political and geographical context. Elsevier.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: MALATESTA STEFANO<\/span>Lingua: eng<\/span>Coautori stranieri: Si<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
14<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t05 - Curatele<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tMarino, M., Borghesi, A. (a cura di). (2025). Il Gorilla Quadrum\u00e0no. Fare teatro\/fare scuola. Il teatro come ricerca delle nostre radici profonde. Macerata : Quodlibet.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: BORGHESI ANGELA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
15<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t05 - Curatele<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tNigris, E., Corsini, C., Balconi, B. (a cura di). (2025). Valutare e documentare alla Scuola Primaria. Guida alla valutazione formativa e sommativa. Milano : Sanoma.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: NIGRIS ELISABETTA - BALCONI BARBARA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
16<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t05 - Curatele<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tRossoni, E. (a cura di). (2025). Cinema. Edizioni Junior \u2013 Spaggiari.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: ROSSONI ELISA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
17<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t05 - Curatele<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tSantamaita, S., Seveso, G. (a cura di). (2025). Storia dell'educazione e delle pedagogie. Terza edizione. Milano : Pearson.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: SEVESO GABRIELLA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
18<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t05 - Curatele<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tTassan, M., Molinari, A. (a cura di). (2025). Alimentare il sociale. Sguardi etnografici sulla produzione e il consumo di cibo nella conntemporaneit\u00e0. Milano : Ledizioni.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: TASSAN MANUELA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
19<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t05 - Curatele<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tZecca L., Perucchini P., Bertolini C. (a cura di). (2025). Modelli di discussione in classe. ODIS: uno strumento per l'osservazione della comunicazione tra insegnanti e allievi. Milano : Franco Angeli.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: ZECCA LUISA<\/span>Lingua: ita<\/span>Coautori stranieri: No<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr> <\/tbody>\n\t\t\t\t\t\t\t
Totale 19 Voci<\/td><\/tr><\/tfoot>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/table><\/div><\/div><\/div>\n<\/div><\/div>\n

Sezione E – Internazionalizzazione<\/span><\/h3>\n
<\/span>Quadro E.1 Pubblicazioni con coautori stranieri<\/div>
\n
Provenienza Dati: IRISReferente: Ufficio Sistemi Integrati per la RicercaLa sezione elenca le pubblicazioni dei docenti, ricercatori, dottorandi, assegnisti e professori a contratto nell\u2019anno di riferimento<\/b> corredate, ove possibile, dai codici identificativi delle basi di dati Web of Science \/ Scopus, lingua dell'opera e l'indicazione della presenza di coautori con afferenza ad un ente straniero.<\/div>
Contributo in rivista<\/span>Contributo in volume<\/span>Libro<\/span>Contributo in atti di convegno<\/span>Curatela<\/span><\/div>
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t
N.<\/th>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tClassificazione<\/th>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tPubblicazione<\/th>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t <\/th>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/tr>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/thead>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
1<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tAbuward, O., Fiscone, C., Abulibda, N., Mustafa, A., Veronese, G. (2025). Do you think all of us are mentally sick because of this horror? Mental health under genocide in Gaza. INTERNATIONAL JOURNAL OF HUMAN RIGHTS IN HEALTHCARE, 18(4), 225-243 [10.1108\/IJHRH-10-2024-0073].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: VERONESE GUIDO - FISCONE CHIARA - MUSTAFA ALA' BASSAM MUSTAFA<\/span>Scopus: 2-s2.0-105004463954<\/span>Web Of Science: WOS:001480761600001<\/span>Lingua: eng<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
2<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tAlloni, D., Benato, G., Carniti, P., Cataldo, M., Chen, L., Clemenza, M., et al. (2025). New dark matter direct search based on archaeological Pb. PHYSICAL REVIEW D, 111(10) [10.1103\/wcvd-rk1f].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: MUSA MAYA<\/span>Web Of Science: WOS:001512922300001<\/span>Lingua: eng<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
3<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tBald\u00e9, I., Bellagamba, A. (2025). Du bien-\u00eatre relationnel \u00e0 l\u2019aisance de vie : historiciser la notion de he\u0253taare \u00e0 la p\u00e9riph\u00e9rie occidentale du Fouta-Djalon. CAHIERS D'ETUDES AFRICAINES(257), 39-64 [10.4000\/13h7c].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: BELLAGAMBA ALICE<\/span>Web Of Science: WOS:001462594200012<\/span>Lingua: fre<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
4<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tBarletta, M., Ponton, C. (2025). La question de la normalisation des \u00e9crits scolaires pour leur traitement automatique. Le cas de l\u2019omission de mots. CORPUS, 26 [10.4000\/1364v].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: BARLETTA MARTINA<\/span>Lingua: fre<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
5<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tBdair, D., Veronese, G., Mahamid, F., Kittaneh, H. (2025). Environmental concerns, physical and mental health among Palestinians: the mediating roles of optimism, pessimism and meaning in life. JOURNAL OF PUBLIC HEALTH, 33(11), 2513-2521 [10.1007\/s10389-024-02228-9].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: BDAIR DANA SAMI MOHAMAD - VERONESE GUIDO<\/span>Scopus: 2-s2.0-85186416005<\/span>Web Of Science: WOS:001171778600001<\/span>Lingua: eng<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
6<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tBdier, D., Mahamid, F., Veronese, G. (2025). Perceived online racism, mental health outcomes, feelings of shame, and trauma symptoms among Palestinians: the mediating roles of posttraumatic growth and resilience. JOURNAL OF ETHNICITY IN SUBSTANCE ABUSE, 1-17 [10.1080\/15332640.2025.2590057].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: BDAIR DANA SAMI MOHAMAD - VERONESE GUIDO<\/span>Scopus: 2-s2.0-105022259625<\/span>Web Of Science: WOS:001618234400001<\/span>Lingua: eng<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
7<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tBellagamba, A., Balde, E. (2025). Les relations familiales au prisme de l\u2019\u00e9chec migratoire : les affects, les attentes, les responsabilit\u00e9s (r\u00e9gion de Kolda, sud-S\u00e9n\u00e9gal, 2017-2023) - Family relations through the lens of the migration impasse : affects, expectations, responsibilities (Kolda region, Southern Senegal, 2017-2023). ETNOANTROPOLOGIA, 13(2), 23-38.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: BELLAGAMBA ALICE<\/span>Lingua: fre<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
8<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tBellagamba, A., Ceesay, E., Vitturini, E. (2025). The Political Energy of the Backway: Government, Migration, and Youth in The Gambia (2010s\u201321). AFRICA TODAY, 71(3-4), 155-177 [10.2979\/at.00041].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: BELLAGAMBA ALICE - VITTURINI ELIA<\/span>Scopus: 2-s2.0-105013977532<\/span>Lingua: eng<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
9<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tBrambilla, A., Al Ghadban, R., Antonacci, F. (2025). Of course it is extrinsic motivation! Classcraft in Italian secondary school. FORM@RE, 25(2), 535-550 [10.36253\/form-17543].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: ANTONACCI FRANCESCA - BRAMBILLA ANDREA - AL GHADBAN ROAA<\/span>Lingua: eng<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
10<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tBrigiano, M., Calabrese, L., Chirico, I., Trolese, S., Quartarone, M., Forte, L., et al. (2025). Within My Walls, I Escape Being Underestimated: A Systematic Review and Thematic Synthesis of Stigma and Help-Seeking in Dementia. BEHAVIORAL SCIENCES, 15(6), 1-26 [10.3390\/bs15060774].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: CHIRICO ILARIA<\/span>Scopus: 2-s2.0-105009882168<\/span>Web Of Science: WOS:001516045900001<\/span>Lingua: eng<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
11<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tCarabini, C., Malala, J. (2025). Payments as performances: The affective turn in the commodification of value transfer. ANTHROPOLOGY TODAY, 41(4 (August 2025)), 6-10 [10.1111\/1467-8322.70008].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: CARABINI CAMILLA<\/span>Scopus: 2-s2.0-105013128709<\/span>Web Of Science: WOS:001556145500004<\/span>Lingua: eng<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
12<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tCavazzoni, F., Mustafa, A., Sousa, C., Abuward, O., Nofal, M., Veronese, G. (2025). \u201cAnyone Else Struggling with Work-Genocide Balance?\u201d Exploring the Psychological and Social Impact of Collective Annihilation in Gaza. CULTURE MEDICINE AND PSYCHIATRY, 49(4), 1372-1393 [10.1007\/s11013-025-09953-0].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: CAVAZZONI FEDERICA - MUSTAFA ALA' BASSAM MUSTAFA - VERONESE GUIDO<\/span>Scopus: 2-s2.0-105019585034<\/span>Web Of Science: WOS:001597826200001<\/span>Lingua: eng<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
13<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tCavazzoni, F., Nofal Ameen, M., Fiscone, C., Abuhawila, R., Veronese, G. (2025). Children's agency and well-being in spaces shaped by colonial violence: A participatory methodology. FEMINISM & PSYCHOLOGY [10.1177\/09593535251321252].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: VERONESE GUIDO - CAVAZZONI FEDERICA - FISCONE CHIARA<\/span>Scopus: 2-s2.0-105001118582<\/span>Web Of Science: WOS:001451929500001<\/span>Lingua: eng<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
14<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tCavazzoni, F., Veronese, G., Ameen Nofal, M., Abuhawila, R., Sousa, C., Fasola, G., et al. (2025). Oppression, Resistance, and Radical Love: Lessons From Palestinian Feminists as a Path to Healing. FEMINISM & PSYCHOLOGY, 35(4), 437-458 [10.1177\/09593535251360414].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: CAVAZZONI FEDERICA - FASOLA GIORGIA - VERONESE GUIDO<\/span>Scopus: 2-s2.0-105012827180<\/span>Web Of Science: WOS:001541469500001<\/span>Lingua: eng<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
15<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tCavazzoni, F., Veronese, G., Nofal, M., Sousa, C., Fincham, K., Shalhoub-Kevorkian, N. (2025). \u2018Way too white\u2019: Navigating our colonial legacies through critical discussions on positionality and power dynamics with Palestinian feminist scholars. JOURNAL OF SOCIAL AND POLITICAL PSYCHOLOGY, 13(1), 5-20 [10.5964\/jspp.15113].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: VERONESE GUIDO - CAVAZZONI FEDERICA<\/span>Scopus: 2-s2.0-85218734903<\/span>Web Of Science: WOS:001454256100002<\/span>Lingua: eng<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
16<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tCavioni, V., Conte, E., Cefai, C., Ornaghi, V. (2025). Timmy\u2019s Trip to Planet Earth: The Long-Term Effects of a Social and Emotional Education Program for Preschool Children. CHILDREN, 12(8), 1-26 [10.3390\/children12080985].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: ORNAGHI VERONICA MARIA - CONTE ELISABETTA<\/span>Scopus: 2-s2.0-105014339393<\/span>Web Of Science: WOS:001557286800001<\/span>Lingua: eng<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
17<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tChinazzi, A., Fensham-Smith, A. (2025). Uncovering home education in Italy: characteristics, motives, and pedagogic practices. EDUCATIONAL REVIEW, 77(2), 595-617 [10.1080\/00131911.2024.2392586].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: CHINAZZI ANNA<\/span>Scopus: 2-s2.0-85202466042<\/span>Web Of Science: WOS:001299342900001<\/span>Lingua: eng<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
18<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tDi Martino, D., Musa, M., Gagetti, E., Lemasson, Q., Marcucci, G., Novello, M., et al. (2025). When from Technology Comes Beauty: A Glass-Gem Case Study to Promote Inclusive and High-Quality Learning Paths in Heritage Science. HERITAGE, 8(2) [10.3390\/heritage8020041].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: ZANON MONICA - MUSA MAYA<\/span>Scopus: 2-s2.0-85218898806<\/span>Web Of Science: WOS:001429588500001<\/span>Lingua: eng<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
19<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tEl Khodary, B., Veronese, G., Diab, M. (2025). Fear of Covid-19, Academic Stress, and Mental Health in Gaza Strip: The Mediating Role of Locus of Control and Self-Esteem. THE JOURNAL OF MUSLIM MENTAL HEALTH, 18(3), 1-13 [10.3998\/jmmh.2731].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: VERONESE GUIDO<\/span>Scopus: 2-s2.0-105019373958<\/span>Web Of Science: WOS:001596572400005<\/span>Lingua: eng<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
20<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01b - Traduzione su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tFacciocchi, M., Coogan, D., Power, M. (2025). Da onde agitate a porti sicuri. L\u2019esperienza irlandese di sostegno genitoriale e professionale attraverso l\u2019NVR nei casi di CPVA. ADOLESCENZE, 1\/2(3), 236-277.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: FACCIOCCHI MONICA<\/span>Lingua: ita<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
21<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tFacciocchi, M., Coogan, D., Power, M. (2025). From Choppy Waves to Steady Harbours. Irish Experience of Parental and Practitioners Support through NVR in CPVA. ADOLESCENZE, 1\/2(3), 198-235.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: FACCIOCCHI MONICA<\/span>Lingua: eng<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
22<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tFiscone, C., Veronese, G., Painter, D., Kagee, A. (2025). Ethics, power, and responsibility in qualitative psychology: a duo-ethnographic inquiry. QUALITATIVE RESEARCH IN PSYCHOLOGY, 1-28 [10.1080\/14780887.2025.2587744].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: VERONESE GUIDO - FISCONE CHIARA<\/span>Scopus: 2-s2.0-105021587349<\/span>Web Of Science: WOS:001611864900001<\/span>Lingua: eng<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
23<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tFrade Santos, M., Gomez-Baya, D., Simoes, C., Grazzani, I., Labre, P. (2025). Do school and family well-being mediate the relationship between social and emotional learning and subjective happiness?. CHILD INDICATORS RESEARCH, 18(5), 2309-2330 [10.1007\/s12187-025-10277-z].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: GRAZZANI ILARIA<\/span>Scopus: 2-s2.0-105012950735<\/span>Web Of Science: WOS:001546841600001<\/span>Lingua: eng<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
24<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tGillett\u2010swan, J., Monta, C., Shanks, R. (2025). A systematic review of definitions of rights education for children: Children's rights education (CRE), children's human rights education (CHRE), and other rights education subtypes. REVIEW OF EDUCATION, 13(3 (December 2025)) [10.1002\/rev3.70104].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: MONT\u00c0 CHIARA CARLA<\/span>Scopus: 2-s2.0-105014821952<\/span>Web Of Science: WOS:001585423100001<\/span>Lingua: eng<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
25<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tGomes, L., Infantino, A. (2025). Childhood pedagogy and educational contexts in Brazil and Italy. EDUCA\u00c7\u00c3O E PESQUISA, 51 [10.1590\/S1678-4634202551289949por].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: INFANTINO AGNESE<\/span>Scopus: 2-s2.0-105008210347<\/span>Lingua: eng; por<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
26<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tGugliotta, E., Pallanti, L., Kraif, O., Barletta, M., Fabry, I. (2025). Introduction. CORPUS, 26, 1-10 [10.4000\/1364o].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: BARLETTA MARTINA<\/span>Lingua: fre<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
27<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tHamamra, B., Alzaghal, N., Mleitat, A., Veronese, G. (2025). Hair cutting as resistance: Gazan women and the failures of global feminism. JOURNAL FOR CULTURAL RESEARCH, 29(3), 609-623 [10.1080\/14797585.2024.2434835].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: VERONESE GUIDO<\/span>Scopus: 2-s2.0-85210562733<\/span>Web Of Science: WOS:001365804100001<\/span>Lingua: eng<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
28<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tHamamra, B., Veronese, G. (2025). Verbal Violence Against Women in Palestinian Society. WOMEN & CRIMINAL JUSTICE, 1-15 [10.1080\/08974454.2025.2473888].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: VERONESE GUIDO<\/span>Scopus: 2-s2.0-86000222508<\/span>Web Of Science: WOS:001435635600001<\/span>Lingua: eng<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
29<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tJacobs, A., Anthoni, E., Busseniers, E., Claes, S., Huybrechts, L., van Leemput, M., et al. (2025). Co-Designing Multispecies Speculations Through Biofuturing. QUALITATIVE INQUIRY, 31(2 (February 2025)), 122-135 [10.1177\/10778004241231919].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: CARRIERA LUCIA<\/span>Scopus: 2-s2.0-85188339076<\/span>Web Of Science: WOS:001187322700001<\/span>Lingua: eng<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
30<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tJacobs, J., Salimbeni, A. (2025). Responsive and responsible methodologies. Emplacing care with collaborative filmmaking. TRANSACTIONS OF THE INSTITUTE OF BRITISH GEOGRAPHERS, 50(2), 1-13 [10.1111\/tran.12684].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: SALIMBENI ALICE<\/span>Scopus: 2-s2.0-85191190590<\/span>Web Of Science: WOS:001205725100001<\/span>Lingua: eng<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
31<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tKeck, F., Van Aken, M. (2025). African swine fever in Italy A crisis of social representations of nature in animal farming and wildlife management. ETNOGRAFIA E RICERCA QUALITATIVA, XVIII(2\/2025, maggio-agosto), 305-325 [10.3240\/117995].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: VAN AKEN MAURO IVO<\/span>Scopus: 2-s2.0-105024814205<\/span>Lingua: eng<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
32<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tMahamid, F., Veronese, G., Bdier, D. (2025). Trauma predicts the desire to migrate and psychological well-being via belongingness and quality of life among Palestinians. PSYCHOLOGICAL TRAUMA, 17(6), 1212-1220 [10.1037\/tra0001647].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: VERONESE GUIDO - BDAIR DANA SAMI MOHAMAD<\/span>Scopus: 2-s2.0-85188534314<\/span>Web Of Science: WOS:001144271500001<\/span>Lingua: eng<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
33<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tMahamid, F., Veronese, G., Bdier, D., Fiscone, C. (2025). The Development and Validation of a Colonial Trauma Scale Within the Palestinian Context. PSYCHOLOGICAL TRAUMA, 17(6), 1221-1230 [10.1037\/tra0001938].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: FISCONE CHIARA - BDAIR DANA SAMI MOHAMAD - VERONESE GUIDO<\/span>Scopus: 2-s2.0-105004431710<\/span>Web Of Science: WOS:001480366600001<\/span>Lingua: eng<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
34<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tMahamid, F., Veronese, G., Bdier, D., Hamamra, B. (2025). Exploring environmental challenges among university students in conflict-affected Palestine. SOUTH AFRICAN JOURNAL OF PSYCHOLOGY, 55(4), 601-613 [10.1177\/00812463251360102].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: VERONESE GUIDO - BDAIR DANA SAMI MOHAMAD<\/span>Scopus: 2-s2.0-105023152126<\/span>Web Of Science: WOS:001530948800001<\/span>Lingua: eng<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
35<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tMannucci, E., Mucignat, R., Perovic, S. (2025). Entangled histories of revolution in Europe: translation and transnationalism. HISTORY OF EUROPEAN IDEAS, 51(6), 1237-1246 [10.1080\/01916599.2024.2444831].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: MANNUCCI ERICA JOY<\/span>Scopus: 2-s2.0-105003424321<\/span>Web Of Science: WOS:001393139500001<\/span>Lingua: eng<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
36<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tMarcucci, G., Gagetti, E., Riccardi, M., Lemasson, Q., Caliri, C., Santagati, G., et al. (2025). A completely non-invasive characterisation and imaging of ancient Roman \u201cglass-gems\u201d from Aquileia using on-site instrumentations integrated with ion beam. THE EUROPEAN PHYSICAL JOURNAL PLUS, 140(6) [10.1140\/epjp\/s13360-025-06370-5].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: MUSA MAYA<\/span>Scopus: 2-s2.0-105007782452<\/span>Web Of Science: WOS:001502917400007<\/span>Lingua: eng<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
37<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tMont\u00e0, C., Bianchi, D., Edling, S., Biffi, E. (2025). Motivations for paying regard to children\u2019s right in relation to democracy and education: An analysis of Swedish and Italian policy investigations. EUROPEAN EDUCATIONAL RESEARCH JOURNAL, 24(4), 530-556 [10.1177\/14749041251314098].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: BIFFI ELISABETTA - MONT\u00c0 CHIARA CARLA<\/span>Scopus: 2-s2.0-85216618734<\/span>Web Of Science: WOS:001408231900001<\/span>Lingua: eng<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
38<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tPensotti, R., Sciandrone, B., Bovio, F., Schroeter, L., Maglioni, S., Thewes, L., et al. (2025). Redox homeostasis in ferroptosis and aging: a causal role for fard-1 and dhs-25 in Caenorhabditis elegans. REDOX BIOLOGY, 88(December 2025) [10.1016\/j.redox.2025.103912].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: SCIANDRONE BARBARA<\/span>Scopus: 2-s2.0-105021236972<\/span>Web Of Science: WOS:001617714600001<\/span>Lingua: eng<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
39<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tRhodes, P., Veronese, G., Fiscone, C. (2025). The Uncanny City and the Immanence of Crisis: An Arts-Informed Ethnography. HUMAN ARENAS [10.1007\/s42087-025-00483-0].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: FISCONE CHIARA - VERONESE GUIDO<\/span>Scopus: 2-s2.0-105000039644<\/span>Web Of Science: WOS:001443877100001<\/span>Lingua: eng<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
40<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tRiva, G., Mantovani, F., Wiederhold, B., Marchetti, A., Gaggioli, A. (2025). Psychomatics\u2014A Multidisciplinary Framework for Understanding Artificial Minds. CYBERPSYCHOLOGY, BEHAVIOR AND SOCIAL NETWORKING, 28(7), 515-523 [10.1089\/cyber.2024.0409].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: MANTOVANI FABRIZIA<\/span>Scopus: 2-s2.0-85202957415<\/span>Web Of Science: WOS:001300116700001<\/span>Lingua: eng<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
41<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tRiva, G., Wiederhold, B., Mantovani, F. (2025). Automatic Minds: Cognitive Parallels Between Hypnotic States and Large Language Model Processing. CYBERPSYCHOLOGY, BEHAVIOR AND SOCIAL NETWORKING [10.1177\/21522715251400733].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: MANTOVANI FABRIZIA<\/span>Scopus: 2-s2.0-105027699257<\/span>Web Of Science: WOS:001631524400001<\/span>Lingua: eng<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
42<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tRota, N., Canedoli, C., Azzimonti, O., Nagendra, H., Padoa-Schioppa, E. (2025). Ecosystem services in the Alps: visitors\u2019 perceptions of two alpine protected areas. ECOSYSTEMS AND PEOPLE, 21(1) [10.1080\/26395916.2025.2451274].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: CANEDOLI CLAUDIA<\/span>Scopus: 2-s2.0-85217809378<\/span>Web Of Science: WOS:001416961500001<\/span>Lingua: eng<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
43<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tSala, N., Mart\u00ednez-Hern\u00e1ndez, C., Squarcina, E. (2025). Libros de texto de Geograf\u00eda: prioridades, problemas y propuestas de innovaci\u00f3n de autoras y autores. ANALES DE GEOGRAF\u00cdA DE LA UNIVERSIDAD COMPLUTENSE, 45(2), 193-204 [10.5209\/aguc.103253].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: SQUARCINA ENRICO - SALA NICOLETTA ELISA<\/span>Scopus: 2-s2.0-105032254771<\/span>Web Of Science: WOS:001691378400004<\/span>Lingua: eng; spa<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
44<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tSantiago, F., Infantino, A., Lopes, J. (2025). Palavras que anunciam as vidas outras: quando diferentes territ\u00f3rios se encontram na educa\u00e7\u00e3o infantil. EDUCA\u00c7\u00c3O, 50(1), 1-23 [10.5902\/1984644490559].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: INFANTINO AGNESE<\/span>Web Of Science: WOS:001481847700001<\/span>Lingua: por<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
45<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tSchapira, R., Grazzani, I. (2025). Shared book reading and promoting social and emotional competences in educational settings: A narrative review. FRONTIERS IN PSYCHOLOGY, 16, 1-10 [10.3389\/fpsyg.2025.1622536].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: GRAZZANI ILARIA<\/span>Scopus: 2-s2.0-105014607107<\/span>Web Of Science: WOS:001560228400001<\/span>Lingua: eng<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
46<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tSeveso, G. (2025). Storie della buonanotte per bambine ribelli: un caso editoriale \u201cfemminista\u201d?. ITALICA WRATISLAVIENSIA, 16, 105-121 [10.15804\/IW.2025.16.06].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: SEVESO GABRIELLA<\/span>Lingua: ita<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
47<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tSimoes, C., Frade Santos, M., Lebre, P., Canha, L., Caetano Santos, A., Fonseca, A., et al. (2025). Promoting Mental Health at Schools - PROMEHS: impact of curriculum implementation in Portugal. EDUCA\u00c7\u00c3O E PESQUISA, 51, 1-27 [10.1590\/S1678-4634202551282780en].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: GRAZZANI ILARIA<\/span>Scopus: 2-s2.0-105021623592<\/span>Lingua: eng<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
48<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tSim\u00f5es, C., Frade Santos, M., Lebre, P., Canha, L., Caetano Santos, A., Fonseca, A., et al. (2025). Promover a Sa\u00fade Mental nas Escolas - PROMEHS: impacto da implementa\u00e7\u00e3o do curr\u00edculo em Portugal. EDUCA\u00c7\u00c3O E PESQUISA, 51, 1-30 [10.1590\/S1678-4634202551282780por].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: GRAZZANI ILARIA<\/span>Lingua: por<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
49<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tSlot, P., Penderi, E., Norheim, H., Pagani, V., Wyslowska, O., Bulkowski, K. (2025). Teacher\u2013parent relationships: what contextual and teacher characteristics contribute to relationships with parents of diverse backgrounds?. EUROPEAN EARLY CHILDHOOD EDUCATION RESEARCH JOURNAL, 1-20 [10.1080\/1350293x.2025.2543918].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: PAGANI VALENTINA<\/span>Scopus: 2-s2.0-105013749770<\/span>Web Of Science: WOS:001554942800001<\/span>Lingua: eng<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
50<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tSoraci, P., Griffiths, M., Del Fante, E., Pisanti, R., Marafioti, G., Servidio, R., et al. (2025). Psychometric Analyses of the Italian 8-Item, 9-Item, and 12-Item Versions of the Depression, Stress and Anxiety Scale. EVALUATION & THE HEALTH PROFESSIONS [10.1177\/01632787251380550].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: DEL FANTE ELENA<\/span>Scopus: 2-s2.0-105016483434<\/span>Web Of Science: WOS:001574834400001<\/span>Lingua: eng<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
51<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tSoraci, P., Pisanti, R., Servidio, R., Holte, A., Ferrari, A., Demetrovics, Z., et al. (2025). The Associations Between the Problematic Social Media and Smartphone Use, Social Phobia, and Self-Esteem: A Structural Equation Modeling Analysis. INTERNATIONAL JOURNAL OF MENTAL HEALTH AND ADDICTION, 23(6), 4669-4689 [10.1007\/s11469-024-01375-0].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: FERRARI AMBRA<\/span>Scopus: 2-s2.0-85203015292<\/span>Web Of Science: WOS:001303756500002<\/span>Lingua: eng<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
52<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tSousa, C., Cavazzoni, F., Ghosh, M., Ameen Nofal, M., Veronese, G. (2025). \u201cI Would Define It as Hope\u201d: Palestinian Feminist Organizing in Gaza as a Social Determinant of Health. HEALTH & SOCIAL WORK, 50(3 (August 2025)), 179-189 [10.1093\/hsw\/hlaf027].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: VERONESE GUIDO - CAVAZZONI FEDERICA<\/span>Scopus: 2-s2.0-105011725644<\/span>Web Of Science: WOS:001518262700001<\/span>Lingua: eng<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
53<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tTorlone, F., Carlsen, A., Barone, P., Giordmaina, J., Ireland, T. (2025). The educational dimension of penal execution inside and outside prison walls: Treatment approaches between annihilation and rehabilitation of incarcerated individuals. FORM@RE, 25(3), 1-11 [10.36253\/form-20037].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: BARONE PIERANGELO<\/span>Lingua: eng<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
54<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tVeronese, G., Bdier, D., Obaid, H., Mahamid, F., Yaghi, S., Cavazzoni, F. (2025). Agency, life satisfaction, hope, potentially traumatic events, trauma symptoms, and psychological signs. A two waves study with a sample of Palestinian children living in different geographical areas. CHILDREN AND YOUTH SERVICES REVIEW, 168(January 2025) [10.1016\/j.childyouth.2024.107990].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: BDAIR DANA SAMI MOHAMAD - VERONESE GUIDO - CAVAZZONI FEDERICA<\/span>Scopus: 2-s2.0-85209743026<\/span>Web Of Science: WOS:001363809500001<\/span>Lingua: eng<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
55<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tVeronese, G., Hamamra, B., Mahamid, F., Bdier, D. (2025). Heritage fractured: violence, displacement and the disintegration of\u00a0cultural identity. JOURNAL OF CULTURAL HERITAGE MANAGEMENT AND SUSTAINABLE DEVELOPMENT, 1-14 [10.1108\/JCHMSD-02-2025-0026].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: VERONESE GUIDO - BDAIR DANA SAMI MOHAMAD<\/span>Scopus: 2-s2.0-105014879631<\/span>Web Of Science: WOS:001561590600001<\/span>Lingua: eng<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
56<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tVeronese, G., Hamamra, B., Mahamid, F., Bdier, D., Cavazzoni, F. (2025). Intersectional violence against women in Gaza amidst genocide. WOMENS STUDIES INTERNATIONAL FORUM, 110(May\u2013June 2025) [10.1016\/j.wsif.2025.103081].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: VERONESE GUIDO - CAVAZZONI FEDERICA<\/span>Scopus: 2-s2.0-86000157783<\/span>Web Of Science: WOS:001442816500001<\/span>Lingua: eng<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
57<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tVeronese, G., Kagee, A. (2025). Does psychology fail in the face of genocide? Insights about Gaza before and after October 7, 2023. INTERNATIONAL JOURNAL OF HUMAN RIGHTS IN HEALTHCARE, 18(2), 185-199 [10.1108\/ijhrh-07-2024-0053].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: VERONESE GUIDO<\/span>Scopus: 2-s2.0-105002649544<\/span>Web Of Science: WOS:001352136600001<\/span>Lingua: eng<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
58<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tVeronese, G., Mahamid, F., Bdier, D. (2025). The impact of Instagram addiction on traumatic events, psychological well-being, and religiosity among Palestinian adults. MENTAL HEALTH, RELIGION & CULTURE, 1-14 [10.1080\/13674676.2025.2503264].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: VERONESE GUIDO - BDAIR DANA SAMI MOHAMAD<\/span>Scopus: 2-s2.0-105021344368<\/span>Web Of Science: WOS:001611048800001<\/span>Lingua: eng<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
59<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tVeronese, G., Mahamid, F., Bdier, D. (2025). Traumatic grief, health and mental health in Palestine: the mediating role of posttraumatic growth and resilience. HEALTH PSYCHOLOGY REPORT, 13(2), 145-155 [10.5114\/hpr\/199540].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: BDAIR DANA SAMI MOHAMAD - VERONESE GUIDO<\/span>Scopus: 2-s2.0-105003713496<\/span>Web Of Science: WOS:001500233500003<\/span>Lingua: eng<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
60<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tVeronese, G., Mahamid, F., Diab, M., Hassouna, B., Bdier, D. (2025). Beyond Survival: A Qualitative Study on the Intersection of Caregiving, Coping, and Mental Health in Gaza's Ongoing Mass Massacre. JOURNAL OF INTERPERSONAL VIOLENCE [10.1177\/08862605251336360].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: VERONESE GUIDO - BDAIR DANA SAMI MOHAMAD<\/span>Scopus: 2-s2.0-105005592026<\/span>Web Of Science: WOS:001490281200001<\/span>Lingua: eng<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
61<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tVeronese, G., Obaid, H., Mahamid, F., Bdier, D., Cavazzoni, F. (2025). Agency as a buffer against trauma and psychological difficulties in children affected by war: The mediating role of life satisfaction and hope in a two-wave study in Palestine. PSYCHOLOGICAL TRAUMA [10.1037\/tra0001982].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: CAVAZZONI FEDERICA - BDAIR DANA SAMI MOHAMAD - VERONESE GUIDO<\/span>Web Of Science: WOS:001542350300001<\/span>Lingua: eng<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
62<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tVogiatzakis, I., Canedoli, C., Padoa-Schioppa, E. (2025). \u2019Half Europe\u2019: where and how can biodiversity conservation be achieved in the Anthropocene?. JOURNAL FOR NATURE CONSERVATION, 88(December 2025) [10.1016\/j.jnc.2025.127051].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: CANEDOLI CLAUDIA<\/span>Scopus: 2-s2.0-105014083137<\/span>Web Of Science: WOS:001568782600001<\/span>Lingua: eng<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
63<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t01 - Articolo su rivista<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tZughbur, M., Hamam, Y., Kagee, A., Hamam, M., Hijazi, Y., Hamam, M., et al. (2025). Prevalence and correlates of anxiety, depression, and symptoms of trauma among Palestinian adults in Gaza after a year of war: a cross-sectional study. CONFLICT AND HEALTH, 19(1) [10.1186\/s13031-025-00681-1].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: VERONESE GUIDO<\/span>Scopus: 2-s2.0-105010747389<\/span>Web Of Science: WOS:001529652100001<\/span>Lingua: eng<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr> <\/tbody>\n\t\t\t\t\t\t\t
Totale 63 Voci<\/td><\/tr><\/tfoot>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/table><\/div>\n
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t
N.<\/th>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tClassificazione<\/th>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tPubblicazione<\/th>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t <\/th>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/tr>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/thead>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
1<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t03 - Contributo in libro<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tBezzi, R. (2025). Il trattamento e l\u2019affettivit\u00e0 come strumenti di rieducazione. In A.M. Maugeri (a cura di), Dall\u2019Europa del populismo penale all\u2019Europa dei diritti fondamentali\r\nLa riscoperta della funzione rieducativa come essenza riformatrice del sistema sanzionatorio. Pisa University Press.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: BEZZI ROBERTO<\/span>Lingua: ita<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
2<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t03 - Contributo in libro<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tCasati, R., Bourgeois-Gironde, S., Flamme, E., Gallace, A., Hiernaux, Q., Malatesta, S., et al. (2025). Rethinking the Ocean: Conceptual Engineering for the Next 10,000\u00a0Years. In M.G. Isaac, K. Scharp, S. Koch (a cura di), New Perspectives on Conceptual Engineering - Volume 3 Applied Conceptual Engineering (pp. 69-93). Springer [10.1007\/978-3-031-98535-5_4].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: SCHMIDT MULLER DI FRIEDBERG MARCELLA - SQUARCINA ENRICO - MALATESTA STEFANO<\/span>Scopus: 2-s2.0-105019323756<\/span>Lingua: eng<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
3<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t03 - Contributo in libro<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tChattat, R., Trolese, S., Chirico, I. (2025). Promoting good living and social health in dementia. In L. Bortolotti (a cura di), Epistemic Justice in Mental Healthcare Recognising Agency and Promoting Virtues Across the Life Span (pp. 125-140). Springer Nature [10.1007\/978-3-031-68881-2_7].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: CHIRICO ILARIA<\/span>Scopus: 2-s2.0-105002624490<\/span>Lingua: eng<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
4<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t03 - Contributo in libro<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tFacciocchi, M. (2025). Child-to-Parent Violence in Italy: A Pedagogical Perspective at the Crossroads of Therapy, Justice and Education. In M. Junco Guerrero, A. Abad\u00edas Selma (a cura di), Libro de Actas del IV Congreso Internacional de violencia filio-parental (pp. 111-117). Barcelona : J.M. Bosch Editor.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: FACCIOCCHI MONICA<\/span>Lingua: eng<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
5<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t03 - Contributo in libro<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tFerrante, A., Buzzacchi, C. (2025). Muros y umbrales como met\u00e1foras de inclusi\u00f3n y exclusi\u00f3n social. In R. Roig-Vila, G. Crescenza (a cura di), Proteger la Humanidad. Educar entre la fragilidad y la resiliencia (pp. 103-120). Alicante : Grupo Kiobus Editorial.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: BUZZACCHI CHIARA - FERRANTE ALESSANDRO PETER<\/span>Lingua: spa<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
6<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t03 - Contributo in libro<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tFormenti, L. (2025). Beyond the Monocular Eyesight: Lessons from Italian Women Photographers in the Seventies. In C.C. Vieira, J. Ostrouch-Kaminska (a cura di), Gender and Adult Education Research in the Face of Social and Cultural Changes (pp. 155-172). Brill Academic Publishers [10.1163\/9789004748880_010].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: FORMENTI LAURA<\/span>Scopus: 2-s2.0-105029746521<\/span>Lingua: eng<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
7<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t03 - Contributo in libro<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tLarghi, S., Datteri, E., Zanotti, G., Facchin, M., Alfieri, I., Raffa, M., et al. (2025). Mind (and) the Robot: On the Epistemology and Ethics of the Attribution of Mental States to Robots. In J. Seibt, P. Fazekas, O.S. Quick (a cura di), Social Robots with AI: Prospects, Risks, and Responsible Methods - Proceedings of Robophilosophy 2024, 19\u201323 August 2024, Aarhus University, Denmark, and online (pp. 650-654). IOS Press BV [10.3233\/faia241558].<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: LARGHI SILVIA - DATTERI EDOARDO<\/span>Scopus: 2-s2.0-105000621888<\/span>Web Of Science: WOS:001687379200073<\/span>Lingua: eng<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
8<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t03 - Contributo in libro<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tMannucci, E., Mucignat, R. (2025). The Many Lives of F\u00e9nelon. Transformations of a Revolutionary Play in France and Italy. In B. De Groote, L. Jooken, S. Lavaert, G. Rooryck (a cura di), Metamorphoses. Tracing the Translator in the Long Eighteenth Century, 1660-1830 (pp. 141-163). Brepols Publishers.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: MANNUCCI ERICA JOY<\/span>Lingua: eng<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr> <\/tbody>\n\t\t\t\t\t\t\t
Totale 8 Voci<\/td><\/tr><\/tfoot>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/table><\/div>\n
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t
N.<\/th>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tClassificazione<\/th>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tPubblicazione<\/th>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t <\/th>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/tr>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/thead>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
1<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t04 - Monografia<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tCinotti, A., Merucci, M., Doumit-Naufal, Y. (2025). Insieme a scuola. Decostruire pregiudizi, costruire la partecipazione. Con attivit\u00e0 laboratoriali per la scuola dell'infanzia \"Tutti differenti, tutti insieme\". Foggia : Edizione Del Rosone.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: CINOTTI ALESSIA<\/span>Lingua: ita<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr> <\/tbody>\n\t\t\t\t\t\t\t
Totale 1 Voci<\/td><\/tr><\/tfoot>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/table><\/div>\n
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t
N.<\/th>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tClassificazione<\/th>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tPubblicazione<\/th>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t <\/th>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/tr>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/thead>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
1<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t02 - Intervento a convegno<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tBarletta, M., Ponton, C. (2025). Analyse de la continuit\u00e9 r\u00e9f\u00e9rentielle dans le corpus d\u2019\u00e9crits scolaires fran\u00e7ais et italien Scolinter. In Actes de CORIA-TALN-RJCRI-RECITAL 2025 (pp.134-153).<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: BARLETTA MARTINA<\/span>Lingua: fre<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
2<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t02 - Intervento a convegno<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tHauser, J., Kondor, D., Reddish, J., Benam, M., Cioni, E., Villa, F., et al. (2025). Large Language Models' Expert-level Global History Knowledge Benchmark (HiST-LLM). In Advances in Neural Information Processing Systems 37 (NeurIPS 2024). Vancouver.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: VILLA FEDERICA<\/span>Lingua: eng<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
3<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t02 - Intervento a convegno<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tPavlovic, V., Novakovic, B., Milosavljevic, N., Bogunovic, O. (2025). The Challenges of AI Integration in Educational Systems. In Artificial Intelligence Conference BOOK OF ABSTRACTS (pp.15-16). Belgrade : Mathematical Institute of the Serbian Academy of Sciences and Arts (SASA), Belgrade.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: NOVAKOVIC BOGDAN<\/span>Lingua: eng<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
4<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t02 - Intervento a convegno<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tPavlovic, V., Novakovic, B., Pavlovic, V. (2025). Ancient Ceramics Techniques and The Role of AI in Integrating STE(A)M Approaches. In Serbian Ceramic Society Conference \u2013 Advanced Ceramics and Application XIII: Program and the Book of Abstracts (pp.110-110). Belgrade : Serbian Ceramic Society.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: NOVAKOVIC BOGDAN<\/span>Lingua: eng<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
5<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t02 - Intervento a convegno<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tVeronese, G., Kagee, A. (2025). Interrogates the Complicity of Psychology in Colonial Violence While Advancing a Fanonian and Freirean Framework That Centres Political Consciousness, Collective Struggle, and Transformative Action. In Contensting borders. Book of Abstracts.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: VERONESE GUIDO<\/span>Lingua: eng<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr> <\/tbody>\n\t\t\t\t\t\t\t
Totale 5 Voci<\/td><\/tr><\/tfoot>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/table><\/div>\n
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t
N.<\/th>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tClassificazione<\/th>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tPubblicazione<\/th>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t <\/th>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/tr>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/thead>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
1<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t05 - Curatele<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tMalatesta S, Gallia A, Russo-Krauss D, Casano G (a cura di). (2025). The future of small islands within the European political and geographical context. Elsevier.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t Autori: MALATESTA STEFANO<\/span>Lingua: eng<\/span><\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t		 ...<\/span><\/a><\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr> <\/tbody>\n\t\t\t\t\t\t\t
Totale 1 Voci<\/td><\/tr><\/tfoot>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/table><\/div><\/div><\/div>\n<\/div><\/div>\n
<\/span>Quadro E.2 Mobilit\u00e0 internazionale<\/div>
\n
Provenienza Dati: In Entrata - IRIS (Mobilit\u00e0 in ingresso); In Uscita: IRIS (Incarichi di Ricerca\/didattica all'estero) + ESSE3 (dottorandi) Referente: Ufficio Sistemi integrati per la RicercaIN ENTRATA: Contiene il numero in giorni\/persona di: docenti, ricercatori o dottorandi stranieri (affiliati a Enti\/Istituzioni straniere) in visita al Dipartimento nell'anno di riferimento con un periodo maggiore o uguale a 30 giorni.<\/strong> IN USCITA: Contiene l'indicazione dei Docenti, Ricercatori e Dottori in mobilit\u00e0 internazionale nell'anno di riferimento ossia con un Incarico di Ricerca all'estero con un periodo maggiore o uguale a 30 giorni.<\/strong><\/div>
In Entrata<\/span>In Uscita<\/span><\/div>
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t
N.<\/th>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tCognome<\/th>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tNome<\/th>\n\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tIstituzione<\/th>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tNazionalità Istituzione<\/th>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tPeriodo (giorni)<\/th>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/tr>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/thead>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
1<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tAbat<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tEngin<\/td>\n\n\t\t\t\t\t\t\tMus Alparslan University<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tTurchia<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t320<\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
2<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tAbushawish<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tMohammed<\/td>\n\n\t\t\t\t\t\t\tIslamic University of Gaza<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tPalestina<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t73<\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
3<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tAndrade<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tMarli<\/td>\n\n\t\t\t\t\t\t\tUniversidade Federal Fluminense<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tBrasile<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t275<\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
4<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tColucci<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tErminia<\/td>\n\n\t\t\t\t\t\t\tMiddlesex University<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tRegno Unito<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t62<\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
5<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tEscutia Dominguez<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tIgnacio<\/td>\n\n\t\t\t\t\t\t\tUniversidad de Castilla-La Mancha<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tSpagna<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t180<\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
6<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tMagdy<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tMennatallah<\/td>\n\n\t\t\t\t\t\t\tCairo University<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tEgitto<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t162<\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
7<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tMagdy<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tMennatallah<\/td>\n\n\t\t\t\t\t\t\tCairo University<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tEgitto<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t92<\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
8<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tMagno Brazorotto<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tCintia<\/td>\n\n\t\t\t\t\t\t\tUniversidade Estadual de Campinas<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tBrasile<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t32<\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
9<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tMartinez Ciriero<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tMikel<\/td>\n\n\t\t\t\t\t\t\tUniversidad de Navarra<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tSpagna<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t105<\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
10<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tOtman<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tAbeer<\/td>\n\n\t\t\t\t\t\t\tThe Hebrew University of Jerusalem<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tIsraele<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t32<\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
11<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tPischetola<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tMagda<\/td>\n\n\t\t\t\t\t\t\tK\u00f8benhavns Universitet<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tDanimarca<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t31<\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
12<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tRodriguez Del Real<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tMyriam<\/td>\n\n\t\t\t\t\t\t\tUniversidad Nacional de Educaci\u00f3n a Distancia - UNED<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tSpagna<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t92<\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
13<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tSchapira<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tRotem<\/td>\n\n\t\t\t\t\t\t\tTel Aviv University<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tIsraele<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t34<\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
14<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tSmith<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tRon<\/td>\n\n\t\t\t\t\t\t\tBucknell University<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tStati Uniti<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t59<\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
15<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tSoderman<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tBraxton Anton<\/td>\n\n\t\t\t\t\t\t\tUniversity of California - Irvine<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tStati Uniti<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t60<\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
16<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tSousa<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tCindy<\/td>\n\n\t\t\t\t\t\t\tBryn Mawr College<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tStati Uniti<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t120<\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr> <\/tbody>\n\t\t\t\t\t\t\t
Totale 16 Voci<\/td><\/tr><\/tfoot>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/table><\/div>\n
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t
N.<\/th>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tCognome<\/th>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tNome<\/th>\n\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tIstituzione<\/th>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tNazionalità Istituzione<\/th>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tPeriodo (giorni)<\/th>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/tr>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/thead>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
1<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tBegna<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tMarta<\/td>\n\n\t\t\t\t\t\t\tUNIVERSITY OF ZAGREB - SVEUCILISTE U ZAGREBU<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tCROAZIA<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t181<\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
2<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tBessone<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tCristina<\/td>\n\n\t\t\t\t\t\t\tArchives de la Nouvelle-Cal\u00e9donie<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tNUOVA CALEDONIA (ISOLE E DIPENDENZE)<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t129<\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
3<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tBessone<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tCristina<\/td>\n\n\t\t\t\t\t\t\tArchives de la Nouvelle-Cal\u00e9donie<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tNUOVA CALEDONIA (ISOLE E DIPENDENZE)<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t126<\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
4<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tBuzzacchi<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tChiara<\/td>\n\n\t\t\t\t\t\t\tUNIVERSITY OF BELGRADE- UNIVERZITETA U BEOGRADU<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tSERBIA<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t61<\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
5<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tChinazzi<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tAnna<\/td>\n\n\t\t\t\t\t\t\tThe Open University<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tRegno Unito<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t365<\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
6<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tCiccardi<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tClaudia<\/td>\n\n\t\t\t\t\t\t\tVBJK - Vernieuwing in de Basisvoorzieningen voor Jonge Kinderen<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tBELGIO<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t15<\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
7<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tCiocca<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tDaniele<\/td>\n\n\t\t\t\t\t\t\tATENEO DE MANILA UNIVERSITY<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tFILIPPINE<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t199<\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
8<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tCoacci<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tRebecca<\/td>\n\n\t\t\t\t\t\t\tUNIVERSITY OF VIC - UNIVERSITAT DE VIC, UNIVERSITAT CENTRAL DE CATALUNYA<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tSPAGNA<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t32<\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
9<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tCozzio<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tFederica<\/td>\n\n\t\t\t\t\t\t\tPort mus\u00e9e de Douarnenez<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tFRANCIA<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t61<\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
10<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tCozzio<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tFederica<\/td>\n\n\t\t\t\t\t\t\tPort mus\u00e9e de Douarnenez<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tFRANCIA<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t92<\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
11<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tCozzio<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tFederica<\/td>\n\n\t\t\t\t\t\t\tPort mus\u00e9e de Douarnenez<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tFRANCIA<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t153<\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
12<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tDe Cobelli<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tEdoardo<\/td>\n\n\t\t\t\t\t\t\tMUSEO TEXTIL DE OAXACA<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tMESSICO<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t90<\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
13<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tFacciocchi<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tMonica<\/td>\n\n\t\t\t\t\t\t\tNATIONAL UNIVERSITY OF IRELAND GALWAY<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tIRLANDA - EIRE<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t90<\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
14<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tFerri<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tLucia<\/td>\n\n\t\t\t\t\t\t\tCentro de Investigaci\u00f3n Interuniversitario das Paisaxes Atl\u00e1nticas Culturais (CISPAC)<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tSPAGNA<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t93<\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
15<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tFlammia<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tMichele<\/td>\n\n\t\t\t\t\t\t\tMontclair State University<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tStati Uniti<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t122<\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
16<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tGhidini<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tDaniela<\/td>\n\n\t\t\t\t\t\t\tFEDERAL UNIVERSITY OF SANTA CATARINA - UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tBRASILE<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t33<\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
17<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tLambicchi<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tAlessia<\/td>\n\n\t\t\t\t\t\t\tUTRECHT UNIVERSITY - UNIVERSITEIT UTRECHT<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tPAESI BASSI<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t43<\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
18<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tLapomarda<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tLeonardo<\/td>\n\n\t\t\t\t\t\t\tUNIVERSITY OF DEUSTO - UNIVERSIDAD DE DEUSTO<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tSPAGNA<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t32<\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
19<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tLefterov<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tPetar Vasilev<\/td>\n\n\t\t\t\t\t\t\tSUPSI - UNIVERSITY OF APPLIED SCIENCES AND ARTS OF ITALIAN SWITZERLAND - SCUOLA UNIVERSITARIA PROFESSIONALE DELLA SVIZZERA ITALIANA<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tSVIZZERA<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t63<\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
20<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tLeotta<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tMarco<\/td>\n\n\t\t\t\t\t\t\tCPN les Papillons<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tBENIN<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t97<\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
21<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tLoberto<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tFrancesca Romana<\/td>\n\n\t\t\t\t\t\t\tUNIVERSITY OF COIMBRA - UNIVERSIDADE DE COIMBRA<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tPORTOGALLO<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t32<\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
22<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tLoberto<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tFrancesca Romana<\/td>\n\n\t\t\t\t\t\t\tWestern Norway University of Applied Sciences<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tNORVEGIA<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t127<\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
23<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tMarexiano<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tMattia<\/td>\n\n\t\t\t\t\t\t\tTHE UNIVERSITY OF EDINBURGH<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tGRAN BRETAGNA E IRLANDA DEL NORD<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t91<\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
24<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tMarinelli<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tFloriana<\/td>\n\n\t\t\t\t\t\t\tUNIVERSITY OF HAVANA - UNIVERSIDAD DE LA HABANA<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tCUBA<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t97<\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
25<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tMarrazzo<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tGiovanna<\/td>\n\n\t\t\t\t\t\t\tAIX-MARSEILLE UNIVERSITY - AIX-MARSEILLE UNIVERSIT\u00c9<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tFRANCIA<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t275<\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
26<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tMazzoli<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tCorinne<\/td>\n\n\t\t\t\t\t\t\tUNIVERSITY OF TAMPERE - TAMPEEREN YLIOPISTO <\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tFINLANDIA<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t184<\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
27<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tMazzoli<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tCorinne<\/td>\n\n\t\t\t\t\t\t\tTAMPEREEN YLIOPISTO<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tFINLANDIA<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t122<\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
28<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tMolgora<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tAnnalisa<\/td>\n\n\t\t\t\t\t\t\tAssocia\u00e7\u00e3o de Moradores do Quilombo de Acau\u00e3 \u2013 AMQA<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t!Non_Disponibile<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t75<\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
29<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tMolgora<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tAnnalisa<\/td>\n\n\t\t\t\t\t\t\tUNIVERSITY OF LISBON - UNIVERSIDADE DE LISBOA<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tPORTOGALLO<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t122<\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
30<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tMustafa<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tAla' Bassam Mustafa<\/td>\n\n\t\t\t\t\t\t\tUNIVERSITY OF ST. ANDREWS<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tGRAN BRETAGNA E IRLANDA DEL NORD<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t272<\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
31<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tMustafa<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tAla' Bassam Mustafa<\/td>\n\n\t\t\t\t\t\t\tUWS - UNIVERSITY OF THE WEST OF SCOTLAND<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tGRAN BRETAGNA E IRLANDA DEL NORD<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t269<\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
32<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tOlivero Fugera<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tGaia<\/td>\n\n\t\t\t\t\t\t\tUNIVERSITY OF LA R\u00c9UNION - UNIVERSIT\u00c9 DE LA R\u00c9UNION<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tFRANCIA<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t122<\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
33<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tOlivero Fugera<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tGaia<\/td>\n\n\t\t\t\t\t\t\tUNIVERSITY OF LA R\u00c9UNION - UNIVERSIT\u00c9 DE LA R\u00c9UNION<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tFRANCIA<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t177<\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
34<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tPiccione<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tGlauco Domenico<\/td>\n\n\t\t\t\t\t\t\tAMACO \"Association Maison du Coeur-Amis du Congo\" Kingou\u00e9<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tCONGO REPUBBLICA DEMOCRATICA<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t87<\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
35<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tPiccione<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tGlauco Domenico<\/td>\n\n\t\t\t\t\t\t\tAMACO \"Association Maison du Coeur-Amis du Congo\" Kingou\u00e9<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tCONGO REPUBBLICA DEMOCRATICA<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t78<\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
36<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tPozzi<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tArturo Andrea<\/td>\n\n\t\t\t\t\t\t\tUPE - Universidade de Pernambuco<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tBRASILE<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t51<\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
37<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tRatotti<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tMaria<\/td>\n\n\t\t\t\t\t\t\tHOGSKOLAN I GAVLE - University of G\u00e4vle<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tSVEZIA<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t36<\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
38<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tRibolla<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tPatrizia Luen<\/td>\n\n\t\t\t\t\t\t\tFEDERAL UNIVERSITY OF MARANH\u00c3O - UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANH\u00c3O<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tBRASILE<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t80<\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
39<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tRibolla<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tPatrizia Luen<\/td>\n\n\t\t\t\t\t\t\tFEDERAL UNIVERSITY OF MARANH\u00c3O - UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANH\u00c3O<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tBRASILE<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t33<\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
40<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tRinaldi<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tAngela<\/td>\n\n\t\t\t\t\t\t\tUNIVERSITE GRENOBLE ALPES (ex GRENOBLE51)<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tFRANCIA<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t13<\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
41<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tRota<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tFrancesca<\/td>\n\n\t\t\t\t\t\t\tSUPSI - UNIVERSITY OF APPLIED SCIENCES AND ARTS OF ITALIAN SWITZERLAND - SCUOLA UNIVERSITARIA PROFESSIONALE DELLA SVIZZERA ITALIANA<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tSVIZZERA<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t37<\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
42<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tSaderi<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tPaola<\/td>\n\n\t\t\t\t\t\t\tUNIVERSITY OF BAYREUTH - UNIVERSIT\u00c4T BAYREUTH<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tGERMANIA<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t92<\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
43<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tSaderi<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tPaola<\/td>\n\n\t\t\t\t\t\t\tUNIVERSITY OF BAYREUTH - UNIVERSIT\u00c4T BAYREUTH<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tGERMANIA<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t92<\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
44<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tSaderi<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tPaola<\/td>\n\n\t\t\t\t\t\t\tNational center for Art and Culture, Research and Documentation division<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tGAMBIA<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t104<\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
45<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tSaderi<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tPaola<\/td>\n\n\t\t\t\t\t\t\tNational center for Art and Culture, Research and Documentation division<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tGAMBIA<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t61<\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
46<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tSassaro<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tMarco<\/td>\n\n\t\t\t\t\t\t\tUNIVERSITY OF ANTWERP - UNIVERSITEIT ANTWERPEN<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tBELGIO<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t31<\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
47<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tSavasta<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tSimone<\/td>\n\n\t\t\t\t\t\t\tUNIVERSITY OF ALBERTA<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tCANADA<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t183<\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
48<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tServino<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tGiuseppe<\/td>\n\n\t\t\t\t\t\t\tUAB - AUTONOMOUS UNIVERSITY OF BARCELONA - UNIVERSITAT AUT\u00d2NOMA DE BARCELONA<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tSPAGNA<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t108<\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
49<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tSharabati<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tIman Hamdy<\/td>\n\n\t\t\t\t\t\t\tNAYA Community Network<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tGIORDANIA<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t57<\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
50<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tSpyropoulou<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tStefania<\/td>\n\n\t\t\t\t\t\t\tDIMOKRITIO PANEPISTIMIO THRAKIS - DEMOCRITUS UNIVERSITY THRACE<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tGRECIA<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t103<\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
51<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tTedesco<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tSamantha<\/td>\n\n\t\t\t\t\t\t\tCARDIFF UNIVERSITY<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tGRAN BRETAGNA E IRLANDA DEL NORD<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t12<\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
52<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tUgarte<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tLucinda<\/td>\n\n\t\t\t\t\t\t\tTHE UNIVERSITY OF TENNESSEE - KNOXVILLE<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tSTATI UNITI D'AMERICA<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t265<\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr>
53<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tVolta<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tMatteo<\/td>\n\n\t\t\t\t\t\t\tMuseo Etnogr\u00e1fico de Castilla y Le\u00f3n<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\tSPAGNA<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t180<\/td>\n\t\t\t\t\t\t<\/tr> <\/tbody>\n\t\t\t\t\t\t\t
Totale 53 Voci<\/td><\/tr><\/tfoot>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/table><\/div><\/div><\/div>\n<\/div><\/div>\n\n

Sezione G – Bandi competitivi<\/span><\/h3>\n
<\/span>Quadro G.1 Progetti acquisiti da bandi competitivi<\/div>
\n
Provenienza Dati: EXCELReferente: Area Risorse Finanziarie e Bilancio e Area RicercaPresenta i finanziamenti incassati da bandi competitivi nel periodo di riferimento. Per essere considerato competitivo il bando deve prevedere la partecipazione di pi\u00f9 soggetti (due o pi\u00f9 Atenei, Enti Pubblici\/Privati, Enti di ricerca, ecc.). I finanziamenti considerati sono relativi ai bandi locali, regionali, nazionali, europei e internazionali di Istituzioni, Associazioni, Agenzie e Enti pubblici e privati<\/div>
PNRR<\/span>Altri Progetti<\/span><\/div>
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t
N.<\/th>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tInformazioni<\/th>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/tr>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/thead>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
1<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\tTitolo:<\/span> CULTURAL VIDEOGAME NATIONAL PROGRAMME<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\tMacro tipologia:<\/span> PNRR<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\tEnte finanziatore:<\/span> M.I.U.R. - MINISTERO DELL'ISTRUZIONE, DELL'UNIVERSITA' E DELLA RICERCA<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\tTipologia IRIS:<\/span> ALTRI_MIUR<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\tResponsabile:<\/span> MANTOVANI FABRIZIA<\/span>Area CUN:<\/span> <\/span>Entrate :<\/span> 24.704,00 €<\/span>Codice IRIS:<\/span> 2017-NAZ-0143<\/span><\/td><\/tr>
2<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\tTitolo:<\/span> MUSA - Multilayered Urban Sustainability Action - PNRR per la Missione 4, componente 2 - Avviso 3277\/2021<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\tMacro tipologia:<\/span> PNRR<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\tEnte finanziatore:<\/span> MINISTERO DELL'UNIVERSITA' E DELLA RICERCA (MUR)<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\tTipologia IRIS:<\/span> PNRR<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\tResponsabile:<\/span> BIFFI ELISABETTA<\/span>Area CUN:<\/span> <\/span>Entrate :<\/span> 5.000,00 €<\/span>Codice IRIS:<\/span> 2022-NAZ-0449\/BIFFI<\/span><\/td><\/tr>
3<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\tTitolo:<\/span> MUSA - Multilayered Urban Sustainability Action -PNRR per la Missione 4, componente 2 - Avviso 3277\/2021<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\tMacro tipologia:<\/span> PNRR<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\tEnte finanziatore:<\/span> MINISTERO DELL'UNIVERSITA' E DELLA RICERCA (MUR)<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\tTipologia IRIS:<\/span> PNRR<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\tResponsabile:<\/span> FARINA ELEONORA,PEPE ALESSANDRO<\/span>Area CUN:<\/span> <\/span>Entrate :<\/span> 12.500,00 €<\/span>Codice IRIS:<\/span> 2022-NAZ-0449\/PEPE<\/span><\/td><\/tr> <\/tbody>\n\t\t\t\t\t\t\t
Totale 3 Voci<\/td><\/tr><\/tfoot>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/table><\/div>\n
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t
N.<\/th>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tInformazioni<\/th>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/tr>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/thead>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
1<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\tTitolo:<\/span> Una scuola condivisa: per una cultura della felicit\u00e0<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\tMacro tipologia:<\/span> Bandi di Associazioni, Agenzie, Fondazioni e Enti privati nazionali<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\tEnte finanziatore:<\/span> CON I BAMBINI - IMPRESA SOCIALE S.R.L.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\tTipologia IRIS:<\/span> PRIVATI<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\tResponsabile:<\/span> ANTONACCI FRANCESCA,GUERRA MONICA<\/span>Area CUN:<\/span> <\/span>Entrate :<\/span> 50.697,00 €<\/span>Codice IRIS:<\/span> 2017-NAZ-0166<\/span><\/td><\/tr>
2<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\tTitolo:<\/span> TFC - The Film Corner for all. Digital innovative environments for film and media literacy<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\tMacro tipologia:<\/span> Bandi di istituzioni pubbliche europee e internazionali (escluso PQ)<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\tEnte finanziatore:<\/span> EUROPEAN COMMISSION<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\tTipologia IRIS:<\/span> HE-OTHERS<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\tResponsabile:<\/span> MANCINO EMANUELA<\/span>Area CUN:<\/span> <\/span>Entrate :<\/span> 1.024,00 €<\/span>Codice IRIS:<\/span> 2021-INTERNAZ-0075<\/span><\/td><\/tr>
3<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\tTitolo:<\/span> Sviluppo e sperimentazione di un prototipo di assistente robotico destinato a persone nello spettro autistico<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\tMacro tipologia:<\/span> Bandi di Associazioni, Agenzie, Fondazioni e Enti privati nazionali<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\tEnte finanziatore:<\/span> FONDAZIONE CARIPLO<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\tTipologia IRIS:<\/span> PRIVATI<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\tResponsabile:<\/span> DATTERI EDOARDO<\/span>Area CUN:<\/span> <\/span>Entrate :<\/span> 44.989,00 €<\/span>Codice IRIS:<\/span> 2022-NAZ-0465<\/span><\/td><\/tr>
4<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\tTitolo:<\/span> ESDEUS - European Universities as Community Leaders of the Education for Sustainable Development<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\tMacro tipologia:<\/span> Bandi di istituzioni pubbliche europee e internazionali (escluso PQ)<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\tEnte finanziatore:<\/span> EUROPEAN COMMISSION<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\tTipologia IRIS:<\/span> ERASMUS_KA2<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\tResponsabile:<\/span> GALIMBERTI ANDREA<\/span>Area CUN:<\/span> <\/span>Entrate :<\/span> 23.520,00 €<\/span>Codice IRIS:<\/span> 2023-INTERNAZ-0015<\/span><\/td><\/tr>
5<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\tTitolo:<\/span> TInGLE-Academia - Through an Intersectional and Gendered Lens to Equality in Academia<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\tMacro tipologia:<\/span> Bandi di istituzioni pubbliche europee e internazionali (escluso PQ)<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\tEnte finanziatore:<\/span> EUROPEAN COMMISSION<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\tTipologia IRIS:<\/span> ERASMUS_KA2<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\tResponsabile:<\/span> VERONESE GUIDO<\/span>Area CUN:<\/span> <\/span>Entrate :<\/span> 75.591,00 €<\/span>Codice IRIS:<\/span> 2023-INTERNAZ-0019<\/span><\/td><\/tr>
6<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\tTitolo:<\/span> MUBiG \u2013 Museo di Comunit\u00e0 \u2013 2\u00b0 Edizione<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\tMacro tipologia:<\/span> Bandi di Associazioni, Agenzie, Fondazioni e Enti privati nazionali<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\tEnte finanziatore:<\/span> FONDAZIONE DI COMUNITA' DI MILANO CITTA', SUD EST, SUD OVEST E ADDA MARTESANA<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\tTipologia IRIS:<\/span> PRIVATI<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\tResponsabile:<\/span> ZUCCOLI FRANCA GIULIANA MARIA ANTONIA<\/span>Area CUN:<\/span> <\/span>Entrate :<\/span> 7.000,00 €<\/span>Codice IRIS:<\/span> 2023-NAZ-0218<\/span><\/td><\/tr>
7<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\tTitolo:<\/span> STAR Girls - Supporting Talent & Ambition in Renewable Energy Sector for Girls, through mentoring and role models<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\tMacro tipologia:<\/span> Bandi di istituzioni pubbliche europee e internazionali (escluso PQ)<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\tEnte finanziatore:<\/span> EUROPEAN COMMISSION<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\tTipologia IRIS:<\/span> ERASMUS_KA3<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\tResponsabile:<\/span> BOVE CHIARA MARIA<\/span>Area CUN:<\/span> <\/span>Entrate :<\/span> 25.501,00 €<\/span>Codice IRIS:<\/span> 2024-INTERNAZ-0064<\/span><\/td><\/tr>
8<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\tTitolo:<\/span> ThrivingSchools - ThrivingSchools: A Systemic, Whole School Approach to Mental Health and Well-being<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\tMacro tipologia:<\/span> Bandi di istituzioni pubbliche europee e internazionali (escluso PQ)<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\tEnte finanziatore:<\/span> EUROPEAN COMMISSION<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\tTipologia IRIS:<\/span> ERASMUS_KA3<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\tResponsabile:<\/span> VERONESE GUIDO<\/span>Area CUN:<\/span> <\/span>Entrate :<\/span> 76.294,00 €<\/span>Codice IRIS:<\/span> 2024-INTERNAZ-0163<\/span><\/td><\/tr>
9<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\tTitolo:<\/span> Missione EtnoAntropologica nella Repubblica Popolare Cinese (MEARC) - seconda annualit\u00e0<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\tMacro tipologia:<\/span> Bandi ministeriali (esclusi PRIN, FIRB)<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\tEnte finanziatore:<\/span> MINISTERO DEGLI AFFARI ESTERI E DELLA COOPERAZIONE INTERNAZIONALE - Segreteria Generale<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\tTipologia IRIS:<\/span> ALTRI_MIN<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\tResponsabile:<\/span> MALIGHETTI ROBERTO<\/span>Area CUN:<\/span> <\/span>Entrate :<\/span> 3.998,00 €<\/span>Codice IRIS:<\/span> 2024-NAZ-0001<\/span><\/td><\/tr>
10<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\tTitolo:<\/span> Centro polifunzionale contro la dispersione scolastica<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\tMacro tipologia:<\/span> Bandi di Associazioni, Agenzie, Fondazioni e Enti privati nazionali<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\tEnte finanziatore:<\/span> MUSA - MULTILAYERED URBAN SUSTAINABILITY ACTION S.C.A R.L.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\tTipologia IRIS:<\/span> PRIVATI<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\tResponsabile:<\/span> ZECCA LUISA<\/span>Area CUN:<\/span> <\/span>Entrate :<\/span> 50.000,00 €<\/span>Codice IRIS:<\/span> 2024-NAZ-0081<\/span><\/td><\/tr>
11<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\tTitolo:<\/span> Centro multimediale per la sostenibilit\u00e0 e l\u2019inclusione sociale<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\tMacro tipologia:<\/span> Bandi di Associazioni, Agenzie, Fondazioni e Enti privati nazionali<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\tEnte finanziatore:<\/span> MUSA - MULTILAYERED URBAN SUSTAINABILITY ACTION S.C.A R.L.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\tTipologia IRIS:<\/span> PRIVATI<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\tResponsabile:<\/span> GUERRA MONICA<\/span>Area CUN:<\/span> <\/span>Entrate :<\/span> 75.000,00 €<\/span>Codice IRIS:<\/span> 2024-NAZ-0085<\/span><\/td><\/tr>
12<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\tTitolo:<\/span> MESAO-MISSIONE ETNOLOGICA IN SENEGAL E AFRICA OCCIDENTALE (EX-MEBAO) - 2024<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\tMacro tipologia:<\/span> Bandi ministeriali (esclusi PRIN, FIRB)<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\tEnte finanziatore:<\/span> MINISTERO DEGLI AFFARI ESTERI E DELLA COOPERAZIONE INTERNAZIONALE - Segreteria Generale<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\tTipologia IRIS:<\/span> ALTRI_MIN<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\tResponsabile:<\/span> BELLAGAMBA ALICE<\/span>Area CUN:<\/span> <\/span>Entrate :<\/span> 4.998,00 €<\/span>Codice IRIS:<\/span> 2024-NAZ-0096<\/span><\/td><\/tr>
13<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\tTitolo:<\/span> BREATHE - Breaking Roles in Education Among Teachers - Travel e other costs<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\tMacro tipologia:<\/span> Bandi ministeriali (esclusi PRIN, FIRB)<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\tEnte finanziatore:<\/span> MINISTERO DELL'UNIVERSITA' E DELLA RICERCA (MUR)<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\tTipologia IRIS:<\/span> ALTRI_MIUR<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\tResponsabile:<\/span> PERSICO GRETA<\/span>Area CUN:<\/span> <\/span>Entrate :<\/span> 21.995,00 €<\/span>Codice IRIS:<\/span> 2024-NAZ-0116\/B<\/span><\/td><\/tr>
14<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\tTitolo:<\/span> Valorizzazione del fondo ECA 1 (Ente Comunale di Assistenza) dell'Archivio Storico Civico di Monza\"<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\tMacro tipologia:<\/span> Bandi ministeriali (esclusi PRIN, FIRB)<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\tEnte finanziatore:<\/span> MINISTERO DELLA CULTURA (MIC)<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\tTipologia IRIS:<\/span> PNRR<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\tResponsabile:<\/span> BONSI CLAUDIA<\/span>Area CUN:<\/span> <\/span>Entrate :<\/span> 28.000,00 €<\/span>Codice IRIS:<\/span> 2025-NAZ-0044<\/span><\/td><\/tr>
15<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\tTitolo:<\/span> SREC \u2013 Solidariet\u00e0 per Rinnovare Energie della Comunit\u00e0<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\tMacro tipologia:<\/span> Bandi di Associazioni, Agenzie, Fondazioni e Enti privati nazionali<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\tEnte finanziatore:<\/span> FONDAZIONE CARIPLO<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\tTipologia IRIS:<\/span> PRIVATI<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\tResponsabile:<\/span> GRASSI PAOLO<\/span>Area CUN:<\/span> <\/span>Entrate :<\/span> 3.000,00 €<\/span>Codice IRIS:<\/span> 2025-NAZ-0047<\/span><\/td><\/tr>
16<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\tTitolo:<\/span> Palcoscenico Giovane<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\tMacro tipologia:<\/span> Bandi di Associazioni, Agenzie, Fondazioni e Enti privati nazionali<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\tEnte finanziatore:<\/span> FONDAZIONE CARIPLO<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\tTipologia IRIS:<\/span> PRIVATI<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\tResponsabile:<\/span> ANTONACCI FRANCESCA<\/span>Area CUN:<\/span> <\/span>Entrate :<\/span> 3.360,00 €<\/span>Codice IRIS:<\/span> 2025-NAZ-0050<\/span><\/td><\/tr>
17<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\tTitolo:<\/span> Digital Parenting Ecologies - Evolving Landscapes of Parenting and Caregiving Practices in the age of Digital Media and Generative Artificial Intelligence<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\tMacro tipologia:<\/span> Bandi ministeriali (esclusi PRIN, FIRB)<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\tEnte finanziatore:<\/span> MINISTERO DELL'UNIVERSITA' E DELLA RICERCA (MUR)<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\tTipologia IRIS:<\/span> ALTRI_MIUR<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\tResponsabile:<\/span> CINO DAVIDE<\/span>Area CUN:<\/span> <\/span>Entrate :<\/span> 1.005.929,00 €<\/span>Codice IRIS:<\/span> 2025-NAZ-0088<\/span><\/td><\/tr>
18<\/td>\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\tTitolo:<\/span> RiLS. Robots in the Life Sciences<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\tMacro tipologia:<\/span> Bandi ministeriali (esclusi PRIN, FIRB)<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\tEnte finanziatore:<\/span> MINISTERO DELL'UNIVERSITA' E DELLA RICERCA (MUR)<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\tTipologia IRIS:<\/span> ALTRI_MIUR<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\tResponsabile:<\/span> DATTERI EDOARDO<\/span>Area CUN:<\/span> <\/span>Entrate :<\/span> 1.524.400,00 €<\/span>Codice IRIS:<\/span> 2025-NAZ-0109<\/span><\/td><\/tr> <\/tbody>\n\t\t\t\t\t\t\t
Totale 18 Voci<\/td><\/tr><\/tfoot>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/table><\/div><\/div><\/div>\n<\/div><\/div>\n

 Sezione H – Responsabilit\u00e0 e riconoscimenti scientifici<\/span><\/h3>\n
<\/span>Quadro H.1 Premi scientifici<\/div>
\n
Provenienza Dati: IRIS-RM (Premi e responsabilit\u00e0 scientifiche)Referente: Ufficio Sistemi Integrati per la RicercaElenca i premi nazionali e internazionali per la ricerca scientifica assegnati da riviste e\/o congressi) ricevuti da docenti e ricercatori nel periodo di riferimento.<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t
N.<\/th>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tDettagli<\/th>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/tr>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/thead>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
1<\/td>\n\t\t\tAGNOLETTO PIETRO<\/b>Nome Premio: <\/span>Premio Internazionalizzazione della Ricerca<\/span>Motivazione: <\/span>Menzione di merito<\/span>Anno: <\/span>2025<\/span>Ente di Assegnazione: <\/span>Universit\u00e0 di Milano-Bicocca<\/span>Nazione Ente: <\/span>Italia<\/span><\/td>\n\n\t\t<\/tr>
2<\/td>\n\t\t\tAGNOLETTO PIETRO<\/b>Nome Premio: <\/span>Premio societ\u00e0 geografica italiana a giovane studioso in scienze geografiche 2024-2025<\/span>Motivazione: <\/span>Premio per la categoria \u201cTesi di Dottorato\u201d all\u2019elaborato di Pietro Agnoletto, From the People\u2019s Gaze. Holiday Home Movies as Vernacular Sources for the Ecocritical Thought<\/span>Anno: <\/span>2025<\/span>Ente di Assegnazione: <\/span>Societ\u00e0 Geografica Italiana<\/span>Nazione Ente: <\/span>Italia<\/span><\/td>\n\n\t\t<\/tr>
3<\/td>\n\t\t\tCARRIERA LUCIA<\/b>Nome Premio: <\/span>Premio Riccardo Massa 2024-2025 \u2013 Sezione Articoli\/Saggi Junior, Universit\u00e0 di Milano Bicocca<\/span>Motivazione: <\/span>Premio Massa 2025 (V edizione) per la categoria Articoli e Saggi Junior per il contributo 'Fare spazi: riflessioni pedagogiche intorno alla porosit\u00e0 dei luoghi domestici e familiari', Universit\u00e0 degli Studi di Milano-Bicocca, 2025.<\/span>Anno: <\/span>2025<\/span>Ente di Assegnazione: <\/span>Universit\u00e0 degli Studi di Milano Bicocca<\/span>Nazione Ente: <\/span>Italia<\/span><\/td>\n\n\t\t<\/tr>
4<\/td>\n\t\t\tCOTZA VALERIA<\/b>Nome Premio: <\/span>Premio Internazionalizzazione della Ricerca<\/span>Anno: <\/span>2025<\/span>Ente di Assegnazione: <\/span>Universit\u00e0 di Milano-Bicocca<\/span>Nazione Ente: <\/span>Italia<\/span><\/td>\n\n\t\t<\/tr>
5<\/td>\n\t\t\tCOTZA VALERIA<\/b>Nome Premio: <\/span>Premio Italiano di Pedagogia<\/span>Anno: <\/span>2025<\/span>Ente di Assegnazione: <\/span>Societ\u00e0 Italiana di Pedagogia<\/span>Nazione Ente: <\/span>Italia<\/span><\/td>\n\n\t\t<\/tr>
6<\/td>\n\t\t\tGALIMBERTI ANDREA<\/b>Nome Premio: <\/span>PREMIO SIPED (Societ\u00e0 Italiana di Pedagogia) 2025<\/span>Motivazione: <\/span>Il premio \u00e8 stato assegnato per la monografia Galimberti A. (2024). Pensiero sistemico in educazione. Contesti, confini, paradossi.<\/span>Anno: <\/span>2025<\/span>Ente di Assegnazione: <\/span>Societ\u00e0 Italiana di Pedagogia<\/span><\/td>\n\n\t\t<\/tr>
7<\/td>\n\t\t\tLEFTEROV PETAR VASILEV<\/b>Nome Premio: <\/span>Secondo Premio Internazionalizzazione della Ricerca, Universit\u00e0 di Milano-Bicocca, 2025<\/span>Motivazione: <\/span>Secondo Premio Internazionalizzazione della Ricerca, Universit\u00e0 di Milano-Bicocca, 2025<\/span>Anno: <\/span>2025<\/span>Ente di Assegnazione: <\/span>Dipartimento di Scienze Umane per la Formazione \u201cRiccardo Massa\u201d, Universit\u00e0 degli Studi di Milano Bicocca<\/span><\/td>\n\n\t\t<\/tr>
8<\/td>\n\t\t\tNERI ERICA<\/b>Nome Premio: <\/span>MENZIONE SPECIALE nell\u2019ambito del Premio Societ\u00e0 Geografica Italiana 2024-2025 per la categoria \u00abTesi di Dottorato\u00bb<\/span>Anno: <\/span>2025<\/span>Ente di Assegnazione: <\/span>Societ\u00e0 Geografica Italiana<\/span>Nazione Ente: <\/span>Italia<\/span><\/td>\n\n\t\t<\/tr>
9<\/td>\n\t\t\tPAGANI VALENTINA<\/b>Nome Premio: <\/span>REN REWARD<\/span>Motivazione: <\/span>Vincitrice del premio REN REWARD 2025, per il contributo presentato durante la 5a REN Conference 2025: \"Teacher Influencers in Italy: Potential and Challenges for Lifelong Learning and Professional Development in the Digital Age\" di Valentina Pagani, Martina Rossi, Giorgia Volpe<\/span>Anno: <\/span>2025<\/span>Ente di Assegnazione: <\/span>REN CONFERENCE 2025<\/span>Nazione Ente: <\/span>Italia<\/span><\/td>\n\n\t\t<\/tr>
10<\/td>\n\t\t\tSOTTOCORNO MADDALENA<\/b>Nome Premio: <\/span>PREMIO SIPED (Societ\u00e0 Italiana di Pedagogia) 2025<\/span>Motivazione: <\/span>Il suo testo propone un quadro ragionato attorno alla povert\u00e0 educativa. In particolare, evidenzia la necessit\u00e0 di descrivere la questione a partire da una definizione di qualit\u00e0 dell\u2019esperienza, attingendo a molteplici autori classici e contemporanei. Il quadro teorico \u00e8 supportato da uno studio di caso attorno ad un progetto di contrasto di questo fenomeno, che ne restituisce una visione contestuale e plurale. L\u2019approccio di tipo qualitativo e il coinvolgimento dei professionisti e delle professioniste che operano sul territorio costituiscono un ulteriore elemento di grande interesse per quest\u2019opera. Il testo, dunque, appare rilevante e significativo per costruire una visione specificatamente pedagogica della povert\u00e0 educativa, che possa essere messa a confronto con le molteplici discipline che attualmente se ne occupano.<\/span>Anno: <\/span>2025<\/span>Ente di Assegnazione: <\/span>Societ\u00e0 Italiana di Pedagogia<\/span><\/td>\n\n\t\t<\/tr>
11<\/td>\n\t\t\tVERONESE GUIDO<\/b>Nome Premio: <\/span>The Impact with Communities Award<\/span>Motivazione: <\/span>Guido Veronese, Professor of Clinical Psychology at the University of Milano-Bicocca, is recognised for his transformative work and research commitment as a vital practice of solidarity, resistance, and collective care. His scholarship addresses the complexity of psychology and colonial violence, challenging the destructive logic of mainstream psychology through decolonial participatory methods that centre the voices and agency of oppressed communities. In Palestine and Gaza, he has collaborated with families and diverse community groups to foster collective action and resistance; in Niger, he has developed equity- and human rights-based projects with migrants; and in South Africa, he has worked alongside post-apartheid support systems through alliances with local activists and practitioners. Guido is not a distant academic, but present, approachable, and deeply engaged, contributing significantly through teaching, mentoring, and activism. His ethical clarity, commitment, and transformative process embody the very spirit of the Impact with Communities Award.<\/span>Anno: <\/span>2025<\/span>Ente di Assegnazione: <\/span>International Society of Critical Health Psychology (ISCHP)<\/span>Nazione Ente: <\/span>Regno Unito<\/span><\/td>\n\n\t\t<\/tr> <\/tbody>\n\t\t\t\t
Totale 11 Voci<\/td><\/tr><\/tfoot>\n\t\t\t\t<\/table>\n<\/div><\/div>\n
<\/span>Quadro H.2 Fellow di societ\u00e0 scientifiche internazionali<\/div>
\n
Provenienza Dati: IRIS-RM (Premi e responsabilit\u00e0 scientifiche)Referente: Ufficio Sistemi Integrati per la RicercaIl quadro H2 contiene le fellowship (o riconoscimenti equivalenti) di societ\u00e0 scientifiche internazionali, ricevuti da docenti e ricercatori nel periodo di riferimento<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t
N.<\/th>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tInformazioni<\/th>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/tr>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/thead>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
1<\/td>\n\t\t\tANTONACCI FRANCESCA<\/b>Tipo Fellow: <\/span>fs1 - Fellow (riconoscimento scientifico)Denominazione: <\/span>NazionaleAnno: <\/span>2021Conclusione: <\/span>in corso<\/span>Società\/Accademia Fellow: <\/span>Societ\u00e0 Italiana di Pedagogia Generale e SocialeNazione Ente: <\/span>Italia<\/td>\n\n\t\t<\/tr>
2<\/td>\n\t\t\tBOVE CHIARA MARIA<\/b>Tipo Fellow: <\/span>fs1 - Fellow (riconoscimento scientifico)Denominazione: <\/span>NazionaleAnno: <\/span>2022Conclusione: <\/span>in corso<\/span>Società\/Accademia Fellow: <\/span>PREMIO ITALIANO PEDAGOGIA SIPED 2022Nazione Ente: <\/span>Italia<\/td>\n\n\t\t<\/tr>
3<\/td>\n\t\t\tBRUGNATELLI VERMONDO<\/b>Tipo Fellow: <\/span>fs1 - Fellow (riconoscimento scientifico)Anno: <\/span>2014Conclusione: <\/span>in corso<\/span>Società\/Accademia Fellow: <\/span>Accademia AmbrosianaNazione Ente: <\/span>Italia<\/td>\n\n\t\t<\/tr>
4<\/td>\n\t\t\tBRUGNATELLI VERMONDO<\/b>Tipo Fellow: <\/span>fs1 - Fellow (riconoscimento scientifico)Anno: <\/span>1992Conclusione: <\/span>in corso<\/span>Società\/Accademia Fellow: <\/span>Centro Studi Camito-Semitici di MilanoNazione Ente: <\/span>Italia<\/td>\n\n\t\t<\/tr>
5<\/td>\n\t\t\tBRUGNATELLI VERMONDO<\/b>Tipo Fellow: <\/span>fs1 - Fellow (riconoscimento scientifico)Anno: <\/span>2015Conclusione: <\/span>in corso<\/span>Società\/Accademia Fellow: <\/span>Europese Centrum voor Amazigh Studies - European Center for Amazigh Studies (ECAS), BruxellesNazione Ente: <\/span>Belgio<\/td>\n\n\t\t<\/tr>
6<\/td>\n\t\t\tCASTIGLIONI MARCO<\/b>Tipo Fellow: <\/span>fs1 - Fellow (riconoscimento scientifico)Denominazione: <\/span>NazionaleAnno: <\/span>2014Conclusione: <\/span>in corso<\/span>Società\/Accademia Fellow: <\/span>AIP (ASSOCIAZIONE ITALIANA PSICOLOGIA)Nazione Ente: <\/span>Italia<\/td>\n\n\t\t<\/tr>
7<\/td>\n\t\t\tCAVAZZONI FEDERICA<\/b>Tipo Fellow: <\/span>fs1 - Fellow (riconoscimento scientifico)Denominazione: <\/span>InternazionaleAnno: <\/span>2022Conclusione: <\/span>in corso<\/span>Società\/Accademia Fellow: <\/span>IPSO, International Psychoanalytical Studies Organization, dell\u2019IPA \u2013 International Psychoanalytical AssociationNazione Ente: <\/span>Italia<\/td>\n\n\t\t<\/tr>
8<\/td>\n\t\t\tCAVAZZONI FEDERICA<\/b>Tipo Fellow: <\/span>fs1 - Fellow (riconoscimento scientifico)Denominazione: <\/span>InternazionaleAnno: <\/span>2022Conclusione: <\/span>in corso<\/span>Società\/Accademia Fellow: <\/span>Association for Women in Psychology (AWP)Nazione Ente: <\/span>Stati Uniti<\/td>\n\n\t\t<\/tr>
9<\/td>\n\t\t\tDELLA MISERICORDIA MASSIMO GIUSEPPE<\/b>Tipo Fellow: <\/span>fs1 - Fellow (riconoscimento scientifico)Anno: <\/span>2002Conclusione: <\/span>in corso<\/span>Società\/Accademia Fellow: <\/span>Societ\u00e0 storica lombardaNazione Ente: <\/span>Italia<\/td>\n\n\t\t<\/tr>
10<\/td>\n\t\t\tDELLA MISERICORDIA MASSIMO GIUSEPPE<\/b>Tipo Fellow: <\/span>fs1 - Fellow (riconoscimento scientifico)Anno: <\/span>2009Conclusione: <\/span>in corso<\/span>Società\/Accademia Fellow: <\/span>Societ\u00e0 storica valtellineseNazione Ente: <\/span>Italia<\/td>\n\n\t\t<\/tr>
11<\/td>\n\t\t\tDELLA MISERICORDIA MASSIMO GIUSEPPE<\/b>Tipo Fellow: <\/span>fs1 - Fellow (riconoscimento scientifico)Anno: <\/span>2017Conclusione: <\/span>in corso<\/span>Società\/Accademia Fellow: <\/span>Warwick Network for Parish ResearchNazione Ente: <\/span>Regno Unito<\/td>\n\n\t\t<\/tr>
12<\/td>\n\t\t\tFREDELLA CLAUDIA DELIA ANELIA<\/b>Tipo Fellow: <\/span>fs1 - Fellow (riconoscimento scientifico)Denominazione: <\/span>InternazionaleAnno: <\/span>2022Conclusione: <\/span>in corso<\/span>Società\/Accademia Fellow: <\/span>CRESPI Centro Interuniversitario di ricerca educativa sulla professionalit\u00e0 dell'insegnanteNazione Ente: <\/span>Italia<\/td>\n\n\t\t<\/tr>
13<\/td>\n\t\t\tGRAZZANI ILARIA<\/b>Tipo Fellow: <\/span>fs1 - Fellow (riconoscimento scientifico)Anno: <\/span>2015Conclusione: <\/span>in corso<\/span>Società\/Accademia Fellow: <\/span>ENSEC - European Network for Social and Emotional CompetenceNazione Ente: <\/span>Italia<\/td>\n\n\t\t<\/tr>
14<\/td>\n\t\t\tGRAZZANI ILARIA<\/b>Tipo Fellow: <\/span>fs1 - Fellow (riconoscimento scientifico)Anno: <\/span>1998Conclusione: <\/span>in corso<\/span>Società\/Accademia Fellow: <\/span>AIP - Associazione Italiana di Psicologia\/Sezione Psicologia dello Sviluppo e dell'EducazioneNazione Ente: <\/span>Italia<\/td>\n\n\t\t<\/tr>
15<\/td>\n\t\t\tGRAZZANI ILARIA<\/b>Tipo Fellow: <\/span>fs1 - Fellow (riconoscimento scientifico)Denominazione: <\/span>InternazionaleAnno: <\/span>2020Conclusione: <\/span>in corso<\/span>Società\/Accademia Fellow: <\/span>ICISNazione Ente: <\/span>Stati Uniti<\/td>\n\n\t\t<\/tr>
16<\/td>\n\t\t\tGRAZZANI ILARIA<\/b>Tipo Fellow: <\/span>fs1 - Fellow (riconoscimento scientifico)Anno: <\/span>2016Conclusione: <\/span>in corso<\/span>Società\/Accademia Fellow: <\/span>European Association of Developmental PsychologyNazione Ente: <\/span>Italia<\/td>\n\n\t\t<\/tr>
17<\/td>\n\t\t\tLAMPUGNANI GIULIA<\/b>Tipo Fellow: <\/span>fs1 - Fellow (riconoscimento scientifico)Denominazione: <\/span>NazionaleAnno: <\/span>2022Conclusione: <\/span>in corso<\/span>Società\/Accademia Fellow: <\/span>Societ\u00e0 Italiana di PedagogiaNazione Ente: <\/span>Italia<\/td>\n\n\t\t<\/tr>
18<\/td>\n\t\t\tLAMPUGNANI GIULIA<\/b>Tipo Fellow: <\/span>fs1 - Fellow (riconoscimento scientifico)Denominazione: <\/span>NazionaleAnno: <\/span>2022Conclusione: <\/span>in corso<\/span>Società\/Accademia Fellow: <\/span>Societ\u00e0 Italiana di Ricerca Educativa e FormativaNazione Ente: <\/span>Italia<\/td>\n\n\t\t<\/tr>
19<\/td>\n\t\t\tMICHELETTI GIACOMO<\/b>Tipo Fellow: <\/span>fs1 - Fellow (riconoscimento scientifico)Denominazione: <\/span>EuropeaAnno: <\/span>2024Conclusione: <\/span>in corso<\/span>Società\/Accademia Fellow: <\/span>ASLI - ASSOCIAZIONE PER LA STORIA DELLA LINGUA ITALIANANazione Ente: <\/span>Italia<\/td>\n\n\t\t<\/tr>
20<\/td>\n\t\t\tORNAGHI VERONICA MARIA<\/b>Tipo Fellow: <\/span>fs1 - Fellow (riconoscimento scientifico)Denominazione: <\/span>NazionaleAnno: <\/span>2006Conclusione: <\/span>in corso<\/span>Società\/Accademia Fellow: <\/span>AIP - Associazione Italiana PsicologiaNazione Ente: <\/span>Italia<\/td>\n\n\t\t<\/tr>
21<\/td>\n\t\t\tORNAGHI VERONICA MARIA<\/b>Tipo Fellow: <\/span>fs1 - Fellow (riconoscimento scientifico)Denominazione: <\/span>InternazionaleAnno: <\/span>2015Conclusione: <\/span>in corso<\/span>Società\/Accademia Fellow: <\/span>COST - European Cooperation in Science and Technology. Action IS1401, ELN (Strengthening Europeans\u2019 capabilities by establishing the European Literacy Network).Nazione Ente: <\/span>Regione non valida o sconosciuta<\/td>\n\n\t\t<\/tr>
22<\/td>\n\t\t\tORNAGHI VERONICA MARIA<\/b>Tipo Fellow: <\/span>fs1 - Fellow (riconoscimento scientifico)Denominazione: <\/span>EuropeaAnno: <\/span>2014Conclusione: <\/span>in corso<\/span>Società\/Accademia Fellow: <\/span>ENSEC - European network for Social and Emotional CompetenceNazione Ente: <\/span>Regione non valida o sconosciuta<\/td>\n\n\t\t<\/tr>
23<\/td>\n\t\t\tORNAGHI VERONICA MARIA<\/b>Tipo Fellow: <\/span>fs1 - Fellow (riconoscimento scientifico)Denominazione: <\/span>NazionaleAnno: <\/span>2016Conclusione: <\/span>in corso<\/span>Società\/Accademia Fellow: <\/span>EBI - Evidenced Based Intervention. Gruppo tematico dell'AIP (Associazione Italiana di Psicologia).Nazione Ente: <\/span>Italia<\/td>\n\n\t\t<\/tr>
24<\/td>\n\t\t\tORNAGHI VERONICA MARIA<\/b>Tipo Fellow: <\/span>fs1 - Fellow (riconoscimento scientifico)Denominazione: <\/span>InternazionaleAnno: <\/span>2017Conclusione: <\/span>in corso<\/span>Società\/Accademia Fellow: <\/span>Collaborator Network for Social and Emotional Competence AssessmentNazione Ente: <\/span>Regione non valida o sconosciuta<\/td>\n\n\t\t<\/tr>
25<\/td>\n\t\t\tPAGANI VALENTINA<\/b>Tipo Fellow: <\/span>fs1 - Fellow (riconoscimento scientifico)Denominazione: <\/span>NazionaleAnno: <\/span>2019Conclusione: <\/span>in corso<\/span>Società\/Accademia Fellow: <\/span>Societ\u00e0 Italiana di Ricerca DidatticaNazione Ente: <\/span>Italia<\/td>\n\n\t\t<\/tr>
26<\/td>\n\t\t\tPAGANI VALENTINA<\/b>Tipo Fellow: <\/span>fs1 - Fellow (riconoscimento scientifico)Denominazione: <\/span>EuropeaAnno: <\/span>2023Conclusione: <\/span>in corso<\/span>Società\/Accademia Fellow: <\/span>https:\/\/www.earli.org\/Nazione Ente: <\/span>Belgio<\/td>\n\n\t\t<\/tr>
27<\/td>\n\t\t\tPAGANI VALENTINA<\/b>Tipo Fellow: <\/span>fs1 - Fellow (riconoscimento scientifico)Denominazione: <\/span>NazionaleAnno: <\/span>2020Conclusione: <\/span>in corso<\/span>Società\/Accademia Fellow: <\/span>Societ\u00e0 Italiana di PedagogiaNazione Ente: <\/span>Italia<\/td>\n\n\t\t<\/tr>
28<\/td>\n\t\t\tRIVA MARIA GRAZIA<\/b>Tipo Fellow: <\/span>fs1 - Fellow (riconoscimento scientifico)Denominazione: <\/span>EuropeaAnno: <\/span>2021Conclusione: <\/span>in corso<\/span>Società\/Accademia Fellow: <\/span>SIPEGES - Societ\u00e0 Italiana di Pedagogia generale e socialeNazione Ente: <\/span>Italia<\/td>\n\n\t\t<\/tr>
29<\/td>\n\t\t\tRIVA MARIA GRAZIA<\/b>Tipo Fellow: <\/span>fs1 - Fellow (riconoscimento scientifico)Denominazione: <\/span>InternazionaleAnno: <\/span>2013Conclusione: <\/span>in corso<\/span>Società\/Accademia Fellow: <\/span>OPUS - Organisation for Promoting Understanding of SocietyNazione Ente: <\/span>Regno Unito<\/td>\n\n\t\t<\/tr>
30<\/td>\n\t\t\tRIVA MARIA GRAZIA<\/b>Tipo Fellow: <\/span>fs1 - Fellow (riconoscimento scientifico)Denominazione: <\/span>EuropeaAnno: <\/span>2005Conclusione: <\/span>in corso<\/span>Società\/Accademia Fellow: <\/span>SIPEDNazione Ente: <\/span>Italia<\/td>\n\n\t\t<\/tr>
31<\/td>\n\t\t\tRIZZO ROBERTO<\/b>Tipo Fellow: <\/span>fs1 - Fellow (riconoscimento scientifico)Denominazione: <\/span>InternazionaleAnno: <\/span>2019Conclusione: <\/span>in corso<\/span>Società\/Accademia Fellow: <\/span>\u00c9cole Fran\u00e7aise d'extr\u00eame-OrientNazione Ente: <\/span>Francia<\/td>\n\n\t\t<\/tr>
32<\/td>\n\t\t\tSQUARCINA ENRICO<\/b>Tipo Fellow: <\/span>fs1 - Fellow (riconoscimento scientifico)Anno: <\/span>2010Conclusione: <\/span>in corso<\/span>Società\/Accademia Fellow: <\/span>Associazione italiana Insegnanti di GeografiaNazione Ente: <\/span>Italia<\/td>\n\n\t\t<\/tr>
33<\/td>\n\t\t\tURRU LUIGI<\/b>Tipo Fellow: <\/span>fs1 - Fellow (riconoscimento scientifico)Denominazione: <\/span>NazionaleAnno: <\/span>2008Conclusione: <\/span>in corso<\/span>Società\/Accademia Fellow: <\/span>Centro di cultura Italia-Asia 'Guglielmo Scalise'Nazione Ente: <\/span>Italia<\/td>\n\n\t\t<\/tr>
34<\/td>\n\t\t\tURRU LUIGI<\/b>Tipo Fellow: <\/span>fs1 - Fellow (riconoscimento scientifico)Anno: <\/span>2017Conclusione: <\/span>in corso<\/span>Società\/Accademia Fellow: <\/span>Centro interdipartimentale di ricerca sul patrimonio storico artistico e culturale, Universit\u00e0 di Milano BicoccaNazione Ente: <\/span>Italia<\/td>\n\n\t\t<\/tr>
35<\/td>\n\t\t\tVERONESE GUIDO<\/b>Tipo Fellow: <\/span>fs1 - Fellow (riconoscimento scientifico)Denominazione: <\/span>InternazionaleAnno: <\/span>2025Conclusione: <\/span>2026<\/span>Società\/Accademia Fellow: <\/span>Society for the Study of Peace, Conflict and Violence: Peace Psychology Division (Division 48)Nazione Ente: <\/span>Stati Uniti<\/td>\n\n\t\t<\/tr>
36<\/td>\n\t\t\tVERONESE GUIDO<\/b>Tipo Fellow: <\/span>fs1 - Fellow (riconoscimento scientifico)Denominazione: <\/span>InternazionaleAnno: <\/span>2024Conclusione: <\/span>2026<\/span>Società\/Accademia Fellow: <\/span>Stellenbosch University, Department of PsychologyNazione Ente: <\/span>Sudafrica<\/td>\n\n\t\t<\/tr>
37<\/td>\n\t\t\tVIGNATO SILVIA<\/b>Tipo Fellow: <\/span>fs1 - Fellow (riconoscimento scientifico)Anno: <\/span>2017Conclusione: <\/span>in corso<\/span>Società\/Accademia Fellow: <\/span>European Association of Southeast Asian StudiesNazione Ente: <\/span>Italia<\/td>\n\n\t\t<\/tr>
38<\/td>\n\t\t\tVIGNATO SILVIA<\/b>Tipo Fellow: <\/span>fs1 - Fellow (riconoscimento scientifico)Anno: <\/span>2017Conclusione: <\/span>in corso<\/span>Società\/Accademia Fellow: <\/span>Magdalene College - CambridgeNazione Ente: <\/span>Regno Unito<\/td>\n\n\t\t<\/tr>
39<\/td>\n\t\t\tVIGNATO SILVIA<\/b>Tipo Fellow: <\/span>fs1 - Fellow (riconoscimento scientifico)Anno: <\/span>2008Conclusione: <\/span>in corso<\/span>Società\/Accademia Fellow: <\/span>European Association of Social AnthropologistsNazione Ente: <\/span>Italia<\/td>\n\n\t\t<\/tr> <\/tbody>\n\t\t\t\t
Totale 39 Voci<\/td><\/tr><\/tfoot>\n\t\t\t\t<\/table>\n<\/div><\/div>\n
<\/span>Quadro H.3 Direzione di riviste, collane editoriali, enciclopedie e trattati scientifici<\/div>
\n
Provenienza Dati: IRIS-RM (Premi e responsabilit\u00e0 scientifiche)Referente: Ufficio Sistemi Integrati per la Ricercacontiene le indicazioni relative alla Direzione o alla partecipazione a comitati di direzione o editorial boards di riviste scientifiche (classificate come A o scientifiche dall\u2019ANVUR, o presenti in WoS\/Scopus o in altre banche dati rilevanti per ciascuna area scientifica), e collane editoriali con caratteristiche di scientificit\u00e0 da parte di docenti e ricercatori nel periodo di riferimento.<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t
N.<\/th>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tRiviste, collane, enciclopedie e trattati<\/th>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/tr>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/thead>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
1<\/td>\n\t\t\tANTONACCI FRANCESCA<\/b>Tipo Attività: <\/span>rp1 \u2013 Direttore\/Direttrice di rivista, collana editoriale, enciclopediaDettaglio Attività: <\/span>tp1 - Rivista\/CollanaTitolo Editoriale: <\/span>EDUCAZIONE E POLITICHE DELLA BELLEZZAAnno Inizio: <\/span>2015Anno Fine: <\/span>in corso<\/span><\/td>\n\n\t\t<\/tr>
2<\/td>\n\t\t\tBARONE PIERANGELO<\/b>Tipo Attività: <\/span>rp1 \u2013 Direttore\/Direttrice di rivista, collana editoriale, enciclopediaDettaglio Attività: <\/span>tp1 - Rivista\/CollanaTitolo Editoriale: <\/span>PRATICHE PEDAGOGICHE \u2013 SERIE DEL CENTRO STUDI RICCARDO MASSAAnno Inizio: <\/span>2018Anno Fine: <\/span>in corso<\/span><\/td>\n\n\t\t<\/tr>
3<\/td>\n\t\t\tBARONE PIERANGELO<\/b>Tipo Attività: <\/span>rp1 \u2013 Direttore\/Direttrice di rivista, collana editoriale, enciclopediaDettaglio Attività: <\/span>tp1 - Rivista\/CollanaTitolo Editoriale: <\/span>PROCESSI FORMATIVI E SCIENZE DELL'EDUCAZIONE-EDUCARE NEL MARGINEAnno Inizio: <\/span>2019Anno Fine: <\/span>in corso<\/span><\/td>\n\n\t\t<\/tr>
4<\/td>\n\t\t\tBELLAGAMBA ALICE<\/b>Tipo Attività: <\/span>rp1 \u2013 Direttore\/Direttrice di rivista, collana editoriale, enciclopediaDettaglio Attività: <\/span>tp1 - Rivista\/CollanaTitolo Editoriale: <\/span>ANTROPOLOGIA OGGIAnno Inizio: <\/span>2013Anno Fine: <\/span>in corso<\/span><\/td>\n\n\t\t<\/tr>
5<\/td>\n\t\t\tBIFFI ELISABETTA<\/b>Tipo Attività: <\/span>rp1 \u2013 Direttore\/Direttrice di rivista, collana editoriale, enciclopediaDettaglio Attività: <\/span>tp1 - Rivista\/CollanaTitolo Editoriale: <\/span>VIOLEAnno Inizio: <\/span>2019Anno Fine: <\/span>in corso<\/span><\/td>\n\n\t\t<\/tr>
6<\/td>\n\t\t\tBONSI CLAUDIA<\/b>Tipo Attività: <\/span>rp1 \u2013 Direttore\/Direttrice di rivista, collana editoriale, enciclopediaDettaglio Attività: <\/span>tp1 - Rivista\/CollanaTitolo Editoriale: <\/span>OFFICINA D'AUTOREAnno Inizio: <\/span>2021Anno Fine: <\/span>in corso<\/span><\/td>\n\n\t\t<\/tr>
7<\/td>\n\t\t\tBOVE CHIARA MARIA<\/b>Tipo Attività: <\/span>rp1 \u2013 Direttore\/Direttrice di rivista, collana editoriale, enciclopediaDettaglio Attività: <\/span>tp1 - Rivista\/CollanaTitolo Editoriale: <\/span>PEDAGOGIE DELLO SVILUPPOAnno Inizio: <\/span>2020Anno Fine: <\/span>in corso<\/span><\/td>\n\n\t\t<\/tr>
8<\/td>\n\t\t\tBOVE CHIARA MARIA<\/b>Tipo Attività: <\/span>rp1 \u2013 Direttore\/Direttrice di rivista, collana editoriale, enciclopediaDettaglio Attività: <\/span>tp1 - Rivista\/CollanaTitolo Editoriale: <\/span>RICERCHE DI PEDAGOGIA E DIDATTICAAnno Inizio: <\/span>2022Anno Fine: <\/span>in corso<\/span><\/td>\n\n\t\t<\/tr>
9<\/td>\n\t\t\tBRUGNATELLI VERMONDO<\/b>Tipo Attività: <\/span>rp1 \u2013 Direttore\/Direttrice di rivista, collana editoriale, enciclopediaDettaglio Attività: <\/span>tp1 - Rivista\/CollanaTitolo Editoriale: <\/span>SUSSIDI DIDATTICIAnno Inizio: <\/span>1995Anno Fine: <\/span>in corso<\/span><\/td>\n\n\t\t<\/tr>
10<\/td>\n\t\t\tBRUGNATELLI VERMONDO<\/b>Tipo Attività: <\/span>rp1 \u2013 Direttore\/Direttrice di rivista, collana editoriale, enciclopediaDettaglio Attività: <\/span>tp1 - Rivista\/CollanaTitolo Editoriale: <\/span>STUDI CAMITO-SEMITICIAnno Inizio: <\/span>1994Anno Fine: <\/span>in corso<\/span><\/td>\n\n\t\t<\/tr>
11<\/td>\n\t\t\tCASTIGLIONI MICAELA DONATELLA<\/b>Tipo Attività: <\/span>rp1 \u2013 Direttore\/Direttrice di rivista, collana editoriale, enciclopediaDettaglio Attività: <\/span>tp1 - Rivista\/CollanaTitolo Editoriale: <\/span>NUOVE SOGGETTIVITA' ADULTEAnno Inizio: <\/span>2017Anno Fine: <\/span>in corso<\/span><\/td>\n\n\t\t<\/tr>
12<\/td>\n\t\t\tFARINA ELISA<\/b>Tipo Attività: <\/span>rp1 \u2013 Direttore\/Direttrice di rivista, collana editoriale, enciclopediaDettaglio Attività: <\/span>tp1 - Rivista\/CollanaTitolo Editoriale: <\/span>MODULEMAAnno Inizio: <\/span>2023Anno Fine: <\/span>in corso<\/span><\/td>\n\n\t\t<\/tr>
13<\/td>\n\t\t\tFERRANTE ALESSANDRO PETER<\/b>Tipo Attività: <\/span>rp1 \u2013 Direttore\/Direttrice di rivista, collana editoriale, enciclopediaDettaglio Attività: <\/span>tp1 - Rivista\/CollanaTitolo Editoriale: <\/span>ECOLOGIE DELLA FORMAZIONEAnno Inizio: <\/span>2022Anno Fine: <\/span>in corso<\/span><\/td>\n\n\t\t<\/tr>
14<\/td>\n\t\t\tFERRI PAOLO MARIA<\/b>Tipo Attività: <\/span>rp1 \u2013 Direttore\/Direttrice di rivista, collana editoriale, enciclopediaDettaglio Attività: <\/span>tp1 - Rivista\/CollanaTitolo Editoriale: <\/span>CONNESSIONIAnno Inizio: <\/span>2008Anno Fine: <\/span>in corso<\/span><\/td>\n\n\t\t<\/tr>
15<\/td>\n\t\t\tFERRI PAOLO MARIA<\/b>Tipo Attività: <\/span>rp1 \u2013 Direttore\/Direttrice di rivista, collana editoriale, enciclopediaDettaglio Attività: <\/span>tp1 - Rivista\/CollanaTitolo Editoriale: <\/span>AGENDA DIGITALE EUAnno Inizio: <\/span>2019Anno Fine: <\/span>in corso<\/span><\/td>\n\n\t\t<\/tr>
16<\/td>\n\t\t\tFERRI PAOLO MARIA<\/b>Tipo Attività: <\/span>rp1 \u2013 Direttore\/Direttrice di rivista, collana editoriale, enciclopediaDettaglio Attività: <\/span>tp1 - Rivista\/CollanaTitolo Editoriale: <\/span>ECPS, JOURNAL OF EDUCATIONAL CULTURAL AND PSYCHOLOGICAL STUDIES, THE SERIESAnno Inizio: <\/span>2015Anno Fine: <\/span>in corso<\/span><\/td>\n\n\t\t<\/tr>
17<\/td>\n\t\t\tFERRI PAOLO MARIA<\/b>Tipo Attività: <\/span>rp1 \u2013 Direttore\/Direttrice di rivista, collana editoriale, enciclopediaDettaglio Attività: <\/span>tp1 - Rivista\/CollanaTitolo Editoriale: <\/span>QWERTYAnno Inizio: <\/span>2010Anno Fine: <\/span>in corso<\/span><\/td>\n\n\t\t<\/tr>
18<\/td>\n\t\t\tFERRI PAOLO MARIA<\/b>Tipo Attività: <\/span>rp1 \u2013 Direttore\/Direttrice di rivista, collana editoriale, enciclopediaDettaglio Attività: <\/span>tp1 - Rivista\/CollanaTitolo Editoriale: <\/span>DIDATTICA GENERALE E DISCIPLINAREAnno Inizio: <\/span>2012Anno Fine: <\/span>in corso<\/span><\/td>\n\n\t\t<\/tr>
19<\/td>\n\t\t\tGALIMBERTI ANDREA<\/b>Tipo Attività: <\/span>rp1 \u2013 Direttore\/Direttrice di rivista, collana editoriale, enciclopediaDettaglio Attività: <\/span>tp1 - Rivista\/CollanaTitolo Editoriale: <\/span>ECOLOGIE DELLA FORMAZIONEAnno Inizio: <\/span>2022Anno Fine: <\/span>in corso<\/span><\/td>\n\n\t\t<\/tr>
20<\/td>\n\t\t\tGAMBACORTI PASSERINI MARIA BENEDETTA<\/b>Tipo Attività: <\/span>rp1 \u2013 Direttore\/Direttrice di rivista, collana editoriale, enciclopediaDettaglio Attività: <\/span>tp1 - Rivista\/CollanaTitolo Editoriale: <\/span>ECOLOGIE DELLA FORMAZIONEAnno Inizio: <\/span>2022Anno Fine: <\/span>in corso<\/span><\/td>\n\n\t\t<\/tr>
21<\/td>\n\t\t\tGAMELLI IVANO GIUSEPPE<\/b>Tipo Attività: <\/span>rp1 \u2013 Direttore\/Direttrice di rivista, collana editoriale, enciclopediaDettaglio Attività: <\/span>tp2 - Enciclopedia\/AltroTitolo Editoriale: <\/span>Autori di Philo - IPOCAnno Inizio: <\/span>2016Anno Fine: <\/span>in corso<\/span><\/td>\n\n\t\t<\/tr>
22<\/td>\n\t\t\tGRAZZANI ILARIA<\/b>Tipo Attività: <\/span>rp1 \u2013 Direttore\/Direttrice di rivista, collana editoriale, enciclopediaDettaglio Attività: <\/span>tp1 - Rivista\/CollanaTitolo Editoriale: <\/span>CRESCENDOAnno Inizio: <\/span>2013Anno Fine: <\/span>in corso<\/span><\/td>\n\n\t\t<\/tr>
23<\/td>\n\t\t\tGUERRA MONICA<\/b>Tipo Attività: <\/span>rp1 \u2013 Direttore\/Direttrice di rivista, collana editoriale, enciclopediaDettaglio Attività: <\/span>tp1 - Rivista\/CollanaTitolo Editoriale: <\/span>BAMBINIAnno Inizio: <\/span>2017Anno Fine: <\/span>in corso<\/span><\/td>\n\n\t\t<\/tr>
24<\/td>\n\t\t\tGUERRA MONICA<\/b>Tipo Attività: <\/span>rp1 \u2013 Direttore\/Direttrice di rivista, collana editoriale, enciclopediaDettaglio Attività: <\/span>tp1 - Rivista\/CollanaTitolo Editoriale: <\/span>EDUCAZIONE E POLITICHE DELLA BELLEZZAAnno Inizio: <\/span>2015Anno Fine: <\/span>in corso<\/span><\/td>\n\n\t\t<\/tr>
25<\/td>\n\t\t\tGUERRA MONICA<\/b>Tipo Attività: <\/span>rp1 \u2013 Direttore\/Direttrice di rivista, collana editoriale, enciclopediaDettaglio Attività: <\/span>tp1 - Rivista\/CollanaTitolo Editoriale: <\/span>EDUCAZIONE E NATURAAnno Inizio: <\/span>2019Anno Fine: <\/span>in corso<\/span><\/td>\n\n\t\t<\/tr>
26<\/td>\n\t\t\tGUERRA MONICA<\/b>Tipo Attività: <\/span>rp1 \u2013 Direttore\/Direttrice di rivista, collana editoriale, enciclopediaDettaglio Attività: <\/span>tp1 - Rivista\/CollanaTitolo Editoriale: <\/span>INFANZIEAnno Inizio: <\/span>2016Anno Fine: <\/span>in corso<\/span><\/td>\n\n\t\t<\/tr>
27<\/td>\n\t\t\tGUERRA MONICA<\/b>Tipo Attività: <\/span>rp1 \u2013 Direttore\/Direttrice di rivista, collana editoriale, enciclopediaDettaglio Attività: <\/span>tp1 - Rivista\/CollanaTitolo Editoriale: <\/span>PEDAGOGIE DA ALTROVEAnno Inizio: <\/span>2010Anno Fine: <\/span>in corso<\/span><\/td>\n\n\t\t<\/tr>
28<\/td>\n\t\t\tGUERRA MONICA<\/b>Tipo Attività: <\/span>rp1 \u2013 Direttore\/Direttrice di rivista, collana editoriale, enciclopediaDettaglio Attività: <\/span>tp1 - Rivista\/CollanaTitolo Editoriale: <\/span>ORIENTAMENTI E PRATICHE 0-6Anno Inizio: <\/span>2009Anno Fine: <\/span>in corso<\/span><\/td>\n\n\t\t<\/tr>
29<\/td>\n\t\t\tLUCIANO ELENA<\/b>Tipo Attività: <\/span>rp1 \u2013 Direttore\/Direttrice di rivista, collana editoriale, enciclopediaDettaglio Attività: <\/span>tp1 - Rivista\/CollanaTitolo Editoriale: <\/span>ORIENTAMENTI E PRATICHE 0-6Anno Inizio: <\/span>2009Anno Fine: <\/span>in corso<\/span><\/td>\n\n\t\t<\/tr>
30<\/td>\n\t\t\tMALATESTA STEFANO<\/b>Tipo Attività: <\/span>rp1 \u2013 Direttore\/Direttrice di rivista, collana editoriale, enciclopediaDettaglio Attività: <\/span>tp1 - Rivista\/CollanaTitolo Editoriale: <\/span>SPAZIAnno Inizio: <\/span>2022Anno Fine: <\/span>in corso<\/span><\/td>\n\n\t\t<\/tr>
31<\/td>\n\t\t\tMANCINO EMANUELA<\/b>Tipo Attività: <\/span>rp1 \u2013 Direttore\/Direttrice di rivista, collana editoriale, enciclopediaDettaglio Attività: <\/span>tp1 - Rivista\/CollanaTitolo Editoriale: <\/span>EDUCAZIONE E POLITICHE DELLA BELLEZZAAnno Inizio: <\/span>2015Anno Fine: <\/span>in corso<\/span><\/td>\n\n\t\t<\/tr>
32<\/td>\n\t\t\tMATTALUCCI CLAUDIA<\/b>Tipo Attività: <\/span>rp1 \u2013 Direttore\/Direttrice di rivista, collana editoriale, enciclopediaDettaglio Attività: <\/span>tp1 - Rivista\/CollanaTitolo Editoriale: <\/span>ANTROPOLOGIAAnno Inizio: <\/span>2017Anno Fine: <\/span>in corso<\/span><\/td>\n\n\t\t<\/tr>
33<\/td>\n\t\t\tMORFINO VITTORIO<\/b>Tipo Attività: <\/span>rp1 \u2013 Direttore\/Direttrice di rivista, collana editoriale, enciclopediaDettaglio Attività: <\/span>tp1 - Rivista\/CollanaTitolo Editoriale: <\/span>THINKING IN EXTREMESAnno Inizio: <\/span>2015Anno Fine: <\/span>in corso<\/span><\/td>\n\n\t\t<\/tr>
34<\/td>\n\t\t\tMORFINO VITTORIO<\/b>Tipo Attività: <\/span>rp1 \u2013 Direttore\/Direttrice di rivista, collana editoriale, enciclopediaDettaglio Attività: <\/span>tp1 - Rivista\/CollanaTitolo Editoriale: <\/span>SPINOZIANAAnno Inizio: <\/span>2000Anno Fine: <\/span>in corso<\/span><\/td>\n\n\t\t<\/tr>
35<\/td>\n\t\t\tMORFINO VITTORIO<\/b>Tipo Attività: <\/span>rp1 \u2013 Direttore\/Direttrice di rivista, collana editoriale, enciclopediaDettaglio Attività: <\/span>tp1 - Rivista\/CollanaTitolo Editoriale: <\/span>ALTHUSSERIANAAnno Inizio: <\/span>2000Anno Fine: <\/span>in corso<\/span><\/td>\n\n\t\t<\/tr>
36<\/td>\n\t\t\tNEGRI MARTINO<\/b>Tipo Attività: <\/span>rp1 \u2013 Direttore\/Direttrice di rivista, collana editoriale, enciclopediaDettaglio Attività: <\/span>tp1 - Rivista\/CollanaTitolo Editoriale: <\/span>CONTARE LE STELLEAnno Inizio: <\/span>2020Anno Fine: <\/span>in corso<\/span><\/td>\n\n\t\t<\/tr>
37<\/td>\n\t\t\tNIGRIS ELISABETTA<\/b>Tipo Attività: <\/span>rp1 \u2013 Direttore\/Direttrice di rivista, collana editoriale, enciclopediaDettaglio Attività: <\/span>tp1 - Rivista\/CollanaTitolo Editoriale: <\/span>PEDAGOGIE E DIDATTICHE PER L'INNOVAZIONEAnno Inizio: <\/span>2015Anno Fine: <\/span>in corso<\/span><\/td>\n\n\t\t<\/tr>
38<\/td>\n\t\t\tNIGRIS ELISABETTA<\/b>Tipo Attività: <\/span>rp1 \u2013 Direttore\/Direttrice di rivista, collana editoriale, enciclopediaDettaglio Attività: <\/span>tp1 - Rivista\/CollanaTitolo Editoriale: <\/span>FORMAZIONE, RICERCA, DIDATTICAAnno Inizio: <\/span>2014Anno Fine: <\/span>in corso<\/span><\/td>\n\n\t\t<\/tr>
39<\/td>\n\t\t\tNIGRIS ELISABETTA<\/b>Tipo Attività: <\/span>rp1 \u2013 Direttore\/Direttrice di rivista, collana editoriale, enciclopediaDettaglio Attività: <\/span>tp1 - Rivista\/CollanaAnno Inizio: <\/span>2016Anno Fine: <\/span>in corso<\/span><\/td>\n\n\t\t<\/tr>
40<\/td>\n\t\t\tNIGRIS ELISABETTA<\/b>Tipo Attività: <\/span>rp1 \u2013 Direttore\/Direttrice di rivista, collana editoriale, enciclopediaDettaglio Attività: <\/span>tp1 - Rivista\/CollanaTitolo Editoriale: <\/span>DIDATTICA GENERALE E DISCIPLINAREAnno Inizio: <\/span>2014Anno Fine: <\/span>in corso<\/span><\/td>\n\n\t\t<\/tr>
41<\/td>\n\t\t\tOGGIONNI FRANCESCA<\/b>Tipo Attività: <\/span>rp1 \u2013 Direttore\/Direttrice di rivista, collana editoriale, enciclopediaDettaglio Attività: <\/span>tp1 - Rivista\/CollanaTitolo Editoriale: <\/span>I TASCABILIAnno Inizio: <\/span>2019Anno Fine: <\/span>in corso<\/span><\/td>\n\n\t\t<\/tr>
42<\/td>\n\t\t\tOGGIONNI FRANCESCA<\/b>Tipo Attività: <\/span>rp1 \u2013 Direttore\/Direttrice di rivista, collana editoriale, enciclopediaDettaglio Attività: <\/span>tp1 - Rivista\/CollanaTitolo Editoriale: <\/span>STUDI SUPERIORIAnno Inizio: <\/span>2019Anno Fine: <\/span>in corso<\/span><\/td>\n\n\t\t<\/tr>
43<\/td>\n\t\t\tPALMIERI CRISTINA<\/b>Tipo Attività: <\/span>rp1 \u2013 Direttore\/Direttrice di rivista, collana editoriale, enciclopediaDettaglio Attività: <\/span>tp1 - Rivista\/CollanaTitolo Editoriale: <\/span>PROCESSI FORMATIVI E SCIENZE DELL'EDUCAZIONE-EDUCARE NEL MARGINEAnno Inizio: <\/span>2018Anno Fine: <\/span>in corso<\/span><\/td>\n\n\t\t<\/tr>
44<\/td>\n\t\t\tPALMIERI CRISTINA<\/b>Tipo Attività: <\/span>rp1 \u2013 Direttore\/Direttrice di rivista, collana editoriale, enciclopediaDettaglio Attività: <\/span>tp1 - Rivista\/CollanaTitolo Editoriale: <\/span>ECOLOGIE DELLA FORMAZIONEAnno Inizio: <\/span>2022Anno Fine: <\/span>in corso<\/span><\/td>\n\n\t\t<\/tr>
45<\/td>\n\t\t\tPALMIERI CRISTINA<\/b>Tipo Attività: <\/span>rp1 \u2013 Direttore\/Direttrice di rivista, collana editoriale, enciclopediaDettaglio Attività: <\/span>tp1 - Rivista\/CollanaTitolo Editoriale: <\/span>PRATICHE PEDAGOGICHE \u2013 SERIE DEL CENTRO STUDI RICCARDO MASSAAnno Inizio: <\/span>2015Anno Fine: <\/span>in corso<\/span><\/td>\n\n\t\t<\/tr>
46<\/td>\n\t\t\tPASTORI GIULIA GABRIELLA ELENA<\/b>Tipo Attività: <\/span>rp1 \u2013 Direttore\/Direttrice di rivista, collana editoriale, enciclopediaDettaglio Attività: <\/span>tp2 - Enciclopedia\/AltroTitolo Editoriale: <\/span>COLLANA EDITORIALE: Cultura della ricerca e della valutazione in educazione. Qualit\u00e0, innovazione e benessere, Edizioni Junior-Spaggiari, Parma.Anno Inizio: <\/span>2020Anno Fine: <\/span>in corso<\/span><\/td>\n\n\t\t<\/tr>
47<\/td>\n\t\t\tPETRUZZI CARMEN<\/b>Tipo Attività: <\/span>rp1 \u2013 Direttore\/Direttrice di rivista, collana editoriale, enciclopediaDettaglio Attività: <\/span>tp1 - Rivista\/CollanaTitolo Editoriale: <\/span>OVER THE RAINBOWAnno Inizio: <\/span>2023Anno Fine: <\/span>in corso<\/span><\/td>\n\n\t\t<\/tr>
48<\/td>\n\t\t\tPETRUZZI CARMEN<\/b>Tipo Attività: <\/span>rp1 \u2013 Direttore\/Direttrice di rivista, collana editoriale, enciclopediaDettaglio Attività: <\/span>tp1 - Rivista\/CollanaTitolo Editoriale: <\/span>WONDERLANDAnno Inizio: <\/span>2023Anno Fine: <\/span>in corso<\/span><\/td>\n\n\t\t<\/tr>
49<\/td>\n\t\t\tPOZZI SILVIA<\/b>Tipo Attività: <\/span>rp1 \u2013 Direttore\/Direttrice di rivista, collana editoriale, enciclopediaDettaglio Attività: <\/span>tp1 - Rivista\/CollanaTitolo Editoriale: <\/span>CARATTERIAnno Inizio: <\/span>2014Anno Fine: <\/span>in corso<\/span><\/td>\n\n\t\t<\/tr>
50<\/td>\n\t\t\tRIMOLDI LUCA<\/b>Tipo Attività: <\/span>rp1 \u2013 Direttore\/Direttrice di rivista, collana editoriale, enciclopediaDettaglio Attività: <\/span>tp1 - Rivista\/CollanaTitolo Editoriale: <\/span>ANTROPOLOGIAAnno Inizio: <\/span>2025Anno Fine: <\/span>2028<\/span><\/td>\n\n\t\t<\/tr>
51<\/td>\n\t\t\tRIMOLDI LUCA<\/b>Tipo Attività: <\/span>rp1 \u2013 Direttore\/Direttrice di rivista, collana editoriale, enciclopediaDettaglio Attività: <\/span>tp1 - Rivista\/CollanaTitolo Editoriale: <\/span>ANTROPOLOGIA DELLA CONTEMPORANEIT\u00c0Anno Inizio: <\/span>2018Anno Fine: <\/span>in corso<\/span><\/td>\n\n\t\t<\/tr>
52<\/td>\n\t\t\tRIVA MARIA GRAZIA<\/b>Tipo Attività: <\/span>rp1 \u2013 Direttore\/Direttrice di rivista, collana editoriale, enciclopediaDettaglio Attività: <\/span>tp1 - Rivista\/CollanaTitolo Editoriale: <\/span>EDUCAZIONE E POLITICHE DELLA BELLEZZAAnno Inizio: <\/span>2015Anno Fine: <\/span>in corso<\/span><\/td>\n\n\t\t<\/tr>
53<\/td>\n\t\t\tRIVA MARIA GRAZIA<\/b>Tipo Attività: <\/span>rp1 \u2013 Direttore\/Direttrice di rivista, collana editoriale, enciclopediaDettaglio Attività: <\/span>tp1 - Rivista\/CollanaTitolo Editoriale: <\/span>PEDAGOGIA GENERALE E SOCIALEAnno Inizio: <\/span>2019Anno Fine: <\/span>in corso<\/span><\/td>\n\n\t\t<\/tr>
54<\/td>\n\t\t\tRIVA MARIA GRAZIA<\/b>Tipo Attività: <\/span>rp1 \u2013 Direttore\/Direttrice di rivista, collana editoriale, enciclopediaDettaglio Attività: <\/span>tp1 - Rivista\/CollanaTitolo Editoriale: <\/span>VIOL.E STUDI PEDAGOGICI SU VIOLENZA E EDUCAZIONEAnno Inizio: <\/span>2019Anno Fine: <\/span>in corso<\/span><\/td>\n\n\t\t<\/tr>
55<\/td>\n\t\t\tRIVA MARIA GRAZIA<\/b>Tipo Attività: <\/span>rp1 \u2013 Direttore\/Direttrice di rivista, collana editoriale, enciclopediaDettaglio Attività: <\/span>tp1 - Rivista\/CollanaTitolo Editoriale: <\/span>PEDAGOGIA TEORETICAAnno Inizio: <\/span>2013Anno Fine: <\/span>in corso<\/span><\/td>\n\n\t\t<\/tr>
56<\/td>\n\t\t\tSANTANERA GIOVANNA<\/b>Tipo Attività: <\/span>rp1 \u2013 Direttore\/Direttrice di rivista, collana editoriale, enciclopediaDettaglio Attività: <\/span>tp1 - Rivista\/CollanaTitolo Editoriale: <\/span>ANTROPOLOGIAAnno Inizio: <\/span>2025Anno Fine: <\/span>in corso<\/span><\/td>\n\n\t\t<\/tr>
57<\/td>\n\t\t\tSQUARCINA ENRICO<\/b>Tipo Attività: <\/span>rp1 \u2013 Direttore\/Direttrice di rivista, collana editoriale, enciclopediaDettaglio Attività: <\/span>tp1 - Rivista\/CollanaTitolo Editoriale: <\/span>SPAZIAnno Inizio: <\/span>2016Anno Fine: <\/span>in corso<\/span><\/td>\n\n\t\t<\/tr>
58<\/td>\n\t\t\tTRAMMA SERGIO<\/b>Tipo Attività: <\/span>rp1 \u2013 Direttore\/Direttrice di rivista, collana editoriale, enciclopediaDettaglio Attività: <\/span>tp1 - Rivista\/CollanaTitolo Editoriale: <\/span>I TASCABILIAnno Inizio: <\/span>2019Anno Fine: <\/span>in corso<\/span><\/td>\n\n\t\t<\/tr>
59<\/td>\n\t\t\tTRAMMA SERGIO<\/b>Tipo Attività: <\/span>rp1 \u2013 Direttore\/Direttrice di rivista, collana editoriale, enciclopediaDettaglio Attività: <\/span>tp1 - Rivista\/CollanaTitolo Editoriale: <\/span>STUDI SUPERIORIAnno Inizio: <\/span>2019Anno Fine: <\/span>in corso<\/span><\/td>\n\n\t\t<\/tr>
60<\/td>\n\t\t\tTRAMMA SERGIO<\/b>Tipo Attività: <\/span>rp1 \u2013 Direttore\/Direttrice di rivista, collana editoriale, enciclopediaDettaglio Attività: <\/span>tp1 - Rivista\/CollanaTitolo Editoriale: <\/span>I TERRITORI DELL'EDUCAZIONEAnno Inizio: <\/span>2009Anno Fine: <\/span>in corso<\/span><\/td>\n\n\t\t<\/tr>
61<\/td>\n\t\t\tVIGNATO SILVIA<\/b>Tipo Attività: <\/span>rp1 \u2013 Direttore\/Direttrice di rivista, collana editoriale, enciclopediaDettaglio Attività: <\/span>tp1 - Rivista\/CollanaTitolo Editoriale: <\/span>ANTROPOLOGIAAnno Inizio: <\/span>2013Anno Fine: <\/span>in corso<\/span><\/td>\n\n\t\t<\/tr>
62<\/td>\n\t\t\tZIZIOLI ELENA<\/b>Tipo Attività: <\/span>rp1 \u2013 Direttore\/Direttrice di rivista, collana editoriale, enciclopediaDettaglio Attività: <\/span>tp1 - Rivista\/CollanaTitolo Editoriale: <\/span>PEDAGOGIA INTERCULTURALE E SOCIALEAnno Inizio: <\/span>2021Anno Fine: <\/span>in corso<\/span><\/td>\n\n\t\t<\/tr> <\/tbody>\n\t\t\t\t
Totale 62 Voci<\/td><\/tr><\/tfoot>\n\t\t\t\t<\/table>\n<\/div><\/div>\n
<\/span>Quadro H.4 Direzione o responsabilit\u00e0 scientifica \/coordinamento di enti o istituti di ricerca pubblici o privati nazionali o internazionali<\/div>
\n
Provenienza Dati: IRIS-RM (Premi e responsabilit\u00e0 scientifiche)Referente: Ufficio Sistemi Integrati per la RicercaContiene le informazioni relative alla Responsabilit\u00e0 Scientifica di Congressi Internazionali, e agli inviti a tenere relazioni plenarie ufficiali in tali Congressi<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t
N.<\/th>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tDirezione, Responsabilità \/ Coordinamento di Enti<\/th>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/tr>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/thead>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
1<\/td>\n\t\t\tVERONESE GUIDO<\/b>Tipo Attività: <\/span>Direttore\/Direttrice o responsab. scientif. di EnteDettaglio Attività: <\/span>Coordinatore Scientifico del laboratorio Dipartimentale He.Co.Psy. (Health, Conflict and Psychology), Universit\u00e0 Milano-BicoccaEnte: <\/span>Universit\u00e0 degli Studi di MILANO-BICOCCANazione Ente: <\/span>ItaliaData Inizio: <\/span>01\/10\/2018Data Fine: <\/span>02\/02\/2222<\/td>\n\n\t\t<\/tr> <\/tbody>\n\t\t\t\t
Totale 1 Voci<\/td><\/tr><\/tfoot>\n\t\t\t\t<\/table>\n<\/div><\/div>\n
<\/span>Quadro H.5 Attribuzione di incarichi ufficiali di insegnamento o di ricerca presso atenei e centri di ricerca pubblici o privati internazionali<\/div>
\n
Provenienza Dati: IRIS-RM (Premi e responsabilit\u00e0 scientifiche)Referente: Ufficio Sistemi Integrati per la RicercaContiene l\u2019attribuzione a docenti e ricercatori nel periodo di riferimento di incarichi (ufficializzati formalmente e documentabili): o di insegnamento esclusivamente presso Atenei esteri; o di ricerca esclusivamente presso Atenei e Centri di Ricerca esteri<\/strong> pubblici o privati.<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t
N.<\/th>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tIncarichi di Ricerca \/ Didattica<\/th>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/tr>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/thead>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
1<\/td>\n\t\t\tAGNOLETTO PIETRO<\/b>Tipo Incarico: <\/span>Visiting ResearcherDettaglio Incarico: <\/span>Visiting ResearcherEnte\/Ateneo: <\/span>University of CambridgeNazione Ente: <\/span>Regno UnitoData Conferimento: <\/span>01\/05\/2025Data Chiusura: <\/span>30\/06\/2025<\/td>\n\n\t\t<\/tr> <\/tbody>\n\t\t\t\t
Totale 1 Voci<\/td><\/tr><\/tfoot>\n\t\t\t\t<\/table>\n<\/div><\/div>\n
<\/span>Quadro H.6 Responsabilit\u00e0 scientifica di congressi internazionali<\/div>
\n
Provenienza Dati: IRIS-RM (Premi e responsabilit\u00e0 scientifiche)Referente: Ufficio Sistemi Integrati per la RicercaContiene le informazioni relative alla Responsabilit\u00e0 Scientifica di Congressi Internazionali. Vengono visualizzate le responsabilit\u00e0 classificate in IRIS come \"RC1 Program chair (presidente\/responsabile del comitato scientifico).<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t
N.<\/th>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tDettagli<\/th>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/tr>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/thead>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
1<\/td>\n\t\t\tAGNOLETTO PIETRO<\/b>Tipo Partecipazione: <\/span>rc1 - Program chair (presidente\/responsabile del comitato scientifico)Titolo congresso: <\/span>Reimagining ecologies in Italian visual cultureAnno Congresso: <\/span>2025<\/td>\n\n\t\t<\/tr>
2<\/td>\n\t\t\tGALIMBERTI ANDREA<\/b>Tipo Partecipazione: <\/span>rc1 - Program chair (presidente\/responsabile del comitato scientifico)Titolo congresso: <\/span>Learning careers, higher education and workplaces. Supporting transitions in times of complexityAnno Congresso: <\/span>2025<\/td>\n\n\t\t<\/tr> <\/tbody>\n\t\t\t\t
Totale 2 Voci<\/td><\/tr><\/tfoot>\n\t\t\t\t<\/table>\n<\/div><\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/fatti-persone.unimib.it\/formazione\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/16"}],"collection":[{"href":"https:\/\/fatti-persone.unimib.it\/formazione\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/fatti-persone.unimib.it\/formazione\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/fatti-persone.unimib.it\/formazione\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/fatti-persone.unimib.it\/formazione\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=16"}],"version-history":[{"count":58,"href":"https:\/\/fatti-persone.unimib.it\/formazione\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/16\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":698,"href":"https:\/\/fatti-persone.unimib.it\/formazione\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/16\/revisions\/698"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/fatti-persone.unimib.it\/formazione\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=16"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}