Sezione D – Produzione scientifica
Quadro D.1 Produzione scientifica
Provenienza Dati: IRIS
Referente: Ufficio Sistemi Integrati per la Ricerca
La sezione elenca le pubblicazioni dei docenti, ricercatori, dottorandi, assegnisti e professori a contratto nell’anno di riferimento corredate, ove possibile, dai codici identificativi delle basi di dati Web of Science / Scopus, lingua dell'opera e l'indicazione della presenza di coautori con afferenza ad un ente straniero.
Referente: Ufficio Sistemi Integrati per la Ricerca
La sezione elenca le pubblicazioni dei docenti, ricercatori, dottorandi, assegnisti e professori a contratto nell’anno di riferimento corredate, ove possibile, dai codici identificativi delle basi di dati Web of Science / Scopus, lingua dell'opera e l'indicazione della presenza di coautori con afferenza ad un ente straniero.
Contributo in rivistaContributo in volumeLibroContributo in atti di convegnoCuratela
| N. | Classificazione | Pubblicazione | |||||||
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| 1 | 01 - Articolo su rivista | Abad Espinoza, L. (2022). The Ethnographic Quest in the Midst of COVID-19. INTERNATIONAL JOURNAL OF QUALITATIVE METHODS, 21(January-December 2022), 1-12 [10.1177/16094069221135967].
Autori: ABAD ESPINOZA LUIS GREGORIOScopus: 2-s2.0-85140830496Web Of Science: WOS:000878315600001Lingua: engCoautori stranieri: No |
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| 2 | 01 - Articolo su rivista | Abad Espinoza, L. (2022). TRASCENDIENDO LA SOCIALIDAD HUMANA: RELACIONES ECO-COSMOLÓGICAS ENTRE ENTIDADES EN LA ECOSFERA
[TRANSCENDING HUMAN SOCIALITY: ECO-COSMOLOGICAL RELATIONSHIPS BETWEEN ENTITIES IN THE ECOSPHERE]. DISPARIDADES, 77(1), 1-17 [10.3989/dra.2022.005].
Autori: ABAD ESPINOZA LUIS GREGORIOScopus: 2-s2.0-85139762947Web Of Science: WOS:000865023000015Lingua: engCoautori stranieri: No |
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| 3 | 01 - Articolo su rivista | Abbate, F., Carnazzola, M., Cotza, V., Crescenza, G., Gargiulo Labriola, A. (2022). Formare alla Democrazia. Nuovi itinerari per la Giustizia Sociale. FORMAZIONE & INSEGNAMENTO, 20(1), 955-965 [10.7346/-fei-XX-01-22_85].
Autori: CRESCENZA GIORGIO - COTZA VALERIALingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 4 | 01 - Articolo su rivista | Adina Colomeischi, A., Ursu, A., Bogdan, I., Ionescu-Corbu, A., Bondor, R., Conte, E. (2022). Social and Emotional Learning and Internalizing Problems among Adolescents: The Mediating Role of Resilience. CHILDREN, 9(9), 1-14 [10.3390/children9091326].
Autori: CONTE ELISABETTAScopus: 2-s2.0-85138577093Web Of Science: WOS:000857656500001Lingua: engCoautori stranieri: Si |
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| 5 | 01 - Articolo su rivista | Agbaria, Q., Bdier, D. (2022). The Role of Parental Style and Self-efficacy as Predictors of Internet Addiction among Israeli-Palestinian College Students in Israel. JOURNAL OF FAMILY ISSUES, 43(4), 875-893 [10.1177/0192513X21995869].
Autori: BDAIR DANA SAMI MOHAMADScopus: 2-s2.0-85101712849Web Of Science: WOS:000624871500001Lingua: engCoautori stranieri: Si |
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| 6 | 01 - Articolo su rivista | Agrestini, A., Colleoni, M., Mangiatordi, A., Malatesta, S., Nuvolati, G., Squarcina, E., et al. (2022). Beyond Maps. A Workshop on Users’ Sense of Place and Visual Representation at Milano-Bicocca University. IMG JOURNAL, 4(6), 14-31 [10.6092/issn.2724-2463/14585].
Autori: ZUCCOLI FRANCA GIULIANA MARIA ANTONIA - MALATESTA STEFANO - MANGIATORDI ANDREA - SQUARCINA ENRICOLingua: engCoautori stranieri: No |
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| 7 | 01 - Articolo su rivista | Aiolfi, B., Van Aken, M. (2022). Mboga e masika. Ordini culinari e disordini atmosferici tra le foglie commestibili in Tanzania. L' UOMO SOCIETÀ TRADIZIONE SVILUPPO, XXII(1), 151-182.
Autori: AIOLFI BARBARA - VAN AKEN MAURO IVOLingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 8 | 01 - Articolo su rivista | Anthony, C., Elliott, S., Yost, M., Lei, P., Diperna, J., Cefai, C., et al. (2022). Multi-informant validity evidence for the SSIS SEL Brief Scales across six European countries. FRONTIERS IN PSYCHOLOGY, 13, 1-17 [10.3389/fpsyg.2022.928189].
Autori: CONTE ELISABETTA - GRAZZANI ILARIA - CAVIONI VALERIA - ORNAGHI VERONICA MARIAScopus: 2-s2.0-85136223462Web Of Science: WOS:000841195700001Lingua: engCoautori stranieri: Si |
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| 9 | 01 - Articolo su rivista | Antonacci, F., Galimberti, A. (2022). Dalla borsa al suk. Numerologie e mitologie della valutazione. METIS, supplemento 2022, 76-93.
Autori: GALIMBERTI ANDREA - ANTONACCI FRANCESCALingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 10 | 01 - Articolo su rivista | Antonacci, F., Guerra, M. (2022). Ripensare la formazione degli insegnanti della scuola secondaria: potenzialità di un framework pedagogico. NUOVA SECONDARIA, XXXIX(6), 162-169.
Autori: GUERRA MONICA - ANTONACCI FRANCESCALingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 11 | 01 - Articolo su rivista | Bagaglini, V., Micheli, M. (2022). The emerging Italian affix -iota between blending and derivation: A corpus-based analysis. ITALIAN JOURNAL OF LINGUISTICS, 34(1), 31-57 [10.26346/1120-2726-183].
Autori: MICHELI MARIA SILVIAWeb Of Science: WOS:000864694200002Lingua: engCoautori stranieri: No |
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| 12 | 01 - Articolo su rivista | Baracchi, C. (2022). The Age of Distance: On an Ancient Hand Gesture. RESEARCH IN PHENOMENOLOGY, 52(2), 261-272 [10.1163/15691640-12341499].
Autori: BARACCHI CLAUDIAScopus: 2-s2.0-85145805968Web Of Science: WOS:000821936900006Lingua: engCoautori stranieri: No |
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| 13 | 01 - Articolo su rivista | Barbanti, C., Barone, P. (2022). Soggettività ibride tra umano e non umano. METIS, 12(2), 1-18 [10.30557/MT00216].
Autori: BARONE PIERANGELO - BARBANTI CAMILLA VIRGINIALingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 14 | 01 - Articolo su rivista | Barenghi, M. (2022). Alessandro Piperno, Di chi è la colpa. DOPPIOZERO.
Autori: BARENGHI MARIO LUIGILingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 15 | 01 - Articolo su rivista | Barenghi, M. (2022). Cento anni di letteratura italiana. DOPPIOZERO.
Autori: BARENGHI MARIO LUIGILingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 16 | 01 - Articolo su rivista | Barenghi, M. (2022). Con Jahier, ovvero La Grande Guerra, sola igiene del secolo XXI. STRUMENTI CRITICI, XXXVII(2, maggio-agosto 2022), 245-261 [10.1419/104487].
Autori: BARENGHI MARIO LUIGILingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 17 | 01 - Articolo su rivista | Barenghi, M. (2022). Desiati e gli Spatriati rassicuranti. DOPPIOZERO.
Autori: BARENGHI MARIO LUIGILingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 18 | 01 - Articolo su rivista | Barenghi, M. (2022). Enzo Traverso, la tirannide dell'io. DOPPIOZERO.
Autori: BARENGHI MARIO LUIGILingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 19 | 01 - Articolo su rivista | Barenghi, M. (2022). L'Incognito e l'Innominato (a tacer dell'Anonimo). La negazione del nome in Manzoni e Sciascia. IL NOME NEL TESTO, 24, 19-27 [10.4454/iNnt.innt.v24.860].
Autori: BARENGHI MARIO LUIGILingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 20 | 01 - Articolo su rivista | Barenghi, M. (2022). Michele Mari, Le maestose rovine di Sferopoli. DOPPIOZERO.
Autori: BARENGHI MARIO LUIGILingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 21 | 01 - Articolo su rivista | Barenghi, M. (2022). Politically correct. La maledizione della cancel culture. DOPPIOZERO.
Autori: BARENGHI MARIO LUIGILingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 22 | 01 - Articolo su rivista | Barenghi, M. (2022). Tu credi che io dorma. DOPPIOZERO.
Autori: BARENGHI MARIO LUIGILingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 23 | 01 - Articolo su rivista | Barenghi, M. (2022). Un libro di Alessandro Zaccuri, Poco a me stesso: un’autobiografia alternativa. DOPPIOZERO.
Autori: BARENGHI MARIO LUIGILingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 24 | 01 - Articolo su rivista | Barenghi, M. (2022). «Words, words, words». La vendetta in parole. TODOMODO, XII(t. II), 135-147.
Autori: BARENGHI MARIO LUIGILingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 25 | 01 - Articolo su rivista | Bargna, L. (2022). World Anthropology Day – Antropologia pubblica a Milano. Una piattaforma strategica per porre la Terza Missione al centro. ANTROPOLOGIA PUBBLICA, 8(1), 131-156 [10.1473/anpub.v8i1.251].
Autori: BARGNA LEOPOLDO IVANLingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 26 | 01 - Articolo su rivista | Bartolini, E. (2022). Recensione di "Introduzione al Cinismo" di Roberto Brigati. NUOVA INFORMAZIONE BIBLIOGRAFICA, XIX(3), 517-520.
Autori: BARTOLINI ELENALingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 27 | 01 - Articolo su rivista | Belacchi, C., Molina, P., Businaro, N., Farina, E. (2022). Editorial: Socio-emotional skills in relation to aggressive and prosocial behaviors: From early childhood to adolescence. FRONTIERS IN PSYCHOLOGY, 13 [10.3389/fpsyg.2022.1055948].
Autori: FARINA ELEONORAScopus: 2-s2.0-85141052362Web Of Science: WOS:000876563400001Lingua: engCoautori stranieri: Si |
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| 28 | 01 - Articolo su rivista | Bernardelli, G., Dicuonzo, M., Daniele, K., Zannini, L. (2022). L’esperienza degli anziani autosufficienti durante il primo lockdown. Uno studio qualitativo con soggetti residenti in tre diverse Regioni italiane. JOURNAL OF HEALTH CARE EDUCATION IN PRACTICE, 4(1), 20-31 [10.14658/pupj-jhcep-2022-1-4].
Autori: DANIELE KATIALingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 29 | 01 - Articolo su rivista | Bernardelli, G., Molatore, K., Daniele, K., Zannini, L. (2022). Quali sono le caratteristiche del tirocinio nei Corsi di Laurea Magistrale delle professioni sanitarie? Una survey nazionale con la Classe della Riabilitazione [What are the characteristics of internships in Health Professions Master's Degree Programs? A national survey with the Class of Rehabilitation]. MEDICINA E CHIRURGIA, 87, 3881-3888.
Autori: DANIELE KATIALingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 30 | 01 - Articolo su rivista | Bernardi, M., Mura, G. (2022). Le comunità energetiche come risorsa per il territorio. Lo scenario italiano ed europeo ieri, oggi e domani. DIRITTO E SOCIETÀ, 2022(4), 845-870.
Autori: MURA GIULIALingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 31 | 01 - Articolo su rivista | Berni, V., Barbanti, C. (2022). Reading performing arts in education from a new materialist perspective: the prison theatre example. SCUOLA DEMOCRATICA, Arting Education. Reinventing Citizens of the Future(2/2022), 279-294 [10.12828/104554].
Autori: BARBANTI CAMILLA VIRGINIA - BERNI VERONICALingua: engCoautori stranieri: No |
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| 32 | 01 - Articolo su rivista | Bertolotti, G., Pippa, S. (2022). Thinking with Badiou. SÍNTESIS. REVISTA DE FILOSOFÍA, 5(2), 1-7.
Autori: PIPPA STEFANO - BERTOLOTTI GIORGIOLingua: engCoautori stranieri: No |
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| 33 | 01 - Articolo su rivista | Bianchi, D., Biffi, E. (2022). La partecipazione dei giovani al bene comune: il ruolo dell’educazione nelle strategie europee dedicate alle nuove generazioni. PEDAGOGIA E VITA, 2022(3), 73-84.
Autori: BIFFI ELISABETTALingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 34 | 01 - Articolo su rivista | Biffi, E., Carriera, L. (2022). La casa come spazio educante: riflessioni pedagogiche a partire da uno studio durante il lockdown. METIS, 11(2) 2021(2), 240-251 [10.30557/MT00176].
Autori: CARRIERA LUCIA - BIFFI ELISABETTALingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 35 | 01 - Articolo su rivista | Biffi, E., Carriera, L., Zuccoli, F. (2022). The ABR Global Classroom Experience. Art as Language and Strategy in Educational Research Training. SCUOLA DEMOCRATICA, 2/2022, 311-326 [10.12828/104556].
Autori: CARRIERA LUCIA - BIFFI ELISABETTA - ZUCCOLI FRANCA GIULIANA MARIA ANTONIALingua: engCoautori stranieri: No |
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| 36 | 01 - Articolo su rivista | Black, R., Bellagamba, A., Botta, E., Ceesay, E., Cissokho, D., Engeler, M., et al. (2022). Migration drivers and migration choice: interrogating responses to migration and development interventions in West Africa. COMPARATIVE MIGRATION STUDIES, 10(1) [10.1186/s40878-022-00283-3].
Autori: BELLAGAMBA ALICE - VITTURINI ELIAScopus: 2-s2.0-85126183432Web Of Science: WOS:000765759500001Lingua: engCoautori stranieri: Si |
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| 37 | 01 - Articolo su rivista | Bonardi, A., Ficetola, G., Razzetti, E., Canedoli, C., Falaschi, M., Lo Parrino, E., et al. (2022). ReptIslands: Mediterranean islands and the distribution of their reptile fauna. GLOBAL ECOLOGY AND BIOGEOGRAPHY, 31(5 (May 2022)), 840-847 [10.1111/geb.13490].
Autori: CANEDOLI CLAUDIA - CANEDOLI CLAUDIAScopus: 2-s2.0-85126486288Web Of Science: WOS:000780020000001Lingua: engCoautori stranieri: Si |
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| 38 | 01 - Articolo su rivista | Borghesi, A. (2022). Mutamento e respiro, le parole di Anna Maria Ortese per salvare il mondo. STRUMENTI CRITICI, XXXVII(3, settembre-dicembre 2022), 415-430 [10.1419/105401].
Autori: BORGHESI ANGELALingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 39 | 01 - Articolo su rivista | Borghesi, A. (2022). Zanzotto, Maybe. Approaching ‘Dietro il paesaggio’
[Zanzotto, forse. Approssimazioni a «Dietro il paesaggio»]. STRUMENTI CRITICI, 38(1, gennaio-aprile 2022), 65-79 [10.1419/103587].
Autori: BORGHESI ANGELAScopus: 2-s2.0-85130714237Lingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 40 | 01 - Articolo su rivista | Borghesi, A. (2022). «Dio ha gli occhi obliqui». La "religio" radicale di Anna Maria Ortese. L'OSPITE INGRATO, 12, 1-16.
Autori: BORGHESI ANGELALingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 41 | 01 - Articolo su rivista | Bove, C., Mantovani, S. (2022). Benessere e salute sociale delle famiglie vulnerabili nella fase post-pandemica: spunti e riflessioni per la formazione degli educatori 0-6 da una ricerca in Lombardia. RIVISTA ITALIANA DI EDUCAZIONE FAMILIARE, 20(1), 73-85 [10.36253/rief-12251].
Autori: BOVE CHIARA MARIALingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 42 | 01 - Articolo su rivista | Bove, C., Mussi, A. (2022). Responsabilità, cura e attaccamento ai luoghi come premesse per educare alla sostenibilità. Spunti da un progetto nella periferia urbana multiculturale. PEDAGOGIA E VITA, 1/2022, 9-17.
Autori: MUSSI ALESSANDRA - BOVE CHIARA MARIALingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 43 | 01 - Articolo su rivista | Braga, P. (2022). Quando il gioco è scatenato: inseguimenti, salti, lotte, risate e capitomboli. PEDAGOGIKA.IT, 26(4), 66-75.
Autori: BRAGA PIERA MARIALingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 44 | 01 - Articolo su rivista | Brambilla, A., von Hardenberg, A., Canedoli, C., Brivio, F., Sueur, C., Stanley, C. (2022). Long term analysis of social structure: evidence of age-based consistent associations in male Alpine ibex. OIKOS, 2022(8) [10.1111/oik.09511].
Autori: CANEDOLI CLAUDIA - CANEDOLI CLAUDIAScopus: 2-s2.0-85132919480Web Of Science: WOS:000817035900001Lingua: engCoautori stranieri: Si |
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| 45 | 01 - Articolo su rivista | Brambilla, L. (2022). La progettazione pedagogica al tempo dei neoliberismi. Sfide e possibilità. METIS, supplemento 2022, 120-129.
Autori: BRAMBILLA LISALingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 46 | 01 - Articolo su rivista | Brazzelli, E., Grazzani, I. (2022). Valutare l’aiuto, la condivisione e il conforto: una batteria di prove prosociali per l’Infanzia (BPS-I). PSICOLOGIA CLINICA DELLO SVILUPPO, 26(2/2022), 337-344 [10.1449/102018].
Autori: BRAZZELLI ELISA - GRAZZANI ILARIAScopus: 2-s2.0-85132741491Web Of Science: WOS:000890174300010Lingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 47 | 01 - Articolo su rivista | Brazzelli, E., Pepe, A., Grazzani, I. (2022). Prosocial Behavior in Toddlerhood: The Contribution of Emotion Knowledge, Theory of Mind, and Language Ability. FRONTIERS IN PSYCHOLOGY, 13(27 May 2022), 1-11 [10.3389/fpsyg.2022.897812].
Autori: PEPE ALESSANDRO - PEPE ALESSANDRO - BRAZZELLI ELISA - GRAZZANI ILARIAScopus: 2-s2.0-85132752693Web Of Science: WOS:000811319100001Lingua: engCoautori stranieri: No |
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| 48 | 01 - Articolo su rivista | Brivio, A. (2022). Religious Encounters in Togo: Vodun and the Roman Catholic Church. JOURNAL OF AFRICANA RELIGIONS, 10(1), 1-19 [10.5325/jafrireli.10.1.0001].
Autori: BRIVIO ALESSANDRAScopus: 2-s2.0-85124588825Web Of Science: WOS:000766634500001Lingua: engCoautori stranieri: No |
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| 49 | 01 - Articolo su rivista | Brugnatelli, V. (2022). I Berberi d'Algeria prima e dopo la rivoluzione. IL PONTE, 78(6), 54-67.
Autori: BRUGNATELLI VERMONDOLingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 50 | 01 - Articolo su rivista | Buonomo, D. (2022). The Hybrid Globalizations of Traditional Chinese Medicine. An Ethnographic Analysis of Practitioners in Milan. ANTHROPOLOGIA INTEGRA, 13(1), 31-37 [10.5817/AI2022-1-31].
Autori: BUONOMO DANIELE MARIOLingua: engCoautori stranieri: No |
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| 51 | 01 - Articolo su rivista | Camerone, E., Battista, S., Benedetti, F., Carlino, E., Sansone, L., Buzzatti, L., et al. (2022). The Temporal Modulation of Nocebo Hyperalgesia in a Model of Sustained Pain. FRONTIERS IN PSYCHIATRY, 13 [10.3389/fpsyt.2022.807138].
Autori: TESTA MARCOScopus: 2-s2.0-85128179413Web Of Science: WOS:000780912900001Lingua: engCoautori stranieri: Si |
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| 52 | 01 - Articolo su rivista | Canedoli, C., Ficetola, G., Corengia, D., Tognini, P., Ferrario, A., Padoa-Schioppa, E. (2022). Integrating landscape ecology and the assessment of ecosystem services in the study of karst areas. LANDSCAPE ECOLOGY, 37(1), 347-365 [10.1007/s10980-021-01351-2].
Autori: CANEDOLI CLAUDIA - CANEDOLI CLAUDIAScopus: 2-s2.0-85117391598Web Of Science: WOS:000709276900001Lingua: engCoautori stranieri: No |
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| 53 | 01 - Articolo su rivista | Cappa, F. (2022). Affetti collaterali - Sillabario Pedagogiko. PEDAGOGIKA.IT, 92-96.
Autori: CAPPA FRANCESCOLingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 54 | 01 - Articolo su rivista | Cappa, F. (2022). Dai tracciati cronofotografici, lo splendore dei corpi in formazione. CIVITAS EDUCATIONIS, 11(1), 89-97 [10.7413/2281-9568017].
Autori: CAPPA FRANCESCOLingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 55 | 01 - Articolo su rivista | Cappa, F. (2022). Il Welfare del tempo. PEDAGOGIKA.IT, 2022(1), 92-95.
Autori: CAPPA FRANCESCOLingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 56 | 01 - Articolo su rivista | Cappa, F., Mauri, E., Mazzoccoli, F. (2022). Effetti formativi del dispositivo scolastico digitalizzato. Una ricerca-azione sull’esperienza formativa nella pratica di didattica a distanza. SCUOLA DEMOCRATICA, 1/2022, 173-191 [10.12828/103949].
Autori: CAPPA FRANCESCOLingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 57 | 01 - Articolo su rivista | Carabini, C. (2022). Antropologia delle imprese, a partire dal libro di Mollona, Papa, Redini e Siniscalchi. L' UOMO SOCIETÀ TRADIZIONE SVILUPPO, 11(2), 133-141.
Autori: CARABINI CAMILLALingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 58 | 01 - Articolo su rivista | Carioli, S. (2022). Storia e attualità dell'educazione per la pace di Maria Montessori. Dalle conferenze degli anni'30 alle prospettive educative odierne. EDUCACIÓ I HISTORIA, 40(juliol-desembre), 83-105.
Autori: CARIOLI STEFANIALingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 59 | 01 - Articolo su rivista | Carletti, C., Cuppari, A., Fioretti, S., Pomponi, M. (2022). Pedagogical Approaches to Co-evolution in Crisis: The Potential of Educational and Training Research in Highly Complex Ecosystems. FORMAZIONE & INSEGNAMENTO, 20(1 - Tomo II), 1018-1027 [10.7346/-fei-XX-01-22_91].
Autori: CUPPARI ANTONELLALingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 60 | 01 - Articolo su rivista | Casciarri, B., Staro, F., Van Aken, M., Leclercq, R. (2022). Socio-natures en tension. Anthropologie et crise climatique. JOURNAL DES ANTHROPOLOGUES, 168-169(1), 19-39 [10.4000/jda.11582].
Autori: VAN AKEN MAURO IVOLingua: freCoautori stranieri: Si |
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| 61 | 01 - Articolo su rivista | Castiglioni, M. (2022). Il Pedagogista in Sanità. PEDAGOGIA OGGI, 20(2), 50-59 [10.7346/PO-022022-06].
Autori: CASTIGLIONI MICAELA DONATELLALingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 62 | 01 - Articolo su rivista | Castiglioni, M. (2022). “Io sento”. Adolescenti – “Narciso” alle prese con le proprie emozioni. PEDAGOGIKA.IT, 26/3, 12-17.
Autori: CASTIGLIONI MICAELA DONATELLALingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 63 | 01 - Articolo su rivista | Castiglioni, M., Caldiroli, C., Antonietti, A. (2022). Play-Based Activities with a CoderBot Robot on a Pediatric Ward: A Case Study. HEALTHCARE, 10(7), 1-13 [10.3390/healthcare10071209].
Autori: CALDIROLI CRISTINA LIVIANA - CASTIGLIONI MARCOScopus: 2-s2.0-85133556518Web Of Science: WOS:000832402500001Lingua: engCoautori stranieri: No |
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| 64 | 01 - Articolo su rivista | Cavazzoni, F., Fiorini, A., Shoman, H., Diab, M., Veronese, G. (2022). The role of gender and living context in shaping Palestinian children's agency and well-being. GENDER PLACE AND CULTURE, 29(2), 222-247 [10.1080/0966369X.2021.1882954].
Autori: VERONESE GUIDO - CAVAZZONI FEDERICAScopus: 2-s2.0-85101164222Web Of Science: WOS:000619728400001Lingua: engCoautori stranieri: Si |
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| 65 | 01 - Articolo su rivista | Cavazzoni, F., Fiorini, A., Veronese, G. (2022). Alternative Ways of Capturing the Legacies of Traumatic Events: A Literature Review of Agency of Children Living in Countries Affected by Political Violence and Armed Conflicts. TRAUMA, VIOLENCE & ABUSE, 23(2), 555-566 [10.1177/1524838020961878].
Autori: CAVAZZONI FEDERICA - VERONESE GUIDOScopus: 2-s2.0-85091765891Web Of Science: WOS:000575509700001Lingua: engCoautori stranieri: No |
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| 66 | 01 - Articolo su rivista | Cavazzoni, F., Fiorini, A., Veronese, G. (2022). How Do We Assess How Agentic We Are? A Literature Review of Existing Instruments to Evaluate and Measure Individuals' Agency. SOCIAL INDICATORS RESEARCH, 159(3), 1125-1153 [10.1007/s11205-021-02791-8].
Autori: VERONESE GUIDO - CAVAZZONI FEDERICAScopus: 2-s2.0-85114164380Web Of Science: WOS:000693344400002Lingua: engCoautori stranieri: Si |
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| 67 | 01 - Articolo su rivista | Cavazzoni, F., Ghafri, E., Obaid, H., Veronese, G., Fiorini, A., Jaradah, A. (2022). The protective role of children's agency: towards critical understanding of agency amongst children living in the context of armed conflict and political violence. THE LANCET, 399(S1) [10.1016/S0140-6736(22)01136-9].
Autori: VERONESE GUIDO - OBAID HANIA - CAVAZZONI FEDERICAWeb Of Science: WOS:000823860300002Lingua: engCoautori stranieri: Si |
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| 68 | 01 - Articolo su rivista | Cefai, C., Camilleri, L., Bartolo, P., Grazzani, I., Cavioni, V., Conte, E., et al. (2022). The effectiveness of a school-based, universal mental health programme in six European countries. FRONTIERS IN PSYCHOLOGY, 13, 1-13 [10.3389/fpsyg.2022.925614].
Autori: GRAZZANI ILARIA - CONTE ELISABETTA - ORNAGHI VERONICA MARIA - CAVIONI VALERIAScopus: 2-s2.0-85136212911Web Of Science: WOS:000843579900001Lingua: engCoautori stranieri: Si |
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| 69 | 01 - Articolo su rivista | Cendon, E., Moerth, A., Mangiatordi, A. (2022). Making European collaboration greener: The ONE meeting approach. EUROPEAN JOURNAL OF UNIVERSITY LIFELONG LEARNING, 6(2), 29-35 [10.53807/06027d4f].
Autori: MANGIATORDI ANDREALingua: engCoautori stranieri: Si |
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| 70 | 01 - Articolo su rivista | Cervellera, A. (2022). Il tempo della vite. La valorizzazione di un vitigno autoctono tra identità e mercato nell'Appennino Piemontese. ARCHIVIO DI ETNOGRAFIA, 2022(1), 85-98.
Autori: CERVELLERA AMINA BIANCALingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 71 | 01 - Articolo su rivista | Chinello, A., Scuotto, R., Cadeo, S., Zappa, L., Ricciardelli, P. (2022). A rapid screening tool for anorectic/bulimic risk in online settings: a pilot-study on the DiCA33 validation in Italian young female students
[Uno strumento di screening rapido per il rischio anoressico/ bulimico in ambito online: uno studio-pilota sulla validazione DiCA33 nelle giovani studentesse italiane.]. RIVISTA DI PSICHIATRIA, 57(4), 184-189 [10.1708/3855.38383].
Autori: CHINELLO ALESSANDROScopus: 2-s2.0-85134633861Web Of Science: WOS:000834262700004Lingua: engCoautori stranieri: No |
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| 72 | 01 - Articolo su rivista | Ciccardi, C., Scarafilo, C. (2022). Costruire Ponti. Incontrarsi per riconoscersi: processi di formazione verso la costruzione del sistema integrato 0/6. BAMBINI(8/ottobre), 58-63.
Autori: CICCARDI CLAUDIALingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 73 | 01 - Articolo su rivista | Cinotti, A., Caldin, R. (2022). Disabilità: narrazioni e rappresentazioni sociali. QDS. QUADERNI DI DIDATTICA DELLA SCRITTURA(38), 13-27.
Autori: CINOTTI ALESSIALingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 74 | 01 - Articolo su rivista | Cinotti, A., Caldin, R. (2022). Famiglie migranti e bambine/i con disabilità. Sfide culturali e professionali per i servizi educativi e la scuola. BAMBINI, XXXVIII(dicembre), 28-32.
Autori: CINOTTI ALESSIALingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 75 | 01 - Articolo su rivista | Cinotti, A., Righini, G. (2022). The invisible role of feminine caregivers in Palestine. The Emancipatory Research process as a path towards well-being. RIVISTA ITALIANA DI EDUCAZIONE FAMILIARE, 1(20), 155-168 [10.36253/rief-9467].
Autori: CINOTTI ALESSIALingua: engCoautori stranieri: No |
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| 76 | 01 - Articolo su rivista | Clemente, G. (2022). From Platonic gesture to the Theory of Discourses. On some unpublished notes by Badiou on Philosophical Discourse. SÍNTESIS. REVISTA DE FILOSOFÍA, 5(2), 29-50 [10.15691/0718-5448Vol5Iss2a387].
Autori: CLEMENTE GIACOMOLingua: engCoautori stranieri: No |
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| 77 | 01 - Articolo su rivista | Coacci, R. (2022). Coesione sociale e spazi urbani. Storie di vita a San Siro. PEDAGOGIKA.IT, 4(26), 77-82.
Autori: COACCI REBECCALingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 78 | 01 - Articolo su rivista | Colomeischi, A., Duca, D., Bujor, L., Rusu, P., Grazzani, I., Cavioni, V. (2022). Impact of a school mental health program on children's and adolescents' socio-emotional skills and psychosocial difficulties. CHILDREN, 9(11), 1-17 [10.3390/children9111661].
Autori: GRAZZANI ILARIA - CAVIONI VALERIAScopus: 2-s2.0-85141768523Web Of Science: WOS:000880886100001Lingua: engCoautori stranieri: Si |
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| 79 | 01 - Articolo su rivista | Colussi, D. (2022). «Nelle isolate altitudini della vita»: Jean Racine tra Spitzer e Auerbach. L'ULISSE, 25, 5-9.
Autori: COLUSSI DAVIDELingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 80 | 01 - Articolo su rivista | Comerio, L. (2022). In punta di piedi nella classe di Mario Lodi. ARTICOLO 33, 2022(1), 16-23.
Autori: COMERIO LUCA ANDREA ALESSANDROLingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 81 | 01 - Articolo su rivista | Comerio, L. (2022). Le colonie di vacanza come esperienza formativa sul campo per giovani insegnanti: una ricerca storico-pedagogica. PEDAGOGIA OGGI, 20(1), 142-146 [10.7346/PO-012022-18].
Autori: COMERIO LUCA ANDREA ALESSANDROLingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 82 | 01 - Articolo su rivista | Contadini, D. (2022). Sentiment, amour, vertu. La morale kantienne dans l’éthique systématique de Hermann Cohen. RIVISTA DI FILOSOFIA NEOSCOLASTICA [10.26350/001050_000323].
Autori: CONTADINI DIDIER ALESSIOLingua: freCoautori stranieri: No |
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| 83 | 01 - Articolo su rivista | Contadini, D. (2022). Un’etica possibile nel quotidiano. La Comune di Parigi come sperimentazione utopica secondo H. Lefebvre. PAGINE INATTUALI, 9, 45-81.
Autori: CONTADINI DIDIER ALESSIOLingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 84 | 01 - Articolo su rivista | Cotza, V. (2022). Minori a rischio ed educazione popolare. Verso una nuova prospettiva critico-radicale. NUOVA SECONDARIA, 8, 81-96.
Autori: COTZA VALERIALingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 85 | 01 - Articolo su rivista | Cotza, V. (2022). Verso la trasformazione delle teorie della giustizia sociale in educazione. La voce degli studenti delle scuole popolari della seconda opportunità. FORMAZIONE & INSEGNAMENTO, 20(1), 685-698 [10.7346/-fei-XX-01-22_60].
Autori: COTZA VALERIALingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 86 | 01 - Articolo su rivista | Cuppari, A. (2022). Arianna: una ricerca performativa nell'esperienza della crisi e delle sue possibilità trasformative nell'ambito del lavoro educativo sociale. EUNOMIA, XI ns(2), 137-157 [10.1285/i22808949a11n2p137].
Autori: CUPPARI ANTONELLALingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 87 | 01 - Articolo su rivista | Cuppari, A. (2022). Composing Landscapes of Living in Social Educational Work with People with Disabilities. FORMAZIONE & INSEGNAMENTO, 20(1), 573-581 [10.7346/-fei-XX-01-22_49].
Autori: CUPPARI ANTONELLALingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 88 | 01 - Articolo su rivista | Cuppari, A. (2022). From Stories about Living to Living the Stories: Composing a Collective Idea of Home in an Independent Living Project. TERAZNIEJSZOSC, CZLOWIEK, EDUKACJA, 24(1(91)), 55-74 [10.34862/tce/2002/07/25/-k126].
Autori: CUPPARI ANTONELLALingua: engCoautori stranieri: No |
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| 89 | 01 - Articolo su rivista | Cuppari, A. (2022). Il lavoro sociale come pratica ecosistemica: risignificare l’azione educativa dei servizi per la disabilità nella complessità del post-COVID-19. PEDAGOGIA E VITA(1/2022), 18-28.
Autori: CUPPARI ANTONELLALingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 90 | 01 - Articolo su rivista | Cuppari, A. (2022). Oltre la prestazione: risignificare l'azione educativa sociale degli operatori sociali in un progetto di Dopo di Noi alla luce della pedagogia freiriana. METIS, supplemento 2022, 137-144.
Autori: CUPPARI ANTONELLALingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 91 | 01 - Articolo su rivista | Cuppari, A. (2022). The transformative dance of the crisis to resignify social educational work: auto-ethnographical reflections on a cooperative enquiry in Northern Italy during the COVID-19 pandemic. THE EUROPEAN JOURNAL FOR RESEARCH ON THE EDUCATION AND LEARNING OF ADULTS, 13(2), 209-211 [10.3384/rela.2000-7426.4197].
Autori: CUPPARI ANTONELLAScopus: 2-s2.0-85133128044Web Of Science: WOS:000813459600007Lingua: engCoautori stranieri: No |
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| 92 | 01 - Articolo su rivista | Da Milano, F. (2022). Recensione a Louis de Saussure (2018) (éd.), Déixis et anaphore; Stella Merlin Defanti
(2020), Anaphora and Deixis in Articles and Pronouns. Back to Apollonius
Dyscolus and the Origins of a Theory (F. Da Milano). ARCHIVIO GLOTTOLOGICO ITALIANO(2).
Autori: DA MILANO FEDERICALingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 93 | 01 - Articolo su rivista | Da Milano, F. (2022). Ricordo di Gabriele Iannaccaro. RID, RIVISTA ITALIANA DI DIALETTOLOGIA, 46.
Autori: DA MILANO FEDERICALingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 94 | 01 - Articolo su rivista | Daniele, K. (2022). Uno studio qualitativo sulla salute mentale e il disagio a scuola: la prospettiva degli adolescenti nel tempo della pandemia. JOURNAL OF HEALTH CARE EDUCATION IN PRACTICE, 4(2), 3-16 [10.14658/pupj-jhcep-2022-2-2].
Autori: DANIELE KATIALingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 95 | 01 - Articolo su rivista | Daniele, K., Gambacorti Passerini, M., Palmieri, C., Zannini, L. (2022). Educational interventions to promote adolescents’ mental health: A scoping review. HEALTH EDUCATION JOURNAL, 81(5), 597-613 [10.1177/00178969221105359].
Autori: GAMBACORTI PASSERINI MARIA BENEDETTA - PALMIERI CRISTINA - DANIELE KATIAScopus: 2-s2.0-85131759272Web Of Science: WOS:000811230200001Lingua: engCoautori stranieri: No |
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| 96 | 01 - Articolo su rivista | Datteri, E. (2022). Robotics and Philosophy of Science. S&F SCIENZAEFILOSOFIA.IT.(27), 197-216.
Autori: DATTERI EDOARDOWeb Of Science: WOS:000829119000013Lingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 97 | 01 - Articolo su rivista | Datteri, E., Chaminade, T., Romano, D. (2022). Going Beyond the “Synthetic Method”: New Paradigms Cross-Fertilizing Robotics and Cognitive Neuroscience. FRONTIERS IN PSYCHOLOGY, 13 [10.3389/fpsyg.2022.819042].
Autori: DATTERI EDOARDOScopus: 2-s2.0-85132922752Web Of Science: WOS:000812818600001Lingua: engCoautori stranieri: Si |
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| 98 | 01 - Articolo su rivista | De Giani, A., Pagliari, S., Zampolli, J., Forcella, M., Fusi, P., Bruni, I., et al. (2022). Characterization of the Biological Activities of a New Polyphenol-Rich Extract from Cinnamon Bark on a Probiotic Consortium and Its Action after Enzymatic and Microbial Fermentation on Colorectal Cell Lines. FOODS, 11(20) [10.3390/foods11203202].
Autori: FORCELLA MATILDE EMMA - FORCELLA MATILDE EMMAScopus: 2-s2.0-85140928478Web Of Science: WOS:000875134100001Lingua: engCoautori stranieri: No |
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| 99 | 01 - Articolo su rivista | De Nicola, A. (2022). Silent Poetry. Images of Gesturing Across the Arts. Pretexts and Thoughts on a Language of Great Educational Potential. IMG JOURNAL, 4(6), 108-127 [10.6092/issn.2724-2463/14587].
Autori: DE NICOLA ALESSANDRALingua: engCoautori stranieri: No |
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| 100 | 01 - Articolo su rivista | Della Misericordia, M. (2022). La Chiesa lombarda alla fine del medioevo: poteri, istituzioni, rapporti sociali e cultura religiosa. STUDI DI STORIA MEDIOEVALE E DI DIPLOMATICA, VI ns, 267-305 [10.17464/9788891932792_11].
Autori: DELLA MISERICORDIA MASSIMO GIUSEPPELingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 101 | 01 - Articolo su rivista | Della Misericordia, M. (2022). «Non sarebbe stata bella festa senza questione». Vita cerimoniale "di contado" e conflittualità tra la pianura e le Alpi alla fine del medioevo. ARCHIVIO STORICO LOMBARDO, CXLVIII, 13-35.
Autori: DELLA MISERICORDIA MASSIMO GIUSEPPELingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 102 | 01 - Articolo su rivista | Di Biase, R., Malatesta, S., Schmidt di Friedberg, M. (2022). Promoting education for sustainable development in the Maldives: Exploring the link between theory and practice. PROSPECTS, 52(3-4), 529-544 [10.1007/s11125-021-09558-6].
Autori: SCHMIDT MULLER DI FRIEDBERG MARCELLA - MALATESTA STEFANOScopus: 2-s2.0-85108204179Lingua: engCoautori stranieri: Si |
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| 103 | 01 - Articolo su rivista | Di Gennaro, F., Marotta, C., Ramirez, L., Cardoso, H., Alamo, C., Cinturao, V., et al. (2022). High Prevalence of Mental Health Disorders in Adolescents and Youth Living with HIV: An Observational Study from Eight Health Services in Sofala Province, Mozambique. AIDS PATIENT CARE AND STDS, 36(4), 123-129 [10.1089/apc.2022.0007].
Autori: OCCA EDOARDOScopus: 2-s2.0-85128798177Web Of Science: WOS:000791242300001Lingua: engCoautori stranieri: Si |
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| 104 | 01 - Articolo su rivista | Di Gennaro, F., Marotta, C., Saracino, A., Occa, E., Putoto, G. (2022). Mental health needs of adolescents with HIV in Africa. THE LANCET. HIV, 9(6), 376-376 [10.1016/S2352-3018(22)00130-8].
Autori: OCCA EDOARDOScopus: 2-s2.0-85131551614Web Of Science: WOS:000952865800007Lingua: engCoautori stranieri: Si |
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| 105 | 01 - Articolo su rivista | Di Genova, N., Fredella, C. (2022). Educazione alla cittadinanza come strumento di equità sociale: un’analisi della legge 92/2019
(Citizenship education as a vehicle for social equity: an analysis of Law 92/2019). FORMAZIONE & INSEGNAMENTO, XX(1), 651-663.
Autori: FREDELLA CLAUDIA DELIA ANELIA - FREDELLA CLAUDIA DELIA ANELIALingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 106 | 01 - Articolo su rivista | Diodati, F. (2022). Il riconoscimento del caregiver nell’assistenza agli anziani: prospettive etnografiche sull’opposizione fra cure familiari e cure a pagamento. ANTROPOLOGIA, 9(1), 75-93 [10.14672/ada2022194475-93].
Autori: DIODATI FRANCESCOLingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 107 | 01 - Articolo su rivista | dos Santos, M., Simoes, C., Santos, A., Lebre, P., Grazzani, I. (2022). Does Online Implementation Make a Difference in the Effects of a Mental Health Curriculum at Schools?. INTERNATIONAL JOURNAL OF ENVIRONMENTAL RESEARCH AND PUBLIC HEALTH, 19(24) [10.3390/ijerph192416990].
Autori: GRAZZANI ILARIAScopus: 2-s2.0-85144552594Web Of Science: WOS:000901311300001Lingua: engCoautori stranieri: Si |
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| 108 | 01 - Articolo su rivista | El-Khodary, B., Veronese, G., Diab, M. (2022). Fear of COVID-19 and academic stress among Palestinian university students during the pandemic: the mediating role of mental health. BRITISH JOURNAL OF GUIDANCE & COUNSELLING [10.1080/03069885.2022.2080805].
Autori: VERONESE GUIDOScopus: 2-s2.0-85133963720Web Of Science: WOS:000824385800001Lingua: engCoautori stranieri: Si |
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| 109 | 01 - Articolo su rivista | Ereky-Stevens, K., Pastori, G., Sidiropulu-Janků, K., Sarcinelli, A., Schünke, J., Trauernicht, M., et al. (2022). Implementation of ICT-Facilitated Parent- and Family-Focused Interventions in Culturally and Linguistically Diverse Contexts. FRÜHE BILDUNG, 11(1), 29-36 [10.1026/2191-9186/a000551].
Autori: MANGIATORDI ANDREA - PAGANI VALENTINA - PASTORI GIULIA GABRIELLA ELENAWeb Of Science: WOS:000754758400005Lingua: engCoautori stranieri: Si |
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| 110 | 01 - Articolo su rivista | Fabris, R., Ferri, N., Schiavone, G. (2022). DIDACTIC AND ARTISTIC INNOVATION IN THE MEDIA DANCE PROJECT: A RESEARCH APPROACH. GIORNALE ITALIANO DI EDUCAZIONE ALLA SALUTE, SPORT E DIDATTICA INCLUSIVA, 6(3) [10.32043/gsd.v6i3.698].
Autori: FERRI NICOLETTA DANIELA PAOLA - SCHIAVONE GIULIALingua: engCoautori stranieri: No |
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| 111 | 01 - Articolo su rivista | Farina, E. (2022). La segmentazione delle parole nei testi di alunni di classe prima: costruzione del corpus e analisi del fenomeno. RICERCAZIONE, 14(2), 1-20.
Autori: FARINA ELISALingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 112 | 01 - Articolo su rivista | Farina, E., Belacchi, C. (2022). Being visible or being liked? Social status and emotional skills in bullying among young children. THE EUROPEAN JOURNAL OF DEVELOPMENTAL PSYCHOLOGY, 19(2), 267-282 [10.1080/17405629.2021.1903864].
Autori: FARINA ELEONORAScopus: 2-s2.0-85103425858Web Of Science: WOS:000634668600001Lingua: engCoautori stranieri: No |
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| 113 | 01 - Articolo su rivista | Farina, E., Belacchi, C. (2022). Social Status and Emotional Competence in Bullying: A Longitudinal Study of the Transition From Kindergarten to Primary School. FRONTIERS IN PSYCHOLOGY, 13 [10.3389/fpsyg.2022.817245].
Autori: FARINA ELEONORAScopus: 2-s2.0-85131897741Web Of Science: WOS:000796714900001Lingua: engCoautori stranieri: No |
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| 114 | 01 - Articolo su rivista | Farina, E., Pastori, G. (2022). What Worked? A Qualitative Study on the Tutor-Tutee Relationship in the Tutoring Online Program (TOP). EXCELLENCE AND INNOVATION IN TEACHING AND LEARNING, 7(2), 23-38 [10.3280/exioa2-2022oa15076].
Autori: FARINA ELISA - PASTORI GIULIA GABRIELLA ELENALingua: engCoautori stranieri: No |
... | ||||||
| 115 | 01 - Articolo su rivista | Ferrante, A., Cucuzza, G. (2022). Relazioni (in)stabili. Il corpo diabetico come ibrido bio-tecnologico. METIS, 12(2), 279-296.
Autori: CUCUZZA GUENDALINA - FERRANTE ALESSANDRO PETERLingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 116 | 01 - Articolo su rivista | Ferrante, A., Gambacorti-Passerini, M. (2022). Il neoliberismo come pratica di governo dei soggetti: implicazioni formative e disagio socio-educativo. METIS, Supplemento 2022, 50-62.
Autori: FERRANTE ALESSANDRO PETER - GAMBACORTI PASSERINI MARIA BENEDETTALingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 117 | 01 - Articolo su rivista | Ferrari, E. (2022). Le emozioni in musica. Piccolo vademecum. BAMBINI, 38(3/marzo), 32-35.
Autori: FERRARI EMANUELELingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 118 | 01 - Articolo su rivista | Ferrero, V., Granata, A. (2022). Per amore della democrazia. Equità e formazione socio-politica degli insegnanti. PROFESSIONALITÀ, 3-4, 2-21.
Autori: GRANATA ANNALingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 119 | 01 - Articolo su rivista | Ferri, N. (2022). Dal laboratorio corporeo all'insegnante co-ricercatore. Struttura di una ricerca qualitativa sulla biodanza a scuola. LA PSICOMOTRICITÀ NELLE DIVERSE ETÀ DELLA VITA, 4(1), 54-60.
Autori: FERRI NICOLETTA DANIELA PAOLALingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 120 | 01 - Articolo su rivista | Ferri, N. (2022). Il patrimonio immateriale in una prospettiva embodied. Il progetto educativo S.P.A.C.E. LLL, 18(41), 73-83 [10.19241/lll.v18i41.683].
Autori: FERRI NICOLETTA DANIELA PAOLALingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 121 | 01 - Articolo su rivista | Ferri, N. (2022). Piste di osservazione e ricerca nate da uno studio sulla valenza educativa della biodanza in contesti di scuola primaria. LA PSICOMOTRICITÀ NELLE DIVERSE ETÀ DELLA VITA, 4(2), 59-65.
Autori: FERRI NICOLETTA DANIELA PAOLALingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 122 | 01 - Articolo su rivista | Ferri, N., Gamelli, I., Maccioni, F., Mirabelli, C. (2022). La Pedagogia del corpo per lo Spazio democratico: il progetto educativo S. P. A.C. E. CIVITAS EDUCATIONIS, 11(1), 213-229.
Autori: FERRI NICOLETTA DANIELA PAOLA - MIRABELLI CHIARA - GAMELLI IVANO GIUSEPPE - MACCIONI FABIO - MACCIONI FABIOLingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 123 | 01 - Articolo su rivista | Ferri, P. (2022). Dispari opportunità: i fattori di esclusione dall’apprendimento durante la pandemia. AGENDA DIGITALE EU, 1-12.
Autori: FERRI PAOLO MARIALingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 124 | 01 - Articolo su rivista | Ferri, P. (2022). Ragazzi e tecnologia, la scuola è impreparata: che dicono i dati. AGENDA DIGITALE EU, 1-10.
Autori: FERRI PAOLO MARIALingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 125 | 01 - Articolo su rivista | Fianchini, M., Marcarini, M., Zuccoli, F. (2022). Valutazione post occupativa della scuola P. Mattarella di Modena. CONTESTI, 1(1), 194-206.
Autori: ZUCCOLI FRANCA GIULIANA MARIA ANTONIALingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 126 | 01 - Articolo su rivista | Finco, R., Zecca, R. (2022). Il dispositivo etnoclinico del Centro Fo. R. Me. Tra storia, teoria e metodo. AM, 54, 179-206.
Autori: ZECCA RAULLingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 127 | 01 - Articolo su rivista | Fiorina, R. (2022). "Infondo vita in te come tu infondi vita in me". ALEA, 3(2022), 20-26.
Autori: FIORINA ROBERTALingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 128 | 01 - Articolo su rivista | Flammia, M. (2022). Educare la mente aperta: riflessioni sull’uso didattico della dissonanza cognitiva. ANNALI ONLINE... DELLA DIDATTICA E DELLA FORMAZIONE DOCENTE, 14(23), 81-95 [10.15160/2038-1034/2408].
Autori: FLAMMIA MICHELELingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 129 | 01 - Articolo su rivista | Fontana, M., Peverelli, F., Giacomazzi, M. (2022). Collaboration in East Africa: A Contextual Definition. EDUCATION SCIENCES, 12(10) [10.3390/educsci12100706].
Autori: GIACOMAZZI MAUROScopus: 2-s2.0-85140588417Web Of Science: WOS:000872342700001Lingua: engCoautori stranieri: Si |
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| 130 | 01 - Articolo su rivista | Forcella, M., Lau, P., Fabbri, M., Fusi, P., Oldani, M., Melchioretto, P., et al. (2022). Is Cadmium Toxicity Tissue-Specific? Toxicogenomics Studies Reveal Common and Specific Pathways in Pulmonary, Hepatic, and Neuronal Cell Models. INTERNATIONAL JOURNAL OF MOLECULAR SCIENCES, 23(3), 1-20 [10.3390/ijms23031768].
Autori: FORCELLA MATILDE EMMA - FORCELLA MATILDE EMMAScopus: 2-s2.0-85123940760Web Of Science: WOS:000756546200001Lingua: engCoautori stranieri: No |
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| 131 | 01 - Articolo su rivista | Formenti, L., Luraschi, S., Cuppari, A. (2022). Metacorpi. Nutrire la sensibilità ecosistemica in un'esperienza di fruizione museale tra umano e non-umano. METIS, 12(2), 355-375 [10.30557/MT00217].
Autori: CUPPARI ANTONELLA - FORMENTI LAURALingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 132 | 01 - Articolo su rivista | Franceschini, C. (2022). “You walawala too much!”: Chinglish interactions between Chinese and Ghanaian construction workers. ANTROPOLOGIA, 9(3), 153-172 [10.14672/ada20223pp153-172].
Autori: FRANCESCHINI COSTANZALingua: engCoautori stranieri: No |
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| 133 | 01 - Articolo su rivista | Fredella, C. (2022). Il rapporto scuola-museo nella formazione inziale degli insegnanti: la prospettiva dei tutor universitari di tirocinio / The school-museum relationship in student-teachers traineeship: the perspective of university tutors. FORMAZIONE & INSEGNAMENTO, XX(I), 382-394.
Autori: FREDELLA CLAUDIA DELIA ANELIA - FREDELLA CLAUDIA DELIA ANELIALingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 134 | 01 - Articolo su rivista | Fredella, C., Bosatelli, S., Mosconi, G. (2022). Educazione alla cittadinanza all’epoca dei social network: valutazione partecipata e sviluppo professionale degli insegnanti. RICERCAZIONE, 14(2), 75-91 [10.32076/RA14208].
Autori: MOSCONI GERMANA - FREDELLA CLAUDIA DELIA ANELIA - BOSATELLI SOFIA - FREDELLA CLAUDIA DELIA ANELIA - MOSCONI GERMANA - MOSCONI GERMANALingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 135 | 01 - Articolo su rivista | Furlani, F., Schiavone, G. (2022). Per una ecosofia del gesto. Un percorso esperienziale-sensoriale di valorizzazione e interpretazione del patrimonio culturale attraverso la partecipazione e il coinvolgimento attivo della cittadinanza. CIVITAS EDUCATIONIS, 11(1), 231-245 [10.7413/2281-9568027].
Autori: SCHIAVONE GIULIALingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 136 | 01 - Articolo su rivista | Gaia, A., Garavaglia, E., Caliandro, A. (2022). Il valore dei dati digitali: uno studio sui lavoratori anziani in Italia. SALUTE E SOCIETÀ, 2022(3), 26-44 [10.3280/SES2022-003003].
Autori: GAIA ALESSANDRAScopus: 2-s2.0-85148471675Lingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 137 | 01 - Articolo su rivista | Gamelli, I. (2022). Per una poetica della fatica. Immergersi (a piedi) nella natura. RIVISTA DI PSICOLOGIA ANALITICA, 52, 111-118.
Autori: GAMELLI IVANO GIUSEPPELingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 138 | 01 - Articolo su rivista | Gennaro, F., Occa, E., Ramirez, L., Marotta, C., Segala, F., Santana, J., et al. (2022). Malaria, HIV and Malnutrition among Internally Displaced People in Mozambique During COVID-19 Pandemic: Results from a Community-Based Intervention. ANNALS OF GLOBAL HEALTH, 88(1) [10.5334/aogh.3969].
Autori: OCCA EDOARDOScopus: 2-s2.0-85143415821Web Of Science: WOS:000915929300001Lingua: engCoautori stranieri: Si |
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| 139 | 01 - Articolo su rivista | Giacomazzi, M. (2022). Soft skills assessment and enhancement. GILE JOURNAL OF SKILLS DEVELOPMENT, 2(1), 5-8 [10.52398/gjsd.2022.v2.i1.pp5-8].
Autori: GIACOMAZZI MAUROLingua: engCoautori stranieri: No |
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| 140 | 01 - Articolo su rivista | Giacomazzi, M., Fontana, M., Camilli Trujillo, C. (2022). Contextualization of critical thinking in sub-Saharan Africa: A systematic integrative review. THINKING SKILLS AND CREATIVITY, 43(March 2022) [10.1016/j.tsc.2021.100978].
Autori: GIACOMAZZI MAUROScopus: 2-s2.0-85120077078Web Of Science: WOS:000727771300002Lingua: engCoautori stranieri: Si |
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| 141 | 01 - Articolo su rivista | Giacomazzi, M., Fontana, M., Ngina, P., Mugo, J. (2022). Problem solving in East Africa: A contextual definition. THINKING SKILLS AND CREATIVITY, 46(December 2022) [10.1016/j.tsc.2022.101180].
Autori: GIACOMAZZI MAUROScopus: 2-s2.0-85141306097Web Of Science: WOS:000926128400008Lingua: engCoautori stranieri: Si |
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| 142 | 01 - Articolo su rivista | Giacomazzi, M., Porcari, F., Awada, N., Boffi, A. (2022). Parental involvement in nonformal distance education: Experiences from Lebanon. ASIAN JOURNAL OF DISTANCE EDUCATION, 17(2), 47-65.
Autori: GIACOMAZZI MAUROLingua: engCoautori stranieri: No |
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| 143 | 01 - Articolo su rivista | Granata, A. (2022). En Italie, solidarité pour un passage à l’âge adulte. PLEIN DROIT, 133, 20-24.
Autori: GRANATA ANNALingua: freCoautori stranieri: No |
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| 144 | 01 - Articolo su rivista | Granata, A., Ferrero, V. (2022). Nelle tasche della scuola. Coinvolgimento finanziario-organizzativo delle famiglie come fattore non tradizionale di disuguaglianza scolastica. SCUOLA DEMOCRATICA, 2, 363-384 [10.12828/104564].
Autori: GRANATA ANNALingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 145 | 01 - Articolo su rivista | Granata, A., Pasta, S. (2022). Quando la Storia risuona in classe. Strategie didattiche e relazionali per facilitare il dialogo e costruire una coscienza collettiva. ANNALI ONLINE... DELLA DIDATTICA E DELLA FORMAZIONE DOCENTE, 23(14), 96-112 [10.15160/2038-1034/2409].
Autori: GRANATA ANNALingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 146 | 01 - Articolo su rivista | Grazzani, I., Agliati, A., Cavioni, V., Conte, E., Gandellini, S., Lupica Spagnolo, M., et al. (2022). Adolescents' Resilience During COVID-19 Pandemic and Its Mediating Role in the Association Between SEL Skills and Mental Health. FRONTIERS IN PSYCHOLOGY, 13, 1-13 [10.3389/fpsyg.2022.801761].
Autori: ROSSI FRANCESCA MICOL - CAVIONI VALERIA - ORNAGHI VERONICA MARIA - CONTE ELISABETTA - GRAZZANI ILARIAScopus: 2-s2.0-85125070196Web Of Science: WOS:000760444700001Lingua: engCoautori stranieri: Si |
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| 147 | 01 - Articolo su rivista | Grilli, S., Mattalucci, C. (2022). Parentele del terzo millennio. Un’introduzione. RIVISTA DI ANTROPOLOGIA CONTEMPORANEA, III(2), 181-200 [10.48272/106808].
Autori: MATTALUCCI CLAUDIALingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 148 | 01 - Articolo su rivista | Guerra, M. (2022). Invito all'errore e all'errare. Le potenzialità educative di inciampi e variazioni. BAMBINI, XXXVIII(9), 28-31.
Autori: GUERRA MONICALingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 149 | 01 - Articolo su rivista | Guerra, M. (2022). Straordinario, infra-ordinario, quotidiano. Posture pedagogiche per un'educazione presente a se stessa. BAMBINI, XXXVIII(5/maggio), 28-32.
Autori: GUERRA MONICALingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 150 | 01 - Articolo su rivista | Hu, S., Toneatto, C., Guasti, M., Pozzi, S. (2022). Processing Chinese relative clauses in context by Italian L3 learners. SECOND LANGUAGE RESEARCH, 38(4 (October 2022)), 893-912 [10.1177/02676583211002607].
Autori: POZZI SILVIAScopus: 2-s2.0-85103665360Web Of Science: WOS:000636523400001Lingua: engCoautori stranieri: Si |
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| 151 | 01 - Articolo su rivista | James, S., Wilczek, L., Kilian, J., Timonen-Kallio, E., Bravo, A., del Valle, J., et al. (2022). A Comparative Analysis of Residential Care: A Five-Country Multiple Case-Design Study. CHILD & YOUTH CARE FORUM, 51(6), 1031-1062 [10.1007/s10566-021-09666-6].
Autori: RIGAMONTI ALESSANDRA - FORMENTI LAURAScopus: 2-s2.0-85121143852Web Of Science: WOS:000729641000001Lingua: engCoautori stranieri: Si |
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| 152 | 01 - Articolo su rivista | Lanza, S. (2022). La guerra per l’attenzione è iniziata. GLI ASINI, 99, 33-35.
Autori: LANZA SIMONELingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 153 | 01 - Articolo su rivista | Lanza, S. (2022). La qualità del tempo schermo, per lo sviluppo del linguaggio infantile. INFANZIA(3), 34-41.
Autori: LANZA SIMONELingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 154 | 01 - Articolo su rivista | Lanza, S. (2022). Un'educazione critica, gestire il tempo schermo. COOPERAZIONE EDUCATIVA, 71(3), 47-52.
Autori: LANZA SIMONELingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 155 | 01 - Articolo su rivista | Lazzarotto, E., Pozzebon, G. (2022). Essere educatori nel territorio. Un percorso di orientamento professionalizzante all'interno della rete delle cooperative sociali della Provincia di Lecco. EPALE JOURNAL, 11, 153-159.
Autori: LAZZAROTTO ELISABETTA - POZZEBON GIULIALingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 156 | 01 - Articolo su rivista | Lingua, G., Monti, P. (2022). Norme religiose e norme pubbliche nel contesto delle «globalizzazioni multiple»: fra paradigmi giustificativi e identitari. QUADERNI DI DIRITTO E POLITICA ECCLESIASTICA, 2022(1), 25-47.
Autori: MONTI PAOLOLingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 157 | 01 - Articolo su rivista | Luraschi, S., Galimberti, A. (2022). “You can see it in his eyes that he is willing to work". The ambivalent use of work in promoting integration for migrants. A case study from Northern Italy. DYSKURSY MłODYCH ANDRAGOGÓW, 23, 47-61 [10.34768/dma.vi23.650].
Autori: GALIMBERTI ANDREALingua: engCoautori stranieri: No |
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| 158 | 01 - Articolo su rivista | Mahamid, F., Bdier, D., Berte, D. (2022). Psychometric Properties of the Fear of COVID-19 Scale (FCV-19S) in a Palestinian Context. THE JOURNAL OF MUSLIM MENTAL HEALTH, 16(1), 45-58 [10.3998/JMMH.400].
Autori: BDAIR DANA SAMI MOHAMADScopus: 2-s2.0-85129670532Web Of Science: WOS:000793442700003Lingua: engCoautori stranieri: No |
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| 159 | 01 - Articolo su rivista | Mahamid, F., Bdier, D., Damiri, B. (2022). Energy drinks, depression, insomnia and stress among Palestinians: The mediating role of cigarettes smoking, electronic cigarettes and waterpipe. JOURNAL OF ETHNICITY IN SUBSTANCE ABUSE [10.1080/15332640.2022.2136812].
Autori: BDAIR DANA SAMI MOHAMADScopus: 2-s2.0-85140715528Web Of Science: WOS:000871780400001Lingua: engCoautori stranieri: Si |
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| 160 | 01 - Articolo su rivista | Mahamid, F., Berte, D., Bdier, D. (2022). Problematic internet use and its association with sleep disturbance and life satisfaction among Palestinians during the COVID-19 pandemic. CURRENT PSYCHOLOGY, 41(11), 8167-8174 [10.1007/s12144-021-02124-5].
Autori: BDAIR DANA SAMI MOHAMADScopus: 2-s2.0-85111139749Web Of Science: WOS:000677242000002Lingua: engCoautori stranieri: Si |
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| 161 | 01 - Articolo su rivista | Mahamid, F., Veronese, G. (2022). The psychometric properties and the factorial structure of COVID-19 Vaccines Acceptance scale (VAC-COVID-19) within the Arabic language in a Palestinian contex. BMC PUBLIC HEALTH, 22(1 (December 2022)) [10.1186/s12889-022-14229-y].
Autori: VERONESE GUIDOScopus: 2-s2.0-85138888160Web Of Science: WOS:000861899400002Lingua: engCoautori stranieri: Si |
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| 162 | 01 - Articolo su rivista | Mahamid, F., Veronese, G., Bdair, D. (2022). War-related quality of life is associated with depressive symptoms and hopelessness among Palestinians: sense of belonging and resilience as mediating variables. GLOBAL MENTAL HEALTH, 9, 483-490 [10.1017/gmh.2022.52].
Autori: VERONESE GUIDOWeb Of Science: WOS:000868927200001Lingua: engCoautori stranieri: Si |
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| 163 | 01 - Articolo su rivista | Mahamid, F., Veronese, G., Bdier, D. (2022). Gender-based violence experiences among Palestinian women during the COVID-19 pandemic: mental health professionals’ perceptions and concerns. CONFLICT AND HEALTH, 16(1), 1-10 [10.1186/s13031-022-00444-2].
Autori: VERONESE GUIDOScopus: 2-s2.0-85127552873Web Of Science: WOS:000777985100001Lingua: engCoautori stranieri: Si |
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| 164 | 01 - Articolo su rivista | Mahamid, F., Veronese, G., Bdier, D. (2022). The Palestinian health-care providers’ perceptions, challenges and human rights-related concerns during the COVID-19 pandemic. INTERNATIONAL JOURNAL OF HUMAN RIGHTS IN HEALTHCARE, 15(4), 373-387 [10.1108/IJHRH-04-2021-0083].
Autori: VERONESE GUIDOScopus: 2-s2.0-85111060675Web Of Science: WOS:000678543400001Lingua: engCoautori stranieri: Si |
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| 165 | 01 - Articolo su rivista | Mahamid, F., Veronese, G., Bdier, D., Pancake, R. (2022). Psychometric properties of the COVID stress scales (CSS) within Arabic language in a Palestinian context. CURRENT PSYCHOLOGY, 41(10), 7431-7440 [10.1007/s12144-021-01794-5].
Autori: PANCAKE RACHEL MARIE - VERONESE GUIDOScopus: 2-s2.0-85106340299Web Of Science: WOS:000652513600002Lingua: engCoautori stranieri: Si |
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| 166 | 01 - Articolo su rivista | Malatesta, S., Gallia, A. (2022). The Italian Small Islands in the PNRR Missions. A vision of the future
[LE ISOLE MINORI ITALIANE NELLE MISSIONI DEL PNRR. UNA VISIONE SUL FUTURO]. DOCUMENTI GEOGRAFICI, 1, 161-174 [10.19246/DOCUGEO2281-7549/202201_11].
Autori: MALATESTA STEFANOScopus: 2-s2.0-85134574331Web Of Science: WOS:000827416000011Lingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 167 | 01 - Articolo su rivista | Malavasi, P., Riva, M. (2022). Il mondo dell’educazione dinanzi al COVID-19. LA FAMIGLIA, 266(56), 128-141.
Autori: RIVA MARIA GRAZIALingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 168 | 01 - Articolo su rivista | Malighetti, R. (2022). No Vax, No Tax. COVID-19 and Negative or Positive Liberty. ANTHROPOLOGY AND ETHNOLOGY OPEN ACCESS JOURNAL, 5(1), 1-4 [10.23880/aeoaj-16000161].
Autori: MALIGHETTI ROBERTOLingua: engCoautori stranieri: No |
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| 169 | 01 - Articolo su rivista | Mancino, E. (2022). Abiti come parole. Che raccontano le nostre storie, i nostri intrecci, il legame con fili altri e con il mondo. BAMBINI, 2 - 2022.
Autori: MANCINO EMANUELALingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 170 | 01 - Articolo su rivista | Mancino, E. (2022). Sguardi, riguardi e altri invisibili modi di partecipare al mondo. BAMBINI, 2022(5), 14-18.
Autori: MANCINO EMANUELALingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 171 | 01 - Articolo su rivista | Mancino, E. (2022). That “not yet” of the present. Educating to meaning.
Quel "non ancora" del presente. Educare alla significanza. PAIDEUTIKA, 35, 123-136.
Autori: MANCINO EMANUELALingua: engCoautori stranieri: No |
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| 172 | 01 - Articolo su rivista | Mancino, E., Rizzo, M. (2022). Domini attraenti e scenari critici nell’incontro tra educazione e neoliberismi. METIS, Supplemento 2022, 1-22.
Autori: RIZZO MARIALISA - MANCINO EMANUELALingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 173 | 01 - Articolo su rivista | Mansilla, J., Grassi, P., Queirolo Palmas, L. (2022). Contemporary Youth Culture at the Margins of Marseille and Milan: Gangs, Music, and Global Imaginaries. YOUTH AND GLOBALIZATION, 3(2), 359-385 [10.1163/25895745-bja10017].
Autori: GRASSI PAOLOScopus: 2-s2.0-85163654918Lingua: engCoautori stranieri: Si |
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| 174 | 01 - Articolo su rivista | Martinsone, B., Stokenberga, I., Damberga, I., Supe, I., Simões, C., Lebre, P., et al. (2022). Adolescent social emotional skills, resilience and behavioral problems during the COVID-19 pandemic: A longitudinal study in three European countries. FRONTIERS IN PSYCHIATRY, 13, 1-22 [10.3389/fpsyt.2022.942692].
Autori: CAVIONI VALERIA - CONTE ELISABETTA - GRAZZANI ILARIA - ORNAGHI VERONICA MARIAScopus: 2-s2.0-85136224075Web Of Science: WOS:000879364100001Lingua: engCoautori stranieri: Si |
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| 175 | 01 - Articolo su rivista | Martinsone, B., Stokenberga, I., Grazzani, I. (2022). Monitoring system of implementation of the Promoting Mental Health at Schools (PROMEHS) program. FRONTIERS IN PSYCHOLOGY, 13 [10.3389/fpsyg.2022.1043001].
Autori: GRAZZANI ILARIAScopus: 2-s2.0-85141594742Web Of Science: WOS:000882544200001Lingua: engCoautori stranieri: Si |
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| 176 | 01 - Articolo su rivista | Martinsone, B., Supe, I., Stokenberga, I., Damberga, I., Cefai, C., Camilleri, L., et al. (2022). Social emotional competence, learning outcomes, emotional and behavioral difficulties of preschool children: Parent and teacher evaluations. FRONTIERS IN PSYCHOLOGY, 12, 1-12 [10.3389/fpsyg.2021.760782].
Autori: GRAZZANI ILARIAScopus: 2-s2.0-85124957370Web Of Science: WOS:000759909900001Lingua: engCoautori stranieri: Si |
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| 177 | 01 - Articolo su rivista | Mattalucci, C. (2022). Riproduzione, persona e relazioni parentali. Scegliere dopo una diagnosi di anomalie fetali. RIVISTA DI ANTROPOLOGIA CONTEMPORANEA, III(2), 357-378 [10.48272/106816].
Autori: MATTALUCCI CLAUDIALingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 178 | 01 - Articolo su rivista | Mattalucci, C., De Zordo, S. (2022). Demographic Anxiety and Abortion: Italian Pro-Life Volunteers' and Gynecologists' Perspectives. MEDICAL ANTHROPOLOGY, 41(6-7), 674-688 [10.1080/01459740.2022.2087181].
Autori: MATTALUCCI CLAUDIAScopus: 2-s2.0-85133223472Web Of Science: WOS:000819540500001Lingua: engCoautori stranieri: Si |
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| 179 | 01 - Articolo su rivista | Merucci, M., Cinotti, A., Doumit-Naufal, Y. (2022). Enfants, enseignants, parents: coconstruire ensemble l'inclusion. THÉRAPIE FAMILIALE, 43(1), 31-45 [10.3917/tf.221.0031].
Autori: CINOTTI ALESSIALingua: freCoautori stranieri: Si |
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| 180 | 01 - Articolo su rivista | Micheli, M. (2022). An extensive analysis of blending in Contemporary Italian. LINGUA, 273(July 2022), 1-15 [10.1016/j.lingua.2022.103341].
Autori: MICHELI MARIA SILVIAScopus: 2-s2.0-85129312139Web Of Science: WOS:000802958100005Lingua: engCoautori stranieri: No |
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| 181 | 01 - Articolo su rivista | Micheli, M. (2022). CODIT. A new resource for the study of Italian from a diachronic perspective: Design and applications in the morphological field. CORPUS, 23 [10.4000/corpus.7306].
Autori: MICHELI MARIA SILVIALingua: engCoautori stranieri: No |
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| 182 | 01 - Articolo su rivista | Micheli, M. (2022). Ibridismi nella formazione di parola dell’italiano contemporaneo. Analisi di un repertorio di neoformazioni. GIORNALE DI STORIA DELLA LINGUA ITALIANA, 1(1), 149-163 [10.6093/gisli9586].
Autori: MICHELI MARIA SILVIALingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 183 | 01 - Articolo su rivista | Minissi, M., Chicchi Giglioli, I., Mantovani, F., Alcaniz Raya, M. (2022). Assessment of the Autism Spectrum Disorder Based on Machine Learning and Social Visual Attention: A Systematic Review. JOURNAL OF AUTISM AND DEVELOPMENTAL DISORDERS, 52(5), 2187-2202 [10.1007/s10803-021-05106-5].
Autori: MANTOVANI FABRIZIA - MINISSI MARIA ELEONORAScopus: 2-s2.0-85107769918Web Of Science: WOS:000659052400003Lingua: engCoautori stranieri: Si |
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| 184 | 01 - Articolo su rivista | Morfino, V. (2022). Althusser’s Spinozism: A Philosophy for the Future?. JOURNAL OF SPINOZA STUDIES, 1(1), 82-91 [10.21827/jss.1.1.38522].
Autori: MORFINO VITTORIOLingua: engCoautori stranieri: No |
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| 185 | 01 - Articolo su rivista | Morfino, V. (2022). La critica dell’intersoggettività e la “transindividualità” implicita di Michel Pêcheux. QUADERNI MATERIALISTI, 19, 99-115.
Autori: MORFINO VITTORIOLingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 186 | 01 - Articolo su rivista | Morfino, V. (2022). La temporalidad plural entre Bloch, Gramsci y Althusser. HYBRIS, 13(1), 169-183 [10.5281/zenodo.6615674].
Autori: MORFINO VITTORIOWeb Of Science: WOS:000809777500007Lingua: spaCoautori stranieri: No |
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| 187 | 01 - Articolo su rivista | Mosconi, G., Zaninelli, F. (2022). Quando un bambino si ammala. Accompagnare i genitori nell’esperienza di malattia. RIVISTA ITALIANA DI EDUCAZIONE FAMILIARE, 20(1), 143-154 [10.36253/rief-11308].
Autori: MOSCONI GERMANA - MOSCONI GERMANA - ZANINELLI FRANCESCA LINDA - MOSCONI GERMANALingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 188 | 01 - Articolo su rivista | Musa, M. (2022). The Importance of Multidisciplinary Analytical Strategies to Solve Identification and Characterization Challenges in Gemology: The Example of the “Green Stones”. APPLIED SCIENCES, 12(14) [10.3390/app12147168].
Autori: MUSA MAYA - MUSA MAYAScopus: 2-s2.0-85136497740Web Of Science: WOS:000832309200001Lingua: engCoautori stranieri: No |
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| 189 | 01 - Articolo su rivista | Mussi, A. (2022). Educare a identità multiple. Il ruolo cruciale delle madri migranti arabo-musulmane nel prevenire la radicalizzazione. RIVISTA ITALIANA DI EDUCAZIONE FAMILIARE, 20(1), 183-195 [10.36253/rief-10557].
Autori: MUSSI ALESSANDRALingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 190 | 01 - Articolo su rivista | Mussi, A. (2022). Intercultura e infanzia nei servizi educativi 0-6. Prospettive in dialogo, Isabella Pescarmona (a cura di), Torino, Teoria e ricerca in educazione, 2021. EDUCAZIONE INTERCULTURALE, 20(2), 172-173 [10.6092/issn.2420-8175/15863].
Autori: MUSSI ALESSANDRALingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 191 | 01 - Articolo su rivista | Mussi, A. (2022). Madri migranti tra isolamento sociale e reticolo informale. Una riflessione pedagogica sul sostegno sociale nella migrazione a partire dalle storie di vita di donne di origini arabo-musulmane a Milano. EDUCAZIONE INTERCULTURALE, 20(2), 27-38 [10.6092/issn.2420-8175/15851].
Autori: MUSSI ALESSANDRALingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 192 | 01 - Articolo su rivista | Mussi, A. (2022). Ripensare la cittadinanza con gli educatori. Voci e prospettive a partire da una ricerca in un quartiere multiculturale di periferia. PEDAGOGIA OGGI, 20(2), 179-184 [10.7346/PO-022022-22].
Autori: MUSSI ALESSANDRALingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 193 | 01 - Articolo su rivista | Negri, A., Castiglioni, M., Caldiroli, C., Barazzetti, A. (2022). Language and Intelligence: A Relationship Supporting the Embodied Cognition Hypothesis. JOURNAL OF INTELLIGENCE, 10(3), 1-18 [10.3390/jintelligence10030042].
Autori: CASTIGLIONI MARCO - CALDIROLI CRISTINA LIVIANAScopus: 2-s2.0-85138601080Web Of Science: WOS:000858594800001Lingua: engCoautori stranieri: No |
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| 194 | 01 - Articolo su rivista | Negri, M. (2022). Chi trova un classico trova un tesoro. Elogio dei piccoli editori italiani. BIBLIOTECHE OGGI TRENDS, 8(2), 84-89 [10.3302/2421-3810-202202-084-1].
Autori: NEGRI MARTINOLingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 195 | 01 - Articolo su rivista | Negri, M. (2022). Lo stile imposto dal racconto. Note sulla ricerca permanente di Shaun Tan. L' ILLUSTRAZIONE, VI, 121-144.
Autori: NEGRI MARTINOLingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 196 | 01 - Articolo su rivista | Negri, M., Cappa, F. (2022). Le passioni sono stanze vertiginose. LI.B.E.R. LIBRI PER BAMBINI E RAGAZZI, XXXV(IV), 78-79.
Autori: NEGRI MARTINO - CAPPA FRANCESCOLingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 197 | 01 - Articolo su rivista | Negri, M., Seveso, G. (2022). “Fuori dal dado scolastico”: il montessorismo a Milano e i diritti all’educazione all’aperto nei primi due decenni del Novecento. CIVITAS EDUCATIONIS, XI(1), 263-288.
Autori: NEGRI MARTINO - SEVESO GABRIELLALingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 198 | 01 - Articolo su rivista | Neri, E., Malatesta, S. (2022). Geographical education and visual: lessons from the past. A brief comment to Cristiano Giorda’s L’immagine del mondo nella geografia dei bambini (FrancoAngeli 2021). J-READING, JOURNAL OF RESEARCH AND DIDACTICS IN GEOGRAPHY, 1, 83-88 [10.4458/5116-07].
Autori: MALATESTA STEFANO - NERI ERICAScopus: 2-s2.0-85136280710Lingua: engCoautori stranieri: No |
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| 199 | 01 - Articolo su rivista | Nerici, G. (2022). The marine space between a legal pluralism and the preservation of heritage in Henua ‘Enana / Fenua ‘Enata (Marquesas Islands)
[L’espace marin entre un pluralisme juridique et la sauvegarde du patrimoine à Henua ‘Enana / Fenua ‘Enata (îles Marquises)]
[Lo spazio marino tra pluralismo giuridico e tutela del patrimonio a Henua ‘Enana / Fenua ‘Enata (Isole Marchesi)]. ARCHIVIO ANTROPOLOGICO MEDITERRANEO, 24(2) [10.4000/aam.6066].
Autori: NERICI GIACOMOScopus: 2-s2.0-85146151822Lingua: freCoautori stranieri: No |
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| 200 | 01 - Articolo su rivista | Nigris, E. (2022). Formare insegnanti di qualità per la scuola dell’infanzia e primaria. Il percorso e le prospettive. RICERCAZIONE, 14(1), 217-220.
Autori: NIGRIS ELISABETTALingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 201 | 01 - Articolo su rivista | Nigris, E., Balconi, B., Bosatelli, S. (2022). Sviluppo dell’autonomia e costruzione della comunità educante nella sperimentazione Montessori. Il caso della scuola secondaria di I grado dell’Istituto Comprensivo “Riccardo Massa” di Milano. RICERCAZIONE, 14(2), 93-112 [10.32076/RA14202].
Autori: BOSATELLI SOFIA - NIGRIS ELISABETTA - BALCONI BARBARALingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 202 | 01 - Articolo su rivista | Oggionni, F. (2022). Libertà e penalità neoliberale. Contraddizioni e ambiguità da interrogare. METIS, supplemento 2022, 130-140.
Autori: OGGIONNI FRANCESCALingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 203 | 01 - Articolo su rivista | Ornaghi, V., Conte, E., Agliati, A., Gandellini, S. (2022). Early-childhood teachers’ emotion socialization practices: a multi-method study. EARLY CHILD DEVELOPMENT AND CARE, 192(10), 1608-1625 [10.1080/03004430.2021.1918124].
Autori: ORNAGHI VERONICA MARIA - CONTE ELISABETTAScopus: 2-s2.0-85105126058Web Of Science: WOS:000644242400001Lingua: engCoautori stranieri: No |
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| 204 | 01 - Articolo su rivista | Orsenigo, J. (2022). Dai diari di bordo e dalle opere dei detenuti, tracce e artefatti di un’esperienza trasformativa. Un osservatorio sull’accadere pedagogico. CIVITAS EDUCATIONIS, 11(1), 67-88.
Autori: ORSENIGO JOLELingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 205 | 01 - Articolo su rivista | Orsenigo, J., Marcialis, P. (2022). Formare i docenti allo sguardo pedagogico in gruppo. Esempi e testimonianze in presenza e a distanza. RICERCHE PEDAGOGICHE, LVI(224-225), 109-126.
Autori: MARCIALIS PAOLA - ORSENIGO JOLELingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 206 | 01 - Articolo su rivista | Oshodi, D. (2022). Experiences of (mis)recognition in language classes and asylum seekers’ camp: An account. TERAZNIEJSZOSC, CZLOWIEK, EDUKACJA, 24(2), 31-50 [10.34862/tce/2022/09/25/7vv5-5x26].
Autori: OSHODI DARASIMI POWEILingua: engCoautori stranieri: No |
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| 207 | 01 - Articolo su rivista | Oshodi, D. (2022). The Impact of Language Learning on Self-esteem in Adult Education. “I wanted a better me” – one refugee‘s narrative. MAGAZIN ERWACHSENENBILDUNG.AT, 47(Oktober 2022), 26-35.
Autori: OSHODI DARASIMI POWEILingua: engCoautori stranieri: No |
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| 208 | 01 - Articolo su rivista | Pagani, V., Maiorano, A., Pastori, G. (2022). La scuola in presenza dovrebbe essere qualcosa di più della DAD”. Riflessioni sulla scuola in pandemia di studenti di scuola superiore in Lombardia. SCHOLÉ, 2/2022, 241-255.
Autori: PAGANI VALENTINA - PASTORI GIULIA GABRIELLA ELENA - MAIORANO ALESSANDRA ANNALingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 209 | 01 - Articolo su rivista | Pagliari, S., Giustra, C., Magoni, C., Celano, R., Fusi, P., Forcella, M., et al. (2022). Optimization of ultrasound-assisted extraction of naturally occurring glucosinolates from by-products of Camelina sativa L. and their effect on human colorectal cancer cell line. FRONTIERS IN NUTRITION, 9 [10.3389/fnut.2022.901944].
Autori: FORCELLA MATILDE EMMA - FORCELLA MATILDE EMMAScopus: 2-s2.0-85135476507Web Of Science: WOS:000837112800001Lingua: engCoautori stranieri: No |
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| 210 | 01 - Articolo su rivista | Pallavicini, F., Orena, E., Achille, F., Cassa, M., Vuolato, C., Stefanini, S., et al. (2022). Psychoeducation on Stress and Anxiety Using Virtual Reality: A Mixed-Methods Study. APPLIED SCIENCES, 12(18) [10.3390/app12189110].
Autori: MANTOVANI FABRIZIA - VERONESE GUIDO - PALLAVICINI FEDERICA - PEPE ALESSANDRO - PEPE ALESSANDROScopus: 2-s2.0-85138624636Web Of Science: WOS:000858023500001Lingua: engCoautori stranieri: No |
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| 211 | 01 - Articolo su rivista | Pallavicini, F., Orena, E., di Santo, S., Greci, L., Caragnano, C., Ranieri, P., et al. (2022). A virtual reality home-based training for the management of stress and anxiety among healthcare workers during the COVID-19 pandemic: study protocol for a randomized controlled trial. TRIALS, 23(1) [10.1186/s13063-022-06337-2].
Autori: PALLAVICINI FEDERICA - PEPE ALESSANDRO - PEPE ALESSANDRO - VERONESE GUIDO - MANTOVANI FABRIZIAScopus: 2-s2.0-85131115730Web Of Science: WOS:000805187300002Lingua: engCoautori stranieri: No |
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| 212 | 01 - Articolo su rivista | Pallavicini, F., Pepe, A., Clerici, M., Mantovani, F. (2022). Virtual Reality Applications in Medicine During the COVID-19 Pandemic: Systematic Review. JMIR SERIOUS GAMES, 10(4) [10.2196/35000].
Autori: PALLAVICINI FEDERICA - PEPE ALESSANDRO - PEPE ALESSANDRO - MANTOVANI FABRIZIAScopus: 2-s2.0-85145274570Web Of Science: WOS:000916880100003Lingua: engCoautori stranieri: No |
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| 213 | 01 - Articolo su rivista | Pallavicini, F., Pepe, A., Mantovani, F. (2022). The Effects of Playing Video Games on Stress, Anxiety, Depression, Loneliness, and Gaming Disorder During the Early Stages of the COVID-19 Pandemic: PRISMA Systematic Review. CYBERPSYCHOLOGY, BEHAVIOR AND SOCIAL NETWORKING, 25(6), 334-354 [10.1089/cyber.2021.0252].
Autori: PALLAVICINI FEDERICA - PEPE ALESSANDRO - MANTOVANI FABRIZIA - PEPE ALESSANDROScopus: 2-s2.0-85131903980Web Of Science: WOS:000804186200001Lingua: engCoautori stranieri: No |
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| 214 | 01 - Articolo su rivista | Paoliello, A. (2022). Female Bonding and Marginality in Shang Wanyun’s novella “Xialihe” (1978). CLCWEB, 24(2), 1-12 [10.7771/1481-4374.3895].
Autori: PAOLIELLO ANTONIOScopus: 2-s2.0-85132421391Web Of Science: WOS:000810636100008Lingua: engCoautori stranieri: No |
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| 215 | 01 - Articolo su rivista | Paoliello, A. (2022). Musica pop, madrepatrie e cuori di vetro. La comunità sino-malaysiana tra entusiasmo e diffidenza. SINOSFERE, 16.
Autori: PAOLIELLO ANTONIOLingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 216 | 01 - Articolo su rivista | Passalacqua, F. (2022). Contrastare il learning loss estivo: l’intervista-colloquio come strategia didattica nella collaborazione tra scuola e terzo settore
[Facing Summer Learning Loss: The Interview as an Educational Strategy within the Relationship among School and Community Partners]. FORMAZIONE & INSEGNAMENTO, 20(2), 89-106 [10.7346/-fei-XX-02-22_07].
Autori: PASSALACQUA FRANCOLingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 217 | 01 - Articolo su rivista | Passalacqua, F. (2022). Il diritto all'istruzione tra scuola e comunità: un progetto laboratoriale di prevenzione alla dispersione scolastica. EDUCATION SCIENCES & SOCIETY, 13(1), 147-169 [10.3280/ess1-2022oa13568].
Autori: PASSALACQUA FRANCOLingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 218 | 01 - Articolo su rivista | Passalacqua, F., Flammia, M., Negri, S., Minuto, S. (2022). “A scrivere non ci sono mai riuscito”: il Writing and Reading Workshop come metodologia inclusiva in un istituto professionale. SCHOLÉ, 2/2022, 273-292.
Autori: FLAMMIA MICHELE - NEGRI SILVIA CRISTINA - PASSALACQUA FRANCOLingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 219 | 01 - Articolo su rivista | Perciballi, E., Bovio, F., Rosati, J., Arrigoni, F., D'Anzi, A., Lattante, S., et al. (2022). Characterization of the p.L145F and p.S135N Mutations in SOD1: Impact on the Metabolism of Fibroblasts Derived from Amyotrophic Lateral Sclerosis Patients. ANTIOXIDANTS, 11(5) [10.3390/antiox11050815].
Autori: FORCELLA MATILDE EMMA - FORCELLA MATILDE EMMAScopus: 2-s2.0-85128758696Web Of Science: WOS:000803493600001Lingua: engCoautori stranieri: No |
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| 220 | 01 - Articolo su rivista | Pezza, A. (2022). Crisis of history, crisis of representation: Zhang Kangkang's "Collective Memory" and other examples of "historiographical metafiction" in Chinese avant-garde literature
[Crise de l’Histoire, crise de la représentation: “La Mémoire collective” de Zhang Kangkang et autres exemples de “métafiction historiographique” dans la littérature chinoise d’avant-garde]. LINGUE CULTURE MEDIAZIONI, 9(1), 189-205 [10.7358/lcm-2022-001-pezz].
Autori: PEZZA ALESSANDRAScopus: 2-s2.0-85143166933Lingua: freCoautori stranieri: No |
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| 221 | 01 - Articolo su rivista | Pianzola, F., Riva, G., Kukkonen, K., Mantovani, F. (2022). Am I present in imaginary worlds? Intentions, actions, and flow in mediated experiences and fiction. BEHAVIORAL AND BRAIN SCIENCES, 45, 41-42 [10.1017/S0140525X2100220X].
Autori: MANTOVANI FABRIZIAScopus: 2-s2.0-85142209232Web Of Science: WOS:000898443700018Lingua: engCoautori stranieri: Si |
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| 222 | 01 - Articolo su rivista | Picca, M., Manzoni, P., Corsello, A., Ferri, P., Bove, C., Braga, P., et al. (2022). Persistence of Lockdown Consequences on Children: A Cross-sectional Comparative Study. CHILDREN, 9(12) [10.3390/children9121927].
Autori: BOVE CHIARA MARIA - BRAGA PIERA MARIA - FERRI PAOLO MARIAScopus: 2-s2.0-85144724951Web Of Science: WOS:000900607500001Lingua: engCoautori stranieri: No |
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| 223 | 01 - Articolo su rivista | Pippa, S. (2022). L’interpellazione neoliberale e la nuova forma dell’educazione. METIS, Supplemento 2022, 33-49.
Autori: PIPPA STEFANOLingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 224 | 01 - Articolo su rivista | Polou, M., Grazzani, I., Cavioni, V., Ornaghi, V., Conte, E., Cefai, C., et al. (2022). Teachers' and students' changes in social and emotional competences following the implementation of Promehs: A European program for promoting mental health at schools. EDUCATIONAL RESEARCH APPLICATIONS, 7(1), 205-219 [10.29011/2575-7032.100205].
Autori: GRAZZANI ILARIA - ORNAGHI VERONICA MARIA - CONTE ELISABETTA - CAVIONI VALERIALingua: engCoautori stranieri: Si |
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| 225 | 01 - Articolo su rivista | Poulou, M., Grazzani, I., Cavioni, V., Ornaghi, V., Conte, E., Cefai, C., et al. (2022). Changes in students' social and emotional competences following the implementation of a school-based intervention program. AMERICAN JOURNAL OF APPLIED PSYCHOLOGY, 11(5), 122-132 [10.11648/j.ajap.20221105.11].
Autori: GRAZZANI ILARIA - ORNAGHI VERONICA MARIA - CONTE ELISABETTA - CAVIONI VALERIALingua: engCoautori stranieri: Si |
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| 226 | 01 - Articolo su rivista | Procaccia, R., Castiglioni, M. (2022). The mediating effect of cognitive and emotional processing on PTSD and depression symptoms reduction in women victims of IPV. FRONTIERS IN PSYCHOLOGY, 13 [10.3389/fpsyg.2022.1071477].
Autori: CASTIGLIONI MARCOScopus: 2-s2.0-85145937196Web Of Science: WOS:000908095500001Lingua: engCoautori stranieri: No |
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| 227 | 01 - Articolo su rivista | Rainisio, N., Pola, L., Mussi, A., Bove, C., Inghilleri, P. (2022). Career aspirations, expectations, and perceived contextual barriers in native and foreign-born citizens: An italian case study. RICERCHE DI PSICOLOGIA, 45(3), 1-25 [10.3280/rip2022oa15030].
Autori: BOVE CHIARA MARIA - MUSSI ALESSANDRAScopus: 2-s2.0-85152795884Web Of Science: WOS:000924621900006Lingua: engCoautori stranieri: No |
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| 228 | 01 - Articolo su rivista | Rimoldi, L. (2022). Memorie diluite e narrazioni. I «futuri passati» di una generazione di ex-lavoratori della Pirelli-Bicocca. LARES, 2, 199-216.
Autori: RIMOLDI LUCALingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 229 | 01 - Articolo su rivista | Rinaldi, A. (2022). Cambiare la scuola. BAMBINI, 4, 69-73.
Autori: RINALDI ANGELALingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 230 | 01 - Articolo su rivista | Riva, M. (2022). Orientare i giovani. Una responsabilita’ educativa e pedagogica per costruire traiettorie formative sostenibili. EDUCATION SCIENCES & SOCIETY, 15(1), 31-44.
Autori: RIVA MARIA GRAZIALingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 231 | 01 - Articolo su rivista | Riva, M., Crescenza, G. (2022). Scuola e famiglia: comunità educanti per la cittadinanza e la politica come beni comuni. PEDAGOGIA E VITA, 3, 138-145.
Autori: RIVA MARIA GRAZIA - CRESCENZA GIORGIOLingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 232 | 01 - Articolo su rivista | Rizzo, M. (2022). Periferie e neoliberismo. Educazione al, nel (dal) margine. METIS, Supplemento 2022, 107-119.
Autori: RIZZO MARIALISALingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 233 | 01 - Articolo su rivista | Rizzo, R. (2022). Lithic devotionality and other aesthetic strata: Buddhist garden shrines in rural Java. ASIAN ANTHROPOLOGY, 21(4), 283-300 [10.1080/1683478X.2022.2122686].
Autori: RIZZO ROBERTOScopus: 2-s2.0-85139483324Lingua: engCoautori stranieri: No |
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| 234 | 01 - Articolo su rivista | Roggero, C. (2022). I militari e la politica dell’Algeria dall’indipendenza a oggi. IL PONTE, LXXVIII(6 (novembre-dicembre 2022)), 24-38.
Autori: ROGGERO CATERINALingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 235 | 01 - Articolo su rivista | Roggero, C. (2022). In search of stability: Ben Bella's Algerian Seen from the Italian Point of View. JOURNAL OF ASIAN AND AFRICAN STUDIES, 57(8), 1650-1676 [10.1177/00219096211062473].
Autori: ROGGERO CATERINAScopus: 2-s2.0-85121139536Web Of Science: WOS:000730403700001Lingua: engCoautori stranieri: No |
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| 236 | 01 - Articolo su rivista | Roggero, C. (2022). The Italian Left and Ben Bella’s Authoritarianism in Algeria, Between Unconditional Support and Faint Criticism (1962-1965). JOURNAL OF ASIAN AND AFRICAN STUDIES [10.1177/00219096221079314].
Autori: ROGGERO CATERINAScopus: 2-s2.0-85125737734Web Of Science: WOS:000764102500001Lingua: engCoautori stranieri: No |
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| 237 | 01 - Articolo su rivista | Romeo, S. (2022). Note pedagogiche sul rapporto tra musica ed educazione. PEDAGOGIKA.IT, 2(26), 70-74.
Autori: ROMEO SIMONELingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 238 | 01 - Articolo su rivista | Romeo, S. (2022). Recensione a "Educare nel mondo grande e terribile". PEDAGOGIKA.IT, XXVI(4).
Autori: ROMEO SIMONELingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 239 | 01 - Articolo su rivista | Rossoni, E. (2022). Infanzia e morte. BAMBINI, 38(3), 78-79.
Autori: ROSSONI ELISALingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 240 | 01 - Articolo su rivista | Rossoni, E. (2022). Infanzie in cammino. BAMBINI, 38(7), 78-79.
Autori: ROSSONI ELISALingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 241 | 01 - Articolo su rivista | Rota, F. (2022). Innovare… tra cambiamenti e possibilità. Il coordinatore pedagogico tra risorse, imprevisti e opportunità. BAMBINI, XXXVIII(6), 56-59.
Autori: ROTA FRANCESCALingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 242 | 01 - Articolo su rivista | Sala, E., Gaia, A., Cerati, G. (2022). The Gray Digital Divide in Social Networking Site Use in Europe: Results From a Quantitative Study. SOCIAL SCIENCE COMPUTER REVIEW, 40(2), 328-345 [10.1177/0894439320909507].
Autori: GAIA ALESSANDRAScopus: 2-s2.0-85084094029Web Of Science: WOS:000529388300001Lingua: engCoautori stranieri: No |
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| 243 | 01 - Articolo su rivista | Santanera, G. (2022). Images affectives et identité urbaine : les séries camerounaises chez les téléspectateurs de Douala. CANADIAN JOURNAL OF AFRICAN STUDIES, 56(1), 123-140 [10.1080/00083968.2020.1802313].
Autori: SANTANERA GIOVANNAScopus: 2-s2.0-85091318444Web Of Science: WOS:000571933400001Lingua: freCoautori stranieri: No |
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| 244 | 01 - Articolo su rivista | Santanera, G. (2022). The use of smartphones and the quest for a future among West African men in reception centers in Italy. ANUAC, 11(2), 205-228 [10.7340/anuac2239-625X-5123].
Autori: SANTANERA GIOVANNALingua: engCoautori stranieri: No |
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| 245 | 01 - Articolo su rivista | Sassaroli, S., Caselli, G., Mansueto, G., Palmieri, S., Pepe, A., Veronese, G., et al. (2022). Validating the Diathesis–Stress Model Based Case Conceptualization Procedure in Cognitive Behavioral Therapies: The LIBET (Life Themes and Semi-Adaptive Plans—Implications of Biased Beliefs, Elicitation and Treatment) Procedure. JOURNAL OF RATIONAL-EMOTIVE AND COGNITIVE-BEHAVIOR THERAPY, 40(3), 527-565 [10.1007/s10942-021-00421-3].
Autori: VERONESE GUIDO - PEPE ALESSANDRO - PEPE ALESSANDROScopus: 2-s2.0-85118217243Web Of Science: WOS:000712272800002Lingua: engCoautori stranieri: Si |
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| 246 | 01 - Articolo su rivista | Schianchi, M. (2022). Disabilità: antiche questioni che si rinnovano. IL BOLLETTINO DI CLIO, 17(luglio 2022), 52-60.
Autori: SCHIANCHI MATTEOLingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 247 | 01 - Articolo su rivista | Schianchi, M. (2022). Perché bisognerebbe smettere di chiamare "Down" quella sindrome. PEDAGOGIKA.IT, 26(2), 80-83.
Autori: SCHIANCHI MATTEOLingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 248 | 01 - Articolo su rivista | Schiavone, G. (2022). Tracce di educazione all’aperto nei curricula internazionali. Prospettive, scelte, possibilità. BAMBINI, 2022(dicembre), 14-18.
Autori: SCHIAVONE GIULIALingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 249 | 01 - Articolo su rivista | Schiavone, G. (2022). Una postura poetica per una formazione integrale. I linguaggi performativi nella pratica professionale di educatori e insegnanti 0-6. BAMBINI, 2022(1), 21-25.
Autori: SCHIAVONE GIULIALingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 250 | 01 - Articolo su rivista | Scotti, M., Orsenigo, J. (2022). A window to the outside: The Reading Group as defense, meeting and resistance An exploratory study of the experience of reading groups during the first lockdown (March-May 2020)
[Una finestra sul fuori: il gruppo di lettura come difesa, incontro e resistenza Una ricerca esplorativa sull’esperienza dei gruppi di lettura durante il primo lockdown (marzo-maggio 2020)]. ENCYCLOPAIDEIA, 26(62), 17-28 [10.6092/issn.1825-8670/13762].
Autori: ORSENIGO JOLEScopus: 2-s2.0-85130033886Lingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 251 | 01 - Articolo su rivista | Seveso, G. (2022). Con un pizzico di follia. La mania platonica e la riabilitazione del mondo emotivo. HUMANITAS, 1-2(GENNAIO-APRILE 2022), 227-236.
Autori: SEVESO GABRIELLALingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 252 | 01 - Articolo su rivista | Seveso, G. (2022). I corsi di formazione montessoriani a Milano negli anni 1911-1918: note sulle relazioni dei docenti nelle pagine de La Coltura Popolare. PEDAGOGIA OGGI, 20(1), 55-61 [10.7346/PO-012022-07].
Autori: SEVESO GABRIELLALingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 253 | 01 - Articolo su rivista | Solidoro, A., Viscusi, G., Aleotti, F. (2022). Distributed sensemaking and organizing in Crowdsourcing: a case study. IMPRESA PROGETTO, 3/2021 [10.15167/1824-3576/IPEJM2021.3.1436].
Autori: ALEOTTI FRANCESCOLingua: engCoautori stranieri: Si |
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| 254 | 01 - Articolo su rivista | Sousa, C., Veronese, G. (2022). "No Safe Place": Applying the Transactional Stress and Coping Model to Active Warfare. PSYCHOLOGICAL TRAUMA, 14(4), 558-567 [10.1037/tra0001023].
Autori: VERONESE GUIDOScopus: 2-s2.0-85129778432Web Of Science: WOS:000733143100001Lingua: engCoautori stranieri: Si |
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| 255 | 01 - Articolo su rivista | Tamagnini, D. (2022). Cambiare il linguaggio per cambiare abitudini di pensiero e azione. LA VITA SCOLASTICA.
Autori: TAMAGNINI DAVIDELingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 256 | 01 - Articolo su rivista | Tassan, M. (2022). Rethinking environmental justice in the Anthropocene. An anthropological perspective. ANTHROPOLOGY TODAY, 38(3), 13-16 [10.1111/1467-8322.12727].
Autori: TASSAN MANUELAScopus: 2-s2.0-85131659120Web Of Science: WOS:000804093000006Lingua: engCoautori stranieri: No |
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| 257 | 01 - Articolo su rivista | Tassan, M., Lanzi, D. (2022). Le culture delle famiglie. Genitorialità e partecipazione nei servizi educativi per l’infanzia di Reggio Emilia. EDUCAZIONE INTERCULTURALE, 20(1), 1-12 [10.6092/issn.2420-8175/14966].
Autori: TASSAN MANUELALingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 258 | 01 - Articolo su rivista | Tollardo, A. (2022). Percorsi di futuro interrotto. Crisi industriale e fine delle opportunità per la mobilità sociale in una valle alpina italiana. ETNOANTROPOLOGIA, 10(1), 121-136.
Autori: TOLLARDO ANDREALingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 259 | 01 - Articolo su rivista | Tramma, S. (2022). Il fascino del merito e della “libertà”. METIS, Supplemento 2022, 94-106.
Autori: TRAMMA SERGIOLingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 260 | 01 - Articolo su rivista | Tramma, S. (2022). Il pensiero critico con i vecchi e nuovi mostri. NOTE DI PASTORALE GIOVANILE, 2022(7 novembre), 49-57.
Autori: TRAMMA SERGIOLingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 261 | 01 - Articolo su rivista | Tramma, S. (2022). La "strana" carenza di di educatori ed educatrici. ANIMAZIONE SOCIALE, 2022(02), 31-34.
Autori: TRAMMA SERGIOLingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 262 | 01 - Articolo su rivista | Tramma, S., Rizzo, M. (2022). Memorie sociali rimosse. Storie di formazione negli anni della “grande trasformazione”. RICERCHE PEDAGOGICHE, LVI(222), 41-56.
Autori: RIZZO MARIALISA - TRAMMA SERGIOLingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 263 | 01 - Articolo su rivista | Urru, L. (2022). Ciliegi a Tokio. ROSANOVA, 69-70, 60-71.
Autori: URRU LUIGILingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 264 | 01 - Articolo su rivista | Urru, L. (2022). Controorientalismo - Piercing di Ryū Murakami. L'INDICE DEI LIBRI DEL MESE, 2, 2022, 22-22.
Autori: URRU LUIGILingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 265 | 01 - Articolo su rivista | Urru, L. (2022). La Camelia, di Angela Borghesi. QUADERNI ASIATICI, 138, 101-106.
Autori: URRU LUIGILingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 266 | 01 - Articolo su rivista | Urru, L. (2022). Le bugie del mare, di Nashiki Kaho. QUADERNI ASIATICI, 137, 110-114.
Autori: URRU LUIGILingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 267 | 01 - Articolo su rivista | Urru, L. (2022). Logori grattacieli e fiori di ciliegio. Racconti del Giappone, a cura di Antonietta Pastore. L'INDICE DEI LIBRI DEL MESE, XXXIX(9), 22-22.
Autori: URRU LUIGILingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 268 | 01 - Articolo su rivista | Urru, L. (2022). Tokyo riconquistata, di David Peace. QUADERNI ASIATICI, 2022(140 (dicembre)), 126-130.
Autori: URRU LUIGILingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 269 | 01 - Articolo su rivista | Van Aken, M. (2022). Atmosfera. BAMBINI, 9, 26-26.
Autori: VAN AKEN MAURO IVOLingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 270 | 01 - Articolo su rivista | Vanzulli, M. (2022). La Comune, la democrazia e il primo pensiero marxista rivoluzionario. QUADERNI MATERIALISTI, 21, 27-90.
Autori: VANZULLI MARCOLingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 271 | 01 - Articolo su rivista | Venuleo, C., Marinaci, T., Gennaro, A., Castiglioni, M., Caldiroli, C. (2022). The institutional management of the COVID-19 crisis in Italy: a qualitative study on the socio-cultural context underpinning the citizens’ evaluation. MEDITERRANEAN JOURNAL OF CLINICAL PSYCHOLOGY, 10(3), 1-29 [10.13129/2282-1619/mjcp-3422].
Autori: CASTIGLIONI MARCO - CALDIROLI CRISTINA LIVIANAScopus: 2-s2.0-85147713821Web Of Science: WOS:000906878200007Lingua: engCoautori stranieri: No |
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| 272 | 01 - Articolo su rivista | Vergani, M. (2022). "N'etre que naitre". Il tema della nascita in Jean-Luc Nancy. IL CANNOCCHIALE(1), 29-44.
Autori: VERGANI MARIOLingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 273 | 01 - Articolo su rivista | Vergani, M. (2022). Fraternità notturna. Arendt, Patocka, Camus. HERMENEUTICA, 2022(ns 5), 260-273.
Autori: VERGANI MARIOLingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 274 | 01 - Articolo su rivista | Veronese, G., Cavazzoni, F., Fiorini, A., Shoman, H., Sousa, C. (2022). Human (in) security and psychological well-being in Palestinian children living amidst
military violence: a qualitative participatory research using interactive maps. CHILD CARE HEALTH AND DEVELOPMENT, 48(1), 159-169 [10.1111/cch.12917].
Autori: VERONESE GUIDO - CAVAZZONI FEDERICAScopus: 2-s2.0-85118562909Web Of Science: WOS:000715297800001Lingua: engCoautori stranieri: Si |
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| 275 | 01 - Articolo su rivista | Veronese, G., Cavazzoni, F., Russo, S., Ayoub, H. (2022). Structural violence and sources of resistance among Palestinian children living under military occupation and political oppression. JOURNAL OF INTERNATIONAL AND INTERCULTURAL COMMUNICATION, 15(4), 391-413 [10.1080/17513057.2022.2102204].
Autori: VERONESE GUIDO - CAVAZZONI FEDERICA - RUSSO SABRINA - AYOUB HANEENScopus: 2-s2.0-85136458253Web Of Science: WOS:000843106500001Lingua: engCoautori stranieri: Si |
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| 276 | 01 - Articolo su rivista | Veronese, G., Cavazzoni, F., Vigliaroni, M., Pancake, R. (2022). Human Insecurity and Mental Health Among Young Nigerien IDPs: a Qualitative Exploration of the Role of Quality of Life as a Risk and Protective Factor. JOURNAL OF HUMAN RIGHTS AND SOCIAL WORK, 7(1), 46-58 [10.1007/s41134-021-00207-8].
Autori: CAVAZZONI FEDERICA - PANCAKE RACHEL MARIE - VIGLIARONI MARZIA - VERONESE GUIDOScopus: 2-s2.0-85123243978Web Of Science: WOS:000745392000001Lingua: engCoautori stranieri: Si |
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| 277 | 01 - Articolo su rivista | Veronese, G., Mahamid, F., Bdair, D. (2022). Gender-Based Violence, Subjective Quality of Life, and Mental Health Outcomes Among Palestinian Women: The Mediating Role of Social Support and Agency. VIOLENCE AGAINST WOMEN, 29(5), 925-948 [10.1177/10778012221099988].
Autori: VERONESE GUIDOScopus: 2-s2.0-85137345826Web Of Science: WOS:000847831000001Lingua: engCoautori stranieri: Si |
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| 278 | 01 - Articolo su rivista | Veronese, G., Mahamid, F., Bdier, D. (2022). Subjective well-being, sense of coherence, and posttraumatic growth mediate the association between COVID-19 stress, trauma, and burnout among Palestinian health-care providers. AMERICAN JOURNAL OF ORTHOPSYCHIATRY, 92(3), 291-301 [10.1037/ort0000606].
Autori: VERONESE GUIDOScopus: 2-s2.0-85125044226Web Of Science: WOS:000747998100001Lingua: engCoautori stranieri: Si |
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| 279 | 01 - Articolo su rivista | Veronese, G., Mahamid, F., El-Khoudary, B., Bdair, D., Ismail, A., Diab, M. (2022). Quality of life is associated with vaccine reluctance via mental health and fear of covid-19: an exploratory investigation on a Palestinian sample. PSYCHOLOGY, HEALTH & MEDICINE, 1-13 [10.1080/13548506.2022.2160872].
Autori: VERONESE GUIDOScopus: 2-s2.0-85145041711Web Of Science: WOS:000901404100001Lingua: engCoautori stranieri: Si |
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| 280 | 01 - Articolo su rivista | Veronese, G., Montali, L., Cavazzoni, F., Mattiuzzi, D. (2022). Toward a Culture-Informed Conceptualization of Child Agency in a Context Characterized by Political and Military Violence. A Qualitative Exploration throughout Experts’ Voices. CHILD INDICATORS RESEARCH, 15(4), 1379-1403 [10.1007/s12187-022-09932-6].
Autori: CAVAZZONI FEDERICA - VERONESE GUIDOScopus: 2-s2.0-85125136145Web Of Science: WOS:000761826500001Lingua: engCoautori stranieri: No |
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| 281 | 01 - Articolo su rivista | Veronese, G., Pepe, A. (2022). Burnout syndrome, symptoms of trauma, and psychological distress in Palestinian healthcare professionals: the protective role of spiritual wellbeing. MENTAL HEALTH, RELIGION & CULTURE, 25(2), 144-161 [10.1080/13674676.2021.2021872].
Autori: PEPE ALESSANDRO - VERONESE GUIDO - PEPE ALESSANDROScopus: 2-s2.0-85126221926Web Of Science: WOS:000766143500001Lingua: engCoautori stranieri: No |
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| 282 | 01 - Articolo su rivista | Veronese, G., Pepe, A. (2022). Measuring Traumatic Reactions in Palestinian Children: A Psychometric Assessment of the Children Revised Impact of Event Scale-Arabic Version (CRIES-13A). CHILD PSYCHIATRY AND HUMAN DEVELOPMENT, 53(1), 16-26 [10.1007/s10578-020-01113-2].
Autori: PEPE ALESSANDRO - PEPE ALESSANDRO - VERONESE GUIDOScopus: 2-s2.0-85098485865Web Of Science: WOS:000604065400001Lingua: engCoautori stranieri: No |
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| 283 | 01 - Articolo su rivista | Veronese, G., Pepe, A. (2022). Psychological distress, professional burnout, and trauma in Palestinian health care helpers: A two-wave quantitative longitudinal study. PSYCHOLOGICAL TRAUMA, 14(4), 523-534 [10.1037/tra0000941].
Autori: VERONESE GUIDO - PEPE ALESSANDRO - PEPE ALESSANDROScopus: 2-s2.0-85125048234Web Of Science: WOS:000733360000001Lingua: engCoautori stranieri: No |
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| 284 | 01 - Articolo su rivista | Veronese, G., Pepe, A., Cavazzoni, F., Kittaneh, H., Obaid, H., Mohamed, M., et al. (2022). Agency and life satisfaction in Bedouin children in occupied Palestinian territory: a cross-lagged longitudinal study. THE LANCET, 399(S1), 22-22 [10.1016/S0140-6736(22)01157-6].
Autori: VERONESE GUIDO - PEPE ALESSANDRO - KITTANEH HALA - OBAID HANIA - CAVAZZONI FEDERICA - PEPE ALESSANDROWeb Of Science: WOS:000823860300023Lingua: engCoautori stranieri: No |
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| 285 | 01 - Articolo su rivista | Veronese, G., Pepe, A., Diab, M., Jamei, Y., Kagee, A. (2022). Social support, resilience, and mental health in a low-intensity warfare context: the effects of siege on university students in Gaza. JOURNAL OF MENTAL HEALTH, 31(3), 383-391 [10.1080/09638237.2021.1979486].
Autori: PEPE ALESSANDRO - PEPE ALESSANDRO - VERONESE GUIDOScopus: 2-s2.0-85116458046Web Of Science: WOS:000704058400001Lingua: engCoautori stranieri: Si |
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| 286 | 01 - Articolo su rivista | Veronese, G., Pepe, A., Giordano, F. (2022). Correction to: Child Psychological Adjustment to War and Displacement: A Discriminant Analysis of Resilience and Trauma in Syrian Refugee Children (Journal of Child and Family Studies, (2021), 30, 10, (2575-2588), 10.1007/s10826-021-02067-2). JOURNAL OF CHILD AND FAMILY STUDIES, 31(1), 337-337 [10.1007/s10826-021-02118-8].
Autori: VERONESE GUIDO - PEPE ALESSANDRO - PEPE ALESSANDROScopus: 2-s2.0-85117458106Web Of Science: WOS:000709653200002Lingua: engCoautori stranieri: No |
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| 287 | 01 - Articolo su rivista | Vignato, S. (2022). Crisis, Catastrophe and Long-term Fieldwork with Children. ZEITSCHRIFT FÜR ETHNOLOGIE, 147(1-2), 143-147.
Autori: VIGNATO SILVIAScopus: 2-s2.0-85170532117Web Of Science: WOS:000939233200012Lingua: engCoautori stranieri: No |
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| 288 | 01 - Articolo su rivista | Vignato, S. (2022). Ghosts on the Scene of Gas Filming Post-industrial Sites in Aceh, Indonesia. EUROPEAN JOURNAL OF EAST ASIAN STUDIES, 21(2), 308-334 [10.1163/15700615-02102005].
Autori: VIGNATO SILVIAScopus: 2-s2.0-85135804007Lingua: engCoautori stranieri: No |
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| 289 | 01 - Articolo su rivista | Vignato, S., Arnez, M. (2022). Worlding Sites and Their Ambiguity An Introduction. EUROPEAN JOURNAL OF EAST ASIAN STUDIES, 21(2), 129-141 [10.1163/15700615-02102013].
Autori: VIGNATO SILVIAScopus: 2-s2.0-85135803194Lingua: engCoautori stranieri: Si |
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| 290 | 01 - Articolo su rivista | Villa, D., Zuccoli, F. (2022). Editorial. IMG JOURNAL, 4, 6-13.
Autori: ZUCCOLI FRANCA GIULIANA MARIA ANTONIALingua: engCoautori stranieri: No |
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| 291 | 01 - Articolo su rivista | Zecca, L., Cotza, V. (2022). Using Problematicism to de-construct and re-semantize. A case study research within the Popular Education. RICERCHE DI PEDAGOGIA E DIDATTICA, 17(2), 27-43 [10.6092/issn.1970-2221/14277].
Autori: COTZA VALERIA - ZECCA LUISAScopus: 2-s2.0-85139522922Lingua: engCoautori stranieri: No |
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| 292 | 01 - Articolo su rivista | Zecca, R. (2022). Il principio del superiore interesse nei servizi specialistici di tutela minorile. La sfida dell’alterità culturale e l’urgenza dell’ascolto. ANTROPOLOGIA PUBBLICA, 8(2), 71-88.
Autori: ZECCA RAULLingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 293 | 01 - Articolo su rivista | Zecca, R. (2022). Recensione di Georges Balandier, La situazione coloniale e altri saggi, a cura di Alice Bellagamba, Rita Finco, traduzione di Alice Bellagamba, Rita Finco, Milano, Meltemi, 2022, pp. 156. ANUAC, 11(2), 251-254 [10.7340/anuac2239-625X-5407].
Autori: ZECCA RAULLingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 294 | 01 - Articolo su rivista | Zecca, R. (2022). Superare i paradigmi analitici "casa/Strada" e "rispetto/Reputazione": l'esempio dei bateyes dominicani. CONFLUENZE, 14(2), 536-561 [10.6092/issn.2036-0967/14730].
Autori: ZECCA RAULScopus: 2-s2.0-85166514906Web Of Science: WOS:000965665000024Lingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 295 | 01 - Articolo su rivista | Zecca, R. (2022). The performative potential of ethnographic photography: a weapon against social injustices?. VISUAL ETHNOGRAPHY, 11(2), 117-133 [10.12835/ve2022.2-117].
Autori: ZECCA RAULScopus: 2-s2.0-85170421310Web Of Science: WOS:001062011300001Lingua: engCoautori stranieri: No |
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| 296 | 01 - Articolo su rivista | Zuccoli, F. (2022). Giocare, sperimentare, errare. L'errore come passaggio necessario nel processo di costruzione della conoscenza. BAMBINI(11/2022), 32-35.
Autori: ZUCCOLI FRANCA GIULIANA MARIA ANTONIALingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 297 | 01 - Articolo su rivista | Zuccoli, F. (2022). Il patrimonio culturale: una sfida per la pedagogia contemporanea. LLL, 18(41), 35-42 [10.19241/lll.v18i41.694].
Autori: ZUCCOLI FRANCA GIULIANA MARIA ANTONIALingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 298 | 01 - Articolo su rivista | Zuccoli, F., Capurro, R., Nuvolati, G. (2022). The Museum as a Tool of Connection. The Case of the Diffused Museum of the University of Milan-Bicocca. UNIVERSITY MUSEUMS AND COLLECTIONS JOURNAL, 14(2), 162-162.
Autori: ZUCCOLI FRANCA GIULIANA MARIA ANTONIALingua: engCoautori stranieri: No |
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| Totale 298 Voci | |||||||||
| N. | Classificazione | Pubblicazione | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 03 - Contributo in libro | Abad Espinoza, L. (2022). Más allá de las operaciones del pensamiento salvaje entre los shuar de la Amazonía ecuatoriana. In C.C.I. Tania González R. (a cura di), Antropologías hechas en Ecuador. Tomo IV: El quehacer antropológico (pp. 274-286). Quito : Abya-Yala.
Autori: ABAD ESPINOZA LUIS GREGORIOLingua: spaCoautori stranieri: No |
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| 2 | 03 - Contributo in libro | Abdulla, A., Schmidt Muller di Friedberg, M. (2022). Textiles as Heritage in the Maldives. In X. Yan, L. Chen, H. Memon (a cura di), Textile and Fashion Education Internationalization
A Promising Discipline from South Asia (pp. 145-174). Springer [10.1007/978-981-16-8854-6_8].
Autori: SCHMIDT MULLER DI FRIEDBERG MARCELLALingua: engCoautori stranieri: Si |
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| 3 | 03 - Contributo in libro | Annovazzi, C., Meneghetti, D., Rella, R., Zuccoli, F. (2022). The peer-tutoring activities during the Covid-19 pandemic: how technology, e-learning, and online activities promoted socialization and wellbeing in the academic context. In L. Gómez Chova, López Martínez A, J. Lees (a cura di), Proceedings of EDULEARN22 Conference 4th-6th July 2022, Palma, Mallorca, Spain (pp. 4984-4992). IATED Academy [10.21125/edulearn.2022.1191].
Autori: ZUCCOLI FRANCA GIULIANA MARIA ANTONIALingua: engCoautori stranieri: No |
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| 4 | 03 - Contributo in libro | Antonacci, F. (2022). Afterword. A school innovation project balancing agency and sustainability. In Dance and school innovation. Media Dance plus a European research project (pp. 155-161). Milano : Franco Angeli.
Autori: ANTONACCI FRANCESCALingua: engCoautori stranieri: No |
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| 5 | 03 - Contributo in libro | Antonacci, F. (2022). Il gioco come esperienza educativa. In C. Riva, E. Rossoni (a cura di), La ludotecnica inclusiva. Giocare con i bambini con disabilità come metodologia educativa (pp. 45-59). Milano : Franco Angeli.
Autori: ANTONACCI FRANCESCALingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 6 | 03 - Contributo in libro | Antonacci, F. (2022). Immaginare l’educazione in natura: mimesi e iniziazione. In M. Antonietti, F. Bertolino, M. Guerra, M. Schenetti (a cura di), Educazione e natura. Fondamenti, prospettive, possibilità (pp. 57-66). Milano : FrancoAngeli.
Autori: ANTONACCI FRANCESCALingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 7 | 03 - Contributo in libro | Antonacci, F. (2022). L’emergenza come urgenza di domani. Per una pedagogia della speranza nel tempo proiettato. In G. Annacontini, A. Vaccarelli, E. Zizioli (a cura di), Sesto atto. Prospettive per una pedagogia dell’emergenza (pp. 14-23). Bari : Progedit.
Autori: ANTONACCI FRANCESCALingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 8 | 03 - Contributo in libro | Antonacci, F., Bertolo, M. (2022). Il gioco e il giocare. In M. Bisanti (a cura di), New Frontiers in gaming (pp. 11-14). Intesa San Paolo Innovation Center.
Autori: ANTONACCI FRANCESCALingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 9 | 03 - Contributo in libro | Antonacci, F., Gandolfi, E. (2022). Sul concetto di immersivo, tra innovazione e de-mediazione. In F. Bertini, R. Inglisa (a cura di), Strumenti, Strategie e tecnologie per la fruizione e la didattica dell’arte e della storia dell’arte (pp. 349-360). Roma : UniversItalia.
Autori: ANTONACCI FRANCESCALingua: itaCoautori stranieri: Si |
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| 10 | 03 - Contributo in libro | Antonacci, F., Guerra, M. (2022). Per una formazione degli insegnanti in, su e per la sostenibilità, dalla scuola all’università. In M. Fiorucci, E. Zizioli (a cura di), La formazione degli insegnanti: problemi, prospettive, proposte per una scuola di qualità aperta a tutti e tutte (pp. 777-780). Lecce : Pensa Multimedia.
Autori: GUERRA MONICA - ANTONACCI FRANCESCALingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 11 | 03 - Contributo in libro | Antonacci, F., Guerra, M., Debenedetti, M., Morsenchio, V. (2022). In rete con gli insegnanti. Tra formazione, osservazione e supervisione. In F. Antonacci, M. Guerra (a cura di), Una scuola condivisa. Per una cultura della felicità (pp. 39-62). Milano : FrancoAngeli.
Autori: ANTONACCI FRANCESCA - GUERRA MONICA - DEBENEDETTI MARIA CRISTINALingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 12 | 03 - Contributo in libro | Antonacci, F., Tubaro, S. (2022). La perversione del gioco. In M. Bisanti (a cura di), New Frontiers in Gaming (pp. 92-94). Intesa San Paolo Innovation Center.
Autori: ANTONACCI FRANCESCALingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 13 | 03 - Contributo in libro | Balconi, B. (2022). Conoscere e abitare la comunità locale. Studio di caso dell’Università di Milano-Bicocca nella scuola dell’infanzia. In E. Nigris, L. Zecca (a cura di), Pedagogia della cittadinanza e formazione degli insegnanti. (pp. 83-102). Milano : Franco Angeli.
Autori: BALCONI BARBARALingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 14 | 03 - Contributo in libro | Balconi, B., Zecca, L. (2022). Esercitare la democrazia a scuola: temi, metodologie didattiche e prospettive. In G. Pastori, L. Zecca, F. Zuccoli (a cura di), La scuola come bene di tutti, la scuola per il bene di tutti. Quale scuola vogliamo? (pp. 23-27). Milano : Franco Angeli.
Autori: BALCONI BARBARA - ZECCA LUISALingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 15 | 03 - Contributo in libro | Baracchi, C. (2022). Boundless Images: John Sallis and the Ancient Gods. In James Risser (a cura di), Philosophy, Art, and the Imagination: Essays on the Work of John Sallis. Indiana University Press.
Autori: BARACCHI CLAUDIALingua: engCoautori stranieri: No |
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| 16 | 03 - Contributo in libro | Baracchi, C. (2022). Essere e immagine. Lo sfondo immaginale del discorso filosofico. In A. Tagliapietra, C. Piccione, E. Maglione, G. Ghirelli (a cura di), Storie dell'idea di immagine. Milano : Mimesis.
Autori: BARACCHI CLAUDIALingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 17 | 03 - Contributo in libro | Baracchi, C. (2022). Prefazione. In La scoperta della logosfera. Sulle orme di sciamani, filosofi e psicoanalisti. Lubrina Bramani Editore.
Autori: BARACCHI CLAUDIALingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 18 | 03 - Contributo in libro | Baracchi, C. (2022). Un bagliore di pace (ovvero, la pace va anche immaginata). In M. Montanari, S.O. Boch (a cura di), Verrà la pace e avrà i tuoi occhi - Piccolo vademecum per la pace. Anima Mundi.
Autori: BARACCHI CLAUDIALingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 19 | 03 - Contributo in libro | Baracchi, C. (2022). Writing Life: Biography, Autobiography, and the Remainder. In S. Benso (a cura di), Rethinking Life: Italian Philosophy in Precarious Times (pp. 203-216). Suny Press.
Autori: BARACCHI CLAUDIAWeb Of Science: WOS:000949724200014Lingua: engCoautori stranieri: No |
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| 20 | 03 - Contributo in libro | Barbanti, C. (2022). Ereditare il futuro. Educare alla sostenibilità attraverso una pedagogia neo-materialista. In M. Cagol, S. Nanni (a cura di), Una scommessa per il futuro tra emergenza e resilienza. Approcci complessi dell'educativo (pp. 119-125). ZeroSeiUp.
Autori: BARBANTI CAMILLA VIRGINIALingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 21 | 03 - Contributo in libro | Barbanti, C. (2022). Sostenibilità e natura: Verso una grammatica pedagogica generativa. In C. Braga, M. Cagol (a cura di), Educare al cambiamento tra sostenibilità e responsabilità (pp. 109-116). ZeroSeiUp.
Autori: BARBANTI CAMILLA VIRGINIALingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 22 | 03 - Contributo in libro | Barbanti, C., Ferrante, A. (2022). La materialità dell’esperienza educativa: la Clinica della formazione e l’Actor-Network Theory. In C. Riva, E. Rossoni (a cura di), La ludotecnica inclusiva. Giocare con i bambini con disabilità come metodologia educativa (pp. 31-44). Franco Angeli.
Autori: FERRANTE ALESSANDRO PETER - BARBANTI CAMILLA VIRGINIALingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 23 | 03 - Contributo in libro | Barbanti, C., Ferrante, A. (2022). Le pratiche agite nello Spazio Gioco. In C. Riva, E. Rossoni (a cura di), La ludotecnica inclusiva. Giocare con i bambini con disabilità come metodologia educativa (pp. 89-131). Milano : Franco Angeli.
Autori: BARBANTI CAMILLA VIRGINIA - FERRANTE ALESSANDRO PETERLingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 24 | 03 - Contributo in libro | Barenghi, M. (2022). Cromo. In F. Magro, M. Sambi (a cura di), "Il sistema periodico" di Primo Levi. Letture (pp. 179-189). Padova : Padova University Press.
Autori: BARENGHI MARIO LUIGILingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 25 | 03 - Contributo in libro | Barone, P. (2022). Prefazione. In Il valore pedagogico della divergenza (pp. 11-17). Guerini e Associati.
Autori: BARONE PIERANGELOLingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 26 | 03 - Contributo in libro | Bartolini, E. (2022). Vivere in un’epoca di passaggio. Tra vocazione e libertà. In A. Baggio, M. Galvani, A. Migliari, N. Rubbi (a cura di), Vivere in filosofia. Scritti in ricordo di Maurizio Malaguti (pp. 1-9). Tab Edizioni.
Autori: BARTOLINI ELENALingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 27 | 03 - Contributo in libro | Bellagamba, A. (2022). Dagli insegnanti-etnologi alla riflessione post-coloniale. Gli sviluppi dell’antropologia culturale e sociale nell’Africa occidentale ed equatoriale francofona. In G. D'Agostino, V. Matera (a cura di), Storie dell'antropologia (pp. 247-270). Torino : Utet Università.
Autori: BELLAGAMBA ALICELingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 28 | 03 - Contributo in libro | Bellagamba, A., Finco, R. (2022). Introduzione. "Detesto il confinamento": l'impegno scientifico, politico e umano di Georges Balandier. In La situazione coloniale e altri saggi (pp. 7-49). Milano : Meltemi.
Autori: BELLAGAMBA ALICELingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 29 | 03 - Contributo in libro | Bernardi, M., Mura, G. (2022). "Tourist platformisation": New urban tourism in Milan. In S.F. Claudia Ba (a cura di), The Power of New Urban Tourism: Spaces, Representations and Contestations (pp. 39-54). London : Taylor and Francis Inc..
Autori: MURA GIULIAScopus: 2-s2.0-85114754984Web Of Science: WOS:000814579700003Lingua: engCoautori stranieri: No |
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| 30 | 03 - Contributo in libro | Bianchi, D., Carriera, L., Montà, C. (2022). Spaces for youth participation in decision-making: a pedagogical reflection based on a content analysis of european and international youth strategies. In L. Gómez Chova, A. López Martínez, J. Lees (a cura di), ICERI2022 Proceedings 15th International Conference of Education, Research and Innovation (pp. 5311-5315). Valencia : IATED Academy [10.21125/iceri.2022.1291].
Autori: MONTÀ CHIARA CARLA - CARRIERA LUCIALingua: engCoautori stranieri: No |
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| 31 | 03 - Contributo in libro | Biffi, E. (2022). In qualche modo devo punirli... o no? I dilemmi dell'educazione. In E. Biffi (a cura di), Genitori in lockdown. Sguardi sulla genitorialità nell'emergenza Covid-19 (pp. 118-136). FrancoAngeli.
Autori: BIFFI ELISABETTALingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 32 | 03 - Contributo in libro | Bolici, F., Cuel, R., Ghiringhelli, C., Virili, F. (2022). Ecosystems in Blockchain Competence Certification: An Explorative Multi-Perspective Analysis. In L. Solari, M. Martinez, A.M. Braccini, A. Lazazzara (a cura di), Do Machines Dream of Electric Workers? Understanding the Impact of Digital Technologies on Organizations and Innovation. (pp. 99-108). Springer Science and Business Media Deutschland GmbH [10.1007/978-3-030-83321-3_7].
Autori: GHIRINGHELLI CRISTIANOScopus: 2-s2.0-85120569003Lingua: engCoautori stranieri: No |
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| 33 | 03 - Contributo in libro | Bonsi, C. (2022). Ipocarducciano. In P. Italia (a cura di), Gaddabolario. Duecentodiciannove parole dell'ingegnere (pp. 84-85). Roma : Carocci.
Autori: BONSI CLAUDIALingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 34 | 03 - Contributo in libro | Bonsi, C. (2022). Lenonato. In P. Italia (a cura di), Gaddabolario. Duecentodiciannove parole dell'ingegnere (pp. 89-90). Roma : Carocci.
Autori: BONSI CLAUDIALingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 35 | 03 - Contributo in libro | Bonsi, C. (2022). Nota al testo di Antonio Delfini, Diari. In Diari (pp. 15-21). Torino : Einaudi.
Autori: BONSI CLAUDIALingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 36 | 03 - Contributo in libro | Bonsi, C. (2022). Opportunismo testuale e interventi postumi in Vincenzo Monti. In I. Italia, M. Zanardo (a cura di), Il testo violato e l'inchiostro bianco. Varianti d’autore e potere (pp. 69-82). Roma : Viella.
Autori: BONSI CLAUDIALingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 37 | 03 - Contributo in libro | Bove, C. (2022). Lo spazio urbano come dispositivo educativo: arena per il dialogo interculturale. In A. di Giovanni, J. Leveratto (a cura di), Un quartiere mondo. Abitare e progettare il satellite di Pioltello (pp. 135-141). QUODILIBET.
Autori: BOVE CHIARA MARIALingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 38 | 03 - Contributo in libro | Bove, C. (2022). Tessere “reti” a partire dalla formazione in servizio dei professionisti che lavorano nello 0-6. In M. Fiorucci, E. Zizioli (a cura di), La formazione degli insegnanti: problemi, prospettive e proposte per una scuola di qualità e aperta a tutti (pp. 331-334). Lecce : Pensa Multimedia.
Autori: BOVE CHIARA MARIALingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 39 | 03 - Contributo in libro | Bove, C., Mussi, A., Rizzo, M. (2022). Lo spazio collettivo del Quartiere Satellite come luogo di sperimentazione ed esperienza dei più giovani: voci e sogni dei bambini e dei ragazzi. In A. Di Giovanni, J. Leveratto (a cura di), Un quartiere mondo. Abitare e progettare il Satellite di Pioltello (pp. 165-174). Quodlibet.
Autori: RIZZO MARIALISA - MUSSI ALESSANDRA - BOVE CHIARA MARIALingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 40 | 03 - Contributo in libro | Brambilla, L. (2022). La normalità della violenza. La formazione degli e delle insegnanti come spazio di ricerca, studio e intervento nella prevenzione e nel contrasto della violenza tra pari. In M. Fiorucci, E. Zizioli (a cura di), La formazione degli insegnanti: problemi, prospettive e proposte per una scuola di qualità aperta a tutti e tutte (pp. 513-516). Pensa Multimedia.
Autori: BRAMBILLA LISALingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 41 | 03 - Contributo in libro | Brivio, A. (2022). I sacrifici umani e le gerarchie della morte lungo le coste del golfo di Guinea. In A. Brivio, C. Mattalucci (a cura di), La materia per pensare la morte (pp. 59-80). Milano : Raffaello Cortina.
Autori: BRIVIO ALESSANDRALingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 42 | 03 - Contributo in libro | Brugnatelli, V. (2022). *Babai: sulle tracce di un arcaico nome di divinità mediterraneo. In V. Brugnatelli, L. Magini (a cura di), “Suadìti?” Scritti di amici e colleghi in memoria di Francesco Aspesi (pp. 99-116). Milano : Centro Studi Camito-Semitici.
Autori: BRUGNATELLI VERMONDOLingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 43 | 03 - Contributo in libro | Calaprice, S., Palmieri, C. (2022). La scuola e le nuove emergenze: le ragioni del Protocollo tra Associazioni Professionali degli educatori e dei pedagogisti, la CUNSF e il MIUR e della proposta di legge Iori 2313/2021. In M. Fiorucci, E. Zizioli (a cura di), La formazione degli insegnanti: problemi, prospettive e proposte per una scuola di qualità e aperta a tutti e tutte (pp. 733-736). Lecce : Pensa Multimedia.
Autori: PALMIERI CRISTINALingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 44 | 03 - Contributo in libro | Calorio, G. (2022). Frankenstein trasfigurato! Le reincarnazioni del mostro nel cinema
giapponese. In Nicola Pasqualicchio (a cura di), Caro mostro. Duecento anni di Frankenstein (pp. 273-288). Verona : Fiorini.
Autori: CALORIO GIACOMOLingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 45 | 03 - Contributo in libro | Calorio, G. (2022). La bolla inesplosa: l'industria del film giapponese nel nuovo millennio. In M. Cucco, G. Richeri (a cura di), Le industrie del cinema - Un confronto internazionale (pp. 121-142). Mimesis.
Autori: CALORIO GIACOMOLingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 46 | 03 - Contributo in libro | Calzana, C. (2022). "È stata un'altra perdita per noi". Il Cimitero delle vittime del Vajont, materia di conflitto. In A. Brivio, C. Mattalucci (a cura di), La materia per pensare la morte (pp. 107-134). Raffaello Cortina Editore.
Autori: CALZANA CHIARALingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 47 | 03 - Contributo in libro | Calzana, C. (2022). “Ferruccio è vivo, e lotta insieme a noi”. Luoghi e pratiche di Memoria e Resistenza nella Bergamo di oggi. In E. Previtali, E. Ravera, S. Rozzoni (a cura di), Nuovi fascismi e nuove Resistenze: percorsi e prospettive nella cultura contemporanea (pp. 77-88). Pacini Editore.
Autori: CALZANA CHIARALingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 48 | 03 - Contributo in libro | Cappa, F. (2022). Desiderio d'orizzonte. Un'avventura educativa del teatro di Giuliano Scabia. In F. Cappa (a cura di), Forse un drago nascerà. Un'avventura pedagogica di teatro con i ragazzi (pp. 7-25). Milano : Babalibri.
Autori: CAPPA FRANCESCOLingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 49 | 03 - Contributo in libro | Cappa, F. (2022). Il ritmo dell'avventura pedagogica. In F. Cappa (a cura di), I fini dell'educazione (pp. 7-31). Milano : Raffaello Cortina.
Autori: CAPPA FRANCESCOLingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 50 | 03 - Contributo in libro | Cappa, F. (2022). Il teatro come spazio trasformativo nell'educazione degli adulti. Clinica della formazione e laboratorio teatrale. In A. Milione, T. Tesauro (a cura di), L'apprendimento permanente degli adulti. Esperienze e pratiche (pp. 75-94). Pavia : Altravista.
Autori: CAPPA FRANCESCOLingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 51 | 03 - Contributo in libro | Cappa, F. (2022). L'evento dell'insegnamento. In F. Cappa, P. Landri (a cura di), Riscoprire l'insegnamento (pp. 7-17). Milano : Raffaello Cortina.
Autori: CAPPA FRANCESCOLingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 52 | 03 - Contributo in libro | Cappa, F. (2022). Una figura strategica per cambiare la forma-scuola: prospettive per l'educatore scolastico. Introduzione. In F. Cappa (a cura di), L'educatore scolastico. Una figura strategica per cambiare la scuola (pp. 7-22). Milano : Franco Angeli.
Autori: CAPPA FRANCESCOLingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 53 | 03 - Contributo in libro | Caputo, F. (2022). I grandi maestri. In B. Centovalli (a cura di), Viaggiatori del cielo. Omaggio a Maria Corti (pp. 61-65). Fidenza : Mattioli 1885.
Autori: CAPUTO FRANCESCALingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 54 | 03 - Contributo in libro | Caputo, F. (2022). La funzione “Altipiano” nella vita e nell’opera di Luigi Meneghello. In C. Visentin (a cura di), Sui sentieri dei Piccoli maestri di Luigi Meneghello. Un pellegrinaggio civile nel centenario della nascita dello scrittore (pp. 29-41). Dueville (Vicenza) : Ronzani.
Autori: CAPUTO FRANCESCALingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 55 | 03 - Contributo in libro | Caputo, F. (2022). Pindaro e zuccate. Lo stile dello sport in Meneghello. In Francesca Caputo (a cura di), Spor. Raccontare lo sport, tra il limite e l’assoluto, a cura di Francesca Caputo, Prefazione di Giancarlo Consonni (pp. 13-39). Milano : Rizzoli.
Autori: CAPUTO FRANCESCALingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 56 | 03 - Contributo in libro | Caputo, F. (2022). «C’è dentro tutto quello che sento sulla Resistenza». La “materia” e la “forma” dei "Piccoli maestri". In F. Caputo (a cura di), I piccoli maestri (pp. 5-23). Milano : Rizzoli.
Autori: CAPUTO FRANCESCALingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 57 | 03 - Contributo in libro | Caputo, F. (2022). “Io non posso professare che degli interrogativi.” L’educazione secondo Meneghello in Fiori italiani. In F. Caputo (a cura di), Luigi Meneghello, Fiori italiani. Con un mazzo di nuovi Fiori raccolti negli anni Settanta (pp. 5-26). Milano : Rizzoli.
Autori: CAPUTO FRANCESCALingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 58 | 03 - Contributo in libro | Carriera, L. (2022). PHOTO-RESEARCH(ING): APPLICATIONS, OPPORTUNITIES AND CRITICAL ISSUES IN USING PHOTOGRAPHY IN EDUCATIONAL RESEARCH. In L. Gómez Chova, A. Agustín López Martínez, J. Lees (a cura di), ICERI2022 Proceedings
15th International Conference of Education, Research and Innovation (pp. 3736-3742). Valencia : IATED Academy [10.21125/iceri.2022].
Autori: CARRIERA LUCIALingua: engCoautori stranieri: No |
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| 59 | 03 - Contributo in libro | Carson, R., Halligan, B., Penzin, A., Pippa, S. (2022). Tarrying with the many: against the few, beyond the one. Introduction. In R. Carson, B. Halligan, A. Penzin, S. Pippa (a cura di), Politics of the Many. Contemporary Radical Thought and the Crisis of Agency (pp. 1-22). London : Bloomsbury.
Autori: PIPPA STEFANOLingua: engCoautori stranieri: Si |
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| 60 | 03 - Contributo in libro | Castiglioni, M. (2022). "Io prima di te". Due fenomenologie della speranza. In F. Marone, L. Garrino (a cura di), La speranza nelle cure, la speranza per la cura. Lecce : PensaMultiMedia.
Autori: CASTIGLIONI MICAELA DONATELLALingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 61 | 03 - Contributo in libro | Castiglioni, M. (2022). Gli stati emozionali dell'apprendimento e la formazione personale del docente. In M. Fiorucci, E. Zilioli (a cura di), La formazione degli insegnanti: problemi, prospettive e proposte per una scuola di qualità e aperta a tutti e tutte. Pensa MultimeMedia.
Autori: CASTIGLIONI MICAELA DONATELLALingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 62 | 03 - Contributo in libro | Castiglioni, M. (2022). Insegnare è un lavoro?. In M. Fiorucci, E. Zizioli (a cura di), La formazione degli insegnanti: problemi, prospettive e proposte per una scuola di qualità e aperta a tutti e tutte (pp. 522-528). Pensa Multimedia Editore.
Autori: CASTIGLIONI MICAELA DONATELLALingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 63 | 03 - Contributo in libro | Castiglioni, M. (2022). Postfazione
Una lunga, antica e attuale storia. In C. Cippitelli, S. Ronconi (a cura di), A casa di mia sorella, niente. La vita e i consumi delle persone che usano droghe durante il Lockdown. Una ricerca qualitativa (pp. 259-262). Edizioni ETS.
Autori: CASTIGLIONI MICAELA DONATELLALingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 64 | 03 - Contributo in libro | Cellamare, C., Goni, A., Grassi, P., Pontiggia, S., Scandurra, G. (2022). Altro che terza missione! Periferie e cambiamento. In G. de Finis, C. Pecoraro (a cura di), Periferi@ (pp. 121-139). Roma : Castelvecchi.
Autori: GRASSI PAOLOLingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 65 | 03 - Contributo in libro | Cervellera, A. (2022). Agri-culture del margine e relazionalità all'ambiente. L'esperienza dei produttori del Mercato Biologico di Volpedo. In A. Campagna, C. Nocentini, V. Porcellana (a cura di), Montagne in movimento. Metodi e pratiche di ricerca nelle terre alte. Licosia.
Autori: CERVELLERA AMINA BIANCALingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 66 | 03 - Contributo in libro | Ciccardi, C., Garbarini, A. (2022). Da nido a polo 0/6: lo sviluppo dei servizi educativi nel sistema integrato tra pubblico e privato. L’esperienza del Moby Dick di Torino. In Sannipoli M. (a cura di), I poli per l’infanzia: la sfida dello 0/6 (pp. 87-104). Zeroseiup.
Autori: CICCARDI CLAUDIALingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 67 | 03 - Contributo in libro | Cirant, E. (2022). www mi aiuti tu? Telemedicina, contraccezione e aborto in Italia. In L. Gentile, Quagliariello, C, R. Sestito (a cura di), Coronial. Antropologia della riproduzione e delle sessualità al tempo del Covid-19 (pp. 54-82). Franco Angeli.
Autori: CIRANT ELEONORALingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 68 | 03 - Contributo in libro | Clemente, G. (2022). Mercati linguistici, istituzioni e atti di nominazione. Kripke con Bourdieu. In O. Abbamonte, G. Brindisi (a cura di), L'istituzione, in pratica. Ripensare il diritto e la politica con Pierre Bourdieu (pp. 153-180). Napoli : Editoriale Scientifica.
Autori: CLEMENTE GIACOMOLingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 69 | 03 - Contributo in libro | Clemente, G., Pippa, S. (2022). Il soggetto di nuovo in scena. Sul détour dialettico di Badiou. In G. Clemente, S. Pippa (a cura di), Teoria della contraddizione e altri scritti dialettici (pp. 7-23). Milano : Mimesis.
Autori: CLEMENTE GIACOMO - PIPPA STEFANOLingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 70 | 03 - Contributo in libro | Colonello, P. (2022). L’Iran e le trappole neoliberiste in educazione. Conflitti e contagi.. In E. Mancino, M. Rizzo (a cura di), Educazione e neoliberismi. Idee, critiche e pratiche per una comune umanità (pp. 141-151). Progedit.
Autori: COLONELLO PAOLALingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 71 | 03 - Contributo in libro | Contadini, D. (2022). Giudizio, giustizia e responsabilità. Considerazioni sulla relazione tra soggetto ed etica in Kant e Derrida. In A. Daddi (a cura di), Leggere la giustizia, vivere la giustizia. Pratiche filosofiche e formazione dell'umano (pp. 33-46). petite plaisance.
Autori: CONTADINI DIDIER ALESSIOLingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 72 | 03 - Contributo in libro | Cotza, V. (2022). Dispersione scolastica e giustizia sociale. Uno studio di caso nel campo delle scuole popolari. In A. La Marca, G. Moretti, I. Vannini (a cura di), La ricerca educativa e didattica nelle scuole di dottorato in Italia (pp. 176-198). Lecce : Pensa MultiMedia.
Autori: COTZA VALERIALingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 73 | 03 - Contributo in libro | Cotza, V., Roncen, M., Zecca, L. (2022). From roboethology to peer tutoring among adolescents in vulnerable contexts. A study on communicative mediation in the classroom. In L. Zecca, E. Datteri (a cura di), Inclusive Science Education and Robotics. Studies and experiences (pp. 118-134). FrancoAngeli.
Autori: RONCEN MONICA - COTZA VALERIA - ZECCA LUISALingua: engCoautori stranieri: No |
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| 74 | 03 - Contributo in libro | Cuppari, A. (2022). La crisi da COVID-19 come voce della complessità. Gli approcci cooperativi nella ricerca pedagogica quali strumenti di apprendimento trasformativo e promozione di un pensiero complesso. In M. Ladogana, M. Parricchi (a cura di), L’educazione come tutela della vita. Riflessioni e proposte per un’etica della responsabilità umana (pp. 111-117). Bergamo : Zeroseiup s.r.l..
Autori: CUPPARI ANTONELLALingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 75 | 03 - Contributo in libro | D'Orsi, L., Rimoldi, L. (2022). Etnografie delle/nelle smart city: un’introduzione. In L. D'Orsi, L. Rimoldi (a cura di), Etnografie delle smart city. Abitare, relazionarsi e protestare nelle città intelligenti italiane (pp. 23-43). Milano : Ledizioni.
Autori: RIMOLDI LUCALingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 76 | 03 - Contributo in libro | Da Milano, F. (2022). Prefazione [a "Il carattere e la lettera. Tradurre dal cinese all'italiano"]. In Il carattere e la lettera. Tradurre dal cinese all'italiano (pp. IX-XIII). Milano : Hoepli.
Autori: DA MILANO FEDERICALingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 77 | 03 - Contributo in libro | Da Milano, F., Jungbluth, K. (2022). Address Systems and Social Markers. In A. Ledgeway, M. Maiden (a cura di), The Cambridge Handbook of Romance Linguistics. Cambridge University Press.
Autori: DA MILANO FEDERICALingua: engCoautori stranieri: Si |
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| 78 | 03 - Contributo in libro | Daniele, K. (2022). La promozione della salute mentale e la prevenzione del disagio negli adolescenti: il ruolo degli insegnanti e prospettive per la loro formazione. In A.L. Rizzo, V. Riccardi (a cura di), La formazione degli insegnanti: problemi, prospettive e proposte per una scuola di qualità e aperta a tutti e tutte (pp. 13-18). Pensa Multimedia.
Autori: DANIELE KATIALingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 79 | 03 - Contributo in libro | Datteri, E. (2022). I robot come strumenti di conoscenza. In R. Grimaldi (a cura di), La società dei robot (pp. 41-52). Milano : Mondadori.
Autori: DATTERI EDOARDOLingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 80 | 03 - Contributo in libro | De Lorenzo, I., Schiavone, G. (2022). Coltivare l’Infanzia attraverso l’Arte. Il potenziale delle arti performative nella formazione dei professionisti dell’educazione. In A. Luigini, C. Panciroli, P. Somigli (a cura di), ARTEDU2021. Educare all’Arte. L'Arte di Educare (pp. 128-141). Milano : FrancoAngeli.
Autori: SCHIAVONE GIULIA - DE LORENZO ILARIA FILOMENALingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 81 | 03 - Contributo in libro | De Nicola, A., Magri, P., Zuccoli, F. (2022). Heritage assets, fairs and museums. Places of encounter and presence in times of pandemic. In L. Patrizio Gunning, P. Rizzi (a cura di), Invisible Reconstruction. Cross-disciplinary responses to natural, biological and man-made disasters (pp. 283-294). London : UCL Press University College London.
Autori: DE NICOLA ALESSANDRA - ZUCCOLI FRANCA GIULIANA MARIA ANTONIAWeb Of Science: WOS:001065269700020Lingua: engCoautori stranieri: No |
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| 82 | 03 - Contributo in libro | De Nicola, A., Pepe, A., Zuccoli, F. (2022). Living Territories to the Full, Dialoguing with Citizens. In C. Casonato, B. Bonfantini (a cura di), Cultural Heritage Education in the Everyday Landscape. School, Citizenship, Space, and Representation (pp. 113-127). Cham : Springer [10.1007/978-3-031-10395-7_8].
Autori: ZUCCOLI FRANCA GIULIANA MARIA ANTONIA - DE NICOLA ALESSANDRA - PEPE ALESSANDRO - PEPE ALESSANDROLingua: engCoautori stranieri: No |
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| 83 | 03 - Contributo in libro | De Nicola, A., Zuccoli, F. (2022). Dare voce alla natura. Percorsi di scoperta in Bicocca. In M. Parricchi, A. Vaccarelli (a cura di), Sentieri di umanità nel mondo. Cittadinanza, partecipazione, educazione (pp. 141-149). Bergamo : Zeroseiup.
Autori: DE NICOLA ALESSANDRA - ZUCCOLI FRANCA GIULIANA MARIA ANTONIALingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 84 | 03 - Contributo in libro | De Nicola, A., Zuccoli, F. (2022). Educare all'immagine ai tempi della quarantena. Memoria di una ricerca del legame di realtà attraverso lo schermo digitale. In A. Luigini, C. Panciroli, P. Somigli (a cura di), Artedu2021 Educare all'Arte L'arte di Educare (pp. 241-250). Milano : FrancoAngeli.
Autori: DE NICOLA ALESSANDRA - ZUCCOLI FRANCA GIULIANA MARIA ANTONIALingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 85 | 03 - Contributo in libro | De Nicola, A., Zuccoli, F. (2022). Il colore, un alleato delle sezioni educative museali. Un viaggio tra casi, tecniche e approcci. In A. Siniscalco (a cura di), Colore e Colorimetria. Contributi Multidisciplinari. Vol. XVII B (pp. 92-99). Milano : Gruppo del Colore - Associazione Italiana Colore [10.23738/RCASB.007].
Autori: ZUCCOLI FRANCA GIULIANA MARIA ANTONIA - DE NICOLA ALESSANDRALingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 86 | 03 - Contributo in libro | Decembrotto, L., Mangiatordi, A. (2022). Futuri insegnanti con disabilità/DSA: un’analisi di esperienze e aspettative. In R. Bellacicco, D. Ianes, M. Pavone (a cura di), Insegnanti con disabilità e DSA. Dilemmi, sfide e opportunità (pp. 104-123). Milano : FrancoAngeli.
Autori: MANGIATORDI ANDREALingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 87 | 03 - Contributo in libro | Dell'Agnese, E., Minca, C., Schmidt Muller di Friedberg, M. (2022). Italian Critical Geographies. In L.D. Berg, U. Best, M. Gilmartin, H.G. Larsen (a cura di), Placing Critical Geographies : Historical Geographies of Critical Geographies (pp. 202-222). Routledge [10.4324/9781315600635-11].
Autori: SCHMIDT MULLER DI FRIEDBERG MARCELLAWeb Of Science: WOS:001061233900011Lingua: engCoautori stranieri: Si |
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| 88 | 03 - Contributo in libro | Della Misericordia, M. (2022). "In monte et in campis". Decime, paesaggi e stagioni in diocesi di Como nel basso medioevo. In R. Pezzola (a cura di), Tracce minime. Le radici del medioevo nel territorio di Sondrio (pp. 55). Franco Angeli.
Autori: DELLA MISERICORDIA MASSIMO GIUSEPPELingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 89 | 03 - Contributo in libro | Della Misericordia, M. (2022). “A nulla servono i rimpianti”. Rileggere oggi il programma di ricerca della fondazione nel contesto degli studi storici locali. In G. Angelini (a cura di), Un secolo di studi storici in provincia di Sondrio. Società storica valtellinese, 1921-2021 (pp. 25-91). Sondrio : Società storica valtellinese.
Autori: DELLA MISERICORDIA MASSIMO GIUSEPPELingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 90 | 03 - Contributo in libro | Ennas, G., Ghiringhelli, C., Virili, F. (2022). IoT in the hospitality industry: exploring theoretical and practical implications. In P. Buonincontri, L. Errichiello, R. Micera, G. Del Chiappa (a cura di), Tourism, Hospitality and Culture 4.0: shifting towards the metaverse. McGrawHill.
Autori: GHIRINGHELLI CRISTIANOLingua: engCoautori stranieri: No |
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| 91 | 03 - Contributo in libro | Farina, E. (2022). Lo screening dei DSA: quali condizioni per una didattica inclusiva. In L.A. Teruggi, E. Farina (a cura di), L'alfabetizzazione nella scuola dell'infanzia (pp. 197-227). Roma : Carocci.
Autori: FARINA ELISALingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 92 | 03 - Contributo in libro | Farina, E., Gutierrez Caceres, R., Luque de la Rosa, A., Garcia Martinez, I. (2022). Una experiencia practica de formacion inicial para los estudiantes de educacion primaria en Italia. In J.J. Carrión Martínez, L. López Catalán, J. López Belmonte, A.J. Moreno Guerrero (a cura di), Acción docente y experiencias pedagógicas en aulas educativas (pp. 131-143). Madrid : Dykinson.
Autori: FARINA ELISALingua: spaCoautori stranieri: Si |
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| 93 | 03 - Contributo in libro | Ferrante, A. (2022). Imparare a pensare gli ibridi. Intrecci e interconnessioni tra natura, cultura, educazione. In C. Braga, M. Cagol (a cura di), Educare al cambiamento tra sostenibilità e responsabilità (pp. 143-150). Perugia : Zeroseiup.
Autori: FERRANTE ALESSANDRO PETERLingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 94 | 03 - Contributo in libro | Ferrante, A. (2022). L’emergenza come esperienza formativa: materialità, disagio, soggettività. In G. Annacontini, A. Vaccarelli, E. Zizioli (a cura di), Sesto atto. Prospettive per una Pedagogia dell’emergenza (pp. 43-52). Bari : Progedit.
Autori: FERRANTE ALESSANDRO PETERLingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 95 | 03 - Contributo in libro | Ferrante, A. (2022). Vite diverse, vite di scarto. L’educazione ambientale e il problema del valore del vivente. In M. Cagol, S. Nanni (a cura di), Una scommessa per il futuro tra emergenze e resilienza. Approcci complessi dell’educativo (pp. 111-118). Bergamo : Zeroseiup.
Autori: FERRANTE ALESSANDRO PETERLingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 96 | 03 - Contributo in libro | Ferri, A., Zuccoli, F. (2022). Conclusioni e prospettive. In A.T. Ferri, G. Locatelli, F. Zuccoli (a cura di), Le mie lezioni ai maestri d’Italia e altri scritti (pp. 253-255). Parma : Edizioni Junior- Bambini.
Autori: ZUCCOLI FRANCA GIULIANA MARIA ANTONIALingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 97 | 03 - Contributo in libro | Ferri, A., Zuccoli, F. (2022). Prefazione. In A.T. Ferri, G. Locatelli, F. Zuccoli (a cura di), Le mie lezioni ai maestri d’Italia e altri scritti (pp. 7-12). Parma : Edizioni Junior- Bambini.
Autori: ZUCCOLI FRANCA GIULIANA MARIA ANTONIALingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 98 | 03 - Contributo in libro | Ferri, N. (2022). Embodied Pedagogy for a Democratic Space. In I. Gómez Chova, A. López Martinez, J. Lees (a cura di), ICERI2022 Proceedings
15th annual International Conference of Education, Research and Innovation
Seville, Spain. 7-9 November, 2022 (pp. 7914-7917). Valencia : IATED Academy [10.21125/iceri.2022].
Autori: FERRI NICOLETTA DANIELA PAOLALingua: engCoautori stranieri: No |
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| 99 | 03 - Contributo in libro | Ferri, N. (2022). La partita. Tra prestazioni e performance. In S. Premoli (a cura di), Pedagogia a bordo campo. Manuale di Pedagogia generale per le Scienze Motorie e dello Sport (pp. 137-148). Lecce : Pensa MultiMedia Editore s.r.l..
Autori: FERRI NICOLETTA DANIELA PAOLALingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 100 | 03 - Contributo in libro | Ferri, N. (2022). Stare nella connessione: coltivare sensibilità corporee per educare al cambiamento. In M. Ladogana, M. Parricchi (a cura di), L’educazione come tutela della vita. Riflessioni e proposte per un’etica della responsabilità umana (pp. 105-110). Zeroseiup.
Autori: FERRI NICOLETTA DANIELA PAOLALingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 101 | 03 - Contributo in libro | Ferri, P. (2022). La didattica universitaria alla prova del lockdown da Covid-19. In G. Dominici (a cura di), Didattiche e didattica universitaria. Teorie, culture, pratiche alla prova del lockdown da Covid-19 (pp. 211-222). Romatre-press [10.13134/979-12-5977-089-9].
Autori: FERRI PAOLO MARIALingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 102 | 03 - Contributo in libro | Ferri, P., Bove, C., Cavalli, N., Mantovani, S., Manzoni, P., Picca, M. (2022). Digital natives and lockdown: the digital life of children during the pandemic between smartphones and the “new normal”. In P. Luccisano, A. Marzano (a cura di), Quale scuola
per i cittadini del mondo? A cento anni dalla fondazione della Ligue Internationale
de l’Éducation Nouvelle Atti del convegno Internazionale SIRD
Roma 25‐26 novembre 2021 (pp. 169-182). Pensa Multimedia.
Autori: FERRI PAOLO MARIA - CAVALLI NICOLA - BOVE CHIARA MARIALingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 103 | 03 - Contributo in libro | Fianchini, M., Zuccoli, F. (2022). Un'introduzione [a: Naturalmente a scuola]. In V. Dessì, M. Fianchini, F. Zuccoli (a cura di), Naturalmente a scuola. Esperienze di co-progettazione per valorizzare lo spazio esterno delle scuole (pp. 44-47). Milano : UNA, Urban NarrAction.
Autori: ZUCCOLI FRANCA GIULIANA MARIA ANTONIALingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 104 | 03 - Contributo in libro | Formenti, L. (2022). Educazione degli adulti. In M. Amadini, L. Cadei, P. Malavasi, D. Simeone (a cura di), Parole per educare. Volume I. Pedagogia generale e sociale. Studi in onore di Luigi Pati (pp. 73-81). Milano : Vita e pensiero.
Autori: FORMENTI LAURALingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 105 | 03 - Contributo in libro | Formenti, L. (2022). Formare al lavoro con le famiglie in comunità. Il progetto ERCCI. In G. Elia, A. Rubini (a cura di), Famiglie, politiche sociali e prospettive pedagogiche (pp. 197-205). Lecce : Pensa MultiMedia.
Autori: FORMENTI LAURALingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 106 | 03 - Contributo in libro | Formenti, L. (2022). Giusto o sbagliato non è una domanda scientifica. In Sharenting. I dilemmi della condivisione e la costruzione sociale della "buona genitorialità digitale" (pp. 11-14). Milano : Franco Angeli.
Autori: FORMENTI LAURALingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 107 | 03 - Contributo in libro | Formenti, L., Luraschi, S. (2022). Building the “Here” and “There” in Different Sensescapes. Embodied Dialogues among Refugees and Natives. In C. Hoggan, T. Hoggan-Kloubert (a cura di), Adult Learning in a Migration Society (pp. 133-147). New York : Routledge.
Autori: FORMENTI LAURALingua: engCoautori stranieri: No |
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| 108 | 03 - Contributo in libro | Formenti, L., Luraschi, S., Del Negro, G. (2022). Bringing research into life: An experience of feminist practice with artists. In D.E. Clover, K. Harman, K. Sanford (a cura di), Feminism, Adult Education and creative possibility. Imaginative Responses (pp. 115-128). London : Bloomsbury Publishing.
Autori: FORMENTI LAURAScopus: 2-s2.0-85187607280Lingua: engCoautori stranieri: No |
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| 109 | 03 - Contributo in libro | Fredella, C. (2022). Il rapporto scuola-museo per la costruzione del sapere storico: insegnanti e bambini in ricerca [The school-museum relationship for building historical knowledge: inquirers teachers and children]. In F. Batini, G. Agrusti, I. Vannini, F. Falcinelli, R. Salvato (a cura di), La ricerca educativa per la formazione degli insegnanti (pp. 66-68). Lecce : Pensa MultiMedia.
Autori: FREDELLA CLAUDIA DELIA ANELIA - FREDELLA CLAUDIA DELIA ANELIALingua: eng; itaCoautori stranieri: No |
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| 110 | 03 - Contributo in libro | Fredella, C., De Michele, C. (2022). Costruire una comunità accogliente. Studio di caso dell’Università di Milano-Bicocca nella scuola primaria. In E. Nigris, L. Zecca (a cura di), Pedagogia della cittadinanza e formazione degli insegnanti. Un’alleanza tra scuola e territorio (pp. 103-121). Milano : FrancoAngeli.
Autori: FREDELLA CLAUDIA DELIA ANELIA - DE MICHELE CRISTINA - FREDELLA CLAUDIA DELIA ANELIALingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 111 | 03 - Contributo in libro | Fredella, C., Goracci, S., Perucchini, P., Sposetti, P., Szpunar, G., Zecca, L. (2022). La discussione come strategia didattica: rappresentazioni, usi e finalità degli insegnanti. In La Marca. A., A. Marzano (a cura di), Ricerca didattica e formazione insegnanti per lo sviluppo delle Soft Skills
Atti del convegno Nazionale SIRD Palermo, 30 giugno, 1 e 2 luglio 2022 (pp. 1022-1031). Pensa MultiMedia srl.
Autori: ZECCA LUISA - FREDELLA CLAUDIA DELIA ANELIA - FREDELLA CLAUDIA DELIA ANELIALingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 112 | 03 - Contributo in libro | Fredella, C., Zuccoli, F. (2022). Scuola e territorio. Patti territoriali e percorsi didattici dentro e fuori la scuola. In G. Pastori, L. Zecca, F. Zuccoli (a cura di), La scuola come bene di tutti, la scuola per il bene di tutti. Quale scuola vogliamo? (pp. 145-151). Milano : Franco Angeli.
Autori: FREDELLA CLAUDIA DELIA ANELIA - FREDELLA CLAUDIA DELIA ANELIA - ZUCCOLI FRANCA GIULIANA MARIA ANTONIALingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 113 | 03 - Contributo in libro | Galimberti, A. (2022). Algoritmi come partner interattivi. Riflessioni pedagogiche su contesti lavorativi ibridi. In A. Galimberti, A. Muschitiello (a cura di), Pedagogia e lavoro: le sfide tecnologiche (pp. 59-80). Fano : Aras Edizioni.
Autori: GALIMBERTI ANDREALingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 114 | 03 - Contributo in libro | Galimberti, A. (2022). Economia della conoscenza, sostenibilità ed ecologia della mente. Riflessione su intrecci possibili. In C. Braga, M. Cagol (a cura di), Educare al cambiamento tra sostenibilità e responsabilità (pp. 173-180). Bergamo : Zeroseiup.
Autori: GALIMBERTI ANDREALingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 115 | 03 - Contributo in libro | Gambacorti Passerini, M. (2022). Adolescenza e salute mentale: un binomio di cui aver cura, anche da una prospettiva pedagogica. In M. Fiorucci, E. Zilioli (a cura di), La formazione degli insegnanti: problemi, prospettive e proposte per una scuola di qualità e aperta a tutti e tutte (pp. 556-559). Pensa MultiMedia.
Autori: GAMBACORTI PASSERINI MARIA BENEDETTALingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 116 | 03 - Contributo in libro | Gambacorti Passerini, M. (2022). Agire consulenza pedagogica nel disagio educativo. La necessità di costruire un pensiero complesso. In A. Coppi, B. Gross (a cura di), La riflessione pedagogica tra relazione e fiducia (pp. 123-130). Bergamo : Zeroseiup.
Autori: GAMBACORTI PASSERINI MARIA BENEDETTALingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 117 | 03 - Contributo in libro | Gambacorti Passerini, M. (2022). Essere genitori in lockdown è come essere.... In E. Biffi (a cura di), Genitori in lockdown. Sguardi sulla genitorialità nell'emergenza Covid-19 (pp. 43-55). Franco Angeli.
Autori: GAMBACORTI PASSERINI MARIA BENEDETTALingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 118 | 03 - Contributo in libro | Gambacorti Passerini, M. (2022). Marzo 2020: un contributo pedagogico per accompagnare il disagio diffuso e educare alla resilienza nel corso dell’emergenza sanitaria. In M. Cagol, S. Nanni (a cura di), Una scommessa per il futuro tra emergenze e resilienza. Approcci complessi dell’educativo (pp. 59-66). Bergamo : Zeroseiup.
Autori: GAMBACORTI PASSERINI MARIA BENEDETTALingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 119 | 03 - Contributo in libro | Gambacorti Passerini, M., Oggionni, F., Romeri, G., Sottocorno, M. (2022). Experiential knowledge into the higher education system: possibilities and perspectives. In L. Gómez Chova, A. López Martínez, J. Lees (a cura di), EDULEARN22 Conference Proceedings (pp. 2370-2378). Valencia : IATED Academy [10.21125/edulearn.2022].
Autori: ROMERI GIULIA - SOTTOCORNO MADDALENA - OGGIONNI FRANCESCA - GAMBACORTI PASSERINI MARIA BENEDETTALingua: engCoautori stranieri: No |
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| 120 | 03 - Contributo in libro | Gamelli, I. (2022). Il corpo. Non di solo sport vive il professionista delle scienze motorie. Lo sguardo della pedagogia del corpo. In S. Premoli (a cura di), Pedagogia a bordo campo. Manuale di pedagogia generale per le scienze motorie e dello sport (pp. 99-121). Pensa Multimedia.
Autori: GAMELLI IVANO GIUSEPPELingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 121 | 03 - Contributo in libro | Gerber, N., Biffi, E., Biondo, J., Carriera, L., Centracchio, M., Gemignani, M., et al. (2022). Sustaining life on earth: arts-based responses to the lived experience of COVID-19. In ECQI 2022 Proceedings "Qualitative inquiry in the online technological realm", fifth edition - Leuven, Belgium, 2-4 February 2022 (pp. 72-77). Leuven : European Network Qualitative Inquiry.
Autori: CARRIERA LUCIA - BIFFI ELISABETTALingua: engCoautori stranieri: Si |
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| 122 | 03 - Contributo in libro | Giacomazzi, M. (2022). Defining critical thinking in Uganda: A constructionist grounded theory study. In A. La Marca, G. Moretti, I. Vannini (a cura di), La ricerca educativa e didattica nelle scuole di dottorato in Italia (pp. 29-50). Pensa MultiMedia Editore s.r.l..
Autori: GIACOMAZZI MAUROLingua: engCoautori stranieri: No |
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| 123 | 03 - Contributo in libro | Granata, A. (2022). Ricerca sociale e riforma della cittadinanza. La necessità di un cambio radicale di prospettiva. In D. Brigadoi Cologna, L. Panzeri (a cura di), Migrazioni e cittadinanza. Prospettive sociologiche e giuridiche (pp. 43-52). Milano : Ledizioni.
Autori: GRANATA ANNALingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 124 | 03 - Contributo in libro | Grassi, P. (2022). "Non sanno le cose. Non le possono capire". Un’etnografia del welfare milanese durante l’emergenza epidemiologica da COVID-19. In L. Rimoldi, G. Pozzi (a cura di), Pensare un’antropologia del welfare. Etnografie dello stato sociale in Italia (pp. 266-287). Meltemi.
Autori: GRASSI PAOLOLingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 125 | 03 - Contributo in libro | Grazzani, I., Ornaghi, V. (2022). La promozione della teoria della mente al nido: lettura di storie e conversazione sugli stati mentali. In I. Castelli, D. Massaro, A. Marchetti (a cura di), La competenza sociale nei bambini. Valutare e promuovere la Teoria della Mente in età prescolare e scolare (pp. 223-242). Parma : Junior Spaggiari.
Autori: ORNAGHI VERONICA MARIA - GRAZZANI ILARIALingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 126 | 03 - Contributo in libro | Guerra, M. (2022). Affordances ed educazione all’aperto: prospettive per approcci ecologici. In M. Antonietti, F. Bertolino, M. Guerra, M. Schenetti (a cura di), Educazione e natura. Fondamenti, prospettive, possibilità (pp. 18-30). FrancoAngeli.
Autori: GUERRA MONICALingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 127 | 03 - Contributo in libro | Guerra, M. (2022). Una scuola, ancora, per scoprire. In La scoperta come apprendimento (pp. 7-16). Babalibri.
Autori: GUERRA MONICALingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 128 | 03 - Contributo in libro | Guerra, M., Premoli, S., Dodi, E., Marangi, M. (2022). L’identità professionale degli educatori dei servizi educativi 0-6 anni tra crisi, innovazione e bellezza nell’era della pandemia Covid-19. In F. Falcinelli, E. Mignosi (a cura di), Lo zerosei di fronte all’emergenza COVID: esperienze, ricerche e riflessioni pedagogiche (pp. 83-93). Zeroseiup.
Autori: GUERRA MONICALingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 129 | 03 - Contributo in libro | Guerzoni, C., Mattalucci, C. (2022). Governing Reproduction through the Matter. In C.S. Guerzoni, C. Mattalucci (a cura di), Reproductive Governance and Bodily Materiality: Flesh, Technologies, and Knowledge (pp. 1-7). Emerald.
Autori: MATTALUCCI CLAUDIALingua: engCoautori stranieri: No |
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| 130 | 03 - Contributo in libro | Infantino, A. (2022). Sfide e opportunità: esperienze di innovazione nell'educazione dell'infanzia. In E.M. Floriana Falcinelli (a cura di), Lo zerosei di fronte all'emergenza COVID. Esperienze, ricerche e riflessioni pedagogiche (pp. 57-67). Città di Castello (PG) : Zeroseiup.
Autori: INFANTINO AGNESELingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 131 | 03 - Contributo in libro | Janku, K., Pardijs, M., Mangiatordi, A., Andriessen, J. (2022). Collaborative agency and sensitive design for social resilience. In A. Colucci, G. Pesaro (a cura di), [ECO]systems of Resilience Practices: Contributions for Sustainability and Climate Change Adaptation (pp. 3-20). Elsevier [10.1016/B978-0-12-819198-9.00003-X].
Autori: MANGIATORDI ANDREAScopus: 2-s2.0-85138880959Lingua: engCoautori stranieri: Si |
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| 132 | 03 - Contributo in libro | Lampugnani, G. (2022). L’insegnante nel vissuto dello studente con DSA: fattore di protezione e mediatore della disclosure. In M. Mainardi, S. Giulivi (a cura di), DSA e ADHD: l'apprendimento, il benessere scolastico e il bisogno educativo speciale, vol. 1 (pp. 79-95). DFA, Locarno- Scuola universitaria professionale della Svizzera italiana.
Autori: LAMPUGNANI GIULIALingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 133 | 03 - Contributo in libro | Lanza, S. (2022). Sulla deregulation educativa. In L. Boi, L. Miraglia (a cura di), In difesa dell'umano. Problemi e prospettive (pp. 447-472). Vivarium Novum.
Autori: LANZA SIMONELingua: itaCoautori stranieri: Si |
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| 134 | 03 - Contributo in libro | Lefterov, P. (2022). To nurture a multilingual mind. Foreign language introduction in pre-school. Case study Bambini Bicocca kindergarten.. In L.G. Chova, A.L. Martínez, J. Lees (a cura di), ICERI2022 Proceedings : 15th International Conference of Education, Research and Innovation. Seville, Spain, 7-9 November, 2022 (pp. 3975-3981). Valencia : IATED Academy [10.21125/iceri.2022.0966].
Autori: LEFTEROV PETAR VASILEVLingua: engCoautori stranieri: No |
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| 135 | 03 - Contributo in libro | Locatelli, G., Zuccoli, F. (2022). Note introduttive ai manoscritti inediti di Giuseppina Pizzigoni. In G. Locatelli, F. Zuccoli (a cura di), Le mie lezioni ai maestri d’Italia e altri scritti (pp. 217-219). Parma : Edizioni Junior- Bambini.
Autori: ZUCCOLI FRANCA GIULIANA MARIA ANTONIALingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 136 | 03 - Contributo in libro | Locatelli, G., Zuccoli, F. (2022). Note introduttive alle immagini. In G. Locatelli, F. Zuccoli (a cura di), Le mie lezioni ai maestri d’Italia e altri scritti (pp. 241-252). Parma : Edizioni Junior- Bambini.
Autori: ZUCCOLI FRANCA GIULIANA MARIA ANTONIALingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 137 | 03 - Contributo in libro | Mahamid, F., Bdier, D., Nour, A. (2022). Mental Health, E-learning, and Future of Education in Palestine After the COVID-19 Pandemic. In A. Hamdan, A.E. Hassanien, T. Mescon, B. Alareeni (a cura di), Technologies, Artificial Intelligence and the Future of Learning Post-COVID-19
The Crucial Role of International Accreditation (pp. 255-266). Springer Science and Business Media Deutschland GmbH [10.1007/978-3-030-93921-2_15].
Autori: BDAIR DANA SAMI MOHAMADScopus: 2-s2.0-85131047133Lingua: engCoautori stranieri: Si |
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| 138 | 03 - Contributo in libro | Malatesta, S. (2022). Spazi negati e luoghi ritrovati. Le geografie delle famiglie durante il lockdown. In E. Biffi (a cura di), Genitori in Lockdown. Sguardi sulla genitorialità nell'emergenza Covid-19 (pp. 103-117). Franco Angeli.
Autori: MALATESTA STEFANOLingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 139 | 03 - Contributo in libro | Malighetti, R. (2022). I contributi originali e critici dell’antropologia ed etnologia cinesi. In G. D'Agostino, V. Matera (a cura di), Storie dell'antropologia (pp. 537-560). Utet Università.
Autori: MALIGHETTI ROBERTOLingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 140 | 03 - Contributo in libro | Malighetti, R., Pozzi, G. (2022). Lo studio etnografico e comparativo del diritto. In R. Malighetti, G. Pozzi (a cura di), Antropologie Giuridiche. Sguardi trasversali sulla contemporaneità. Brescia : Scholé.
Autori: MALIGHETTI ROBERTOLingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 141 | 03 - Contributo in libro | Mancino, E. (2022). Capaci di desiderio. In A.M. Poli (a cura di), Il diritto di essere bambini. Un festival per giocare, capire, imparare. Roma : Tab.
Autori: MANCINO EMANUELALingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 142 | 03 - Contributo in libro | Mancino, E. (2022). “Guardati in giro: lo vedi, che il vivo è dappertutto”. In M. Monti, Redi CA (a cura di), Cronache del vivente. Scelte per il futuro. Pavia : Ibis.
Autori: MANCINO EMANUELALingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 143 | 03 - Contributo in libro | Mangiatordi, A. (2022). Progettazione accessibile e Universal Design for Learning per la Didattica Digitale Integrata: sfide e opportunità. In H. Demo, S. Cappello, V. Macchia (a cura di), Didattica e inclusione scolastica / Inklusion im Bildungsbereich – Emergenze educative / Neue Horizonte (pp. 117-132). Bolzano : Bozen-Bolzano University Press.
Autori: MANGIATORDI ANDREALingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 144 | 03 - Contributo in libro | Mannucci, E. (2022). Feelings and Politics in Republican Theatre before and after Thermidor: Elisa’s Libretto in Context. In H. Geyer, M. Pauser (a cura di), Luigi Cherubini. Vom Autograph zur Aufführung. Kongressberichte Berlin 2013 und Aosta 2016 (Cherubini Studies, 2) (pp. 45-58). Würzburg : Verlag Koenigshausen & Neumann.
Autori: MANNUCCI ERICA JOYLingua: engCoautori stranieri: No |
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| 145 | 03 - Contributo in libro | Marra, E., Mura, G., Bernardi, M. (2022). Can Democracy save the Environment?. In N. Borrelli, P. Davis, R. Dal Santo (a cura di), Ecomuseum and climate change (pp. 153-175). Milano : Ledizioni.
Autori: MURA GIULIALingua: engCoautori stranieri: No |
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| 146 | 03 - Contributo in libro | Mattalucci, C. (2022). Abortion, Pregnancy Losses and the Afterlife of Bodies, Bonds and Memories in Italy. In C.S. Guerzoni, C. Mattalucci (a cura di), Reproductive Governance and Bodily Materiality: Flesh, Technologies, and Knowledge (pp. 75-92). Emerald [10.1108/978-1-80071-438-020221009].
Autori: MATTALUCCI CLAUDIALingua: engCoautori stranieri: Si |
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| 147 | 03 - Contributo in libro | Mattalucci, C. (2022). Corpi, immagini e oggetti nel lutto perinatale. In A. Brivio, C. Mattalucci (a cura di), La materia per pensare la morte (pp. 135-156). Milano : Libreria Cortina.
Autori: MATTALUCCI CLAUDIALingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 148 | 03 - Contributo in libro | Mattalucci, C., Brivio, A. (2022). Introduzione. Corpi, oggetti, immagini tra trascendenza e immanenza. In A. Brivio, C. Mattalucci (a cura di), La materia per pensare la morte (pp. 11-26). Milano : Raffaello Cortina.
Autori: BRIVIO ALESSANDRA - MATTALUCCI CLAUDIALingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 149 | 03 - Contributo in libro | Monti, P. (2022). Erosioni della ragione pubblica. Autorità ed esemplarità morale nel riferimento politico al religioso. In G. Cogliandro, G. Costanzo (a cura di), Etica e politica (pp. 201-219). Nocera Inferiore (SA) : Orthotes.
Autori: MONTI PAOLOLingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 150 | 03 - Contributo in libro | Monti, P. (2022). On two ongoing shifts in the conditions of public discourse. In S. Maletta, D. Mazzola, D. Simoncelli (a cura di), Practical Rationality & Human Difference. Perspectives on and beyond Alasdair MacIntyre (pp. 77-88). Mimesis International.
Autori: MONTI PAOLOLingua: engCoautori stranieri: No |
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| 151 | 03 - Contributo in libro | Monti, P. (2022). Un'esperienza molteplice del bene: fra percezione e pratica del valore morale. In S. Langella, M.S. Vaccarezza, M. Croce (a cura di), Virtù, legge e fioritura umana. Saggi in onore di Angelo Campodonico (pp. 373-386). Milano - Udine : Mimesis.
Autori: MONTI PAOLOLingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 152 | 03 - Contributo in libro | Montà, C. (2022). Building participation in the child protection system through the process of construction of a care leavers-led policy. First reflections from the european CarINg project. In L. Gómez Chova, A. López Martínez, J. Lees (a cura di), ICERI2022 Proceedings 15th International Conference of Education, Research and Innovation (pp. 2365-2370). Valencia : IATED Academy [10.21125/iceri.2022.0598].
Autori: MONTÀ CHIARA CARLALingua: engCoautori stranieri: No |
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| 153 | 03 - Contributo in libro | Montà, C. (2022). La formazione degli insegnanti ai diritti umani dell’infanzia: il caso della collaborazione tra Parlamento dell’Infanzia Scozzese e una scuola primaria di Aberdeen. In A.L. Rizzo, V. Riccardi (a cura di), La formazione degli insegnanti: problemi, prospettive e proposte per una scuola di qualità e aperta a tutti e tutte (pp. 79-81). Lecce : Pensa MultiMedia.
Autori: MONTÀ CHIARA CARLALingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 154 | 03 - Contributo in libro | Montà, C., Carriera, L., Biffi, E., Malatesta, S. (2022). The "Just youth. Having a say is a sustainable action" experience: first reflections on the methodology of a University orientation program. In L. Gómez Chova, A. López Martínez, J. Lees (a cura di), ICERI2022 Proceedings - 15th International Conference of Education, Research and Innovation (pp. 3848-3852). Valencia : IATED Academy [10.21125/iceri.2022.0936].
Autori: MALATESTA STEFANO - BIFFI ELISABETTA - MONTÀ CHIARA CARLA - CARRIERA LUCIALingua: engCoautori stranieri: No |
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| 155 | 03 - Contributo in libro | Morfino, V. (2022). Evento o struttura. Uno o due materialismi dell'aleatorio?. In A.M. R. Fulco (a cura di), Sull'evento. Filosofia, storia, biopolitica
Almanacco di filosofia politica (pp. 197-212). Macerata : Quodilibet.
Autori: MORFINO VITTORIOLingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 156 | 03 - Contributo in libro | Morfino, V. (2022). Gramsci e gli strati della storia. In C. Tuozzolo (a cura di), Sul Marx in Italia (pp. 95-103). Mimesis.
Autori: MORFINO VITTORIOLingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 157 | 03 - Contributo in libro | Morfino, V. (2022). IntersoggettivivItà o transindividualItà. Il triangolo Feuerbach-Stirner-Marx. In F. Del Lucchese, V. Morfino, T. Rispoli (a cura di), Ricominciare ogni volta di nuovo. Scritti in onore di Augusto Illuminati. Manifestolibri.
Autori: MORFINO VITTORIOLingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 158 | 03 - Contributo in libro | Morfino, V. (2022). Invenciòn e infraciòn del espacio de interioridad: Descartes y Spinoza. In J.V. Cortes (a cura di), Spinoza: del comentario al uso filosòfico (pp. 35-60). UAHediciones.
Autori: MORFINO VITTORIOLingua: spaCoautori stranieri: No |
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| 159 | 03 - Contributo in libro | Morfino, V. (2022). Occasion versus exception. La position de Machiavel. In Marie Goupy et Yann Rivière (a cura di), De la dictature à l'état d'exception : approche historique et philosophique (pp. 343-361). Paris : Ecole Rome.
Autori: MORFINO VITTORIOLingua: freCoautori stranieri: No |
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| 160 | 03 - Contributo in libro | Morfino, V. (2022). The Prince between Gramsci and Althusser. In S. Chaudhuri, P. Chakravarty (a cura di), Machiavelli Then and Now
History, Politics, Literature (pp. 296-315). Cambridge University Press [10.1017/9781009030120.017].
Autori: MORFINO VITTORIOLingua: engCoautori stranieri: No |
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| 161 | 03 - Contributo in libro | Mugo, J., Shariff, K., Giacomazzi, M. (2022). Developing contextualized assessment tools for life skills and values in Kenya, Tanzania and Uganda. In A. Smart, M. Sinclair (a cura di), NISSEM Global Briefs: Educating for the social, the emotional and the sustainable. Volume III: SEL in context (pp. 38-49). Nissem.
Autori: GIACOMAZZI MAUROLingua: engCoautori stranieri: Si |
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| 162 | 03 - Contributo in libro | Mussi, A. (2022). La scuola in dialogo con il territorio. Voci di genitori e insegnanti del Quartiere satellite. In A. Di Giovanni, J. Leveratto (a cura di), Un quartiere mondo. Abitare e progettare il Satellite di Pioltello (pp. 99-104). Roma : Quodlibet.
Autori: MUSSI ALESSANDRALingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 163 | 03 - Contributo in libro | Negri, M. (2022). Vent'anni di Kenneth Koch all'Università dei maestri. In M. Negri, A. Paolone (a cura di), Desideri sogni bugie. Un poeta insegna a scrivere poesia ai bambini (pp. 282-298). Milano : Babalibri.
Autori: NEGRI MARTINOLingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 164 | 03 - Contributo in libro | Nigris, E. (2022). Educazione civica per educare alla cittadinanza. In M. Michelini, G. Turelli (a cura di), Educazione alla Cittadinanza e Costituzione (pp. 157-166). Brixia University Press.
Autori: NIGRIS ELISABETTALingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 165 | 03 - Contributo in libro | Nigris, E. (2022). Prefazione [a Educazione alla cittadinanza e didattica della storia. Territorio e patrimonio culturale per formare al futuro]. In Educazione alla cittadinanza e didattica della storia. Territorio e patrimonio culturale per formare al futuro (pp. 9-11). Azzano San Paolo : Junior.
Autori: NIGRIS ELISABETTALingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 166 | 03 - Contributo in libro | Oggionni, F. (2022). Fare luce sulle zone d’ombra della professionalità educativa. In M. Fiorucci, E. Zizioli (a cura di), La formazione degli insegnanti: problemi, prospettive e proposte per una scuola di qualità e aperta a tutti e tutte (pp. 362-365). Lecce : Pensa MultiMedia.
Autori: OGGIONNI FRANCESCALingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 167 | 03 - Contributo in libro | Oggionni, F. (2022). Libertà ristrette… dentro e fuori dal carcere. In A. Coppi, B. Gross (a cura di), La riflessione pedagogica tra relazione e fiducia (pp. 79-85). Bergamo : Zeroseiup.
Autori: OGGIONNI FRANCESCALingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 168 | 03 - Contributo in libro | Pallavicini, F., Orena, E., Achille, F., Stefanini, S., Caragnano, C., Vuolato, C., et al. (2022). Virtual Reality to Support Healthcare Workers in Managing Stress and Anxiety During the COVID-19 Pandemic: An Online Survey. In G.F. Jessie Y. C. Chen (a cura di), HCI International 2022 – Late Breaking Papers: Interacting with eXtended Reality and Artificial Intelligence. 24th International Conference on Human-Computer Interaction, HCII 2022, Virtual Event, June 26 – July 1, 2022, Proceedings (pp. 159-174). Cham : Springer Nature [10.1007/978-3-031-21707-4_12].
Autori: PEPE ALESSANDRO - PEPE ALESSANDRO - PALLAVICINI FEDERICA - MANTOVANI FABRIZIAScopus: 2-s2.0-85144450533Web Of Science: WOS:000906729200012Lingua: engCoautori stranieri: No |
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| 169 | 03 - Contributo in libro | Palmieri, C., Calaprice, S. (2022). L’impatto della L.65/2017 sulla formazione degli educatori e i poli per l’infanzia: quali questioni aperte?. In M. Fiorucci, M. Zizioli (a cura di), La formazione degli insegnanti: problemi, prospettive e proposte per una scuola di qualità e aperta a tutti e tutte (pp. 33-36). Lecce : Pensa.
Autori: PALMIERI CRISTINALingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 170 | 03 - Contributo in libro | Paoliello, A. (2022). Lingua cinese o lingue cinesi? Un viaggio attraverso la polifonia del mondo letterario sinofono. In Il carattere e la lettera. Tradurre dal cinese all'italiano (pp. 266-283). Milano : Hoepli Editore.
Autori: PAOLIELLO ANTONIOLingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 171 | 03 - Contributo in libro | Passalacqua, F. (2022). Writing Fictional Narratives to Promote Social Justice Education: Towards a Heuristic-Dialogic Model of Didactic Design. In K. Sark (a cura di), Social Justice Pedagogies: Multi-Disciplinary Practices and Approaches (pp. 128-144). University of Toronto.
Autori: PASSALACQUA FRANCOLingua: engCoautori stranieri: No |
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| 172 | 03 - Contributo in libro | Passalacqua, F., Cotza, V. (2022). Orientamento e dispersione scolastica. Ruoli, azioni, progettualità fra Scuola e Terzo Settore per garantire il diritto all’istruzione. In G. Pastori, L. Zecca, F. Zuccoli (a cura di), La Scuola come bene di tutti, la Scuola per il bene di tutti. Quale Scuola vogliamo? (pp. 191-197). Franco Angeli.
Autori: PASSALACQUA FRANCO - COTZA VALERIALingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 173 | 03 - Contributo in libro | Pastori, G., Veronesi, G. (2022). Ben-esserci, partecipazione ed agency di bambini e ragazzi dentro e fuori la scuola. In G. Pastori, L. Zecca, F. Zuccoli (a cura di), La scuola come bene di tutti, la scuola per il bene di tutti
Quale scuola vogliamo? (pp. 95-103). FrancoAngeli.
Autori: PASTORI GIULIA GABRIELLA ELENALingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 174 | 03 - Contributo in libro | Pezza, A. (2022). Environmental Nostalgia from Idyll to Disillusionment: Zhang Chengzhi's Inner Mongolia from Short Stories to Essays. In R. Moratto, N. Pesaro, D.K. Chao (a cura di), Ecocriticism and Chinese Literature: Imagined Landscapes and Real Lived Spaces (pp. 167-179). Routledge [10.4324/9781003212317-14].
Autori: PEZZA ALESSANDRAScopus: 2-s2.0-85142030044Web Of Science: WOS:000913406300014Lingua: engCoautori stranieri: No |
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| 175 | 03 - Contributo in libro | Pezza, A. (2022). Representing the intellectuals in Yan Lianke’s recent writing: An exile of the soul. In R. Moratto, H. Yuen Fung Choy (a cura di), The Routledge Companion to Yan Lianke (pp. 154-170). Routledge [10.4324/9781003144564-13].
Autori: PEZZA ALESSANDRAScopus: 2-s2.0-85147645138Lingua: engCoautori stranieri: No |
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| 176 | 03 - Contributo in libro | Pippa, S. (2022). Ripensare la giustizia. Riflessioni a partire da Il giusto e l’ingiusto di Nancy. In A.I. Daddi (a cura di), Leggere la giustizia, vivere la giustizia (pp. 75-93). Pistoia : Petite plaisance.
Autori: PIPPA STEFANOLingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 177 | 03 - Contributo in libro | Poli, A. (2022). "I diritto di essere bambini" un festival cresciuto nel tempo. In A. Poli (a cura di), Il diritto di essere bambini. Un Festival per giocare, capire, imparare (pp. 23-26). Roma : tab.
Autori: POLI ANNAMARIALingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 178 | 03 - Contributo in libro | Poli, A. (2022). A quando la tutela dei diritti?. In A. Poli (a cura di), Il diritto di essere bambini. Un Festival per giocare, capire, imparare (pp. 59-62). Roma : Tab.
Autori: POLI ANNAMARIALingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 179 | 03 - Contributo in libro | Pozzi, G., Rimoldi, L. (2022). Antropologie del welfare. Genealogie, prospettive, ricadute pubbliche. In L. Rimoldi, G. Pozzi (a cura di), Pensare un'antropologia del welfare. Etnografie dello stato sociale in italia (pp. 27-79). Meltemi.
Autori: RIMOLDI LUCALingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 180 | 03 - Contributo in libro | Rimoldi, L., Gardini, M. (2022). Dialoghi dall’altrove. Qualche nota storica sull’antropologia sociale britannica.. In G. D’Agostino, V. Matera (a cura di), Storie dell’antropologia (pp. 43-66). Utet università.
Autori: RIMOLDI LUCALingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 181 | 03 - Contributo in libro | Riva, M. (2022). Affetti: educare alla rottura delle catene educative transgenerazionali per una società della convivenza civile. In M. Amadini, L. Cadei, P. Malavasi, D. Simeone (a cura di), Parole per educare. Pedagogia della famiglia (pp. 3-10). Vita e Pensiero.
Autori: RIVA MARIA GRAZIALingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 182 | 03 - Contributo in libro | Riva, M. (2022). Formazione degli insegnanti: tra scissione e integrazione. In M. Fiorucci (a cura di), La formazione degli insegnanti: problemi, prospettive e proposte per una scuola di qualità e aperta a tutti e tutte. (pp. 141-144). Lecce : Pensa Multimedia.
Autori: RIVA MARIA GRAZIALingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 183 | 03 - Contributo in libro | Riva, M. (2022). Per accompagnare alla lettura di BHA. In BHA - ovvero frammenti di momenti (pp. 7-15). Roma : Reality Book - Crea Libri.
Autori: RIVA MARIA GRAZIALingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 184 | 03 - Contributo in libro | Roggero, C. (2022). La guerra d'Algeria e la "questione" di Alleg. In La Tortura. Einaudi.
Autori: ROGGERO CATERINALingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 185 | 03 - Contributo in libro | Sabrina Vadalà, S., Esposito, C., Zampini, L., Farina, E., Datteri, E. (2022). Robots for the study of false belief attribution in autis-tic children: An exploratory study. In E.D. Luisa Zecca (a cura di), Inclusive Science Education and Robotics: Studies and Experiences (pp. 77-102). Franco Angeli.
Autori: FARINA ELEONORA - DATTERI EDOARDOLingua: engCoautori stranieri: No |
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| 186 | 03 - Contributo in libro | Schianchi, M. (2022). Chiesa e disabilità. Un lungo rapporto non troppo controverso. In A. Fontana, G. Merlo (a cura di), A sua immagine? Figli di Dio con disabilità (pp. 93-100). Milano : La vita felice.
Autori: SCHIANCHI MATTEOLingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 187 | 03 - Contributo in libro | Schianchi, M. (2022). Inclusione, la retorica e le parole non bastano. In A. Poli (a cura di), il diritto di essere bambini (pp. 43-50). tab.
Autori: SCHIANCHI MATTEOLingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 188 | 03 - Contributo in libro | Schianchi, M. (2022). Introductory essay. Disability at School: The inclusion is not ambient music. In L. Zecca, E. Datteri (a cura di), Inclusive science education and robotics. Studies and experiences (pp. 19-33). Milano : Franco Angeli.
Autori: SCHIANCHI MATTEOLingua: engCoautori stranieri: No |
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| 189 | 03 - Contributo in libro | Schiavone, G. (2022). La continuità come impegno e sfida. Una proposta di formazione, attiva e partecipata, con educatrici e insegnanti di nidi e scuole dell’infanzia. In M. Fiorucci, E. Zizioli (a cura di), La formazione degli insegnanti: problemi, prospettive e proposte per una scuola di qualità e aperta a tutti e tutte (pp. 375-378). Lecce : Pensa MultiMedia.
Autori: SCHIAVONE GIULIALingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 190 | 03 - Contributo in libro | Schmidt Muller di Friedberg, M. (2022). Los seminarios del Instituto del paisaje de la Fundación Duques de Soria. In E. Martinez de Pisòn, N. Ortega Cantero (a cura di), El Paisaje: Vivencias y Experiencias. UAM Ediciones.
Autori: SCHMIDT MULLER DI FRIEDBERG MARCELLALingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 191 | 03 - Contributo in libro | Schmidt Muller di Friedberg, M., Malatesta, S. (2022). A “Coral State.” Socio-political implications of the reefs' crises in the Maldives. In D. Madhanagopal, S. Momtaz (a cura di), Climate Change and Risk in South and Southeast Asia : Sociopolitical Perspectives. Abingdon-on-Thames : Routledge [10.4324/9781003216476-16].
Autori: SCHMIDT MULLER DI FRIEDBERG MARCELLA - MALATESTA STEFANOLingua: engCoautori stranieri: No |
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| 192 | 03 - Contributo in libro | Seveso, G. (2022). Il dibattito sulla formazione delle insegnanti nei convegni magistrali del 1911 e 1912. In M. Fiorucci, E. Zizioli (a cura di), La formazione degli insegnanti: problemi, prospettive e proposte per una scuola di qualità e aperta a tutti e tutte (pp. 116-119). Lecce : PENSAMULTIMEDIA.
Autori: SEVESO GABRIELLALingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 193 | 03 - Contributo in libro | Seveso, G. (2022). L’Experimentation Educative Et Didactique De Aurelia Josz A Milan Au Début Du Vingtième Siècle. In S. Polenghi, A. Debé (a cura di), Histories of Educational Technologies (pp. 174-176). Lecce : PENSAMULTIMEDIA.
Autori: SEVESO GABRIELLALingua: freCoautori stranieri: No |
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| 194 | 03 - Contributo in libro | Seveso, G. (2022). Una scrittura pericolosa. Personaggi femminili che scrivono nella tragedia classica. In Borruso F, Gallelli R, Seveso G (a cura di), Dai saperi negati alle avventure della conoscenza. Esclusione ed emancipazione nei percorsi educativi femminili tra storia e attualità (pp. 75-88). Milano : Edizioni Unicopli.
Autori: SEVESO GABRIELLALingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 195 | 03 - Contributo in libro | Seveso, G., Borruso, F., Gallelli, R. (2022). Introduzione a "Dai saperi negati alle avventure della conoscenza. Esclusione ed emancipazione nei percorsi educativi fra storia e attualità". In F. Borruso, R. Gallelli, G. Seveso (a cura di), Dai saperi negati alle avventure della conoscenza. Esclusione ed emancipazione delle donne nei percorsi educativi fra storia e attualità (pp. 17-20). Milano : Edizioni Unicopli.
Autori: SEVESO GABRIELLALingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 196 | 03 - Contributo in libro | Squarcina, E. (2022). Luoghi, luoghi naturali, spazi del cuore. In M. Antonietti, F. Bertolino, M. Guerra, M. Schenetti (a cura di), Educazione e natura. Fondamenti, prospettive, possibilità (pp. 67-75). Milano : Franco Angeli.
Autori: SQUARCINA ENRICOLingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 197 | 03 - Contributo in libro | Tassan, M., Pagani, V., Zaninelli, F. (2022). Cittadinanze globali e multiculturali. Temi, metodologie e strategie. In G. Pastori, L. Zecca, F. Zuccoli (a cura di), La scuola come bene di tutti, la scuola per il bene di tutti. Quale scuola vogliamo? (pp. 69-72). Milano : FrancoAngeli.
Autori: PAGANI VALENTINA - TASSAN MANUELA - ZANINELLI FRANCESCA LINDALingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 198 | 03 - Contributo in libro | Tramma, S. (2022). Antonio Gramsci (1891-1936): educazione, politica, cultura. In E. Marescotti (a cura di), Educazione permanente e degli adulti: storia di un'idea (pp. 69-82). UTET.
Autori: TRAMMA SERGIOLingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 199 | 03 - Contributo in libro | Tramma, S. (2022). Invecchiamento, migrazioni, memorie sociali e prospettivedi storie comuni.. In F. Fusco, D. Zoletto (a cura di), Processi di invecchiamento in territori al alta complessità socioculturale e linguistica (pp. 97-104). FrancoAngeli.
Autori: TRAMMA SERGIOLingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 200 | 03 - Contributo in libro | Tramma, S. (2022). Ivan Illich (1926-2002): la radicale messa in discussione dell'ideologia dello sviluppo. In E. Marescotti (a cura di), Educazione permanente e degli adulti: storia di un'idea (pp. 205-218). UTET.
Autori: TRAMMA SERGIOLingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 201 | 03 - Contributo in libro | Tramma, S. (2022). L'oratorio in "un mondo grande e terribile". In P. Triani (a cura di), Oratorio. Una profezia che si rinnova (pp. 101-109). Centro Ambrosiano.
Autori: TRAMMA SERGIOLingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 202 | 03 - Contributo in libro | Tramma, S. (2022). Presentazione [a: Educare nei mutamenti]. In M.L. Iavarone (a cura di), Educare nei mutamenti (pp. 11-12). Milano : Franco Angeli.
Autori: TRAMMA SERGIOLingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 203 | 03 - Contributo in libro | Vallortigara, L. (2022). Per non perdere il lumino. In F. Cappa (a cura di), Forse un drago nascerà. Un'avventura pedagogica di teatro con i ragazzi (pp. 198-202). Milano : Babalibri.
Autori: VALLORTIGARA LAURALingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 204 | 03 - Contributo in libro | Van Aken, M. (2022). Cultiver le ciel. L’ancien rapport palestinien aux conditions météorologiques dans une ferme familiale. In A. Metzger (a cura di), Acclimatations. Sur le terrain des cultures climatiques (pp. 39-59). Paris : Hermann.
Autori: VAN AKEN MAURO IVOLingua: freCoautori stranieri: No |
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| 205 | 03 - Contributo in libro | Van Aken, M. (2022). La vita non è una bolla: dinieghi e desideri di relazioni ambientali. In B. Costantini O. (a cura di), Antropologia di una pandemia (pp. 119-136). Firenze : Terranuova.
Autori: VAN AKEN MAURO IVOLingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 206 | 03 - Contributo in libro | Van Aken, M. (2022). Ogni popolazione è idraulica. La dimensione sociale dell’acqua. In D. Padoan (a cura di), Gli stati generali dell’acqua (pp. 237-245). Roma : Castelvecchi.
Autori: VAN AKEN MAURO IVOLingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 207 | 03 - Contributo in libro | Van Aken, M. (2022). Quanti soggetti, quante relazioni! Cambiare gioco nell’Antropocene. In F.B. Maja Antonietti (a cura di), Educazione e natura. Fondamenti, prospettive, possibilità (pp. 41-56). Milano : FrancoAngeli.
Autori: VAN AKEN MAURO IVOLingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 208 | 03 - Contributo in libro | Vanzo, M., Amadasi, G., Zocco, L., De Nicola, A., Zuccoli, F. (2022). Educare con l'arte contemporanea nell'epoca della distanza. La proposta di un corso di formazione. In A. Luigini, C. Panciroli, P. Somigli (a cura di), Artedu2021 Educare all'Arte L'arte di Educare (pp. 152-161). Milano : FrancoAngeli.
Autori: DE NICOLA ALESSANDRA - ZUCCOLI FRANCA GIULIANA MARIA ANTONIALingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 209 | 03 - Contributo in libro | Vanzulli, M. (2022). Considerazioni su «Marx in Italia. Ricerche nel bicentenario della nascita di Karl Marx», a cura di Claudio Tuozzolo. Discussioni di una tradizione. In C. Tuozzolo (a cura di), Sul Marx in Italia (pp. 131). Mimesis.
Autori: VANZULLI MARCOLingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 210 | 03 - Contributo in libro | Vanzulli, M. (2022). Prefazione a André Tosel, Un mondo in abisso. Saggio sulla globalizzazione capitalistica. In M. Vanzulli (a cura di), Un mondo nell'abisso. Saggio sulla globalizzazione capitalistica [di André Tosel]. Milano : Punto rosso.
Autori: VANZULLI MARCOLingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 211 | 03 - Contributo in libro | Vergani, M. (2022). Fenomenologia ed esistenzialismo. In F. Grigenti, S. Aurora (a cura di), Introduzione alla storia della filosofia. Dai greci al Novecento (pp. 163-188). Torino : Pearson.
Autori: VERGANI MARIOLingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 212 | 03 - Contributo in libro | Vergani, M. (2022). La traccia affettiva della nascita. In M. Moretti, M. Vergani, S. Zucal (a cura di), Filosofie della nascita (pp. 121-141). Trento : Università degli Studi di Trento.
Autori: VERGANI MARIOLingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 213 | 03 - Contributo in libro | Veronese, G. (2022). Prefazione [a "Famiglie in crisi"]. In B. Friia, F. Di Cesare (a cura di), Famiglie in crisi. Verso una cultura del legame mentale in Comunità educativa e Spazio Neutro. Sesto San Giovanni : Mimesis.
Autori: VERONESE GUIDOLingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 214 | 03 - Contributo in libro | Zecca, L. (2022). L'osservazione sistematica e i suoi strumenti. In P.C. Rivoltella, Rossi PG (a cura di), Nuovo agire didattico (pp. 171-178). Scholè.
Autori: ZECCA LUISALingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 215 | 03 - Contributo in libro | Zecca, L. (2022). Prefazione. In G. Nulli, B. Miotti, M. Di Stasio (a cura di), Robotica educativa e coding: strumenti per la trasformazione del curricolo (pp. 15-20). Roma : Carocci.
Autori: ZECCA LUISALingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 216 | 03 - Contributo in libro | Zecca, L. (2022). Riflettere il cambiamento, sperimentare sviluppo professionale nella Scuola dell’Infanzia. In M. Fiorucci, E. Zizioli (a cura di), La formazione degli insegnanti: problemi, prospettive e proposte per una scuola di qualità e aperta a tutte e tutti. Sessioni parallele. (pp. 477-482). Lecce : Pensa MultiMedia s.r.l..
Autori: ZECCA LUISALingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 217 | 03 - Contributo in libro | Zecca, L., Cotza, V. (2022). Scuola e Società: gli ecosistemi formativi. In P.C. Rivoltella, P.C. Rossi (a cura di), Nuovo agire didattico (pp. 213-218). SCHOLE'.
Autori: ZECCA LUISA - COTZA VALERIALingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 218 | 03 - Contributo in libro | Zecca, L., Cotza, V. (2022). Tracce di scuola attiva nella pedagogia popolare e nelle esperienze di seconda opportunità. In P. Lucisano & A. Marzano (a cura di), Quale scuola per i cittadini del mondo? A cento anni dalla fondazione della Ligue Internationale de l’Éducation Nouvelle, Atti del Convegno Internazionale SIRD (Roma, 25-26 novembre 2021) (pp. 103-117). Lecce : Pensa MultiMedia.
Autori: COTZA VALERIA - ZECCA LUISALingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 219 | 03 - Contributo in libro | Zecca, L., Cotza, V. (2022). Una nuova professionalità docente: coding e robotica per l’innovazione scolastica. In G. Nulli, B. Miotti, M. Di Stasio (a cura di), Robotica educativa e coding: strumenti per la trasformazione del curricolo (pp. 138-161). Carocci.
Autori: ZECCA LUISA - COTZA VALERIALingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 220 | 03 - Contributo in libro | Zecca, L., Nigris, E. (2022). Introduzione. In E. Nigris, L. Zecca (a cura di), Pedagogia della cittadinanza e formazione degli insegnanti. Un'alleanza tra scuola e territorio. (pp. 7-13). Milano : Franco Angeli.
Autori: ZECCA LUISA - NIGRIS ELISABETTALingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 221 | 03 - Contributo in libro | Zecca, L., Nigris, E. (2022). Lo sviluppo professionale degli insegnanti sull’educazione alla cittadinanza democratica: potenzialità della Ricerca-Formazione. In E. Nigris, L. Zecca (a cura di), Pedagogia della cittadinanza e formazione degli insegnanti. un'alleanza tra scuola e territorio. (pp. 36-56). Franco Angeli.
Autori: ZECCA LUISA - NIGRIS ELISABETTALingua: itaCoautori stranieri: Si |
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| 222 | 03 - Contributo in libro | Zecca, R. (2022). L’arte della seduzione come nemesi storica. In R. Zecca (a cura di), Chapeo (pp. 5-14). Salerno : Edizioni Arcoiris.
Autori: ZECCA RAULLingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 223 | 03 - Contributo in libro | Zuccoli, F. (2022). Il valore del disegno progettuale. In V. Dessì, M. Fianchini, F. Zuccoli (a cura di), Naturalmente a scuola. Esperienze di co-progettazione per valorizzare lo spazio esterno delle scuole (pp. 68-71). Milano : UNA, Urban NarrAction.
Autori: ZUCCOLI FRANCA GIULIANA MARIA ANTONIALingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 224 | 03 - Contributo in libro | Zuccoli, F. (2022). Lavorare con un piccolo gruppo di bambini. In V. Dessì, M. Fianchini, F. Zuccoli (a cura di), Naturalmente a scuola. Esperienze di co-progettazione per valorizzare lo spazio esterno delle scuole (pp. 60-67). Milano : UNA, Urban NarrAction.
Autori: ZUCCOLI FRANCA GIULIANA MARIA ANTONIALingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 225 | 03 - Contributo in libro | Zuccoli, F. (2022). Lavorare con un piccolo gruppo di docenti. In V. Dessì, M. Fianchini, F. Zuccoli (a cura di), Naturalmente a scuola. Esperienze di co-progettazione per valorizzare lo spazio esterno delle scuole (pp. 80-83). Milano : UNA, Urban NarrAction.
Autori: ZUCCOLI FRANCA GIULIANA MARIA ANTONIALingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 226 | 03 - Contributo in libro | Zuccoli, F. (2022). Note introduttive ai testi editi. In A.T. Ferri, G. Locatelli, F. Zuccoli (a cura di), Le mie lezioni ai maestri d’Italia e altri scritti (pp. 49-51). Parma : Edizioni Junior- Bambini.
Autori: ZUCCOLI FRANCA GIULIANA MARIA ANTONIALingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 227 | 03 - Contributo in libro | Zuccoli, F. (2022). The training of educators and teachers, between presence and distance. In L. Gómez Chova, A. López Martínez, J. Lees (a cura di), Proceedings of EDULEARN22 Conference 4th-6th July 2022, Palma, Mallorca, Spain (pp. 10495-10499). IATED Academy [10.21125/edulearn.2022.2557].
Autori: ZUCCOLI FRANCA GIULIANA MARIA ANTONIALingua: engCoautori stranieri: No |
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| 228 | 03 - Contributo in libro | Zuccoli, F. (2022). Un Festival che si fa sempre contemporaneo. In A. Poli (a cura di), Il diritto di essere bambini. Un Festival per giocare, capire, imparare (pp. 27-32). Roma : tab edizioni.
Autori: ZUCCOLI FRANCA GIULIANA MARIA ANTONIALingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 229 | 03 - Contributo in libro | Zuccoli, F. (2022). Una figura da conoscere, un metodo di cui scoprire la genesi. In A.T. Ferri, G. Locatelli, F. Zuccoli (a cura di), Le mie lezioni ai maestri d’Italia e altri scritti (pp. 15-45). Parma : Edizioni Junior- Bambini.
Autori: ZUCCOLI FRANCA GIULIANA MARIA ANTONIALingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 230 | 03 - Contributo in libro | Zuccoli, F., Ferri, A. (2022). __________________
Éducation nouvelle e metodo Pizzigoni, tra passato e contemporaneità
Éducation nouvelle and the Pizzigoni method across the past and the contemporary era
__________________. In P. Lucisano, A. Marzano (a cura di), Quale scuola per i cittadini del mondo? A cento anni dalla fondazione della Ligue Internationale de l’Éducation Nouvelle. (pp. 675-684). LECCE : PENSA MULTIMEDIA.
Autori: ZUCCOLI FRANCA GIULIANA MARIA ANTONIALingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 231 | 03 - Contributo in libro | Zuccoli, F., Teruggi, L. (2022). Insegnante europeo un sogno possibile? Prime riflessioni a partire dal progetto Erasmus Minor. In M. Fiorucci, E. Zizioli (a cura di), La formazione degli insegnanti: problemi, prospettive e proposte per una scuola di qualità e aperta a tutti e tutte (pp. 718-721). Pensa Multimedia.
Autori: ZUCCOLI FRANCA GIULIANA MARIA ANTONIA - TERUGGI LILIA ANDREALingua: itaCoautori stranieri: No |
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| Totale 231 Voci | |||||||||
| N. | Classificazione | Pubblicazione | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 04 - Monografia | Antonioli, G., Della Misericordia, M., Prandi, M. (2022). Onomastica grosina. Ma ti de che nàbia és? Ma tu di che famiglia sei? Nomi, cognomi e soprannomi di Grosio. Sondrio : Società storica valtellinese.
Autori: DELLA MISERICORDIA MASSIMO GIUSEPPELingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 2 | 04b - Edizione critica - fonti inedite - commento scientifico | Babboni, I., Bonsi, C. (2022). Diari /Antonio Delfini. Torino : Einaudi.
Autori: BONSI CLAUDIALingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 3 | 04 - Monografia | Barenghi, M. (2022). Il chimico e l'ostrica. Studi su Primo Levi. Macerata : Quodlibet.
Autori: BARENGHI MARIO LUIGILingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 4 | 04 - Monografia | Barone, P., Berni, V., Palmieri, C., Vaccaro, S. (2022). FARE TEATRO IN CARCERE MINORILE. L’impatto delle attività della compagnia Puntozero all’interno dell’Istituto Penale Minorile Cesare Beccaria di Milano. Milano : FrancoAngeli.
Autori: BERNI VERONICA - PALMIERI CRISTINA - VACCARO SILVANA - BARONE PIERANGELOLingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 5 | 04 - Monografia | Bellagamba, A., Baldé, E. (2022). La migrazione in prospettiva. Regioni di Kolda e Sédhiou (Senegal), Gabu (Guinea-Bissau). Milano : Ledizioni [10.14672/55267229].
Autori: BELLAGAMBA ALICELingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 6 | 04c - Traduzione di libro | Bellagamba, A., Finco, R. (2022). La situazione coloniale e altri saggi. Milano : Meltemi.
Autori: BELLAGAMBA ALICELingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 7 | 04 - Monografia | Bove, C. (2022). Accogliere i bambini. Le culture dell'ambientamento nei servizi educativi 0-6. Milano : Carocci.
Autori: BOVE CHIARA MARIALingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 8 | 04c - Traduzione di libro | Calorio, G. (2022). Blame! - Master Edition (volumi 1-6, cofanetto). Panini comics.
Autori: CALORIO GIACOMOLingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 9 | 04c - Traduzione di libro | Calorio, G. (2022). Bota bota. Panini Comics.
Autori: CALORIO GIACOMOLingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 10 | 04c - Traduzione di libro | Calorio, G. (2022). Eden. It's an Endless World! Vol. 2. Panini Comics.
Autori: CALORIO GIACOMOLingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 11 | 04c - Traduzione di libro | Calorio, G. (2022). Eden. It's an Endless World! Vol. 3. Panini Comics.
Autori: CALORIO GIACOMOLingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 12 | 04c - Traduzione di libro | Calorio, G. (2022). Eden. It's an Endless World! Vol. 4. Panini Comics.
Autori: CALORIO GIACOMOLingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 13 | 04 - Monografia | Cefai, C., Camilleri, L., Bartolo, P., Grazzani, I., Cavioni, V., Conte, E., et al. (2022). Evaluating the effectiveness of the PROMEHS Programme in improving students' and teachers' social and emotional competence, resilience and mental health. Msida : Centre for Resilience and Socio-Emotional Health, University of Malta.
Autori: GRAZZANI ILARIA - ORNAGHI VERONICA MARIA - CAVIONI VALERIA - CONTE ELISABETTALingua: engCoautori stranieri: Si |
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| 14 | 04c - Traduzione di libro | Clemente, G., Pippa, S. (2022). Teoria della contraddizione e altri scritti dialettici. Milano : Mimesis.
Autori: CLEMENTE GIACOMO - PIPPA STEFANOLingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 15 | 04 - Monografia | Ferrante, A., Galimberti, A., Gambacorti-Passerini, M. (2022). Ecologie della formazione. Inclusione, disagio, lavoro. Milano : Franco Angeli.
Autori: GAMBACORTI PASSERINI MARIA BENEDETTA - FERRANTE ALESSANDRO PETER - GALIMBERTI ANDREALingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 16 | 04 - Monografia | Ferri, N. (2022). Embodied Research. Ricercare con il corpo e sul corpo in educazione. Roma : Armando.
Autori: FERRI NICOLETTA DANIELA PAOLALingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 17 | 04 - Monografia | Ferri, N., Schiavone, G. (2022). Danza e Innovazione scolastica. Media Dance Plus un progetto di ricerca europeo
Dance and School Innovation. Media Dance Plus a European research project. Milano : FrancoAngeli.
Autori: FERRI NICOLETTA DANIELA PAOLA - SCHIAVONE GIULIALingua: eng; itaCoautori stranieri: No |
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| 18 | 04 - Monografia | Fredella, C. (2022). Educazione alla cittadinanza e didattica della storia. Territorio e patrimonio culturale per formare al futuro. Junior.
Autori: FREDELLA CLAUDIA DELIA ANELIA - FREDELLA CLAUDIA DELIA ANELIALingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 19 | 04 - Monografia | Granata, A. (2022). Da piccolo ero un genio. Sette capacità da non perdere diventando adulti. Milano : Gribaudo.
Autori: GRANATA ANNALingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 20 | 04 - Monografia | Grassi, P. (2022). Barrio San Siro. Interpretare la violenza a Milano. Franco Angeli.
Autori: GRASSI PAOLOLingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 21 | 04 - Monografia | Grazzani, I., Ornaghi, V. (2022). Children's development of social understanding. Using language games to promote the comprehension of mental states. Parma : Edizioni Junior.
Autori: GRAZZANI ILARIA - ORNAGHI VERONICA MARIALingua: engCoautori stranieri: No |
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| 22 | 04 - Monografia | Grollo, M., Zanor, S., Lanza, S., Oretti, C., Padovan, C., Tondolo Gherbezza, C. (2022). Pediatri custodi digitali, la prima guida per i pediatri di famiglia sull'educazione digitale familiare dalla nascita. IAM Edizioni.
Autori: LANZA SIMONELingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 23 | 04 - Monografia | Guerra, M. (2022). As mais pequenas coisas. A exploração como experiência educativa. Pedro & João Editores.
Autori: GUERRA MONICALingua: porCoautori stranieri: No |
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| 24 | 04c - Traduzione di libro | Infantino, A. (2022). As crianças também aprendem: o papel educativo das pessoas adultas na educação infantil. Pedro & João.
Autori: INFANTINO AGNESELingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 25 | 04 - Monografia | Latouche, S., Lanza, S. (2022). Il tao della decrescita. Educare a equilibrio e libertà per riprenderci il futuro. Il Margine.
Autori: LANZA SIMONELingua: itaCoautori stranieri: Si |
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| 26 | 04 - Monografia | Marino, S., Vecchia, S. (2022). Ainu. Un popolo alla ricerca dell'identità negata. Bologna : in riga.
Autori: MARINO SUSANNALingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 27 | 04 - Monografia | Morfino, V. (2022). Hegel e l'ombra di Spinoza. I concetti di organismo e violenza. Pistoia : Petite Plaisance.
Autori: MORFINO VITTORIOLingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 28 | 04 - Monografia | Morfino, V. (2022). Intersoggettività o transindividualità. Materiali per un'alternativa. Roma : manifestolibri.
Autori: MORFINO VITTORIOLingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 29 | 04 - Monografia | Mottana, P. (2022). I tabù dell'educazione. MILANO : Mimesis Edizioni.
Autori: MOTTANA PAOLOLingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 30 | 04 - Monografia | Mura, G., Aleotti, F., Diamantini, D. (2022). IL MANUALE DELLA SOSTENIBILITÀ PER LE IMPRESE. Innovazione, sviluppo e ambiente. Mondadori Università.
Autori: MURA GIULIA - DIAMANTINI DAVIDE - ALEOTTI FRANCESCOLingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 31 | 04 - Monografia | Orsenigo, J. (2022). Esperienza clinica. Alle radici delle professioninalità in pedagogia. Milano : FrancoAngeli.
Autori: ORSENIGO JOLELingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 32 | 04 - Monografia | Palma, M. (2022). Formazione e organizzazione. Uno sguardo pedagogico sull'esperienza formativa nelle organizzazioni. FrancoAngeli.
Autori: PALMA MANUELA LAURALingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 33 | 04c - Traduzione di libro | Pezza, A. (2022). La leggenda del cacciatore di aquile. Vol. 2. Milano : Mondadori.
Autori: PEZZA ALESSANDRALingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 34 | 04c - Traduzione di libro | Pezza, A. (2022). Membrana. Torino : add.
Autori: PEZZA ALESSANDRALingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 35 | 04 - Monografia | Pippa, S. (2022). Il soggetto surinterpellato. Ideologia, conflitto e resistenza in Althusser e Pêcheux. Milano : Mimesis.
Autori: PIPPA STEFANOLingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 36 | 04 - Monografia | Pozzi, S. (2022). Il carattere e la lettera. Tradurre dal cinese all'italiano. Milan : Hoepli.
Autori: POZZI SILVIALingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 37 | 04 - Monografia | Saccoman, A. (2022). Storie dagli anni Settanta. Dedicate a chi non c'era. Milano : Unicopli.
Autori: SACCOMAN ANDREALingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 38 | 04 - Monografia | Silva, C., De Luigi, R., Zaninelli, F. (2022). Educare nella diversità. Contesti, soggetti, linguaggi. Parma : Edizioni Junior.
Autori: ZANINELLI FRANCESCA LINDALingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 39 | 04 - Monografia | Sottocorno, M. (2022). Il fenomeno della povertà educativa. Criticità e sfide per la pedagogia contemporanea. Milano : Guerini Scientifica.
Autori: SOTTOCORNO MADDALENALingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 40 | 04 - Monografia | Vallortigara, L. (2022). L'epos impossibile. Il mito di Enea nel Novecento. Macerata : Quodlibet.
Autori: VALLORTIGARA LAURALingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 41 | 04 - Monografia | Vanzulli, M. (2022). Epoca. La pandemia e il suo oltre. Asterios.
Autori: VANZULLI MARCOLingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 42 | 04c - Traduzione di libro | Vanzulli, M. (2022). Un mondo nell'abisso. Saggio sulla globalizzazione capitalistica. Milano : Punto Rosso.
Autori: VANZULLI MARCOLingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 43 | 04 - Monografia | Zecca, R. (2022). Bateyeras. Testimonios de vida desde el corazón del Caribe.. Santo Domingo : Ediciones Cielonaranja.
Autori: ZECCA RAULLingua: spaCoautori stranieri: No |
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| 44 | 04c - Traduzione di libro | Zecca, R. (2022). Chapeo. Salerno : Arcoiris.
Autori: ZECCA RAULLingua: itaCoautori stranieri: No |
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| Totale 44 Voci | |||||||||
| N. | Classificazione | Pubblicazione | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 02 - Intervento a convegno | Au-Yong-oliveira, M., Walter, C., Mangiatordi, A. (2022). Seeking Differentiated Instruction in Higher Education: An Analysis of the Literature. In Proceedings of the 21st European Conference on Research Methodology for Business and Management Studies (pp.1-10). Aveiro : Academic Conferences and Publishing International Limited.
Autori: MANGIATORDI ANDREAScopus: 2-s2.0-85143374575Lingua: engCoautori stranieri: Si |
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| 2 | 02 - Intervento a convegno | Bartolini, E. (2022). Friendship is a Kind of Virtue. Aristotle on Sensing the Good Together. In Arete in Plato and Aristotle: Selected Essays from the 6th Interdisciplinary Symposium on the Hellenic Heritage of Sicily and Southern Italy. Parnassos Press.
Autori: BARTOLINI ELENALingua: engCoautori stranieri: No |
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| 3 | 02 - Intervento a convegno | Bartolini, E., Ferrara, I. (2022). Imagination and finitude: comparison between Kant and Heidegger. In Möglichkeit und Wirklichkeit der Freiheit: Kant und Heidegger über Freiheit, Willen und Recht.
Autori: BARTOLINI ELENALingua: engCoautori stranieri: No |
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| 4 | 02 - Intervento a convegno | Benocci, R., Potenza, A., Bisceglie, A., Confalonieri, C., Canedoli, C., Padoa Schioppa, E., et al. (2022). Towards an environmental sound map at Parco Nord of Milan, Italy. In Internoise 2022 - 51st International Congress and Exposition on Noise Control Engineering. The Institute of Noise Control Engineering of the USA, Inc..
Autori: CANEDOLI CLAUDIA - CANEDOLI CLAUDIAScopus: 2-s2.0-85147430440Lingua: engCoautori stranieri: No |
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| 5 | 02 - Intervento a convegno | Brognoli, M., Pagani, V., Pastori, G. (2022). "From occupation to participation": student voice and reflections on how to rethink high school experience, centered on relationship, student’s engagement and school's educational dimension. In ICERI2022 Proceedings (pp.8046-8052). Siviglia : IATED [10.21125/iceri.2022.2066].
Autori: PAGANI VALENTINA - PASTORI GIULIA GABRIELLA ELENALingua: engCoautori stranieri: No |
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| 6 | 02 - Intervento a convegno | Calzana, C. (2022). Witnesses, Memories, and Places of after Catastrophe: The Vajont Dam Case. In Witnessing, Memory, and Crisis. AHM Annual Conference 2022 (pp.144-151). Amsterdam : Amsterdam University Press [10.5117/9789048557578/AHM.2022.019].
Autori: CALZANA CHIARAWeb Of Science: WOS:000865802200019Lingua: engCoautori stranieri: No |
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| 7 | 02 - Intervento a convegno | Cavazzoni, F., Ayoub, H., Veronese, G. (2022). Questioning our own critical consciousness. Co-constructing knowledge about Palestinian women’s agency through critical reflexivity. In Book of Abstracts 9ICCP Naples 2022 9th International Conference of Community Psychology (ICCP) 21-24 September 2022 | Naples, Italy and online (pp.124-124).
Autori: VERONESE GUIDO - CAVAZZONI FEDERICA - AYOUB HANEENLingua: engCoautori stranieri: No |
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| 8 | 02 - Intervento a convegno | Cavazzoni, F., Pancake, R., Veronese, G. (2022). AN EXPLORATORY STUDY ON THE IMPACT OF THE COVID-19 PANDEMIC ON MENTAL HEALTH AND QUALITY OF LIFE DURING THE FIRST OUTBREAK IN ITALY. In Book of Abstract 30º Congresso dell’ Associazione Italiana di Psicologia (pp.699-699). Padova University Press.
Autori: VERONESE GUIDO - PANCAKE RACHEL MARIE - CAVAZZONI FEDERICALingua: engCoautori stranieri: No |
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| 9 | 02 - Intervento a convegno | Clover, D., Sanford, K., Harris, D., Harman, K., Cuban, S., Etmanski, C., et al. (2022). Feminist adult education, imagination and creative possibility. In CASAE/ACÉÉA 2022 Annual Conference/conférence annuelle 2022. Hosted by the Federation for the Humanities and Social Sciences Organisé par la Fédération des sciences humaines et sociales (pp.355-358). Ottawa : Canadian Association for the Study of Adult Education (CASAE).
Autori: FORMENTI LAURALingua: engCoautori stranieri: Si |
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| 10 | 02 - Intervento a convegno | Comerio, L. (2022). From Fascism to Progressive Education: Relationship Between Architecture and Pedagogy in Two Italian Holiday Colonies After Second World War.. In Histories of Educational Technologies. Cultural and Social Dimensions of Pedagogical Objects. Book of Abstract. (pp.234-236). Lecce : Pensa MultiMedia Editore S.r.l..
Autori: COMERIO LUCA ANDREA ALESSANDROLingua: engCoautori stranieri: No |
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| 11 | 02 - Intervento a convegno | Comerio, L. (2022). La montagna tra educazione e avventura nei Voyages en zigzag di Rodolphe Töpffer (1799-1846).
La montagne entre éducation et aventure dans les «Voyages en zigzag» de Rodolphe Töpffer (1799-1846).. In COLLOQUE INTERNATIONAL "MONTAGNE ENSEIGNANTE, MONTAGNE ENSEIGNÉE" ASSOCIATION INTERNATIONALE POUR L'HISTOIRE DES ALPES 8-10 SEPTEMBRE 2022 - GRENOBLE ET LA MURE.
Autori: COMERIO LUCA ANDREA ALESSANDROLingua: ita; freCoautori stranieri: No |
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| 12 | 02 - Intervento a convegno | Comerio, L. (2022). Le colonie di vacanza come esperienza formativa per giovani maestre e maestri: una riflessione diacronica. In La formazione degli insegnanti: problemi, prospettive e proposte per una scuola di qualità e aperta a tutti e tutte (pp.64-66). Lecce : Pensa MultiMedia Editore S.r.l..
Autori: COMERIO LUCA ANDREA ALESSANDROLingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 13 | 02 - Intervento a convegno | Conte, E., Grazzani, I., Ornaghi, V., Cavioni, V., Agliati, A., Gandellini, S. (2022). Improving SEL and prosocial behaviors in middle secondary school: The effectiveness of the PROMEHS curriculum on Italian students. In Book of Abstract - 30º Congresso dell’ Associazione Italiana di Psicologia (pp.899-899). Padova University Press.
Autori: ORNAGHI VERONICA MARIA - GRAZZANI ILARIA - CAVIONI VALERIA - CONTE ELISABETTALingua: eng; itaCoautori stranieri: No |
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| 14 | 02 - Intervento a convegno | Conte, E., Grazzani, I., Ornaghi, V., Cavioni, V., Agliati, A., Gandellini, S., et al. (2022). Adolescents’ mental health during the Covid-19 pandemic: The role of SEL skills and resilience. In ICEI 2022 Proceedings (pp.37-38).
Autori: CAVIONI VALERIA - GRAZZANI ILARIA - ORNAGHI VERONICA MARIA - CONTE ELISABETTALingua: engCoautori stranieri: Si |
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| 15 | 02 - Intervento a convegno | Conte, E., Grazzani, I., Ornaghi, V., Cavioni, V., Agliati, A., Gandellini, S., et al. (2022). Promoting teachers’ SEL, resilience, and self-efficacy through the PROMEHS program. In ICEI 2022 Proceedings (pp.20-20).
Autori: GRAZZANI ILARIA - CAVIONI VALERIA - ORNAGHI VERONICA MARIA - CONTE ELISABETTALingua: engCoautori stranieri: Si |
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| 16 | 02 - Intervento a convegno | Conte, E., Ornaghi, V., Grazzani, I., Cavioni, V., Beržanskytė, J., Navikiene, D. (2022). Promoting teachers’ professional wellbeing through an online course: An overview of the “Teaching to Be” European project. In ICEI 2022 Proceedings (pp.60-61).
Autori: CAVIONI VALERIA - ORNAGHI VERONICA MARIA - CONTE ELISABETTA - GRAZZANI ILARIALingua: engCoautori stranieri: Si |
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| 17 | 02 - Intervento a convegno | Cucuzza, G. (2022). Chronicity at school: from barrier to learning resource. In ICERI2022 Proceedings : 15th annual International Conference of Education, Research and Innovation Seville, Spain. 7-9 November, 2022 (pp.2432-2439). Valencia : Iated Academy [10.21125/iceri.2022.0612].
Autori: CUCUZZA GUENDALINALingua: engCoautori stranieri: No |
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| 18 | 02 - Intervento a convegno | Cucuzza, G. (2022). Territori che curano. La natura come campo di esperienza nella cura della cronicità. In Con e per ogni ‘filo d’erba’. Progettazione partecipata e percorsi di emancipazione dentro e fuori la scuola (pp.71-78). Perugia : Zeroseiup.
Autori: CUCUZZA GUENDALINALingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 19 | 02 - Intervento a convegno | Cuppari, A. (2022). Oltre la prestazione - Risignificare la dimensione politica e sociale dei servizi per la disabilità nell'era del post-covid19. In Pedagogia e politica in occasione dei 100 anni dalla nascita di Paulo Freire. Pensa MultiMedia.
Autori: CUPPARI ANTONELLALingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 20 | 02 - Intervento a convegno | Cuppari, A. (2022). The complexity of the COVID-19 pandemic between global and local level: a cooperative inquiry into the effects of the emergency on social workers in Northern Italy.. In 'LOOKING BACK FOR THE FUTURE. RECONSIDERING ADULT LEARNING AND COMMUNITIES'. PROCEEDINGS OF THE 12TH CONFERENCE OF THE ESREA NETWORK ‘BETWEEN GLOBAL AND LOCAL – ADULT LEARNING AND COMMUNITIES’.
Autori: CUPPARI ANTONELLALingua: engCoautori stranieri: No |
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| 21 | 02 - Intervento a convegno | Di Gennaro, F., Marotta, C., Ramirez, L., Cardoso, H., Chivite, A., Cinturao, V., et al. (2022). An outreach intervention against loss to follow-up among HIV-positive adolescents and youths: data from Mozambique.. In Agenda Speakers and Abstracts - Medecins Sans Frontiers Scientific Day - in Southern Africa on the 25th of October 2022 in Harare, Zimbabwe (pp.3-3). Harare : MEDECINS SANS FRONTIERES (MSF).
Autori: OCCA EDOARDOLingua: engCoautori stranieri: Si |
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| 22 | 02 - Intervento a convegno | Di Martino, D., Gagetti, E., Marcucci, G., Lemasson, Q., Riccardi, M. (2022). Glass-gems from the National Archaeological Museum in Aquileia: A PIXE/PIGE compositional study. In 2021 IEEE International Conference on Metrology for Archaeology and Cultural Heritage, MetroArchaeo 2021. Institute of Physics [10.1088/1742-6596/2204/1/012074].
Autori: MARCUCCI GIULIA - MARCUCCI GIULIAScopus: 2-s2.0-85129853716Lingua: engCoautori stranieri: No |
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| 23 | 02 - Intervento a convegno | Faraj, A. (2022). Tre proverbi in dialetto arabo-musulmano e giudeo-arabo di Bagdad. In Atti della giornata in memoria di Massimo Campanini.
Autori: FARAJ ALILingua: ita; araCoautori stranieri: No |
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| 24 | 02 - Intervento a convegno | Ferrante, A. (2022). Il tempo in questione. Itinerari di ricerca-formazione in un istituto comprensivo di Bergamo sul rapporto tra tempo della scuola e tempo della vita. In La formazione degli insegnanti: problemi, prospettive e proposte per una scuola di qualità e aperta a tutti e tutte (pp.552-555). Lecce : Pensa Multimedia.
Autori: FERRANTE ALESSANDRO PETERLingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 25 | 02 - Intervento a convegno | Formenti, L., Luraschi, S., Del Negro, G. (2022). Relationship, power, and care in feminist pedagogy: our theory under construction. In CASAE/ACÉÉA 2022 Annual Conference/conférence annuelle 2022. Hosted by the Federation for the Humanities and Social Sciences. Organisé par la Fédération des sciences humaines et sociales (pp.137-147). Ottawa : Canadian Association for the Study of Adult Education (CASAE).
Autori: FORMENTI LAURALingua: engCoautori stranieri: No |
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| 26 | 02 - Intervento a convegno | Formenti, L., Luraschi, S., Del Negro, G., Cino, D. (2022). For an ecology of adult lives and learning: bringing feminist pedagogies in museums. In 11th European Feminist Research Conference. Social Change in a Feminist Perspective: Situating Gender Research in Times of Political Contention. 15th-18th June 2022
University of Milano-Bicocca, Milan (pp.243-244). Milano : University of Milano-Bicocca, Department of Sociology and Social Research.
Autori: FORMENTI LAURALingua: engCoautori stranieri: No |
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| 27 | 02 - Intervento a convegno | Fredella, C., Goracci, S., Perucchini, P., Sposetti, P., Szpunar, G., Zecca, L. (2022). La discussione come strategia didattica: rappresentazioni, usi e finalità degli insegnanti. Intervento presentato a: Convegno nazionale SIRD "Ricerca didattica e formazione insegnanti per lo sviluppo delle Soft Skills", Palermo.
Autori: FREDELLA CLAUDIA DELIA ANELIA - FREDELLA CLAUDIA DELIA ANELIA - ZECCA LUISALingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 28 | 02 - Intervento a convegno | Grazzani, I., Ornaghi, V., Cavioni, V., Conte, E., Agliati, A., Gandellini, S., et al. (2022). Promoting mental health in school: The PROMEHS project. In 8th ENSEC Conference. Social Emotional Learning and Positive Development - Abstract Book (pp.75-76).
Autori: CONTE ELISABETTA - ORNAGHI VERONICA MARIA - CAVIONI VALERIA - GRAZZANI ILARIALingua: engCoautori stranieri: Si |
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| 29 | 02 - Intervento a convegno | Maccioni, S., Ghiringhelli, C. (2022). Organizational Unlearning Dynamics Emerging During Digital Transformation: Implications for Organizational Change. In Acting in the digital society: moving towards a sustainable future (The XIX Conference of the Italian Chapter of AIS & The XIV Mediterranean Conference on Information Systems) Proceedings (pp.1-20).
Autori: MACCIONI SAMUELE - GHIRINGHELLI CRISTIANOLingua: engCoautori stranieri: No |
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| 30 | 02 - Intervento a convegno | Marino, S. (2022). Japanese Traditional Colors and Chromonyms: Inspirations and Evocations between Nature and Art. In Current Issues in Contemporary Chinese and Oriental Studies : Papers from the Second International Conference, dedicated to the 30th Anniversary of the Establishment of the Chinese Studies Program
at Sofia University “St. Kliment Ohridski” - Vol. 1 (pp.235-242). Sofia : St. Kliment Ohridski University Press.
Autori: MARINO SUSANNALingua: engCoautori stranieri: No |
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| 31 | 02 - Intervento a convegno | Mussi, A. (2022). I CPIA come scuole “di confine”: spunti per la formazione interculturale degli insegnanti. In La formazione degli insegnanti: problemi, prospettive e proposte per una scuola di qualità e aperta a tutti e tutte. Junior conference (pp.32-35). Lecce : Pensa MultiMedia.
Autori: MUSSI ALESSANDRALingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 32 | 02 - Intervento a convegno | Negri, M. (2022). Reading Images: a Place for Relationship and Reflection. The Exemplary Case of Shaun Tan’s Rules of Summer. In Histories of Educational Technologies. Cultural and Social Dimensions of Pedagogical Objects Book of Abstract (pp.193-194). Lecce : Pensa MultiMedia Editore.
Autori: NEGRI MARTINOLingua: engCoautori stranieri: No |
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| 33 | 02 - Intervento a convegno | Occa, E. (2022). Applied anthropology in the area of prevention, preparedness and response to environmental disasters in the context of health programs in Mozambique.. In Ripensare la sostenibilità attraverso l'antropologia applicata - X Convegno Nazionale della Società Italiana di Antropologia applicata (SIAA) - 14-17 Dicembre 2022 (pp.138-139). Verona : Società Italiana Antropologia Applicata.
Autori: OCCA EDOARDOLingua: engCoautori stranieri: No |
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| 34 | 02 - Intervento a convegno | Occa, E. (2022). The role of anthropology during the Covid19 pandemic in unstructured African contexts. In EASA2022: Transformation, Hope and the Commons.
Autori: OCCA EDOARDOLingua: engCoautori stranieri: No |
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| 35 | 02 - Intervento a convegno | Passalacqua, F., Cinotti, A., Farina, E. (2022). Corso di Specializzazione per le Attività di Sostegno e soft skills: quale ruolo per lo sviluppo professionale degli insegnanti. In Ricerca didattica e formazione insegnanti per lo sviluppo delle Soft Skills (pp.506-518). Lecce : Pensa MultiMedia.
Autori: CINOTTI ALESSIA - FARINA ELISA - PASSALACQUA FRANCOLingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 36 | 02 - Intervento a convegno | Pastori, G. (2022). Benessere, inclusione e cittadinanza attiva: dati e riflessioni da esperienze di ricerca partecipata con studenti di scuola superiore. In Pedagogia e Politica in occasione dei 100 anni dalla nascita di Paulo freire (pp.195-205). Pensa MultiMedia.
Autori: PASTORI GIULIA GABRIELLA ELENALingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 37 | 02 - Intervento a convegno | Pironi, T., Trabalzini, P., Bobbio, A., Mangiatordi, A. (2022). Research issues in Historical Mapping of Montessori Schools and Sections in Italy. In Book of abstracts (pp.20-21). Lecce : Pensa MultiMedia.
Autori: MANGIATORDI ANDREALingua: engCoautori stranieri: No |
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| 38 | 02 - Intervento a convegno | Seveso, G., Comerio, L. (2022). Il dibattito sulle colonie e sull’educazione nella natura a Milano dal 1911 al 1922: tracce di transizioni e di contaminazioni. In Passaggi di frontiera. La storia dell’educazione: confini, identità, esplorazioni. Book of abstracts. (pp.101-102). Lecce : Pensa Multimedia.
Autori: SEVESO GABRIELLA - COMERIO LUCA ANDREA ALESSANDROLingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 39 | 02 - Intervento a convegno | Tollardo, A. (2022). Moving Ground. In CEU 2022 Extraction - Multiple frontiers of power and resistance - Programme and Booklet (pp.4-4).
Autori: TOLLARDO ANDREALingua: engCoautori stranieri: No |
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| 40 | 02 - Intervento a convegno | Veronese, G., Montali, L., Cavazzoni, F., Mattiuzzi, D. (2022). Toward a culture-informed conceptualization of child agency in a context characterized by political and military violence. A qualitative exploration throughout experts' voices. In Book of Abstracts 9ICCP Naples 2022 (pp.148-148).
Autori: VERONESE GUIDO - CAVAZZONI FEDERICALingua: engCoautori stranieri: No |
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| 41 | 02 - Intervento a convegno | Zambon, G., Potenza, A., Confalonieri, C., Bisceglie, A., Canedoli, C., Padoa Schioppa, E., et al. (2022). Acoustic monitoring to evaluate the effect of anthropogenic noise within a park. In Internoise 2022 - 51st International Congress and Exposition on Noise Control Engineering. The Institute of Noise Control Engineering of the USA, Inc..
Autori: CANEDOLI CLAUDIA - CANEDOLI CLAUDIAScopus: 2-s2.0-85147456687Lingua: engCoautori stranieri: No |
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| 42 | 02 - Intervento a convegno | Zaninelli, F. (2022). La formazione comune e le Linee pedagogiche per il sistema integrato "zerosei". In La formazione degli insegnanti: problemi, prospettive e proposte per una scuola di qualità e aperta a tutte e tutti (pp.379-382). Lecce : Pensa Multimedia editore.
Autori: ZANINELLI FRANCESCA LINDALingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 43 | 02 - Intervento a convegno | Zuccoli, F., De Nicola, A. (2022). Image education between distance and presence: reflections on the experience of the three-year pandemic. In ICERI2022 Proceedings. 15th Annual International Conference of Education, Research and Innovation (pp.6652-6658). Siviglia : ICERI2022 Proceedings [10.21125/iceri.2022.1680].
Autori: ZUCCOLI FRANCA GIULIANA MARIA ANTONIA - DE NICOLA ALESSANDRALingua: engCoautori stranieri: No |
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| 44 | 02 - Intervento a convegno | Zuccoli, F., De Nicola, A. (2022). Maps Mi: First Results of a Participatory Science Process to Activate the Educating Community of a Suburb Against Black Carbon. In ICERI2022 Proceedings. 15th Annual International Conference of Education, Research and Innovation (pp.6659-6666). Siviglia : IATED [10.21125/iceri.2022.1681].
Autori: ZUCCOLI FRANCA GIULIANA MARIA ANTONIA - DE NICOLA ALESSANDRALingua: engCoautori stranieri: No |
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| Totale 44 Voci | |||||||||
| N. | Classificazione | Pubblicazione | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 05 - Curatele | Angelini A, B.E. (2022). “Suadìti?” Scritti di amici e colleghi in memoria di Francesco Aspesi (V. Brugnatelli, L. Magini, a cura di). Milano : Centro Studi Camito-Semitici.
Autori: BRUGNATELLI VERMONDOLingua: eng; ita; freCoautori stranieri: No |
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| 2 | 05 - Curatele | Antonacci, A., Barbanti, C., Ferrante, A., Palmieri, C., Riva, C., Rossoni, E. (2022). La Ludotecnica Inclusiva. Giocare con i bambini con disabilità come metodologia educativa (E. Rossoni, C. Riva, a cura di). Milano : Franco Angeli.
Autori: ROSSONI ELISALingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 3 | 05 - Curatele | Antonacci, F., Guerra, M. (a cura di). (2022). Una scuola condivisa. Per una cultura della felicità. Milano : FrancoAngeli.
Autori: GUERRA MONICA - ANTONACCI FRANCESCALingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 4 | 05 - Curatele | Baldini, M., Bianchi, L., Borruso, F., Bosna, V., Covato, C., Di Giacinto, M., et al. (2022). Dai saperi negati alle avventure della conoscenza. Esclusione ed emancipazione delle donne nei percorsi educativi tra storia e attualità (F. Borruso, R. Gallelli, G. Seveso, a cura di). Milano : Edizioni Unicopli.
Autori: SEVESO GABRIELLALingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 5 | 05 - Curatele | Biffi, E., Pepe, A., Bianchi, D., Gambacorti Passerini, M., Farina, E., Fiorilli, C., et al. (2022). Genitori in lockdown. Sguardi sulla genitorialità nell'emergenza Covid 19 (E. Biffi, a cura di). Milano : FrancoAngeli.
Autori: BIFFI ELISABETTALingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 6 | 05 - Curatele | Bigi, S., Cagliari, P., Musatti, T., Bondioli, A., Savio, D., Faedi G, et al. (2022). Sguardi. Orientamenti zerotre (F. Zaninelli, a cura di). Parma : Edizioni Junior.
Autori: ZANINELLI FRANCESCA LINDALingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 7 | 05 - Curatele | Caputo, F. (a cura di). (2022). Luigi Meneghello, Spor. Raccontare lo sport tra il limite e l'assoluto, con testi inediti, prefazione di Giancarlo Consonni. Milano : Rizzoli.
Autori: CAPUTO FRANCESCALingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 8 | 05 - Curatele | D'Orsi L., R.L. (2022). Etnografie delle smart city. Abitare, relazionarsi e protestare nelle città intelligenti italiane (L. D'Orsi, L. Rimoldi, a cura di). Milano : Ledizioni.
Autori: RIMOLDI LUCALingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 9 | 05 - Curatele | Del Lucchese, F., Morfino, V., Rispoli, T. (a cura di). (2022). Ricominciare ogni volta di nuovo. Scritti in onore di Augusto Illuminati. Manifesto libri.
Autori: MORFINO VITTORIOLingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 10 | 05 - Curatele | Filloy, C., Clemente, G., Nemli, O., Hile, F., Murillo, K., Grasset, J.P. (2022). Alain Badiou. Activista del acontecimiento (G. Bertolotti, S. Pippa, a cura di). Viña del Mar : Universidad Adolfo Ibanez.
Autori: BERTOLOTTI GIORGIO - PIPPA STEFANOLingua: eng; spaCoautori stranieri: Si |
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| 11 | 05 - Curatele | Galimberti, A., Muschitiello, A. (a cura di). (2022). Pedagogia e lavoro: le sfide tecnologiche. Aras Edizioni.
Autori: GALIMBERTI ANDREALingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 12 | 05 - Curatele | Guerzoni, C., Mattalucci, C. (a cura di). (2022). Reproductive Governance and Bodily Materiality : Flesh, Technologies, and Knowledge. Bingley : Emerald [10.1108/9781800714380].
Autori: MATTALUCCI CLAUDIALingua: engCoautori stranieri: Si |
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| 13 | 05 - Curatele | Jin Yong, A.P. (2022). La leggenda del cacciatore di aquile. Libro secondo (S. Pozzi, P. Liberati, a cura di). Milano : Mondadori.
Autori: POZZI SILVIALingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 14 | 05 - Curatele | Malighetti, R., Pozzi, G. (a cura di). (2022). Antropologie Giuridiche. Sguardi trasversali sulla contemporaneità. Brescia : Scholé.
Autori: MALIGHETTI ROBERTOLingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 15 | 05 - Curatele | Moretti, M., Vergani, M., Zucal, S. (a cura di). (2022). Filosofie della nascita. Trento : Trento University Press.
Autori: VERGANI MARIOLingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 16 | 05 - Curatele | Nigris, E., Zecca, L. (a cura di). (2022). Pedagogia della cittadinanza e formazione degli insegnanti. Un’alleanza tra scuola e territorio. Milano : Franco Angeli.
Autori: ZECCA LUISA - NIGRIS ELISABETTALingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 17 | 05 - Curatele | Pastori, G., Zecca, L., Zuccoli, F. (a cura di). (2022). La scuola come bene di tutti, la scuola per il bene di tutti
Quale scuola vogliamo?. Franco Angeli.
Autori: ZECCA LUISA - ZUCCOLI FRANCA GIULIANA MARIA ANTONIA - PASTORI GIULIA GABRIELLA ELENALingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 18 | 05 - Curatele | Poli, A. (a cura di). (2022). Il diritto di essere bambini. Un Festival per giocare, capire, imparare. Roma : tab.
Autori: POLI ANNAMARIALingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 19 | 05 - Curatele | Pozzi, G., Rimoldi, L., Tarabusi, F., Capello, C., Sanò, G., Vinai, M., et al. (2022). Pensare un'antropologia del welfare. Etnografie dello stato sociale in Italia (L. Rimoldi, G. Pozzi, a cura di). Meltemi.
Autori: RIMOLDI LUCALingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 20 | 05 - Curatele | Rossoni E., Ciabotti F. (2022). In cammino (E. Rossoni, F. Ciabotti, a cura di). Edizioni Junior.
Autori: ROSSONI ELISALingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 21 | 05 - Curatele | Teruggi, L.A., Farina, E., Bassi, F., Centurelli, L., Ryolo, I., Zedda, A. (2022). L'alfabetizzazione nella scuola dell'infanzia (L. Teruggi, E. Farina, a cura di). Roma : Carocci.
Autori: FARINA ELISA - TERUGGI LILIA ANDREALingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 22 | 05 - Curatele | Tosel, A., Vanzulli, M. (2022). Un mondo nell'abisso. Saggio sulla globalizzazione capitalistica (M. Vanzulli, a cura di). Milano : Punto Rosso.
Autori: VANZULLI MARCOLingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 23 | 05 - Curatele | Tramma, S. (a cura di). (2022). Antonio Gramsci. Educare nel mondo grande e terribile. Scritti pedagogici. PGRECO.
Autori: TRAMMA SERGIOLingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 24 | 05 - Curatele | Tramma, S. (a cura di). (2022). Educare nel mondo grande e terribile. PGreco / filorosso.
Autori: TRAMMA SERGIOLingua: itaCoautori stranieri: No |
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| 25 | 05 - Curatele | Zecca, L., Datteri, E. (a cura di). (2022). Inclusive Science Education and Robotics. Milano : Franco Angeli.
Autori: DATTERI EDOARDO - ZECCA LUISALingua: engCoautori stranieri: Si |
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| Totale 25 Voci | |||||||||
Sezione E – Internazionalizzazione
Quadro E.1 Pubblicazioni con coautori stranieri
Provenienza Dati: IRIS
Referente: Ufficio Sistemi Integrati per la Ricerca
La sezione elenca le pubblicazioni dei docenti, ricercatori, dottorandi, assegnisti e professori a contratto nell’anno di riferimento corredate, ove possibile, dai codici identificativi delle basi di dati Web of Science / Scopus, lingua dell'opera e l'indicazione della presenza di coautori con afferenza ad un ente straniero.
Referente: Ufficio Sistemi Integrati per la Ricerca
La sezione elenca le pubblicazioni dei docenti, ricercatori, dottorandi, assegnisti e professori a contratto nell’anno di riferimento corredate, ove possibile, dai codici identificativi delle basi di dati Web of Science / Scopus, lingua dell'opera e l'indicazione della presenza di coautori con afferenza ad un ente straniero.
Contributo in rivistaContributo in volumeLibroContributo in atti di convegnoCuratela
| N. | Classificazione | Pubblicazione | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 01 - Articolo su rivista | Adina Colomeischi, A., Ursu, A., Bogdan, I., Ionescu-Corbu, A., Bondor, R., Conte, E. (2022). Social and Emotional Learning and Internalizing Problems among Adolescents: The Mediating Role of Resilience. CHILDREN, 9(9), 1-14 [10.3390/children9091326].
Autori: CONTE ELISABETTAScopus: 2-s2.0-85138577093Web Of Science: WOS:000857656500001Lingua: eng |
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| 2 | 01 - Articolo su rivista | Agbaria, Q., Bdier, D. (2022). The Role of Parental Style and Self-efficacy as Predictors of Internet Addiction among Israeli-Palestinian College Students in Israel. JOURNAL OF FAMILY ISSUES, 43(4), 875-893 [10.1177/0192513X21995869].
Autori: BDAIR DANA SAMI MOHAMADScopus: 2-s2.0-85101712849Web Of Science: WOS:000624871500001Lingua: eng |
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| 3 | 01 - Articolo su rivista | Anthony, C., Elliott, S., Yost, M., Lei, P., Diperna, J., Cefai, C., et al. (2022). Multi-informant validity evidence for the SSIS SEL Brief Scales across six European countries. FRONTIERS IN PSYCHOLOGY, 13, 1-17 [10.3389/fpsyg.2022.928189].
Autori: CONTE ELISABETTA - GRAZZANI ILARIA - CAVIONI VALERIA - ORNAGHI VERONICA MARIAScopus: 2-s2.0-85136223462Web Of Science: WOS:000841195700001Lingua: eng |
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| 4 | 01 - Articolo su rivista | Belacchi, C., Molina, P., Businaro, N., Farina, E. (2022). Editorial: Socio-emotional skills in relation to aggressive and prosocial behaviors: From early childhood to adolescence. FRONTIERS IN PSYCHOLOGY, 13 [10.3389/fpsyg.2022.1055948].
Autori: FARINA ELEONORAScopus: 2-s2.0-85141052362Web Of Science: WOS:000876563400001Lingua: eng |
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| 5 | 01 - Articolo su rivista | Black, R., Bellagamba, A., Botta, E., Ceesay, E., Cissokho, D., Engeler, M., et al. (2022). Migration drivers and migration choice: interrogating responses to migration and development interventions in West Africa. COMPARATIVE MIGRATION STUDIES, 10(1) [10.1186/s40878-022-00283-3].
Autori: BELLAGAMBA ALICE - VITTURINI ELIAScopus: 2-s2.0-85126183432Web Of Science: WOS:000765759500001Lingua: eng |
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| 6 | 01 - Articolo su rivista | Bonardi, A., Ficetola, G., Razzetti, E., Canedoli, C., Falaschi, M., Lo Parrino, E., et al. (2022). ReptIslands: Mediterranean islands and the distribution of their reptile fauna. GLOBAL ECOLOGY AND BIOGEOGRAPHY, 31(5 (May 2022)), 840-847 [10.1111/geb.13490].
Autori: CANEDOLI CLAUDIA - CANEDOLI CLAUDIAScopus: 2-s2.0-85126486288Web Of Science: WOS:000780020000001Lingua: eng |
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| 7 | 01 - Articolo su rivista | Brambilla, A., von Hardenberg, A., Canedoli, C., Brivio, F., Sueur, C., Stanley, C. (2022). Long term analysis of social structure: evidence of age-based consistent associations in male Alpine ibex. OIKOS, 2022(8) [10.1111/oik.09511].
Autori: CANEDOLI CLAUDIA - CANEDOLI CLAUDIAScopus: 2-s2.0-85132919480Web Of Science: WOS:000817035900001Lingua: eng |
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| 8 | 01 - Articolo su rivista | Camerone, E., Battista, S., Benedetti, F., Carlino, E., Sansone, L., Buzzatti, L., et al. (2022). The Temporal Modulation of Nocebo Hyperalgesia in a Model of Sustained Pain. FRONTIERS IN PSYCHIATRY, 13 [10.3389/fpsyt.2022.807138].
Autori: TESTA MARCOScopus: 2-s2.0-85128179413Web Of Science: WOS:000780912900001Lingua: eng |
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| 9 | 01 - Articolo su rivista | Casciarri, B., Staro, F., Van Aken, M., Leclercq, R. (2022). Socio-natures en tension. Anthropologie et crise climatique. JOURNAL DES ANTHROPOLOGUES, 168-169(1), 19-39 [10.4000/jda.11582].
Autori: VAN AKEN MAURO IVOLingua: fre |
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| 10 | 01 - Articolo su rivista | Cavazzoni, F., Fiorini, A., Shoman, H., Diab, M., Veronese, G. (2022). The role of gender and living context in shaping Palestinian children's agency and well-being. GENDER PLACE AND CULTURE, 29(2), 222-247 [10.1080/0966369X.2021.1882954].
Autori: VERONESE GUIDO - CAVAZZONI FEDERICAScopus: 2-s2.0-85101164222Web Of Science: WOS:000619728400001Lingua: eng |
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| 11 | 01 - Articolo su rivista | Cavazzoni, F., Fiorini, A., Veronese, G. (2022). How Do We Assess How Agentic We Are? A Literature Review of Existing Instruments to Evaluate and Measure Individuals' Agency. SOCIAL INDICATORS RESEARCH, 159(3), 1125-1153 [10.1007/s11205-021-02791-8].
Autori: VERONESE GUIDO - CAVAZZONI FEDERICAScopus: 2-s2.0-85114164380Web Of Science: WOS:000693344400002Lingua: eng |
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| 12 | 01 - Articolo su rivista | Cavazzoni, F., Ghafri, E., Obaid, H., Veronese, G., Fiorini, A., Jaradah, A. (2022). The protective role of children's agency: towards critical understanding of agency amongst children living in the context of armed conflict and political violence. THE LANCET, 399(S1) [10.1016/S0140-6736(22)01136-9].
Autori: VERONESE GUIDO - OBAID HANIA - CAVAZZONI FEDERICAWeb Of Science: WOS:000823860300002Lingua: eng |
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| 13 | 01 - Articolo su rivista | Cefai, C., Camilleri, L., Bartolo, P., Grazzani, I., Cavioni, V., Conte, E., et al. (2022). The effectiveness of a school-based, universal mental health programme in six European countries. FRONTIERS IN PSYCHOLOGY, 13, 1-13 [10.3389/fpsyg.2022.925614].
Autori: GRAZZANI ILARIA - CONTE ELISABETTA - ORNAGHI VERONICA MARIA - CAVIONI VALERIAScopus: 2-s2.0-85136212911Web Of Science: WOS:000843579900001Lingua: eng |
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| 14 | 01 - Articolo su rivista | Cendon, E., Moerth, A., Mangiatordi, A. (2022). Making European collaboration greener: The ONE meeting approach. EUROPEAN JOURNAL OF UNIVERSITY LIFELONG LEARNING, 6(2), 29-35 [10.53807/06027d4f].
Autori: MANGIATORDI ANDREALingua: eng |
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| 15 | 01 - Articolo su rivista | Colomeischi, A., Duca, D., Bujor, L., Rusu, P., Grazzani, I., Cavioni, V. (2022). Impact of a school mental health program on children's and adolescents' socio-emotional skills and psychosocial difficulties. CHILDREN, 9(11), 1-17 [10.3390/children9111661].
Autori: GRAZZANI ILARIA - CAVIONI VALERIAScopus: 2-s2.0-85141768523Web Of Science: WOS:000880886100001Lingua: eng |
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| 16 | 01 - Articolo su rivista | Datteri, E., Chaminade, T., Romano, D. (2022). Going Beyond the “Synthetic Method”: New Paradigms Cross-Fertilizing Robotics and Cognitive Neuroscience. FRONTIERS IN PSYCHOLOGY, 13 [10.3389/fpsyg.2022.819042].
Autori: DATTERI EDOARDOScopus: 2-s2.0-85132922752Web Of Science: WOS:000812818600001Lingua: eng |
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| 17 | 01 - Articolo su rivista | Di Biase, R., Malatesta, S., Schmidt di Friedberg, M. (2022). Promoting education for sustainable development in the Maldives: Exploring the link between theory and practice. PROSPECTS, 52(3-4), 529-544 [10.1007/s11125-021-09558-6].
Autori: SCHMIDT MULLER DI FRIEDBERG MARCELLA - MALATESTA STEFANOScopus: 2-s2.0-85108204179Lingua: eng |
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| 18 | 01 - Articolo su rivista | Di Gennaro, F., Marotta, C., Ramirez, L., Cardoso, H., Alamo, C., Cinturao, V., et al. (2022). High Prevalence of Mental Health Disorders in Adolescents and Youth Living with HIV: An Observational Study from Eight Health Services in Sofala Province, Mozambique. AIDS PATIENT CARE AND STDS, 36(4), 123-129 [10.1089/apc.2022.0007].
Autori: OCCA EDOARDOScopus: 2-s2.0-85128798177Web Of Science: WOS:000791242300001Lingua: eng |
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| 19 | 01 - Articolo su rivista | Di Gennaro, F., Marotta, C., Saracino, A., Occa, E., Putoto, G. (2022). Mental health needs of adolescents with HIV in Africa. THE LANCET. HIV, 9(6), 376-376 [10.1016/S2352-3018(22)00130-8].
Autori: OCCA EDOARDOScopus: 2-s2.0-85131551614Web Of Science: WOS:000952865800007Lingua: eng |
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| 20 | 01 - Articolo su rivista | dos Santos, M., Simoes, C., Santos, A., Lebre, P., Grazzani, I. (2022). Does Online Implementation Make a Difference in the Effects of a Mental Health Curriculum at Schools?. INTERNATIONAL JOURNAL OF ENVIRONMENTAL RESEARCH AND PUBLIC HEALTH, 19(24) [10.3390/ijerph192416990].
Autori: GRAZZANI ILARIAScopus: 2-s2.0-85144552594Web Of Science: WOS:000901311300001Lingua: eng |
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| 21 | 01 - Articolo su rivista | El-Khodary, B., Veronese, G., Diab, M. (2022). Fear of COVID-19 and academic stress among Palestinian university students during the pandemic: the mediating role of mental health. BRITISH JOURNAL OF GUIDANCE & COUNSELLING [10.1080/03069885.2022.2080805].
Autori: VERONESE GUIDOScopus: 2-s2.0-85133963720Web Of Science: WOS:000824385800001Lingua: eng |
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| 22 | 01 - Articolo su rivista | Ereky-Stevens, K., Pastori, G., Sidiropulu-Janků, K., Sarcinelli, A., Schünke, J., Trauernicht, M., et al. (2022). Implementation of ICT-Facilitated Parent- and Family-Focused Interventions in Culturally and Linguistically Diverse Contexts. FRÜHE BILDUNG, 11(1), 29-36 [10.1026/2191-9186/a000551].
Autori: MANGIATORDI ANDREA - PAGANI VALENTINA - PASTORI GIULIA GABRIELLA ELENAWeb Of Science: WOS:000754758400005Lingua: eng |
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| 23 | 01 - Articolo su rivista | Fontana, M., Peverelli, F., Giacomazzi, M. (2022). Collaboration in East Africa: A Contextual Definition. EDUCATION SCIENCES, 12(10) [10.3390/educsci12100706].
Autori: GIACOMAZZI MAUROScopus: 2-s2.0-85140588417Web Of Science: WOS:000872342700001Lingua: eng |
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| 24 | 01 - Articolo su rivista | Gennaro, F., Occa, E., Ramirez, L., Marotta, C., Segala, F., Santana, J., et al. (2022). Malaria, HIV and Malnutrition among Internally Displaced People in Mozambique During COVID-19 Pandemic: Results from a Community-Based Intervention. ANNALS OF GLOBAL HEALTH, 88(1) [10.5334/aogh.3969].
Autori: OCCA EDOARDOScopus: 2-s2.0-85143415821Web Of Science: WOS:000915929300001Lingua: eng |
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| 25 | 01 - Articolo su rivista | Giacomazzi, M., Fontana, M., Camilli Trujillo, C. (2022). Contextualization of critical thinking in sub-Saharan Africa: A systematic integrative review. THINKING SKILLS AND CREATIVITY, 43(March 2022) [10.1016/j.tsc.2021.100978].
Autori: GIACOMAZZI MAUROScopus: 2-s2.0-85120077078Web Of Science: WOS:000727771300002Lingua: eng |
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| 26 | 01 - Articolo su rivista | Giacomazzi, M., Fontana, M., Ngina, P., Mugo, J. (2022). Problem solving in East Africa: A contextual definition. THINKING SKILLS AND CREATIVITY, 46(December 2022) [10.1016/j.tsc.2022.101180].
Autori: GIACOMAZZI MAUROScopus: 2-s2.0-85141306097Web Of Science: WOS:000926128400008Lingua: eng |
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| 27 | 01 - Articolo su rivista | Grazzani, I., Agliati, A., Cavioni, V., Conte, E., Gandellini, S., Lupica Spagnolo, M., et al. (2022). Adolescents' Resilience During COVID-19 Pandemic and Its Mediating Role in the Association Between SEL Skills and Mental Health. FRONTIERS IN PSYCHOLOGY, 13, 1-13 [10.3389/fpsyg.2022.801761].
Autori: ROSSI FRANCESCA MICOL - CAVIONI VALERIA - ORNAGHI VERONICA MARIA - CONTE ELISABETTA - GRAZZANI ILARIAScopus: 2-s2.0-85125070196Web Of Science: WOS:000760444700001Lingua: eng |
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| 28 | 01 - Articolo su rivista | Hu, S., Toneatto, C., Guasti, M., Pozzi, S. (2022). Processing Chinese relative clauses in context by Italian L3 learners. SECOND LANGUAGE RESEARCH, 38(4 (October 2022)), 893-912 [10.1177/02676583211002607].
Autori: POZZI SILVIAScopus: 2-s2.0-85103665360Web Of Science: WOS:000636523400001Lingua: eng |
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| 29 | 01 - Articolo su rivista | James, S., Wilczek, L., Kilian, J., Timonen-Kallio, E., Bravo, A., del Valle, J., et al. (2022). A Comparative Analysis of Residential Care: A Five-Country Multiple Case-Design Study. CHILD & YOUTH CARE FORUM, 51(6), 1031-1062 [10.1007/s10566-021-09666-6].
Autori: RIGAMONTI ALESSANDRA - FORMENTI LAURAScopus: 2-s2.0-85121143852Web Of Science: WOS:000729641000001Lingua: eng |
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| 30 | 01 - Articolo su rivista | Mahamid, F., Bdier, D., Damiri, B. (2022). Energy drinks, depression, insomnia and stress among Palestinians: The mediating role of cigarettes smoking, electronic cigarettes and waterpipe. JOURNAL OF ETHNICITY IN SUBSTANCE ABUSE [10.1080/15332640.2022.2136812].
Autori: BDAIR DANA SAMI MOHAMADScopus: 2-s2.0-85140715528Web Of Science: WOS:000871780400001Lingua: eng |
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| 31 | 01 - Articolo su rivista | Mahamid, F., Berte, D., Bdier, D. (2022). Problematic internet use and its association with sleep disturbance and life satisfaction among Palestinians during the COVID-19 pandemic. CURRENT PSYCHOLOGY, 41(11), 8167-8174 [10.1007/s12144-021-02124-5].
Autori: BDAIR DANA SAMI MOHAMADScopus: 2-s2.0-85111139749Web Of Science: WOS:000677242000002Lingua: eng |
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| 32 | 01 - Articolo su rivista | Mahamid, F., Veronese, G. (2022). The psychometric properties and the factorial structure of COVID-19 Vaccines Acceptance scale (VAC-COVID-19) within the Arabic language in a Palestinian contex. BMC PUBLIC HEALTH, 22(1 (December 2022)) [10.1186/s12889-022-14229-y].
Autori: VERONESE GUIDOScopus: 2-s2.0-85138888160Web Of Science: WOS:000861899400002Lingua: eng |
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| 33 | 01 - Articolo su rivista | Mahamid, F., Veronese, G., Bdair, D. (2022). War-related quality of life is associated with depressive symptoms and hopelessness among Palestinians: sense of belonging and resilience as mediating variables. GLOBAL MENTAL HEALTH, 9, 483-490 [10.1017/gmh.2022.52].
Autori: VERONESE GUIDOWeb Of Science: WOS:000868927200001Lingua: eng |
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| 34 | 01 - Articolo su rivista | Mahamid, F., Veronese, G., Bdier, D. (2022). Gender-based violence experiences among Palestinian women during the COVID-19 pandemic: mental health professionals’ perceptions and concerns. CONFLICT AND HEALTH, 16(1), 1-10 [10.1186/s13031-022-00444-2].
Autori: VERONESE GUIDOScopus: 2-s2.0-85127552873Web Of Science: WOS:000777985100001Lingua: eng |
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| 35 | 01 - Articolo su rivista | Mahamid, F., Veronese, G., Bdier, D. (2022). The Palestinian health-care providers’ perceptions, challenges and human rights-related concerns during the COVID-19 pandemic. INTERNATIONAL JOURNAL OF HUMAN RIGHTS IN HEALTHCARE, 15(4), 373-387 [10.1108/IJHRH-04-2021-0083].
Autori: VERONESE GUIDOScopus: 2-s2.0-85111060675Web Of Science: WOS:000678543400001Lingua: eng |
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| 36 | 01 - Articolo su rivista | Mahamid, F., Veronese, G., Bdier, D., Pancake, R. (2022). Psychometric properties of the COVID stress scales (CSS) within Arabic language in a Palestinian context. CURRENT PSYCHOLOGY, 41(10), 7431-7440 [10.1007/s12144-021-01794-5].
Autori: PANCAKE RACHEL MARIE - VERONESE GUIDOScopus: 2-s2.0-85106340299Web Of Science: WOS:000652513600002Lingua: eng |
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| 37 | 01 - Articolo su rivista | Mansilla, J., Grassi, P., Queirolo Palmas, L. (2022). Contemporary Youth Culture at the Margins of Marseille and Milan: Gangs, Music, and Global Imaginaries. YOUTH AND GLOBALIZATION, 3(2), 359-385 [10.1163/25895745-bja10017].
Autori: GRASSI PAOLOScopus: 2-s2.0-85163654918Lingua: eng |
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| 38 | 01 - Articolo su rivista | Martinsone, B., Stokenberga, I., Damberga, I., Supe, I., Simões, C., Lebre, P., et al. (2022). Adolescent social emotional skills, resilience and behavioral problems during the COVID-19 pandemic: A longitudinal study in three European countries. FRONTIERS IN PSYCHIATRY, 13, 1-22 [10.3389/fpsyt.2022.942692].
Autori: CAVIONI VALERIA - CONTE ELISABETTA - GRAZZANI ILARIA - ORNAGHI VERONICA MARIAScopus: 2-s2.0-85136224075Web Of Science: WOS:000879364100001Lingua: eng |
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| 39 | 01 - Articolo su rivista | Martinsone, B., Stokenberga, I., Grazzani, I. (2022). Monitoring system of implementation of the Promoting Mental Health at Schools (PROMEHS) program. FRONTIERS IN PSYCHOLOGY, 13 [10.3389/fpsyg.2022.1043001].
Autori: GRAZZANI ILARIAScopus: 2-s2.0-85141594742Web Of Science: WOS:000882544200001Lingua: eng |
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| 40 | 01 - Articolo su rivista | Martinsone, B., Supe, I., Stokenberga, I., Damberga, I., Cefai, C., Camilleri, L., et al. (2022). Social emotional competence, learning outcomes, emotional and behavioral difficulties of preschool children: Parent and teacher evaluations. FRONTIERS IN PSYCHOLOGY, 12, 1-12 [10.3389/fpsyg.2021.760782].
Autori: GRAZZANI ILARIAScopus: 2-s2.0-85124957370Web Of Science: WOS:000759909900001Lingua: eng |
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| 41 | 01 - Articolo su rivista | Mattalucci, C., De Zordo, S. (2022). Demographic Anxiety and Abortion: Italian Pro-Life Volunteers' and Gynecologists' Perspectives. MEDICAL ANTHROPOLOGY, 41(6-7), 674-688 [10.1080/01459740.2022.2087181].
Autori: MATTALUCCI CLAUDIAScopus: 2-s2.0-85133223472Web Of Science: WOS:000819540500001Lingua: eng |
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| 42 | 01 - Articolo su rivista | Merucci, M., Cinotti, A., Doumit-Naufal, Y. (2022). Enfants, enseignants, parents: coconstruire ensemble l'inclusion. THÉRAPIE FAMILIALE, 43(1), 31-45 [10.3917/tf.221.0031].
Autori: CINOTTI ALESSIALingua: fre |
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| 43 | 01 - Articolo su rivista | Minissi, M., Chicchi Giglioli, I., Mantovani, F., Alcaniz Raya, M. (2022). Assessment of the Autism Spectrum Disorder Based on Machine Learning and Social Visual Attention: A Systematic Review. JOURNAL OF AUTISM AND DEVELOPMENTAL DISORDERS, 52(5), 2187-2202 [10.1007/s10803-021-05106-5].
Autori: MANTOVANI FABRIZIA - MINISSI MARIA ELEONORAScopus: 2-s2.0-85107769918Web Of Science: WOS:000659052400003Lingua: eng |
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| 44 | 01 - Articolo su rivista | Pianzola, F., Riva, G., Kukkonen, K., Mantovani, F. (2022). Am I present in imaginary worlds? Intentions, actions, and flow in mediated experiences and fiction. BEHAVIORAL AND BRAIN SCIENCES, 45, 41-42 [10.1017/S0140525X2100220X].
Autori: MANTOVANI FABRIZIAScopus: 2-s2.0-85142209232Web Of Science: WOS:000898443700018Lingua: eng |
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| 45 | 01 - Articolo su rivista | Polou, M., Grazzani, I., Cavioni, V., Ornaghi, V., Conte, E., Cefai, C., et al. (2022). Teachers' and students' changes in social and emotional competences following the implementation of Promehs: A European program for promoting mental health at schools. EDUCATIONAL RESEARCH APPLICATIONS, 7(1), 205-219 [10.29011/2575-7032.100205].
Autori: GRAZZANI ILARIA - ORNAGHI VERONICA MARIA - CONTE ELISABETTA - CAVIONI VALERIALingua: eng |
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| 46 | 01 - Articolo su rivista | Poulou, M., Grazzani, I., Cavioni, V., Ornaghi, V., Conte, E., Cefai, C., et al. (2022). Changes in students' social and emotional competences following the implementation of a school-based intervention program. AMERICAN JOURNAL OF APPLIED PSYCHOLOGY, 11(5), 122-132 [10.11648/j.ajap.20221105.11].
Autori: GRAZZANI ILARIA - ORNAGHI VERONICA MARIA - CONTE ELISABETTA - CAVIONI VALERIALingua: eng |
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| 47 | 01 - Articolo su rivista | Sassaroli, S., Caselli, G., Mansueto, G., Palmieri, S., Pepe, A., Veronese, G., et al. (2022). Validating the Diathesis–Stress Model Based Case Conceptualization Procedure in Cognitive Behavioral Therapies: The LIBET (Life Themes and Semi-Adaptive Plans—Implications of Biased Beliefs, Elicitation and Treatment) Procedure. JOURNAL OF RATIONAL-EMOTIVE AND COGNITIVE-BEHAVIOR THERAPY, 40(3), 527-565 [10.1007/s10942-021-00421-3].
Autori: VERONESE GUIDO - PEPE ALESSANDRO - PEPE ALESSANDROScopus: 2-s2.0-85118217243Web Of Science: WOS:000712272800002Lingua: eng |
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| 48 | 01 - Articolo su rivista | Solidoro, A., Viscusi, G., Aleotti, F. (2022). Distributed sensemaking and organizing in Crowdsourcing: a case study. IMPRESA PROGETTO, 3/2021 [10.15167/1824-3576/IPEJM2021.3.1436].
Autori: ALEOTTI FRANCESCOLingua: eng |
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| 49 | 01 - Articolo su rivista | Sousa, C., Veronese, G. (2022). "No Safe Place": Applying the Transactional Stress and Coping Model to Active Warfare. PSYCHOLOGICAL TRAUMA, 14(4), 558-567 [10.1037/tra0001023].
Autori: VERONESE GUIDOScopus: 2-s2.0-85129778432Web Of Science: WOS:000733143100001Lingua: eng |
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| 50 | 01 - Articolo su rivista | Veronese, G., Cavazzoni, F., Fiorini, A., Shoman, H., Sousa, C. (2022). Human (in) security and psychological well-being in Palestinian children living amidst
military violence: a qualitative participatory research using interactive maps. CHILD CARE HEALTH AND DEVELOPMENT, 48(1), 159-169 [10.1111/cch.12917].
Autori: VERONESE GUIDO - CAVAZZONI FEDERICAScopus: 2-s2.0-85118562909Web Of Science: WOS:000715297800001Lingua: eng |
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| 51 | 01 - Articolo su rivista | Veronese, G., Cavazzoni, F., Russo, S., Ayoub, H. (2022). Structural violence and sources of resistance among Palestinian children living under military occupation and political oppression. JOURNAL OF INTERNATIONAL AND INTERCULTURAL COMMUNICATION, 15(4), 391-413 [10.1080/17513057.2022.2102204].
Autori: VERONESE GUIDO - CAVAZZONI FEDERICA - RUSSO SABRINA - AYOUB HANEENScopus: 2-s2.0-85136458253Web Of Science: WOS:000843106500001Lingua: eng |
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| 52 | 01 - Articolo su rivista | Veronese, G., Cavazzoni, F., Vigliaroni, M., Pancake, R. (2022). Human Insecurity and Mental Health Among Young Nigerien IDPs: a Qualitative Exploration of the Role of Quality of Life as a Risk and Protective Factor. JOURNAL OF HUMAN RIGHTS AND SOCIAL WORK, 7(1), 46-58 [10.1007/s41134-021-00207-8].
Autori: CAVAZZONI FEDERICA - PANCAKE RACHEL MARIE - VIGLIARONI MARZIA - VERONESE GUIDOScopus: 2-s2.0-85123243978Web Of Science: WOS:000745392000001Lingua: eng |
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| 53 | 01 - Articolo su rivista | Veronese, G., Mahamid, F., Bdair, D. (2022). Gender-Based Violence, Subjective Quality of Life, and Mental Health Outcomes Among Palestinian Women: The Mediating Role of Social Support and Agency. VIOLENCE AGAINST WOMEN, 29(5), 925-948 [10.1177/10778012221099988].
Autori: VERONESE GUIDOScopus: 2-s2.0-85137345826Web Of Science: WOS:000847831000001Lingua: eng |
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| 54 | 01 - Articolo su rivista | Veronese, G., Mahamid, F., Bdier, D. (2022). Subjective well-being, sense of coherence, and posttraumatic growth mediate the association between COVID-19 stress, trauma, and burnout among Palestinian health-care providers. AMERICAN JOURNAL OF ORTHOPSYCHIATRY, 92(3), 291-301 [10.1037/ort0000606].
Autori: VERONESE GUIDOScopus: 2-s2.0-85125044226Web Of Science: WOS:000747998100001Lingua: eng |
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| 55 | 01 - Articolo su rivista | Veronese, G., Mahamid, F., El-Khoudary, B., Bdair, D., Ismail, A., Diab, M. (2022). Quality of life is associated with vaccine reluctance via mental health and fear of covid-19: an exploratory investigation on a Palestinian sample. PSYCHOLOGY, HEALTH & MEDICINE, 1-13 [10.1080/13548506.2022.2160872].
Autori: VERONESE GUIDOScopus: 2-s2.0-85145041711Web Of Science: WOS:000901404100001Lingua: eng |
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| 56 | 01 - Articolo su rivista | Veronese, G., Pepe, A., Diab, M., Jamei, Y., Kagee, A. (2022). Social support, resilience, and mental health in a low-intensity warfare context: the effects of siege on university students in Gaza. JOURNAL OF MENTAL HEALTH, 31(3), 383-391 [10.1080/09638237.2021.1979486].
Autori: PEPE ALESSANDRO - PEPE ALESSANDRO - VERONESE GUIDOScopus: 2-s2.0-85116458046Web Of Science: WOS:000704058400001Lingua: eng |
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| 57 | 01 - Articolo su rivista | Vignato, S., Arnez, M. (2022). Worlding Sites and Their Ambiguity An Introduction. EUROPEAN JOURNAL OF EAST ASIAN STUDIES, 21(2), 129-141 [10.1163/15700615-02102013].
Autori: VIGNATO SILVIAScopus: 2-s2.0-85135803194Lingua: eng |
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| Totale 57 Voci | |||||||||
| N. | Classificazione | Pubblicazione | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 03 - Contributo in libro | Abdulla, A., Schmidt Muller di Friedberg, M. (2022). Textiles as Heritage in the Maldives. In X. Yan, L. Chen, H. Memon (a cura di), Textile and Fashion Education Internationalization
A Promising Discipline from South Asia (pp. 145-174). Springer [10.1007/978-981-16-8854-6_8].
Autori: SCHMIDT MULLER DI FRIEDBERG MARCELLALingua: eng |
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| 2 | 03 - Contributo in libro | Antonacci, F., Gandolfi, E. (2022). Sul concetto di immersivo, tra innovazione e de-mediazione. In F. Bertini, R. Inglisa (a cura di), Strumenti, Strategie e tecnologie per la fruizione e la didattica dell’arte e della storia dell’arte (pp. 349-360). Roma : UniversItalia.
Autori: ANTONACCI FRANCESCALingua: ita |
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| 3 | 03 - Contributo in libro | Carson, R., Halligan, B., Penzin, A., Pippa, S. (2022). Tarrying with the many: against the few, beyond the one. Introduction. In R. Carson, B. Halligan, A. Penzin, S. Pippa (a cura di), Politics of the Many. Contemporary Radical Thought and the Crisis of Agency (pp. 1-22). London : Bloomsbury.
Autori: PIPPA STEFANOLingua: eng |
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| 4 | 03 - Contributo in libro | Da Milano, F., Jungbluth, K. (2022). Address Systems and Social Markers. In A. Ledgeway, M. Maiden (a cura di), The Cambridge Handbook of Romance Linguistics. Cambridge University Press.
Autori: DA MILANO FEDERICALingua: eng |
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| 5 | 03 - Contributo in libro | Dell'Agnese, E., Minca, C., Schmidt Muller di Friedberg, M. (2022). Italian Critical Geographies. In L.D. Berg, U. Best, M. Gilmartin, H.G. Larsen (a cura di), Placing Critical Geographies : Historical Geographies of Critical Geographies (pp. 202-222). Routledge [10.4324/9781315600635-11].
Autori: SCHMIDT MULLER DI FRIEDBERG MARCELLAWeb Of Science: WOS:001061233900011Lingua: eng |
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| 6 | 03 - Contributo in libro | Farina, E., Gutierrez Caceres, R., Luque de la Rosa, A., Garcia Martinez, I. (2022). Una experiencia practica de formacion inicial para los estudiantes de educacion primaria en Italia. In J.J. Carrión Martínez, L. López Catalán, J. López Belmonte, A.J. Moreno Guerrero (a cura di), Acción docente y experiencias pedagógicas en aulas educativas (pp. 131-143). Madrid : Dykinson.
Autori: FARINA ELISALingua: spa |
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| 7 | 03 - Contributo in libro | Gerber, N., Biffi, E., Biondo, J., Carriera, L., Centracchio, M., Gemignani, M., et al. (2022). Sustaining life on earth: arts-based responses to the lived experience of COVID-19. In ECQI 2022 Proceedings "Qualitative inquiry in the online technological realm", fifth edition - Leuven, Belgium, 2-4 February 2022 (pp. 72-77). Leuven : European Network Qualitative Inquiry.
Autori: CARRIERA LUCIA - BIFFI ELISABETTALingua: eng |
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| 8 | 03 - Contributo in libro | Janku, K., Pardijs, M., Mangiatordi, A., Andriessen, J. (2022). Collaborative agency and sensitive design for social resilience. In A. Colucci, G. Pesaro (a cura di), [ECO]systems of Resilience Practices: Contributions for Sustainability and Climate Change Adaptation (pp. 3-20). Elsevier [10.1016/B978-0-12-819198-9.00003-X].
Autori: MANGIATORDI ANDREAScopus: 2-s2.0-85138880959Lingua: eng |
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| 9 | 03 - Contributo in libro | Lanza, S. (2022). Sulla deregulation educativa. In L. Boi, L. Miraglia (a cura di), In difesa dell'umano. Problemi e prospettive (pp. 447-472). Vivarium Novum.
Autori: LANZA SIMONELingua: ita |
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| 10 | 03 - Contributo in libro | Mahamid, F., Bdier, D., Nour, A. (2022). Mental Health, E-learning, and Future of Education in Palestine After the COVID-19 Pandemic. In A. Hamdan, A.E. Hassanien, T. Mescon, B. Alareeni (a cura di), Technologies, Artificial Intelligence and the Future of Learning Post-COVID-19
The Crucial Role of International Accreditation (pp. 255-266). Springer Science and Business Media Deutschland GmbH [10.1007/978-3-030-93921-2_15].
Autori: BDAIR DANA SAMI MOHAMADScopus: 2-s2.0-85131047133Lingua: eng |
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| 11 | 03 - Contributo in libro | Mattalucci, C. (2022). Abortion, Pregnancy Losses and the Afterlife of Bodies, Bonds and Memories in Italy. In C.S. Guerzoni, C. Mattalucci (a cura di), Reproductive Governance and Bodily Materiality: Flesh, Technologies, and Knowledge (pp. 75-92). Emerald [10.1108/978-1-80071-438-020221009].
Autori: MATTALUCCI CLAUDIALingua: eng |
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| 12 | 03 - Contributo in libro | Mugo, J., Shariff, K., Giacomazzi, M. (2022). Developing contextualized assessment tools for life skills and values in Kenya, Tanzania and Uganda. In A. Smart, M. Sinclair (a cura di), NISSEM Global Briefs: Educating for the social, the emotional and the sustainable. Volume III: SEL in context (pp. 38-49). Nissem.
Autori: GIACOMAZZI MAUROLingua: eng |
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| 13 | 03 - Contributo in libro | Zecca, L., Nigris, E. (2022). Lo sviluppo professionale degli insegnanti sull’educazione alla cittadinanza democratica: potenzialità della Ricerca-Formazione. In E. Nigris, L. Zecca (a cura di), Pedagogia della cittadinanza e formazione degli insegnanti. un'alleanza tra scuola e territorio. (pp. 36-56). Franco Angeli.
Autori: ZECCA LUISA - NIGRIS ELISABETTALingua: ita |
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| Totale 13 Voci | |||||||||
| N. | Classificazione | Pubblicazione | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 04 - Monografia | Cefai, C., Camilleri, L., Bartolo, P., Grazzani, I., Cavioni, V., Conte, E., et al. (2022). Evaluating the effectiveness of the PROMEHS Programme in improving students' and teachers' social and emotional competence, resilience and mental health. Msida : Centre for Resilience and Socio-Emotional Health, University of Malta.
Autori: GRAZZANI ILARIA - ORNAGHI VERONICA MARIA - CAVIONI VALERIA - CONTE ELISABETTALingua: eng |
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| 2 | 04 - Monografia | Latouche, S., Lanza, S. (2022). Il tao della decrescita. Educare a equilibrio e libertà per riprenderci il futuro. Il Margine.
Autori: LANZA SIMONELingua: ita |
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| Totale 2 Voci | |||||||||
| N. | Classificazione | Pubblicazione | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 02 - Intervento a convegno | Au-Yong-oliveira, M., Walter, C., Mangiatordi, A. (2022). Seeking Differentiated Instruction in Higher Education: An Analysis of the Literature. In Proceedings of the 21st European Conference on Research Methodology for Business and Management Studies (pp.1-10). Aveiro : Academic Conferences and Publishing International Limited.
Autori: MANGIATORDI ANDREAScopus: 2-s2.0-85143374575Lingua: eng |
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| 2 | 02 - Intervento a convegno | Clover, D., Sanford, K., Harris, D., Harman, K., Cuban, S., Etmanski, C., et al. (2022). Feminist adult education, imagination and creative possibility. In CASAE/ACÉÉA 2022 Annual Conference/conférence annuelle 2022. Hosted by the Federation for the Humanities and Social Sciences Organisé par la Fédération des sciences humaines et sociales (pp.355-358). Ottawa : Canadian Association for the Study of Adult Education (CASAE).
Autori: FORMENTI LAURALingua: eng |
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| 3 | 02 - Intervento a convegno | Conte, E., Grazzani, I., Ornaghi, V., Cavioni, V., Agliati, A., Gandellini, S., et al. (2022). Adolescents’ mental health during the Covid-19 pandemic: The role of SEL skills and resilience. In ICEI 2022 Proceedings (pp.37-38).
Autori: CAVIONI VALERIA - GRAZZANI ILARIA - ORNAGHI VERONICA MARIA - CONTE ELISABETTALingua: eng |
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| 4 | 02 - Intervento a convegno | Conte, E., Grazzani, I., Ornaghi, V., Cavioni, V., Agliati, A., Gandellini, S., et al. (2022). Promoting teachers’ SEL, resilience, and self-efficacy through the PROMEHS program. In ICEI 2022 Proceedings (pp.20-20).
Autori: GRAZZANI ILARIA - CAVIONI VALERIA - ORNAGHI VERONICA MARIA - CONTE ELISABETTALingua: eng |
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| 5 | 02 - Intervento a convegno | Conte, E., Ornaghi, V., Grazzani, I., Cavioni, V., Beržanskytė, J., Navikiene, D. (2022). Promoting teachers’ professional wellbeing through an online course: An overview of the “Teaching to Be” European project. In ICEI 2022 Proceedings (pp.60-61).
Autori: CAVIONI VALERIA - ORNAGHI VERONICA MARIA - CONTE ELISABETTA - GRAZZANI ILARIALingua: eng |
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| 6 | 02 - Intervento a convegno | Di Gennaro, F., Marotta, C., Ramirez, L., Cardoso, H., Chivite, A., Cinturao, V., et al. (2022). An outreach intervention against loss to follow-up among HIV-positive adolescents and youths: data from Mozambique.. In Agenda Speakers and Abstracts - Medecins Sans Frontiers Scientific Day - in Southern Africa on the 25th of October 2022 in Harare, Zimbabwe (pp.3-3). Harare : MEDECINS SANS FRONTIERES (MSF).
Autori: OCCA EDOARDOLingua: eng |
... | ||||||
| 7 | 02 - Intervento a convegno | Grazzani, I., Ornaghi, V., Cavioni, V., Conte, E., Agliati, A., Gandellini, S., et al. (2022). Promoting mental health in school: The PROMEHS project. In 8th ENSEC Conference. Social Emotional Learning and Positive Development - Abstract Book (pp.75-76).
Autori: CONTE ELISABETTA - ORNAGHI VERONICA MARIA - CAVIONI VALERIA - GRAZZANI ILARIALingua: eng |
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| Totale 7 Voci | |||||||||
| N. | Classificazione | Pubblicazione | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 05 - Curatele | Filloy, C., Clemente, G., Nemli, O., Hile, F., Murillo, K., Grasset, J.P. (2022). Alain Badiou. Activista del acontecimiento (G. Bertolotti, S. Pippa, a cura di). Viña del Mar : Universidad Adolfo Ibanez.
Autori: BERTOLOTTI GIORGIO - PIPPA STEFANOLingua: eng; spa |
... | ||||||
| 2 | 05 - Curatele | Guerzoni, C., Mattalucci, C. (a cura di). (2022). Reproductive Governance and Bodily Materiality : Flesh, Technologies, and Knowledge. Bingley : Emerald [10.1108/9781800714380].
Autori: MATTALUCCI CLAUDIALingua: eng |
... | ||||||
| 3 | 05 - Curatele | Zecca, L., Datteri, E. (a cura di). (2022). Inclusive Science Education and Robotics. Milano : Franco Angeli.
Autori: DATTERI EDOARDO - ZECCA LUISALingua: eng |
... | ||||||
| Totale 3 Voci | |||||||||
Quadro E.2 Mobilità internazionale
Provenienza Dati: In Entrata - IRIS (Mobilità in ingresso); In Uscita: IRIS (Incarichi di Ricerca/didattica all'estero) + ESSE3 (dottorandi)
Referente: Ufficio Sistemi integrati per la Ricerca
IN ENTRATA: Contiene il numero in giorni/persona di: docenti, ricercatori o dottorandi stranieri (affiliati a Enti/Istituzioni straniere) in visita al Dipartimento nell'anno di riferimento con un periodo maggiore o uguale a 30 giorni.
IN USCITA: Contiene l'indicazione dei Docenti e Ricercatori in mobilità internazionale nell'anno di riferimento ossia con un Incarico di Ricerca all'estero con un periodo maggiore o uguale a 30 giorni.
Referente: Ufficio Sistemi integrati per la Ricerca
IN ENTRATA: Contiene il numero in giorni/persona di: docenti, ricercatori o dottorandi stranieri (affiliati a Enti/Istituzioni straniere) in visita al Dipartimento nell'anno di riferimento con un periodo maggiore o uguale a 30 giorni.
IN USCITA: Contiene l'indicazione dei Docenti e Ricercatori in mobilità internazionale nell'anno di riferimento ossia con un Incarico di Ricerca all'estero con un periodo maggiore o uguale a 30 giorni.
In EntrataIn Uscita
| N. | Cognome | Nome | Istituzione | Nazionalità Istituzione | Periodo (giorni) | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Clemente | Dario | Universidad de Buenos Aires - UBA | Argentina | 61 | ||||
| 2 | Ferme | Mariane Conchita | University of California - Berkeley | Stati Uniti | 11 | ||||
| 3 | Mac Pherson | Morganne Blaise | University of California at Davis | Stati Uniti | 151 | ||||
| 4 | Rome' | Natalia | Universidad de Buenos Aires - UBA | Argentina | 30 | ||||
| Totale 4 Voci | |||||||||
| N. | Cognome | Nome | Istituzione | Nazionalità Istituzione | Periodo (giorni) | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Buonomo | Daniele Mario | CHINESE ACADEMY OF SCIENCES | CINA REPUBBLICA POPOLARE | 102 | ||||
| 2 | Carabini | Camilla | TIP FRIENDLY SOCIETY | GIAMAICA | 31 | ||||
| 3 | Daniele | Katia | McMaster University | CANADA | 106 | ||||
| 4 | Dia | Yassin Marcella | IFAN institut Fondamental D'Afrique Noire | !Non_Disponibile | 62 | ||||
| 5 | Favi | Jacopo | UNIVERSITY OF GHANA | GHANA | 272 | ||||
| 6 | Flammia | Michele | Montclair State University | !Non_Disponibile | 119 | ||||
| 7 | Franceschini | Costanza | NEEDMET INTERNATIONAL | !Non_Disponibile | 160 | ||||
| 8 | Franceschini | Costanza | NEEDMET INTERNATIONAL | !Non_Disponibile | 147 | ||||
| 9 | Nerici | Giacomo | UNIVERSITÉ DE LA POLYNÉSIE FRANÇAISE | POLINESIA FRANCESE (ISOLE) | 208 | ||||
| 10 | Oshodi | Darasimi Powei | UNIVERSITY OF GLASGOW | GRAN BRETAGNA E IRLANDA DEL NORD | 59 | ||||
| 11 | Oshodi | Darasimi Powei | GLASGOW CALEDONIAN UNIVERSITY | GRAN BRETAGNA E IRLANDA DEL NORD | 92 | ||||
| 12 | Oshodi | Darasimi Powei | UNIVERSITY OF GLASGOW | GRAN BRETAGNA E IRLANDA DEL NORD | 92 | ||||
| 13 | Tollardo | Andrea | UNIVERSITY OF VIENNA - UNIVERSITÄT WIEN | AUSTRIA | 301 | ||||
| 14 | Yasir | Yasir | Abdullah Gül University- Abdullah Gül Universitesi | TURCHIA | 59 | ||||
| Totale 14 Voci | |||||||||
Sezione G – Bandi competitivi
Quadro G.1 Progetti acquisiti da bandi competitivi
Provenienza Dati: EXCEL
Referente: Area Risorse Finanziarie e Bilancio e Area Ricerca
Presenta i finanziamenti incassati da bandi competitivi nel periodo di riferimento. Per essere considerato competitivo il bando deve prevedere la partecipazione di più soggetti (due o più Atenei, Enti Pubblici/Privati, Enti di ricerca, ecc.). I finanziamenti considerati sono relativi ai bandi locali, regionali, nazionali, europei e internazionali di Istituzioni, Associazioni, Agenzie e Enti pubblici e privati
Referente: Area Risorse Finanziarie e Bilancio e Area Ricerca
Presenta i finanziamenti incassati da bandi competitivi nel periodo di riferimento. Per essere considerato competitivo il bando deve prevedere la partecipazione di più soggetti (due o più Atenei, Enti Pubblici/Privati, Enti di ricerca, ecc.). I finanziamenti considerati sono relativi ai bandi locali, regionali, nazionali, europei e internazionali di Istituzioni, Associazioni, Agenzie e Enti pubblici e privati
PRINPQAltri Progetti
| N. | Informazioni | ||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 |
Titolo: Genealogies of African Freedoms (GAF) Macro tipologia: PRIN Ente finanziatore: M.I.U.R. - MINISTERO DELL'ISTRUZIONE, DELL'UNIVERSITA' E DELLA RICERCA Tipologia IRIS: Progetti di Rilevante Interesse Nazionale Responsabile: BELLAGAMBA ALICE Area CUN: Entrate : 38.976,00 € Codice IRIS: 2017-NAZ-0410 | ||||||||
| 2 |
Titolo: Nomina. Forenames in Late Medieval Italy: a new approach to social and political history Macro tipologia: PRIN Ente finanziatore: MINISTERO DELL'UNIVERSITA' E DELLA RICERCA (MUR) Tipologia IRIS: Progetti di Rilevante Interesse Nazionale Responsabile: DELLA MISERICORDIA MASSIMO GIUSEPPE Area CUN: Entrate : 95.983,00 € Codice IRIS: 2021-NAZ-0096 | ||||||||
| Totale 2 Voci | |||||||||
| N. | Informazioni | ||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 |
Titolo: READIT-Reading Literature in a Digital Culture Macro tipologia: PQ Ente finanziatore: EUROPEAN COMMISSION Tipologia IRIS: Progetti di ricerca europei finanziati da H2020 Responsabile: BARENGHI MARIO LUIGI Area CUN: Entrate : 19.362,00 € Codice IRIS: 2017-INTERNAZ-0126 | ||||||||
| 2 |
Titolo: READIT-Reading Literature in a Digital Culture Macro tipologia: PQ Ente finanziatore: EUROPEAN COMMISSION Tipologia IRIS: Progetti di ricerca europei finanziati da H2020 Responsabile: BARENGHI MARIO LUIGI Area CUN: Entrate : 13.437,00 € Codice IRIS: 2017-INTERNAZ-0126 | ||||||||
| 3 |
Titolo: C4S- COMMUNITIES FOR SCIENCES Macro tipologia: PQ Ente finanziatore: EUROPEAN COMMISSION Tipologia IRIS: Progetti di ricerca europei finanziati da H2020 Responsabile: ZECCA LUISA Area CUN: Entrate : 12.637,00 € Codice IRIS: 2019-INTERNAZ-0093 | ||||||||
| Totale 3 Voci | |||||||||
| N. | Informazioni | ||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 |
Titolo: Sistema Integrato DomiciliarE e Riabilitazione Assistita al Benessere Macro tipologia: Bandi regionali (esclusi fondi strutturali) Ente finanziatore: REGIONE LOMBARDIA Tipologia IRIS: Progetti di ricerca regionali Responsabile: MANTOVANI FABRIZIA Area CUN: Entrate : 172.791,00 € Codice IRIS: 2016-NAZ-0222/A | ||||||||
| 2 |
Titolo: The Aging African Diasporas. Perspectives from Lombardia Macro tipologia: Bandi di Associazioni, Agenzie, Fondazioni e Enti privati nazionali Ente finanziatore: FONDAZIONE CARIPLO Tipologia IRIS: Progetti di ricerca finanziati da privati Responsabile: BELLAGAMBA ALICE Area CUN: Entrate : 138.495,00 € Codice IRIS: 2017-NAZ-0057 | ||||||||
| 3 |
Titolo: Piccoli che valgono! metodologie innovative per educare a riconoscersi nelle comunità Macro tipologia: Bandi di Associazioni, Agenzie, Fondazioni e Enti privati nazionali Ente finanziatore: CON I BAMBINI - IMPRESA SOCIALE S.R.L. Tipologia IRIS: Progetti di ricerca finanziati da privati Responsabile: GIUSTI MARIANGELA,POLI ANNAMARIA Area CUN: Entrate : 1.527,00 € Codice IRIS: 2017-NAZ-0170 | ||||||||
| 4 |
Titolo: Formenti - Erasmus+ KA2 progetto “Empowering Residential Child Care through Interprofessional Training – ERCCI” Macro tipologia: Bandi di Associazioni, Agenzie, Fondazioni e Enti privati europei ed internazionali Ente finanziatore: EDUCATIONAL, AUDIOVISUAL AND CULTURE EXECUTIVE AGENCY (EACEA) Tipologia IRIS: Altri progetti di didattica Responsabile: FORMENTI LAURA Area CUN: Entrate : 14.839,00 € Codice IRIS: 2018-DID-0029 | ||||||||
| 5 |
Titolo: Zecca - Erasmus+ KA2 progetto “DEveloping interdisciplinary Methodologies in Education Through Enhanced - DEMETER” Macro tipologia: Bandi di Associazioni, Agenzie, Fondazioni e Enti privati europei ed internazionali Ente finanziatore: EDUCATIONAL, AUDIOVISUAL AND CULTURE EXECUTIVE AGENCY (EACEA) Tipologia IRIS: Altri progetti di didattica Responsabile: ZECCA LUISA Area CUN: Entrate : 13.493,00 € Codice IRIS: 2018-DID-0030 | ||||||||
| 6 |
Titolo: S.P.A.C.E. Studenti Pendolari Acquisiscono Competenze Educative Macro tipologia: Bandi di Associazioni, Agenzie, Fondazioni e Enti privati nazionali Ente finanziatore: CON I BAMBINI - IMPRESA SOCIALE S.R.L. Tipologia IRIS: Progetti di ricerca finanziati da privati Responsabile: GAMELLI IVANO GIUSEPPE Area CUN: Entrate : 5.487,00 € Codice IRIS: 2018-NAZ-0122 | ||||||||
| 7 |
Titolo: PROMEHS - ERASMUS+ KA3 Promoting Mental Health at Schools - GRAZZANI Macro tipologia: Bandi di Associazioni, Agenzie, Fondazioni e Enti privati europei ed internazionali Ente finanziatore: EUROPEAN COMMISSION Tipologia IRIS: Erasmus attività diverse Responsabile: GRAZZANI ILARIA Area CUN: Entrate : 226.241,00 € Codice IRIS: 2019-DID-0010 | ||||||||
| 8 |
Titolo: ERASMUS+ KA2 Digitised Education of Parents for Children Protection (DEPCIP) - BIFFI Macro tipologia: Bandi di Associazioni, Agenzie, Fondazioni e Enti privati europei ed internazionali Ente finanziatore: #NULL# Tipologia IRIS: Erasmus attività diverse Responsabile: BIFFI ELISABETTA Area CUN: Entrate : 14.784,00 € Codice IRIS: 2019-DID-0378 | ||||||||
| 9 |
Titolo: SMART&Touch-ID: l’HUB per la creazione di sistemi riabilitativi innovativi-SMART, connessi a bisogni e territorio- Touch, individualizzati-ID e sostenibili Macro tipologia: Bandi regionali (esclusi fondi strutturali) Ente finanziatore: REGIONE LOMBARDIA Tipologia IRIS: Progetti di ricerca regionali Responsabile: MANTOVANI FABRIZIA Area CUN: Entrate : 13.804,00 € Codice IRIS: 2019-NAZ-0127/A | ||||||||
| 10 |
Titolo: Teaching to Be: Supporting Teachers’ Professional Growth and Wellbeing in the Field of Social and Emotional Learning Macro tipologia: Bandi di istituzioni pubbliche europee e internazionali (escluso PQ) Ente finanziatore: EUROPEAN COMMISSION Tipologia IRIS: Progetti di ricerca ERASMUS KA3 Responsabile: FARINA ELEONORA,GRAZZANI ILARIA,ORNAGHI VERONICA MARIA,PEPE ALESSANDRO Area CUN: Entrate : 89.497,00 € Codice IRIS: 2020-INTERNAZ-0187 | ||||||||
| 11 |
Titolo: ONE- The ONE Meeting Project Macro tipologia: Bandi di istituzioni pubbliche europee e internazionali (escluso PQ) Ente finanziatore: EUROPEAN COMMISSION Tipologia IRIS: Progetti di ricerca ERASMUS KA2 Responsabile: MANGIATORDI ANDREA Area CUN: Entrate : 14.732,00 € Codice IRIS: 2020-INTERNAZ-0188 | ||||||||
| 12 |
Titolo: OECE - Opera and Early Childhood Education: Building European Awareness through Music in Pandemia Times Macro tipologia: Bandi di istituzioni pubbliche europee e internazionali (escluso PQ) Ente finanziatore: EUROPEAN COMMISSION Tipologia IRIS: Progetti di ricerca ERASMUS KA2 Responsabile: PEPE ALESSANDRO Area CUN: Entrate : 17.380,00 € Codice IRIS: 2020-INTERNAZ-0189 | ||||||||
| 13 |
Titolo: AL HIMAYA – Liberi dalla violenza. Programma multi-azione per il potenziamento e la qualificazione della risposta alla violenza sui minorenni stranieri a Catania, Messina, Palermo, Ragusa, Trapani Macro tipologia: Bandi di Associazioni, Agenzie, Fondazioni e Enti privati nazionali Ente finanziatore: Ministero dell'Interno Tipologia IRIS: Altri progetti di ricerca finanziati da altri Ministeri Responsabile: VERONESE GUIDO Area CUN: Entrate : 3.242,00 € Codice IRIS: 2020-NAZ-0225 | ||||||||
| 14 |
Titolo: Media Dance Plus Macro tipologia: Bandi di istituzioni pubbliche europee e internazionali (escluso PQ) Ente finanziatore: EUROPEAN COMMISSION Tipologia IRIS: Progetti di ricerca ERASMUS KA2 Responsabile: ANTONACCI FRANCESCA Area CUN: Entrate : 11.920,00 € Codice IRIS: 2021-INTERNAZ-0036 | ||||||||
| 15 |
Titolo: InDo - Understanding by Design and Differentiated Instruction Macro tipologia: Bandi di istituzioni pubbliche europee e internazionali (escluso PQ) Ente finanziatore: EUROPEAN COMMISSION Tipologia IRIS: Progetti di ricerca ERASMUS KA2 Responsabile: MANGIATORDI ANDREA Area CUN: Entrate : 52.723,00 € Codice IRIS: 2021-INTERNAZ-0038 | ||||||||
| 16 |
Titolo: COoPING Macro tipologia: Bandi di istituzioni pubbliche europee e internazionali (escluso PQ) Ente finanziatore: EUROPEAN COMMISSION Tipologia IRIS: Progetti di ricerca ERASMUS KA2 Responsabile: BOVE CHIARA MARIA Area CUN: Entrate : 12.000,00 € Codice IRIS: 2021-INTERNAZ-0062 | ||||||||
| 17 |
Titolo: MESAO-MISSIONE ETNOLOGICA IN SENEGAL E AFRICA OCCIDENTALE (EX-MEBAO) Macro tipologia: Bandi di Associazioni, Agenzie, Fondazioni e Enti privati nazionali Ente finanziatore: MINISTERO DEGLI AFFARI ESTERI E DELLA COOPERAZIONE INTERNAZIONALE - Segreteria Generale Tipologia IRIS: Altri progetti di ricerca finanziati da altri Ministeri Responsabile: BELLAGAMBA ALICE Area CUN: Entrate : 6.998,00 € Codice IRIS: 2021-NAZ-0381 | ||||||||
| 18 |
Titolo: Oltre i confini. Un modello di scuola aperta al territorio Macro tipologia: Bandi di Associazioni, Agenzie, Fondazioni e Enti privati nazionali Ente finanziatore: CON I BAMBINI - IMPRESA SOCIALE S.R.L. Tipologia IRIS: Progetti di ricerca finanziati da privati Responsabile: ZECCA LUISA Area CUN: Entrate : 4.394,00 € Codice IRIS: 2021-NAZ-0416 | ||||||||
| 19 |
Titolo: Oltre i confini. Un modello di scuola aperta al territorio Macro tipologia: Bandi di Associazioni, Agenzie, Fondazioni e Enti privati nazionali Ente finanziatore: CON I BAMBINI - IMPRESA SOCIALE S.R.L. Tipologia IRIS: Progetti di ricerca finanziati da privati Responsabile: ZECCA LUISA Area CUN: Entrate : 6.000,00 € Codice IRIS: 2021-NAZ-0416 | ||||||||
| Totale 19 Voci | |||||||||
Sezione H – Responsabilità e riconoscimenti scientifici
Quadro H.1 Premi scientifici
Provenienza Dati: IRIS-RM (Premi e responsabilità scientifiche)
Referente: Ufficio Sistemi Integrati per la Ricerca
Elenca i premi nazionali e internazionali per la ricerca scientifica assegnati da riviste e/o congressi) ricevuti da docenti e ricercatori nel periodo di riferimento.
Referente: Ufficio Sistemi Integrati per la Ricerca
Elenca i premi nazionali e internazionali per la ricerca scientifica assegnati da riviste e/o congressi) ricevuti da docenti e ricercatori nel periodo di riferimento.
| N. | Dettagli | ||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | BOVE CHIARA MARIA Nome Premio: PREMIO ITALIANO PEDAGOGIA Motivazione: Capirsi non è ovvio (MONOGRAFIA) Anno: 2022 Ente di Assegnazione: SIPED Nazione Ente: Italia |
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| 2 | CAVAZZONI FEDERICA Nome Premio: Premio Internazionalizzazione EDIZIONE 2022 Motivazione: Premio Internazionalizzazione della Ricerca Anno: 2022 Ente di Assegnazione: Dipartimento di Scienze Umane per la Formazione Riccardo Massa, Università degli Studi di Milano |
||||||||
| 3 | CHINAZZI ANNA Nome Premio: International scholarship exchange of PhD candidates and academic staff Anno: 2022 Ente di Assegnazione: Polish National Agency for Academic Exchange Nazione Ente: Polonia |
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| 4 | MONTÀ CHIARA CARLA Nome Premio: Premio Internazionalizzazione EDIZIONE 2022 Motivazione: In linea con gli obiettivi dell’Inter-Commissione Internazionalizzazione e con quanto indicato nel Documento Programmatico DISUF 2021-23, il premio intende valorizzare l’internazionalizzazione delle ricerche condotte dai titolari di assegni di ricerca e dagli studenti di dottorato afferenti al Dipartimento di Scienze Umane per la Formazione “Riccardo Massa”. Il premio rientra tra le iniziative delle “Giornate dell’Internazionalizzazione promosse” dal Dipartimento. Anno: 2022 Ente di Assegnazione: Dipartimento di Scienze Umane per la Formazione Riccardo Massa, Università degli Studi di Milano |
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| 5 | MONTÀ CHIARA CARLA Nome Premio: Premio MARGIOTTA /SIREF– terza edizione - 2022 Motivazione: A favore di Tesi di Dottorato dedicate alle teorie e metodologie della ricerca pedagogica con uno sguardo aperto ai sistemi complessi e alle connessioni con altri ambiti del sapere Anno: 2022 Ente di Assegnazione: Fondazione Umberto Margiotta e SIREF |
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| 6 | PAGANI VALENTINA Nome Premio: Premio “Giovani Ricercatori” SIRD Motivazione: Premio “Giovani ricercatori” 2021 per la Ricerca didattica assegnato dalla Società Italiana di Ricerca Didattica (SIRD) per il paper: Pagani V. (2021), Behind the numbers. A mixed-methods study of the CLASS tool application in Italy, Italian Journal of Educational Research, 26, 46-56. Anno: 2022 Ente di Assegnazione: SIRD Nazione Ente: Italia |
||||||||
| 7 | PAGANI VALENTINA Nome Premio: SIPED Premio Nazionale SIPED Motivazione: Premio Italiano di Pedagogia 2022 (settore M-PED/04) assegnato dalla Società Italiana di Pedagogia (SIPED) per il volume: Pagani, V. (2020). Dare voce ai dati. L’analisi dei dati testuali nella ricerca educativa. Parma: Junior. ISBN: 978-88-8434-883-8 Anno: 2022 Ente di Assegnazione: SIPED Società Italiana di Pedagogia Nazione Ente: Italia |
||||||||
| 8 | POZZI SILVIA Nome Premio: Premio biennale Mario Lattes per la traduzione Motivazione: «Con la traduzione di Pechino pieghevole – spiegano Silvia Piera Calamandrei, Stefania Stafutti, Giovanni Vitiello della Giuria specialistica – Silvia Pozzi porta al lettore italiano una voce originale e convincente della scena letteraria cinese contemporanea. Come non pochi scrittori della sua generazione, Hao Jingfang, l’autrice di questa raccolta di racconti, adotta il genere della narrativa fantascientifica, che declina in varie forme per ottenere diversi effetti e dimensioni. A volte la sua è una fantascienza metafisica, come quando esplora i labili confini tra vita e morte o tra uomini e robot; altre volte diventa invece il pretesto per toccare temi più che mai concreti e cruciali del nostro mondo, le sue urgenze sociali ed ecologiche, e offrirci squarci di realtà distopiche e scenari inquietanti di un universo dalle risorse sempre più scarse e contese tra umani e alieni, oppure ritratti di megalopoli sature d’ansia e alienazione, regolate da ordini sociali piramidali e asfittici. Ma per quanto frutto di una distorsione fantastica della realtà come la conosciamo, i mondi di questi racconti inevitabilmente ci rimandano al nostro e i personaggi che li abitano hanno in fondo le nostre stesse emozioni e ambizioni, ed è certo per questo che le loro vicende risultano avvincenti e sono capaci di parlare al lettore. Ma non solo: quella misteriosa comunicazione avviene anche grazie alla maestria della traduzione, alla duttilità (o alla “pieghevolezza”, verrebbe da dire) del suo stile — quell’abilità alchemica di ricalcare e adattare il testo dell’originale e restituircelo fresco e inaspettatamente vicino in una nuova lingua: fluida, sfumata, elegante. » Anno: 2022 Ente di Assegnazione: Fondazione Bottari lattes |
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| 9 | VERONESE GUIDO Nome Premio: Jan Trost Award Motivazione: The Jan Trost Award honors an individual for their lifetime achievement in research, teaching and service to international families. The award recognizes and validates the importance of international family research and aims to further internationalize the culture and influence of the National Council on Family Relations Anno: 2022 Ente di Assegnazione: National Council on Family Relations (NCFR) Nazione Ente: Stati Uniti |
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| Totale 9 Voci | |||||||||
Quadro H.2 Fellow di società scientifiche internazionali
Provenienza Dati: IRIS-RM (Premi e responsabilità scientifiche)
Referente: Ufficio Sistemi Integrati per la Ricerca
Il quadro H2 contiene le fellowship (o riconoscimenti equivalenti) di società scientifiche internazionali, ricevuti da docenti e ricercatori nel periodo di riferimento
Referente: Ufficio Sistemi Integrati per la Ricerca
Il quadro H2 contiene le fellowship (o riconoscimenti equivalenti) di società scientifiche internazionali, ricevuti da docenti e ricercatori nel periodo di riferimento
| N. | Informazioni | ||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | BOVE CHIARA MARIA Tipo Fellow: fs1 - Fellow (riconoscimento scientifico) Denominazione: Nazionale Anno: 2022 Conclusione: in corso Società/Accademia Fellow: PREMIO ITALIANO PEDAGOGIA SIPED 2022 Nazione Ente: Italia |
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| 2 | BRUGNATELLI VERMONDO Tipo Fellow: fs1 - Fellow (riconoscimento scientifico) Anno: 2014 Conclusione: in corso Società/Accademia Fellow: Accademia Ambrosiana Nazione Ente: Italia |
||||||||
| 3 | BRUGNATELLI VERMONDO Tipo Fellow: fs1 - Fellow (riconoscimento scientifico) Anno: 1992 Conclusione: in corso Società/Accademia Fellow: Centro Studi Camito-Semitici di Milano Nazione Ente: Italia |
||||||||
| 4 | BRUGNATELLI VERMONDO Tipo Fellow: fs1 - Fellow (riconoscimento scientifico) Anno: 2015 Conclusione: in corso Società/Accademia Fellow: Europese Centrum voor Amazigh Studies - European Center for Amazigh Studies (ECAS), Bruxelles Nazione Ente: Belgio |
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| 5 | CASTIGLIONI MARCO Tipo Fellow: fs1 - Fellow (riconoscimento scientifico) Denominazione: Nazionale Anno: 2014 Conclusione: in corso Società/Accademia Fellow: AIP (ASSOCIAZIONE ITALIANA PSICOLOGIA) Nazione Ente: Italia |
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| 6 | CAVAZZONI FEDERICA Tipo Fellow: fs1 - Fellow (riconoscimento scientifico) Denominazione: Internazionale Anno: 2022 Conclusione: in corso Società/Accademia Fellow: IPSO, International Psychoanalytical Studies Organization, dell’IPA – International Psychoanalytical Association Nazione Ente: Italia |
||||||||
| 7 | CAVAZZONI FEDERICA Tipo Fellow: fs1 - Fellow (riconoscimento scientifico) Denominazione: Internazionale Anno: 2022 Conclusione: in corso Società/Accademia Fellow: Association for Women in Psychology (AWP) Nazione Ente: Stati Uniti |
||||||||
| 8 | DELLA MISERICORDIA MASSIMO GIUSEPPE Tipo Fellow: fs1 - Fellow (riconoscimento scientifico) Anno: 2002 Conclusione: in corso Società/Accademia Fellow: Società storica lombarda Nazione Ente: Italia |
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| 9 | DELLA MISERICORDIA MASSIMO GIUSEPPE Tipo Fellow: fs1 - Fellow (riconoscimento scientifico) Anno: 2017 Conclusione: in corso Società/Accademia Fellow: Warwick Network for Parish Research Nazione Ente: Regno Unito |
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| 10 | DELLA MISERICORDIA MASSIMO GIUSEPPE Tipo Fellow: fs1 - Fellow (riconoscimento scientifico) Anno: 2009 Conclusione: in corso Società/Accademia Fellow: Società storica valtellinese Nazione Ente: Italia |
||||||||
| 11 | GAIA ALESSANDRA Tipo Fellow: fs1 - Fellow (riconoscimento scientifico) Denominazione: Internazionale Anno: 2018 Conclusione: 2023 Società/Accademia Fellow: Institute for Social and Economic Research (ISER), University of Essex Nazione Ente: Regno Unito |
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| 12 | GRAZZANI ILARIA Tipo Fellow: fs1 - Fellow (riconoscimento scientifico) Anno: 2015 Conclusione: in corso Società/Accademia Fellow: ENSEC - European Network for Social and Emotional Competence Nazione Ente: Italia |
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| 13 | GRAZZANI ILARIA Tipo Fellow: fs1 - Fellow (riconoscimento scientifico) Anno: 1998 Conclusione: in corso Società/Accademia Fellow: AIP - Associazione Italiana di Psicologia/Sezione Psicologia dello Sviluppo e dell'Educazione Nazione Ente: Italia |
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| 14 | GRAZZANI ILARIA Tipo Fellow: fs1 - Fellow (riconoscimento scientifico) Anno: 2016 Conclusione: in corso Società/Accademia Fellow: European Association of Developmental Psychology Nazione Ente: Italia |
||||||||
| 15 | GRAZZANI ILARIA Tipo Fellow: fs1 - Fellow (riconoscimento scientifico) Denominazione: Internazionale Anno: 2020 Conclusione: in corso Società/Accademia Fellow: ICIS Nazione Ente: Stati Uniti |
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| 16 | LAMPUGNANI GIULIA Tipo Fellow: fs1 - Fellow (riconoscimento scientifico) Denominazione: Nazionale Anno: 2022 Conclusione: in corso Società/Accademia Fellow: Società Italiana di Pedagogia Nazione Ente: Italia |
||||||||
| 17 | LAMPUGNANI GIULIA Tipo Fellow: fs1 - Fellow (riconoscimento scientifico) Denominazione: Nazionale Anno: 2022 Conclusione: in corso Società/Accademia Fellow: Società Italiana di Ricerca Educativa e Formativa Nazione Ente: Italia |
||||||||
| 18 | ORNAGHI VERONICA MARIA Tipo Fellow: fs1 - Fellow (riconoscimento scientifico) Denominazione: Nazionale Anno: 2016 Conclusione: in corso Società/Accademia Fellow: EBI - Evidenced Based Intervention. Gruppo tematico dell'AIP (Associazione Italiana di Psicologia). Nazione Ente: Italia |
||||||||
| 19 | ORNAGHI VERONICA MARIA Tipo Fellow: fs1 - Fellow (riconoscimento scientifico) Denominazione: Europea Anno: 2014 Conclusione: in corso Società/Accademia Fellow: ENSEC - European network for Social and Emotional Competence Nazione Ente: regione non valida o sconosciuta |
||||||||
| 20 | ORNAGHI VERONICA MARIA Tipo Fellow: fs1 - Fellow (riconoscimento scientifico) Denominazione: Internazionale Anno: 2017 Conclusione: in corso Società/Accademia Fellow: Collaborator Network for Social and Emotional Competence Assessment Nazione Ente: regione non valida o sconosciuta |
||||||||
| 21 | ORNAGHI VERONICA MARIA Tipo Fellow: fs1 - Fellow (riconoscimento scientifico) Denominazione: Nazionale Anno: 2006 Conclusione: in corso Società/Accademia Fellow: AIP - Associazione Italiana Psicologia Nazione Ente: Italia |
||||||||
| 22 | ORNAGHI VERONICA MARIA Tipo Fellow: fs1 - Fellow (riconoscimento scientifico) Denominazione: Internazionale Anno: 2015 Conclusione: in corso Società/Accademia Fellow: COST - European Cooperation in Science and Technology. Action IS1401, ELN (Strengthening Europeans’ capabilities by establishing the European Literacy Network). Nazione Ente: regione non valida o sconosciuta |
||||||||
| 23 | PALMIERI CRISTINA Tipo Fellow: fs1 - Fellow (riconoscimento scientifico) Denominazione: Nazionale Anno: 2006 Conclusione: 2023 Società/Accademia Fellow: SIPED (Società Italiana di Pedagogia) Nazione Ente: Italia |
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| 24 | PALMIERI CRISTINA Tipo Fellow: fs1 - Fellow (riconoscimento scientifico) Denominazione: Nazionale Anno: 2021 Conclusione: 2023 Società/Accademia Fellow: SIPEGES (Società Italiana di Pedagogia Generale e Sociale) Nazione Ente: Italia |
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| 25 | RIVA MARIA GRAZIA Tipo Fellow: fs1 - Fellow (riconoscimento scientifico) Denominazione: Europea Anno: 2021 Conclusione: in corso Società/Accademia Fellow: SIPEGES - Società Italiana di Pedagogia generale e sociale Nazione Ente: Italia |
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| 26 | RIVA MARIA GRAZIA Tipo Fellow: fs1 - Fellow (riconoscimento scientifico) Denominazione: Europea Anno: 2005 Conclusione: in corso Società/Accademia Fellow: SIPED Nazione Ente: Italia |
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| 27 | RIVA MARIA GRAZIA Tipo Fellow: fs1 - Fellow (riconoscimento scientifico) Denominazione: Internazionale Anno: 2013 Conclusione: in corso Società/Accademia Fellow: OPUS - Organisation for Promoting Understanding of Society Nazione Ente: Regno Unito |
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| 28 | SQUARCINA ENRICO Tipo Fellow: fs1 - Fellow (riconoscimento scientifico) Anno: 2010 Conclusione: in corso Società/Accademia Fellow: Associazione italiana Insegnanti di Geografia Nazione Ente: Italia |
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| 29 | URRU LUIGI Tipo Fellow: fs1 - Fellow (riconoscimento scientifico) Anno: 2017 Conclusione: in corso Società/Accademia Fellow: Centro interdipartimentale di ricerca sul patrimonio storico artistico e culturale, Università di Milano Bicocca Nazione Ente: Italia |
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| 30 | URRU LUIGI Tipo Fellow: fs1 - Fellow (riconoscimento scientifico) Denominazione: Nazionale Anno: 2008 Conclusione: in corso Società/Accademia Fellow: Centro di cultura Italia-Asia 'Guglielmo Scalise' Nazione Ente: Italia |
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| 31 | URRU LUIGI Tipo Fellow: fs1 - Fellow (riconoscimento scientifico) Denominazione: Internazionale Anno: 2002 Conclusione: in corso Società/Accademia Fellow: Associazione Italiana per gli Studi Giapponesi (AIStuGia) Nazione Ente: Italia |
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| 32 | VERONESE GUIDO Tipo Fellow: fs1 - Fellow (riconoscimento scientifico) Denominazione: Internazionale Anno: 2022 Conclusione: 2024 Società/Accademia Fellow: Stellenbosch University Nazione Ente: Sudafrica |
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| 33 | VERONESE GUIDO Tipo Fellow: fs1 - Fellow (riconoscimento scientifico) Denominazione: Internazionale Anno: 2020 Conclusione: 2022 Società/Accademia Fellow: Stellenbosh University Nazione Ente: Sudafrica |
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| 34 | VIGNATO SILVIA Tipo Fellow: fs1 - Fellow (riconoscimento scientifico) Anno: 2008 Conclusione: in corso Società/Accademia Fellow: European Association of Social Anthropologists Nazione Ente: Italia |
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| 35 | VIGNATO SILVIA Tipo Fellow: fs1 - Fellow (riconoscimento scientifico) Anno: 2017 Conclusione: in corso Società/Accademia Fellow: Magdalene College - Cambridge Nazione Ente: Regno Unito |
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| 36 | VIGNATO SILVIA Tipo Fellow: fs1 - Fellow (riconoscimento scientifico) Anno: 2017 Conclusione: in corso Società/Accademia Fellow: European Association of Southeast Asian Studies Nazione Ente: Italia |
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| Totale 36 Voci | |||||||||
Quadro H.3 Direzione di riviste, collane editoriali, enciclopedie e trattati scientifici
Provenienza Dati: IRIS-RM (Premi e responsabilità scientifiche)
Referente: Ufficio Sistemi Integrati per la Ricerca
contiene le indicazioni relative alla Direzione o alla partecipazione a comitati di direzione o editorial boards di riviste scientifiche (classificate come A o scientifiche dall’ANVUR, o presenti in WoS/Scopus o in altre banche dati rilevanti per ciascuna area scientifica), e collane editoriali con caratteristiche di scientificità da parte di docenti e ricercatori nel periodo di riferimento.
Referente: Ufficio Sistemi Integrati per la Ricerca
contiene le indicazioni relative alla Direzione o alla partecipazione a comitati di direzione o editorial boards di riviste scientifiche (classificate come A o scientifiche dall’ANVUR, o presenti in WoS/Scopus o in altre banche dati rilevanti per ciascuna area scientifica), e collane editoriali con caratteristiche di scientificità da parte di docenti e ricercatori nel periodo di riferimento.
| N. | Riviste, collane, enciclopedie e trattati | ||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | ANTONACCI FRANCESCA Tipo Attività: rp1 - Direttore di rivista, collana editoriale, enciclopedia Dettaglio Attività: tp1 - Rivista/Collana Titolo Editoriale: EDUCAZIONE E POLITICHE DELLA BELLEZZA Anno Inizio: 2015 Anno Fine: in corso |
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| 2 | BARONE PIERANGELO Tipo Attività: rp1 - Direttore di rivista, collana editoriale, enciclopedia Dettaglio Attività: tp1 - Rivista/Collana Titolo Editoriale: PRATICHE PEDAGOGICHE – SERIE DEL CENTRO STUDI RICCARDO MASSA Anno Inizio: 2018 Anno Fine: in corso |
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| 3 | BARONE PIERANGELO Tipo Attività: rp1 - Direttore di rivista, collana editoriale, enciclopedia Dettaglio Attività: tp1 - Rivista/Collana Titolo Editoriale: PROCESSI FORMATIVI E SCIENZE DELL'EDUCAZIONE-EDUCARE NEL MARGINE Anno Inizio: 2019 Anno Fine: in corso |
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| 4 | BELLAGAMBA ALICE Tipo Attività: rp1 - Direttore di rivista, collana editoriale, enciclopedia Dettaglio Attività: tp1 - Rivista/Collana Titolo Editoriale: ANTROPOLOGIA OGGI Anno Inizio: 2013 Anno Fine: in corso |
||||||||
| 5 | BIFFI ELISABETTA Tipo Attività: rp1 - Direttore di rivista, collana editoriale, enciclopedia Dettaglio Attività: tp1 - Rivista/Collana Titolo Editoriale: VIOLE Anno Inizio: 2019 Anno Fine: in corso |
||||||||
| 6 | BONSI CLAUDIA Tipo Attività: rp1 - Direttore di rivista, collana editoriale, enciclopedia Dettaglio Attività: tp1 - Rivista/Collana Titolo Editoriale: OFFICINA D'AUTORE Anno Inizio: 2021 Anno Fine: in corso |
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| 7 | BOVE CHIARA MARIA Tipo Attività: rp1 - Direttore di rivista, collana editoriale, enciclopedia Dettaglio Attività: tp1 - Rivista/Collana Titolo Editoriale: PEDAGOGIE DELLO SVILUPPO Anno Inizio: 2020 Anno Fine: in corso |
||||||||
| 8 | BOVE CHIARA MARIA Tipo Attività: rp1 - Direttore di rivista, collana editoriale, enciclopedia Dettaglio Attività: tp1 - Rivista/Collana Titolo Editoriale: RICERCHE DI PEDAGOGIA E DIDATTICA Anno Inizio: 2022 Anno Fine: in corso |
||||||||
| 9 | BRUGNATELLI VERMONDO Tipo Attività: rp1 - Direttore di rivista, collana editoriale, enciclopedia Dettaglio Attività: tp1 - Rivista/Collana Titolo Editoriale: STUDI CAMITO-SEMITICI Anno Inizio: 1994 Anno Fine: in corso |
||||||||
| 10 | BRUGNATELLI VERMONDO Tipo Attività: rp1 - Direttore di rivista, collana editoriale, enciclopedia Dettaglio Attività: tp1 - Rivista/Collana Titolo Editoriale: SUSSIDI DIDATTICI Anno Inizio: 1995 Anno Fine: in corso |
||||||||
| 11 | CASTIGLIONI MICAELA DONATELLA Tipo Attività: rp1 - Direttore di rivista, collana editoriale, enciclopedia Dettaglio Attività: tp1 - Rivista/Collana Titolo Editoriale: NUOVE SOGGETTIVITA' ADULTE Anno Inizio: 2017 Anno Fine: in corso |
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| 12 | FERRI PAOLO MARIA Tipo Attività: rp1 - Direttore di rivista, collana editoriale, enciclopedia Dettaglio Attività: tp1 - Rivista/Collana Titolo Editoriale: QWERTY Anno Inizio: 2010 Anno Fine: in corso |
||||||||
| 13 | FERRI PAOLO MARIA Tipo Attività: rp1 - Direttore di rivista, collana editoriale, enciclopedia Dettaglio Attività: tp1 - Rivista/Collana Titolo Editoriale: ECPS, JOURNAL OF EDUCATIONAL CULTURAL AND PSYCHOLOGICAL STUDIES, THE SERIES Anno Inizio: 2015 Anno Fine: in corso |
||||||||
| 14 | FERRI PAOLO MARIA Tipo Attività: rp1 - Direttore di rivista, collana editoriale, enciclopedia Dettaglio Attività: tp1 - Rivista/Collana Titolo Editoriale: CONNESSIONI Anno Inizio: 2008 Anno Fine: in corso |
||||||||
| 15 | FERRI PAOLO MARIA Tipo Attività: rp1 - Direttore di rivista, collana editoriale, enciclopedia Dettaglio Attività: tp1 - Rivista/Collana Titolo Editoriale: DIDATTICA GENERALE E DISCIPLINARE Anno Inizio: 2012 Anno Fine: in corso |
||||||||
| 16 | FERRI PAOLO MARIA Tipo Attività: rp1 - Direttore di rivista, collana editoriale, enciclopedia Dettaglio Attività: tp1 - Rivista/Collana Titolo Editoriale: AGENDA DIGITALE EU Anno Inizio: 2019 Anno Fine: in corso |
||||||||
| 17 | GALIMBERTI ANDREA Tipo Attività: rp1 - Direttore di rivista, collana editoriale, enciclopedia Titolo Editoriale: ECOLOGIE DELLA FORMAZIONE Anno Inizio: 2022 Anno Fine: in corso |
||||||||
| 18 | GALIMBERTI ANDREA Tipo Attività: rp1 - Direttore di rivista, collana editoriale, enciclopedia Dettaglio Attività: tp1 - Rivista/Collana Titolo Editoriale: ECOLOGIE DELLA FORMAZIONE Anno Inizio: 2022 Anno Fine: in corso |
||||||||
| 19 | GAMBACORTI PASSERINI MARIA BENEDETTA Tipo Attività: rp1 - Direttore di rivista, collana editoriale, enciclopedia Dettaglio Attività: tp1 - Rivista/Collana Titolo Editoriale: ECOLOGIE DELLA FORMAZIONE Anno Inizio: 2022 Anno Fine: in corso |
||||||||
| 20 | GAMELLI IVANO GIUSEPPE Tipo Attività: rp1 - Direttore di rivista, collana editoriale, enciclopedia Dettaglio Attività: tp2 - Enciclopedia/Altro Titolo Editoriale: Autori di Philo - IPOC Anno Inizio: 2016 Anno Fine: in corso |
||||||||
| 21 | GRAZZANI ILARIA Tipo Attività: rp1 - Direttore di rivista, collana editoriale, enciclopedia Dettaglio Attività: tp1 - Rivista/Collana Titolo Editoriale: CRESCENDO Anno Inizio: 2013 Anno Fine: in corso |
||||||||
| 22 | GUERRA MONICA Tipo Attività: rp1 - Direttore di rivista, collana editoriale, enciclopedia Dettaglio Attività: tp1 - Rivista/Collana Titolo Editoriale: EDUCAZIONE E POLITICHE DELLA BELLEZZA Anno Inizio: 2015 Anno Fine: in corso |
||||||||
| 23 | GUERRA MONICA Tipo Attività: rp1 - Direttore di rivista, collana editoriale, enciclopedia Dettaglio Attività: tp1 - Rivista/Collana Titolo Editoriale: BAMBINI Anno Inizio: 2017 Anno Fine: in corso |
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| 24 | GUERRA MONICA Tipo Attività: rp1 - Direttore di rivista, collana editoriale, enciclopedia Dettaglio Attività: tp1 - Rivista/Collana Titolo Editoriale: EDUCAZIONE E NATURA Anno Inizio: 2019 Anno Fine: in corso |
||||||||
| 25 | GUERRA MONICA Tipo Attività: rp1 - Direttore di rivista, collana editoriale, enciclopedia Dettaglio Attività: tp1 - Rivista/Collana Titolo Editoriale: ORIENTAMENTI E PRATICHE 0-6 Anno Inizio: 2009 Anno Fine: in corso |
||||||||
| 26 | GUERRA MONICA Tipo Attività: rp1 - Direttore di rivista, collana editoriale, enciclopedia Dettaglio Attività: tp1 - Rivista/Collana Titolo Editoriale: PEDAGOGIE DA ALTROVE Anno Inizio: 2010 Anno Fine: in corso |
||||||||
| 27 | GUERRA MONICA Tipo Attività: rp1 - Direttore di rivista, collana editoriale, enciclopedia Dettaglio Attività: tp1 - Rivista/Collana Titolo Editoriale: INFANZIE Anno Inizio: 2016 Anno Fine: in corso |
||||||||
| 28 | MALATESTA STEFANO Tipo Attività: rp1 - Direttore di rivista, collana editoriale, enciclopedia Dettaglio Attività: tp1 - Rivista/Collana Titolo Editoriale: SPAZI Anno Inizio: 2022 Anno Fine: in corso |
||||||||
| 29 | MANCINO EMANUELA Tipo Attività: rp1 - Direttore di rivista, collana editoriale, enciclopedia Dettaglio Attività: tp1 - Rivista/Collana Titolo Editoriale: EDUCAZIONE E POLITICHE DELLA BELLEZZA Anno Inizio: 2015 Anno Fine: in corso |
||||||||
| 30 | MATTALUCCI CLAUDIA Tipo Attività: rp1 - Direttore di rivista, collana editoriale, enciclopedia Dettaglio Attività: tp1 - Rivista/Collana Titolo Editoriale: ANTROPOLOGIA Anno Inizio: 2017 Anno Fine: in corso |
||||||||
| 31 | MORFINO VITTORIO Tipo Attività: rp1 - Direttore di rivista, collana editoriale, enciclopedia Dettaglio Attività: tp1 - Rivista/Collana Titolo Editoriale: SPINOZIANA Anno Inizio: 2000 Anno Fine: in corso |
||||||||
| 32 | MORFINO VITTORIO Tipo Attività: rp1 - Direttore di rivista, collana editoriale, enciclopedia Dettaglio Attività: tp1 - Rivista/Collana Titolo Editoriale: THINKING IN EXTREMES Anno Inizio: 2015 Anno Fine: in corso |
||||||||
| 33 | MORFINO VITTORIO Tipo Attività: rp1 - Direttore di rivista, collana editoriale, enciclopedia Dettaglio Attività: tp1 - Rivista/Collana Titolo Editoriale: ALTHUSSERIANA Anno Inizio: 2000 Anno Fine: in corso |
||||||||
| 34 | NEGRI MARTINO Tipo Attività: rp1 - Direttore di rivista, collana editoriale, enciclopedia Dettaglio Attività: tp1 - Rivista/Collana Titolo Editoriale: CONTARE LE STELLE Anno Inizio: 2020 Anno Fine: in corso |
||||||||
| 35 | NIGRIS ELISABETTA Tipo Attività: rp1 - Direttore di rivista, collana editoriale, enciclopedia Dettaglio Attività: tp1 - Rivista/Collana Anno Inizio: 2016 Anno Fine: in corso |
||||||||
| 36 | NIGRIS ELISABETTA Tipo Attività: rp1 - Direttore di rivista, collana editoriale, enciclopedia Dettaglio Attività: tp1 - Rivista/Collana Titolo Editoriale: PEDAGOGIE E DIDATTICHE PER L'INNOVAZIONE Anno Inizio: 2015 Anno Fine: in corso |
||||||||
| 37 | NIGRIS ELISABETTA Tipo Attività: rp1 - Direttore di rivista, collana editoriale, enciclopedia Dettaglio Attività: tp1 - Rivista/Collana Titolo Editoriale: FORMAZIONE, RICERCA, DIDATTICA Anno Inizio: 2014 Anno Fine: in corso |
||||||||
| 38 | NIGRIS ELISABETTA Tipo Attività: rp1 - Direttore di rivista, collana editoriale, enciclopedia Dettaglio Attività: tp1 - Rivista/Collana Titolo Editoriale: DIDATTICA GENERALE E DISCIPLINARE Anno Inizio: 2014 Anno Fine: in corso |
||||||||
| 39 | OGGIONNI FRANCESCA Tipo Attività: rp1 - Direttore di rivista, collana editoriale, enciclopedia Dettaglio Attività: tp1 - Rivista/Collana Titolo Editoriale: STUDI SUPERIORI Anno Inizio: 2019 Anno Fine: in corso |
||||||||
| 40 | OGGIONNI FRANCESCA Tipo Attività: rp1 - Direttore di rivista, collana editoriale, enciclopedia Dettaglio Attività: tp1 - Rivista/Collana Titolo Editoriale: I TASCABILI Anno Inizio: 2019 Anno Fine: in corso |
||||||||
| 41 | PALMIERI CRISTINA Tipo Attività: rp1 - Direttore di rivista, collana editoriale, enciclopedia Dettaglio Attività: tp1 - Rivista/Collana Titolo Editoriale: PRATICHE PEDAGOGICHE – SERIE DEL CENTRO STUDI RICCARDO MASSA Anno Inizio: 2015 Anno Fine: in corso |
||||||||
| 42 | PALMIERI CRISTINA Tipo Attività: rp1 - Direttore di rivista, collana editoriale, enciclopedia Dettaglio Attività: tp1 - Rivista/Collana Titolo Editoriale: PROCESSI FORMATIVI E SCIENZE DELL'EDUCAZIONE-EDUCARE NEL MARGINE Anno Inizio: 2018 Anno Fine: in corso |
||||||||
| 43 | PALMIERI CRISTINA Tipo Attività: rp1 - Direttore di rivista, collana editoriale, enciclopedia Dettaglio Attività: tp1 - Rivista/Collana Titolo Editoriale: ECOLOGIE DELLA FORMAZIONE Anno Inizio: 2022 Anno Fine: in corso |
||||||||
| 44 | PASTORI GIULIA GABRIELLA ELENA Tipo Attività: rp1 - Direttore di rivista, collana editoriale, enciclopedia Dettaglio Attività: tp2 - Enciclopedia/Altro Titolo Editoriale: COLLANA EDITORIALE: Cultura della ricerca e della valutazione in educazione. Qualità, innovazione e benessere, Edizioni Junior-Spaggiari, Parma. Anno Inizio: 2020 Anno Fine: in corso |
||||||||
| 45 | POZZI SILVIA Tipo Attività: rp1 - Direttore di rivista, collana editoriale, enciclopedia Dettaglio Attività: tp1 - Rivista/Collana Titolo Editoriale: CARATTERI Anno Inizio: 2014 Anno Fine: in corso |
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| 46 | RIMOLDI LUCA Tipo Attività: rp1 - Direttore di rivista, collana editoriale, enciclopedia Dettaglio Attività: tp1 - Rivista/Collana Titolo Editoriale: ANTROPOLOGIA DELLA CONTEMPORANEITÀ Anno Inizio: 2018 Anno Fine: in corso |
||||||||
| 47 | RIVA MARIA GRAZIA Tipo Attività: rp1 - Direttore di rivista, collana editoriale, enciclopedia Dettaglio Attività: tp1 - Rivista/Collana Titolo Editoriale: EDUCAZIONE E POLITICHE DELLA BELLEZZA Anno Inizio: 2015 Anno Fine: in corso |
||||||||
| 48 | RIVA MARIA GRAZIA Tipo Attività: rp1 - Direttore di rivista, collana editoriale, enciclopedia Dettaglio Attività: tp1 - Rivista/Collana Titolo Editoriale: PEDAGOGIA TEORETICA Anno Inizio: 2013 Anno Fine: in corso |
||||||||
| 49 | RIVA MARIA GRAZIA Tipo Attività: rp1 - Direttore di rivista, collana editoriale, enciclopedia Dettaglio Attività: tp1 - Rivista/Collana Titolo Editoriale: PEDAGOGIA GENERALE E SOCIALE Anno Inizio: 2019 Anno Fine: in corso |
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| 50 | RIVA MARIA GRAZIA Tipo Attività: rp1 - Direttore di rivista, collana editoriale, enciclopedia Dettaglio Attività: tp1 - Rivista/Collana Titolo Editoriale: VIOL.E STUDI PEDAGOGICI SU VIOLENZA E EDUCAZIONE Anno Inizio: 2019 Anno Fine: in corso |
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| 51 | SQUARCINA ENRICO Tipo Attività: rp1 - Direttore di rivista, collana editoriale, enciclopedia Dettaglio Attività: tp1 - Rivista/Collana Titolo Editoriale: SPAZI Anno Inizio: 2016 Anno Fine: in corso |
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| 52 | TRAMMA SERGIO Tipo Attività: rp1 - Direttore di rivista, collana editoriale, enciclopedia Dettaglio Attività: tp1 - Rivista/Collana Titolo Editoriale: I TASCABILI Anno Inizio: 2019 Anno Fine: in corso |
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| 53 | TRAMMA SERGIO Tipo Attività: rp1 - Direttore di rivista, collana editoriale, enciclopedia Dettaglio Attività: tp1 - Rivista/Collana Titolo Editoriale: I TERRITORI DELL'EDUCAZIONE Anno Inizio: 2009 Anno Fine: in corso |
||||||||
| 54 | TRAMMA SERGIO Tipo Attività: rp1 - Direttore di rivista, collana editoriale, enciclopedia Dettaglio Attività: tp1 - Rivista/Collana Titolo Editoriale: STUDI SUPERIORI Anno Inizio: 2019 Anno Fine: in corso |
||||||||
| 55 | VIGNATO SILVIA Tipo Attività: rp1 - Direttore di rivista, collana editoriale, enciclopedia Dettaglio Attività: tp1 - Rivista/Collana Titolo Editoriale: ANTROPOLOGIA Anno Inizio: 2013 Anno Fine: in corso |
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| Totale 55 Voci | |||||||||
Quadro H.4 Direzione o responsabilità scientifica /coordinamento di enti o istituti di ricerca pubblici o privati nazionali o internazionali
Nessun Dato Inserito
Quadro H.5 Attribuzione di incarichi ufficiali di insegnamento o di ricerca presso atenei e centri di ricerca pubblici o privati internazionali
Provenienza Dati: IRIS-RM (Premi e responsabilità scientifiche)
Referente: Ufficio Sistemi Integrati per la Ricerca
Contiene l’attribuzione a docenti e ricercatori nel periodo di riferimento di incarichi (ufficializzati formalmente e documentabili): o di insegnamento esclusivamente presso Atenei esteri; o di ricerca esclusivamente presso Atenei e Centri di Ricerca esteri pubblici o privati.
Referente: Ufficio Sistemi Integrati per la Ricerca
Contiene l’attribuzione a docenti e ricercatori nel periodo di riferimento di incarichi (ufficializzati formalmente e documentabili): o di insegnamento esclusivamente presso Atenei esteri; o di ricerca esclusivamente presso Atenei e Centri di Ricerca esteri pubblici o privati.
| N. | Incarichi di Ricerca / Didattica | ||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | FARAJ ALI Tipo Incarico: Attivita' didattica Dettaglio Incarico: Ricercatore Ente/Ateneo: Università di Cartagine Nazione Ente: Tunisia Data Conferimento: 10/04/2022 Data Chiusura: 16/04/2022 |
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| 2 | GAIA ALESSANDRA Tipo Incarico: Attivita' didattica Dettaglio Incarico: Professore Incaricato Ente/Ateneo: University of Essex Nazione Ente: Regno Unito Data Conferimento: 11/07/2022 Data Chiusura: 15/07/2022 |
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| 3 | GAIA ALESSANDRA Tipo Incarico: Attivita' didattica Dettaglio Incarico: Professore Incaricato Ente/Ateneo: Durham University Nazione Ente: Regno Unito Data Conferimento: 13/06/2022 Data Chiusura: 15/06/2022 |
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| 4 | GUERRA MONICA Tipo Incarico: Attivita' di insegnamento Dettaglio Incarico: Attiv. didatt. e di ricerca-Pers. EPR (art.6 c.11 L.240/10) Ente/Ateneo: Universidad de Huelva Nazione Ente: Spagna Data Conferimento: 26/09/2022 Data Chiusura: 05/10/2022 |
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| Totale 4 Voci | |||||||||
Quadro H.6 Responsabilità scientifica di congressi internazionali
Provenienza Dati: IRIS-RM (Premi e responsabilità scientifiche)
Referente: Ufficio Sistemi Integrati per la Ricerca
Contiene le informazioni relative alla Responsabilità Scientifica di Congressi Internazionali, e agli inviti a tenere relazioni plenarie ufficiali in tali Congressi
Referente: Ufficio Sistemi Integrati per la Ricerca
Contiene le informazioni relative alla Responsabilità Scientifica di Congressi Internazionali, e agli inviti a tenere relazioni plenarie ufficiali in tali Congressi
| N. | Dettagli | ||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | GALIMBERTI ANDREA Tipo Partecipazione: rc1 - Program chair (presidente/responsabile del comitato scientifico) Titolo congresso: Adult education in times of crisis and change: perspectives on access, learning careers and identities organizzata dal network “Access, Learning Careers and Identities Anno Congresso: 2022 |
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| 2 | GALIMBERTI ANDREA Tipo Partecipazione: rc1 - Program chair (presidente/responsabile del comitato scientifico) Titolo congresso: Adult education in times of crisis and change: perspectives on access, learning careers and identities Anno Congresso: 2022 |
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| Totale 2 Voci | |||||||||